成功六年級作文集錦15篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成功六年級作文，希望能夠幫助到大家。
成功六年級作文1
我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶。“成功”一個平凡的字眼，一個令人豪情壯志的詞語，一個使人勇往前進的字中，卻有着盤古開天之勢的力量。我在經歷成功時，卻遇到不少的挫折。
約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含着深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，纔有那爐火純青的造詣，成爲一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪裏還有登峯造極的成就呢？
成功，這兩個字讓人感到多麼振奮啊！平日裏我們說的那些都不算什麼，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，纔會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍佈荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗裏摸索，尋覓希望的微光……
當然，成功更源於對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗後，終於對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。爲了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發明，是愛迪生一生中巔峯的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化爲前進的動力，又怎麼會發現可以持續1000多小時的燈絲呢？
如果成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候；如果成功是甜果，那麼失敗就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。
成功六年級作文2
要成長，你必須要學會獨創
要成長，你必須要學會獨創。一歌德
這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說，我們如果要成長，那就必須學會創新與實踐。我聽過這樣的一個故事；在古希臘，天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統治着人們的頭腦，托勒玫認爲地球居於中央不動，日、月、行星和恆星都環繞地球運行。後來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明瞭日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認爲宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恆星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，並提出行星三大運動定律，爲牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷髮現的過程，真理是不斷創新的過程。
看完這則故事，我懂得了創新要勇於否定權威，在學習上，我們不能一味的接受新的知識，還要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新。比如在背誦英語單詞時，一昧的死記硬背既浪費時間，又記不牢。所以我爲自己創造了一種新的方法，把整個單詞分成幾部分去記，又簡單又實用。想象一下，如果人們失去了創新實踐，那世界會怎麼樣？人們彷彿回到了遠古時代，甚至什麼事情都不會做。而我們現在的生活就是靠創新實踐去得到的，人因發現與創新而不斷充實，生活因發現與創新而不斷完善。可見創新對我們大家有多麼重要啊！
