教室裏的一件事作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的教室裏的一件事作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室裏的一件事作文 篇1

在一節美術課上，我們都在認真地畫畫，隱隱約約傳來打呼嚕的聲音。

原來又是我們的“瞌睡大王”在打呼嚕，一邊嘴裏還說着夢話，老師走了過來，說做了個什麼美夢啊！是不是在吃雞腿啊；。“瞌睡大王”立刻驚醒，嘴裏還說着好香的'雞腿啊！全班同學立刻哈哈大笑，“瞌睡大王”又揉揉惺鬆的睡眼，偷偷的左看一眼，右看一眼，慢慢地擡起頭，忽然發現老師就站在他面前，不由吃了一驚，身子一顫，趕緊深深地低下頭，我們也停止了笑聲。

雖然這件事發生在同學身上，但從中我知道了上課要好好聽講，不做小動作，認真學習，學好本領，不能讓大好的時光從身邊悄悄跑掉。

教室裏的一件事作文 篇2

那是一個星期五的早讀時間，外面狂風呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打着學校的走廊和各層教室的窗戶，窗子上模糊一片。天冷極了。

我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜裏拿出語文書翻到第二十三課，去喻老師那裏背書。同學們陸續走了進來，最後走進來的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的目光：他的大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個熟透了的大紅蘋果，額頭上貼着一塊淡藍色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻樑上，看上去無精打采，與平時活躍的'他判若兩人。憑經驗，他生病了。

李逸朗來到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對喻老師說：“老師，醫生說我發燒了，38.4度。”邊說邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關心地摸摸他的頭：“你去休息一會兒吧。”當我收回目光繼續背書時，李逸朗好像已經趴在桌子上睡着了。

當我背完第二十五課時，這時已經十分鐘過去了。我聽到從李逸朗的座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書聲，我帶着滿腦子的疑問，將目光轉向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書。他的背書組長曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看着你帶病背書的樣子，我都心疼。”李逸朗好像沒事似的毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起衝‘背書大王’的，你看她都快背完了，我可不能因爲發燒，而落後於她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒有以前那麼洪亮，但這是一句多麼堅定、多麼鏗鏘有力的話啊！

教室外，狂風仍舊呼呼地颳着，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話語，忘不了他那種敢於拼搏的精神。

教室裏的一件事作文 篇3

星期三早會課，班主任老師給我們講抗洪救災中的感人故事。同學們聽得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無畏的精神深深打動了。突然“哇”的壹聲，緊接着有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉過頭。只見李星臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂着肚子，一副非常難受的樣子。

壹股難聞的氣味頓時撲鼻而來，我和幾個離李星較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事來了，她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視着我們，似乎要從我們身上找到什麼答案。

這時，教室裏舉起了壹隻手，接着倆只、三隻、四隻……舉手的人越來越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望着大家，笑了。周明和王心被選中了。只見王心飛快跑到樓下，鏟來壹石灰蓋髒物上。周明趕快拿來清掃工具，把地上的髒物一點點地清除。她的動作做得有些笨拙，可又是那麼認真，連桌下的髒物也被掃了出來。

我身邊的`歐路同學再也沉不住氣了，只見她站了起來，從教室後面拿來拖把，把地面全拖乾淨。

不知什麼時候，我那捂住鼻子的手已經放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。再望望剛纔用手捂住鼻子的同學，他們都低着，頭不敢正視老師和同學們。

過了一會，教室又傳出了老師叫故事的聲音。