有關教室裏的一件事作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教室裏的一件事作文3篇，希望能夠幫助到大家。

教室裏的一件事作文 篇1

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中華隊王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲，原來是小東踩到了一塊不知是誰扔的香蕉皮，跌倒了。

王軍連忙把小東扶起來。王軍往教室裏一看，不看不知道，一看嚇一跳，只見教室裏的`桌椅七扭八歪的，垃圾扔了滿地。清潔衛生的分不扣纔怪呢，王軍想。於是，王軍把桌椅擺好，又將垃圾倒進垃圾桶，纔出去玩。

“叮零零”，上課了，同學們看着整齊的桌椅和乾淨的教室，心裏十分慚愧，從此以後，他們班的清潔衛生分再也沒扣過。警告一句：不要想有難題就靠電腦解決問題，否則腦子生鏽別砸爛電腦。

教室裏的一件事作文 篇2

溫暖的陽光帶着一絲調皮和着春風灑在教室的窗臺上，也灑進了同學們的心裏。我坐在座位上，捏着報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊啊！班刊以輕柔的藍色爲底，配上精心描繪的插圖，散發出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象徵着我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學又像梧桐葉一樣各有所長。

還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣佈：“我們要創建我們自己的班刊了！”同學們臉上浮現出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍着智慧的光，好像已經看到了製作完成的班刊了。一到下課，同學們迫不及待地三五成羣商量起來，認真提出了自己對班刊的`看法，對於班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。

“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現實。我撫平班刊，笑着說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨後躲在教室的角落裏瀏覽着我們的班刊，尋找他的傑作。我笑着搖搖頭環顧四周，教室裏早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學拿着班刊向其他同學得意洋洋地展示自己的文章，有的同學正如飢似渴地閱讀着班刊，有的同學奮筆疾書，爲了把自己的作文登上下一期的班刊而努力着……教室裏的空氣中瀰漫着歡快的氣息。

班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤着同學間的友誼，使我們更加堅信：團結就是力量！

教室裏的一件事作文 篇3

那是一個星期五的早讀時間，外面狂風呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打着學校的走廊和各層教室的窗戶，窗子上模糊一片。天冷極了。

我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜裏拿出語文書翻到第二十三課，去喻老師那裏背書。同學們陸續走了進來，最後走進來的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的目光：他的大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個熟透了的大紅蘋果，額頭上貼着一塊淡藍色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻樑上，看上去無精打采，與平時活躍的他判若兩人。憑經驗，他生病了。

李逸朗來到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對喻老師說：“老師，醫生說我發燒了，38.4度。”邊說邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關心地摸摸他的'頭：“你去休息一會兒吧。”當我收回目光繼續背書時，李逸朗好像已經趴在桌子上睡着了。

當我背完第二十五課時，這時已經十分鐘過去了。我聽到從李逸朗的座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書聲，我帶着滿腦子的疑問，將目光轉向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書。他的背書組長曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看着你帶病背書的樣子，我都心疼。”李逸朗好像沒事似的毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起衝‘背書大王’的，你看她都快背完了，我可不能因爲發燒，而落後於她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒有以前那麼洪亮，但這是一句多麼堅定、多麼鏗鏘有力的話啊！

教室外，狂風仍舊呼呼地颳着，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話語，忘不了他那種敢於拼搏的精神。