有一件事，我現在依然記憶猶新。在我一二年級的時候，老師佈置了一個讓自己獨立創作的手工作業。老師話音剛落，我的同桌擺着不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問他，怎麼？不想做？“那當然了，有哪個傻了吧唧的人會去自己去做個新創意，通常都還不是那幾個樣式？也罷，我回家上網搜一個讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽着卻十分刺耳。回到家後，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個非常漂亮的別墅模型，裏面家居啦窗戶啦牆紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個小燈。第二天，我的同桌拿出一個用易拉罐做的簡易機器人，對我說，“看吧，老套的創意也不賴啊”我閉口不言。當老師在講臺上當衆表揚我的新創意時，我高興極了，原來創新也會獲得快樂啊！
不模仿，不偷懶，去發現，去實踐。那就是最好的創新。
成功六年級作文3
“好球”我一路興奮的叫着，你肯定不知爲什麼我這樣興奮，告訴你吧，我們班與其它班上打比賽贏了而且是30比18。而我也在打，當然，我是主力中鋒，打比賽太精彩了，但我又想起比賽前的那幕幕場景。
在體育課上，我們狂練過人、突人、防人、搶斷、三大步、命中、籃板、“火鍋”……每天體育課都練這些，練了很久，認爲非常枯燥無味，但每次我都要站起來繼續練習，時間一天一天的過去了，猶如馬的奔騰，風的輕拂，光的速度，很快開始比賽的時間到了。
終於開始比賽了，我們班的神投手——呂布在三分投了一個，他在籃框上繞了幾圈，我心都提到嗓子眼了，終於進了，我們迎來了我隊投進的第一個球，也是全場的第一個球，我們興奮的跳了起來，對方發球，我們的關雲長來了一個突然襲擊，斷了一個球，傳到了我的手上，只見我張翼德左突右殺，又來了一個超級大轉彎，一個三大步，球進了，第一節完了，我們的諸葛軍師給我們出謀劃策，真可謂兵不厭詐，又一次絕對性的“嘶殺”，雖然我們損失慘重，但給我們的勝利找下了基礎30：18……終於比賽完了，30：18我們贏了。
我們的勝利是自己創造的，勝利掌握在你的走中，爲自己喝彩吧，因爲爲自己喝彩換取的是自信與成功。
我只是一個普通的六年級學生，我成績並不突出，相貌並不出衆，但全世界只有我一個。我，獨一無二的我。我想，自己相信自己是成功的關鍵所在，就像我，雖然學習努力度或許與別人有距離，但我相信自己，每次測試前總要告訴自己：“你行，你可以，你有這個能力。”所以，每次考試都在班內前十名，班裏有62個同學。而另一個同學則不是這樣，每次都是：“你多好啊！真羨慕你，我怎麼不行？我真的不行，我不可能做到。”聽到這些，我心情總是說不出的悶，很不舒服。本來有信心也會泄氣。所以，她每次都在班內倒數第幾名徘徊我知道，能力不能都用名次來衡量，但是，我也知道，如果你對什麼都說一個“不”字的話，那麼，你是肯定不可能成功的。因爲，你根本就不相信自己。
我要爲我自己喝彩！
成功六年級作文4
別說夢想太遙遠，其實成功就在彼岸；別羨慕那花開得有多莫嬌豔，其實她也面對了艱險；別拘泥成功的喜悅而停滯不前，那會讓你永遠到達不了成功的至高點......無論何時，請記住，拘泥成功不可取！
愛迪生經歷了千萬次的實驗，終於發明了耐用碳絲燈泡，但他沒有驕傲自滿，而是繼續探索電力的世界，在此之後又發明了許多實用的科技產品；湯一介飽受戰亂之苦，最終考入北京大學哲學系，而且努力將教學研究與現實政治脫鉤，併力求提出新觀點。他著作等身，桃李滿天下，但並沒驕傲自滿而是繼續探索真理與人生意義，重在76歲時全面整合儒家文化瑰寶的重大文化工程......
這兩位名人沒有拘泥一時的成功，而是繼續探索，繼續挖掘，繼續追求，以一顆不滿足不服輸且謙虛的心去尋找更甜的成功之果！
現實生活中，許多人會爲一時的成功滿足；會爲取得一點點成就就去炫耀；會爲一顆青青的成功之果而停滯不前......總以爲自己很棒，總以爲自己很強，總以爲自己取得的成功已經無人能及，但是我要說，這種成功只是階段性的，只是一時，不是永遠。
在學習和生活中，拘泥於成功，則如逆水行舟不進則退，驕傲自滿的心會打亂你原來的思想，會讓你錯過更美的風景！
張傑大家都十分熟悉，他的[逆戰]“逆戰逆戰狂野王牌要發泄，闖蕩宇宙擺平世界......"他的[高飛]”我要高飛，飛到天空的頂點，飛到無人能敵的絕對......"心懷着夢想，向着更高點出發，向着更美好的風景前進，向着更精彩的未來邁進！階段性的成功十分渺小，小得不值一提，向前衝，昂起頭，面的更高的追求，不拘泥於一時的鞥成功，才能獲得更大成功！
花落翩翩，歲月荏苒，雨點依稀視線，生活中的道路十分艱險，我們也經常會爲了一點點的成功感到欣喜，但同時也要多一份思考，想着未來的至高點買進。擡頭望着天面對劉心許下心願，看輕並看清階段性的成就，不拘泥與一時的成功，真正的勝利就會青睞於你的港灣......
成功六年級作文5
打開記憶的閘門，腦海中涌現出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那麼璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗到成功的快樂。
那是我讀小學二年級的時候，每當我看到高年級的大哥哥在操場上練習倒立，我就心生羨慕。看，他們一個一個手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走着，倒立的技術一點也不亞於體操運動員，多麼神氣啊！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。媽媽說：“女孩子家，練什麼倒立，學點別的吧。”“不，男孩子能做的爲什麼我不能做？我可不是弱女子！”我很固執，媽媽拗不過我這個犟脾氣的小姑娘，只好答應。
每到星期六，我就來到練習的地方。教練把同學們分開來練倒立，還特意把我這個唯一的女生安排在高年級組，對我特別照顧。我學着高年級大哥哥的樣子，手撐地，背靠牆，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。我心裏正暗暗高興，原來練倒立易如反掌。可惜好景不長，一眨眼功夫，手一酸，整個人失去了重心，“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！於是我又二鼓作氣，繼續練習。可幸運之門並沒有向我打開，我一次接一次地摔倒，連續四個星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦並沒有白吃，我終於能背和腳靠牆倒立，進而還能單憑腳靠牆倒立。我漸漸覺得，我並不比男孩子差。
後來，教練讓我們學習不用靠牆倒立。先是輪到一個大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩隻手着地成一個三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上擡。只見那大哥哥把腿慢慢地往上擡，終於倒立起來了。接着老師說：“下一個。”接下來有好幾個同學失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：“沒關係，失敗是成功之母，再來一次。”第二次我成功了，我學會了頭手倒立了。最後我還學會了單靠雙手倒立，我終於成功了！就在“六一”節那天，我在學校一顯身手，在全校引起轟動。
現在，每當我想起學倒立這件事，我就會情不自禁地笑起來，因爲我成功了，我體驗到“巾幗不讓鬚眉”的喜悅！
成功六年級作文6
有一顆種子，被主人丟棄在路邊的泥土中。過了幾天，它甦醒了，它發現自己的周圍，是黑漆漆的一片，它希望衝破眼前的黑暗，衝破阻撓着它生長的泥土，但試了幾次，發現一切都是徒勞。它靜下心來，閉上眼睛，想盡量減少自己對黑暗環境的恐懼感。它彷彿能聽見自己急促的心跳聲，恐懼感越來越強。它想，哪怕有一點兒陽光也好啊。但周圍仍是死一般的黑暗，難道就要這樣讓自己的生命枯萎嗎?不，它不甘心，也不情願。它下定決心，一定要衝破這片濃重的黑暗，一定要親眼看看外面精彩的世界。就這樣，它的內心充滿了強烈的求勝慾望。
從此，它以這爲目標，開始拼命地向上鑽，向上鑽，它一心只想往上鑽。颳風下雨時，泥土潮溼得使它基本不能呼吸;久旱無雨時，泥土乾燥得使它只感乏力。但再苦再累它都忍受着，爲得只是心中的那個恢弘的理想。於是，它繼續對抗着黑暗，頑強忍受着磨難，不斷戰勝着孤獨，儘管它知道自己渾身受了傷，渾身感到痛，但是它堅信自己吃的苦，值得。“我必須這樣做!”它大聲地叫喊道。
終於有一天，一縷陽光照到它身上。它異常興奮，“我終於衝破了泥土束縛!我終於看到了外面的世界!我成功了!”
這是一顆成功的種子，因爲它有理想，肯吃苦，能堅持，所以它收穫到了專屬於自己的成功。
是的，也許只有經歷過黑暗，才知道陽光的溫暖;只有忍受過孤獨，才明白成功的可貴;只有飽嘗過痛苦，才理解幸福的滋味。種子如此，人生亦如此。波蘭的天文學家哥白尼，在當時神學思想的枷鎖下，對被很多人贊同的“地心說”提出了質疑，並在教會的迫害下不懈地研究，最終創立了“日心說”。哥白尼引發的天文學革命，使自然科學從神學中解放出來，開創了科學史上的新時代。當然，這樣的例子也是不勝枚舉。他們——那些有理想、肯吃苦、能堅持的人——都是一顆顆成功的、高貴的種子，都是我們頭頂燦爛星空中耀眼奪目的星星。
對於人生來說，只有經歷了磨難與痛苦後的成功，才更顯得有意義、有價值。親愛的朋友，你說呢?
成功六年級作文7
每個人都有成功和失敗。成功，你會開心，失敗，你會沮喪。沒關係，不要沮喪，相信自己，你總會成功的，陽光總在風雨後。
“媽媽，我去寫作業啦！”我揹着書包，往書房走去。
“認真寫啊！”正在洗碗的媽媽也不忘對我再三叮囑。今晚，我一定要把作業寫完！我在心裏暗暗的下定決心。
我從書包裏拿出數學試卷，準備攻克我的弱項——數學。“啊！這題我會！呵！這簡單了！”我的嘴裏不斷的發出聲音。也不知怎麼了，腦子裏忽然浮現出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對自己再三警告，不要分心！
寫着寫着，忽然遇見了一道難題，左思右想也做不出來。
我扳着一張臉，從書房走出去想請教媽媽。媽媽見我拿着卷子，就問我：“怎麼了？”我支支吾吾地說：“有一道題不會。”媽媽看了看我說：“再好好想想！”沒辦法，我無奈地回到書房。
過了一會兒，我又跑出來問媽媽，媽媽還是老樣子。唉！老媽，我真的懷疑我到底是不是您親生的？我不會是撿來的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那麼甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒有一點頭緒。於是，我採用畫線段的方法去做。
甲是3份，就畫了3段。乙是2份，就畫了2段。然後，不對，不對。可是這是什麼意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的方法，可能我還沒有發掘。我不斷地對自己說。我靜下心來，仔細地回想樑老師講過的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等於120，求出的甲。40乘以2等於80，求出的是乙。”我忽然心頭一亮，開心地跳了起來。
我跑出去對媽媽說：“媽媽，我算出來了！也理解了!原來這麼簡單的！”媽媽笑着對我說:“看吧，你會計算的，只要用心審題，找出關鍵一定會算。”還對我豎起了一個大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過我堅持不懈的努力，還有我頑強不屈的毅力，終於把這一道題給解決了，並嚐到了成功的喜悅。
成功六年級作文8
人的一生中許多成功與失敗的事，他們像一顆顆耀眼的鑽石，在我們的記憶中那麼的耀眼。而我，一個十分平凡的小女孩，當然，也有着抹不掉的記憶，一次普通而別有意義的事。那就是爬山，很多人都說，爬山有什麼難忘的，想什麼時候爬，就什麼時候爬，但是我就是那麼的“特殊”！
我甚至已經記不清是什麼時候去東莞，剛好看到有一座山，還自稱“東莞第一峯”，我正想居然會有那麼自戀的山，我一定要去探個究竟，我對它的興趣就越來越濃厚了。我死纏爛打的求我的爸爸媽媽，說我要去爬山，最終他們才同意了。
一來到山腳下，眼前的一幕真讓我目瞪口呆的，一擡頭，山頂是那麼的模糊，眼前一片朦朧，霧籠罩着眼前的風景，空氣中帶着溼潤的感覺，他們都不願意讓我看到周圍的美麗，好像周圍的一切都在說我堅持不到最後一樣；但也是因爲他們，用了激將法，我就暗暗下了決心，我一定要爬到山頂！我就不信了還有我做不到的事！一路上，我都被周圍的一切所吸引了，完全沒有累的感覺；小路的兩側，在滿了好多花草樹木，它們就像支持我的啦啦隊，一直鼓勵我加油。
可是爬到一半的時候，我終於累得快趴下了，我對把爸爸媽媽說：“我是在爬不動了，你們就放過我吧！”我用乞求的眼光看着他們。但他們還是堅決反對，因爲他們說過做任何都不能半途而廢，否則你做不成任何事，當然這件事也不例外。天哪！我真是倒黴啊！還輸給了那些說我堅持不到最後的人，現在想回回不了，想走又走不動，真是命苦啊！我心裏暗自的想着。最後我居然把眼淚都搬出來了，但還是於事無補啊。
就這樣，我被爸媽“拖”到了山頂；但是我沒想到，到了山頂我還有種自豪感；只是到了山頂，就彷彿到了仙境一般，一望更本沒有盡頭，雲遮霧涌的，我真的只能用一句話來形容：此景只能天上有，人間哪有幾回聞啊！可是一想到我是被爸媽拖上來的，我的開心也就雲消霧散了。突然我想到了，做事真的不能半途而廢，否則有可能後面的“好戲”都看不到了；不過我的臉皮就是那麼厚，被“拖”上來的，都還能笑得那麼的開心。
我只想知道，這算是成功嗎？還是對於我來說，還是經過一半失敗後的成功呢？我想我應該成功了吧，因爲我並沒有半途而廢，就算是被人“拖”着走的，最起碼我還是成功了，難道不是嗎？
成功六年級作文9
我們的智慧和努力爲我們鋪好了同向成功的道路。我們在意每一次的成績是因爲我們希望成功，渴望着自己可以成功。但是一次又一次的成績令我們失望，我們已經去努力去爭取了可是成功的大門永遠的拒之門外。在每一次考試之後都下定決心一定要好好學習下一次一定可以達到自己理想的目標；可是沒有一次我做到了。
我們想獲得成功那是不容易的，成功更不會不請自來。雖然我們有智慧可如果我們不去努力的話那麼我們離成功永遠都是那麼的遠。世界上有那麼多成功的人，他們的成功之路也很坎坷。
保爾柯察金他戰勝了病魔，很快就從人生的低谷走了出來，這個全身癱瘓、雙目失明並且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。忍受着肉體和精神上的巨大痛苦，在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》出版了。
海倫·凱勒在她的記憶裏不清楚太陽是什麼樣子的，因爲她從小就失明，與此同時她還是一個聾啞人。我們無法想象她是如何生活的，但她依然創造了奇蹟。人人覺的成功遙不可及，那是我們沒有努力打開成功的大門。我們總羨慕別人的成功，其實我們自己也可以。我們現在的努力將會成爲將來生存的條件。
艱難困苦，玉汝於成。我們只有經歷了艱難困苦纔會有玉汝於成。我們只有經歷了一切困難和挫折纔會有成功。人生是無止境的，那麼成功也是無止境的。我們取得了人生的成功那是我們智慧與勤奮的結晶。
成功就像一塊地，我們種了智慧與努力那我們收穫的就會是成功，如果我們種下了懶惰與放棄那我們將會一無所獲。掌心的命運，我們每個人都掌控着自己的命運，掌控着我們的成功與失敗。
當然我們在奮鬥的過程中，有一些不努力不思進取的人永遠都不知道成功是什麼意義。他們會被成功淘汰，成爲落伍的人，永遠都不要去追逐成功，永遠都不會理解成功的意義。我們如要想把成功煉成詩，那麼我們就得付出，付出我們的努力與汗水。我們要學會堅持，堅持走到最後，堅持下去打開成功的大門。我們都是有活力的少年我們不希望被成功淘汰，不希望讓別人站在高處笑話我們。我們是成功的主宰者，我們是通過我們自己的實力去迎向成功，我們是成功的接班人。
成功六年級作文10
夫差，闔閭之子，春秋時期吳國著名君王。在一次作戰中，他的父親被越王勾踐所殺。那時，夫差發誓與越王勾踐不共戴天。
爲報殺父之仇，夫差每天操練軍隊，晚上將自己關在書房裏苦讀兵書。吳國在夫差的治理下漸漸強大，終於，在公元前473年，夫差領兵大破越國，俘虜了越王勾踐，更是讓勾踐當了自己的馬伕。此後，吳國又大敗楚國，成爲春秋時期的又一個霸主。他終於成功了！
“哈哈！”吳王仰天長笑。我多麼強大！越國不是很厲害嗎？還不是被我滅了國。我，吳王夫差，纔是天底下最英明最偉大的君主，沒有誰是我的對手！
但是，就在吳王夫差這麼想時，形勢悄然發生變化，失敗的野草在陽光照不到的地方暗暗滋長。越王勾踐還活着，他被關在馬棚裏，與馬同住。馬棚裏的氣味惡臭，像勾踐這樣過慣錦衣玉食的人，怎麼可能忍受這樣的環境呢？但是，勾踐忍住了，他在黑暗中等待着機會。
而另一邊呢？成功之後的吳王夫差已經沒有了以前的雄心壯志，正在盡情享樂呢！每天吃飯，如果沒有酒、沒有肉，他就不碰筷子，而且筷子也必須是象牙的，杯子也必須是黃金的，衣服是錦緞，頭上是珍珠，就像當年的紂王一樣。大臣伍子胥不斷提醒夫差要治理國家，訓練軍隊，可夫差不僅不聽勸告，還命人將伍子胥推出去斬了，自己繼續享樂，享受成功。
三年之後，勾踐終於討得了吳王的歡心，吳王夫差允許將越王勾踐釋放。回國後，勾踐沒有住在宮殿裏，而是住在一間柴房裏，在柴房的'樑上掛一隻苦膽。勾踐每日嘗一口苦膽，提醒自己不要忘記失敗，不要忘記恥辱。
我輝煌過，我失敗過，但我還活着！我一定可以重新振作起來，讓國家更強大，讓屈辱一掃而空。
越王回國後，發展生產，減輕賦稅，並暗中打造兵器，操練兵馬。整整十年，他一直等待着一個時機。公元前482年，吳王夫差在黃池之會上與中原諸侯歃血爲盟，但夫差渾然不知，越王勾踐和越國的軍隊已經在守株待兔了。吳王回國的路上，遇到了越國大軍。
吳王夫差被包圍了，他的軍隊被消滅乾淨。此時此刻，夫差心想：唉！要是我當年聽從伍子胥的勸告，該多好啊！如果我聽從大臣們正確的勸告，我就不會失敗，吳國也不會滅亡，吳國的百姓也不會受苦。唉！都是我的錯啊！
一次的成功，不代表永遠的成功。成功之後，如果放鬆要求，讓成功的光芒迷住了眼睛，那麼，失敗就會在成功中潛伏，終有一天，那失敗就會變成一頭可怕的猛獸！
成功六年級作文11
“夢想是一架梯子，憑藉它，你可以一直攀爬到生命的頂點，只要你永不放棄……”我心裏默默地想着媽媽曾跟我說的話，感慨萬千……
小時候的我很迷戀音樂。記得二年級的時候，音樂課上老師教我們吹豎笛。那獨特而動聽的聲音一下子把我牢牢地吸引住了。我央求媽媽也給我買了一管豎笛，整天笛不離口地吹着，別提多快活了。不 久，我就有了更宏大的想法：我要吹長笛，因爲長笛更專業，聲音更優美。架不住我的軟磨硬纏，媽媽終於給我買了一管長笛，併爲我請了一位很好的長笛老師。
有長笛陪伴的日子過得真是快。兩年後，我已經吹到了七級水平，媽媽給我報了名，準備參加考級測試。那時正直酷暑，我每天騎車往返於家和長笛補習學校，僅路上就花費50分鐘，再加上每天三小時 的高強度訓練，被炎熱烤得昏昏沉沉的我，逐漸變得煩躁起來。終於有一天，在練習一個很單調的樂曲的時候，我忍不住爆發了，對正在做飯的媽媽大喊：“煩死了！天天吹笛子，在太陽下騎車子，還 要寫一大堆作業，我受不了了！”媽媽走過來，摸着我的頭，爲我擦乾了眼角的淚水，說：“孩子，你不是從小就喜歡音樂，想當一名音樂家嗎？記住，夢想是一架梯子，憑藉它，你可以一直攀爬到生 命的頂點，只要你永不放棄！”看着媽媽充滿理解和鼓勵的眼神，我逐漸平靜下來，陷入了沉思。只要永不放棄。是呀，不管幹什麼，想要成功就不能半途而費！我當初不就是爲了考上九級而每天苦練 嗎？現在已經到了七級，我怎能輕易放棄？！那一夜，我想了很多。
第二天，我又神采奕奕地出現在長笛訓練班了。以前的枯燥感沒有了，取而代之的是耐心和毅力。我把長笛當成了自己的親密朋友，一沒事就把它拿出來彈彈（談談）心。
時間過得真快，考級的日子終於來到了。我胸有成竹地走進考場，練習曲，音階，曲子，三部分內容我一氣呵成，超水平發揮。半個月後，我抱着七級證書回來了。媽媽對我豎起了大拇指，我會心一笑 ，心裏比吃了蜜還甜，我又成功了！
金色的時光在歡笑和拼搏中流走了，但是發生在兩年前的那一次成功經歷，卻讓我難以忘懷。因爲我從中明白了夢想是需要拼搏支撐的。是的，只要我們永不放棄，一定可以夢想成真！
成功六年級作文12
人生許多都要經過嘗試，它也許會成功，也許會失敗，有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在無數次的實踐中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
有一次，我和姐姐一起來到溜冰場，我剛走到廣場中央時，不由眼前一亮，哇！廣場上有好多人在溜冰，洋溢着他們的歡聲笑語。瞧！他們溜得多棒啊，身輕如燕，運轉自如，我多麼羨慕呀！頓時從心底冒出一個大膽的想法，我要嘗試溜冰。於是我要姐姐給我買了溜冰鞋，進入了場地。
穿上溜冰鞋，我小心翼翼地扶着欄杆，一步一步地向前走，可剛邁開步就有一種要倒的感覺。於是我就乾脆坐在石凳上觀察別人滑的步伐。我發現他們的腳移動是“八”字形向外滑，而且身子要好好配合。我掌握了一些基本的要領，便勇敢地鬆開欄杆試了一次，剛一擡腳，沒想到腳和身子沒配合好，“撲通”一聲，我重重地摔在地上，膝蓋跪在地上磨破了，出血了好疼，我的眼淚不由流了下來，心想：早知滑冰這樣難，真不該做這樣的嘗試。轉念一想在平時的學習中老師不是經常用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”教育我們嗎，我又靜下心來再次觀察別人的動作，我又發現他們還弓着背，兩隻手臂前後擺動，以此保持平衡。我放鬆了繃緊的神經，再次鼓起勇氣站起來，模仿他們的動作，滑起來，功夫不負有心人，在經歷了無數次的失敗後，我終於會滑了，可姿態卻沒有別人那樣美，速度太慢，我決定用心改進我的滑冰技術，我又一次一次地嘗試，而又一次一次地失敗，我沒有氣餒，裙子已經溼透了，我仍然繼續練習……
經過我一次次的嘗試，我又終於可以在廣場上飛快地滑翔了。我在廣場上翩翩起舞，猶如小鳥那樣輕快，又猶如一匹駿馬在草原上奔馳，我自由地滑着，成了一道吸引人的風景線。此時此刻，我心裏比吃了蜜還甜。
那一次的嘗試讓我好快樂，那一刻我拋掉了所有的煩惱，嚐到了滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領悟到了自由的味道，我爲自己這次勇敢的嘗試感到自豪和欣慰。作文
成功六年級作文13
“馬上是家長開放日，請同學們自由組合排練《書聲朗朗》上的的內容，開放日展示，戰勝自己才能成功作文。”陳老師剛說完，我心裏就已打起了退堂鼓。雖說平時我看上去膽子挺大，可最怕的就是在大衆面前表演，所以一般情況下我都當觀衆，更何況，這次不僅有同學，還有家長呢！演砸了多丟面子啊！所以，在自由組合時，我就像個“無業遊民”一般，到這組晃晃，去那組瞧瞧，根本沒有演的打算。可不一會兒，我又擔心起來，要是陳老師問我跟誰表演什麼怎麼辦呢？於是，我又拉了三個“無業遊民”：李詩苗、康之樂、李雅昕組了一個組。“我們演什麼呢？”李詩苗問。“你還真打算演啊！”李雅昕反問道，“你看看其他組，不是有表演天賦的人，就是有朗誦高手，我們上臺肯定不行。”就在這時，下課鈴響了。“要是陳老師不逼，咱們就別上啊。”我提醒了一句，就離開了。
到了第二天中午，陳老師開始讓想演的組出去彩排。我們又聚在了一起，做最後決定。“我想我們還是演吧。”李詩苗勸道，“你們的家長不是都要來嗎，難你們不想好好表現一番嗎？”這話正說到我心坎裏，是啊，誰又不想給家長留一個好印象呢？我有些心動了，但還有些底氣不足，於是徵求其他人的意見：“你們上不上啊？”“要是不上，我媽估計要說我的。”李雅昕不無擔憂地說。“我不上，但如果你們要上，我可以幫你們點ppt。”康之樂說。“那好吧。”我終於決定放手一搏了。於是我們分好了段，排好了動作，然後互相擊掌加油，回去報了名。
回家後，我就開始後悔了。要是忘詞了怎麼辦呀？要是有人喝倒彩怎麼辦呀？要是演砸了咱麼辦呀？可是後悔又有什麼用呢，已經報名了呀。我只好對先做好ppt，在着鏡子，一遍遍的表演，還讓家裏人當觀衆，提意見，有一點誤差都要重來，下定決心一定要做好。
終於到家長開放日了。下一組就是我們了。忐忑，興奮，緊張，害怕……充斥着我那顆快要從嗓子眼裏蹦出來的心。上一組似乎在一眨眼間就表演完了，到我們了。走向講臺的過道，似乎變得那麼漫長。我現在除了緊張還是緊張，除了害怕還是害怕。但表演卻出乎意料的順利，我預想的一切都沒有發生，還贏得了家長和同學們的陣陣掌聲。
走下講臺的那一刻，我嚐到了勝利的喜悅。看來只要肯努力，克服心理障礙戰勝自己，就沒有做不到的事情！
成功六年級作文14
韓愈說過：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這句話說明了一個大道理：要想“業精”，“行成”，就必須堅持“勤”、與“思”的高標準，所以，成功的路上無捷徑，要想獲得真正成功，則必須高標準，嚴要求。
高標準，嚴要求能帶來學習上的成功。王羲之是我國晉代的大書法家。他從7歲就跟女書法家衛夫人學習書法。他練字堅持每天至少練不少於兩千字的標準，苦練了二十年，由於他經常在池裏洗筆刷硯，竟把池裏的水染黑了。終於練出了一手好字，成爲了一代書法名家。每天堅持練兩千字是一個高標準，二十年練字從不間斷體現了他對自己的要求。高標準，嚴要求爲王羲之帶來了真正的成功。
高標準，嚴要求也能帶來體育競技上的成功。乒壇常青樹馬琳從1994年之間屹立乒壇不倒，他每天都規定自己必須打兩籮筐球，不打完規定的數目決不停止訓練，他日復一日地訓練，至今仍然活躍在世界乒壇。“每天打兩籮筐球”是馬琳對自己的高標準；“堅持二十幾年都不放棄”是馬琳對自己的嚴要求，這樣的高標準和嚴要求使馬琳保持了很好的競技狀態，使他獲得了一個又一個的獎牌。由於可見，高標準，嚴要求才會帶來真正的成功。
高標準，嚴要求還能帶來科學研究上的成功。中國的“神八”飛船的發射成功。對接成功，其背後中國航天事業的工作人員付出了很多努力，每一個部件，每一個零件，配件都安排得很好，幾千道工序，嚴格按高標準完成，按嚴要求檢測，確保了航天飛船的順利飛行，這樣的嚴格要求，高標準使我國航天事業取得了一個又一個的成功。
與此相反，降低標準，不嚴格要求不但不會成功，有時甚至得到不可思議的慘敗。蘇聯有一次發射聯盟一號飛船，在完成太空任務後，返航途中墜毀，由於飛船駕駛員馬洛夫墜毀前告訴大家飛船墜毀的原因是地面檢查忽略了一個小數點，飛船的墜毀與地面檢查人員馬馬虎虎，沒有堅持“高標準，嚴要求”而導致的。所以，“高標準，嚴要求才能帶來真正成功，降低標準不但不能帶來成功，有時可能會帶來毀滅性的後果。
由於可見，只有高標準，嚴要求才能真正獲得成功，所以，我們以後在學習中要對自己高標準，嚴要求，只有這樣，我們才能獲得真正的成功。
成功六年級作文15
牛頓曾經說過：“如果你問一個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來’，這就是成功。”在我們成長的道路上，有許多事是需要我們靠自己一點一點的努力來獲得那最後的勝利果實的，而我和我的同學們正是用智慧和力量，一點一點地戰勝困難，實現理想。。。。。。
記得那是去年的一個夏天，年級裏組織以班級爲單位，要開展N+1族綁腿跑的趣味競賽。第一次站在跑道上集體訓練，爲了提高訓練效率，我們打算每10人分成一組，用毛巾作爲綁腿的工具，看到用來形狀的毛巾，我滿腹疑問：就這些材質粗糙、新陳不均的毛巾，真的可以綁住我們組10個個性、速度、個頭各異的人嗎？真的如我所想，剛剛開始練習，我們以“初生牛犢不怕虎”的精神，大步向前衝，十個人各走各的步伐，各有各的速度，沒走幾步，便無法進行下去，不是這條毛巾鬆了就是那個人的腳被踩了，弄得大家東倒西歪。
眼看着比賽的日期就要到了，但我們都沒有輕易放棄，開始了下一步的戰略部署。總結了前幾次的經驗，爲了防止互相踩腳並保證排面整齊，我們採用了喊“一左腳，二右腳”的方法，高個字的儘量遷就一下矮個子的，速度快的儘量遷就一下速度慢的，步伐要適中，在爭取步伐齊的基礎上提高行走速度。在我們那“一二一、一二一。。。。。。”的口號中，一次次失敗鑄就了一次次的經驗。所謂“失敗是成功之母”，在我們的一次次努力下，儘管我們一直沒有完全成功，但我們的步伐一次比一次熟練，速度一次比一次快。
比賽的日期終於來臨了，大家的興奮那可以說是不言而喻，然而每個人的心裏都肯定存有一些焦慮，就在這瀰漫着超濃火藥味的時候，班主任劉老師讓我們脫下毛巾，換上布條，進入戰場，在走路的過程中，每個人都屏住了呼吸，一齊喊：“一二一，一二一。”並用餘光看着對方。就這樣，我們第一個到達了終點，贏取了那來之不易的勝利。
其實，在這場比賽中，一次次的訓練鑄就了我們一次次的經驗，就是這一次次的經驗，讓我們一點一點地靠近成功。
