教室裏的一件事作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的教室裏的一件事作文4篇，希望對大家有所幫助。

教室裏的一件事作文 篇1

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中華隊王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲，原來是小東踩到了一塊不知是誰扔的香蕉皮，跌倒了。

王軍連忙把小東扶起來。王軍往教室裏一看，不看不知道，一看嚇一跳，只見教室裏的.桌椅七扭八歪的，垃圾扔了滿地。清潔衛生的分不扣纔怪呢，王軍想。於是，王軍把桌椅擺好，又將垃圾倒進垃圾桶，纔出去玩。

“叮零零”，上課了，同學們看着整齊的桌椅和乾淨的教室，心裏十分慚愧，從此以後，他們班的清潔衛生分再也沒扣過。警告一句：不要想有難題就靠電腦解決問題，否則腦子生鏽別砸爛電腦。

教室裏的一件事作文 篇2

上課鈴打響了，姜老師走進教室，她拿着計時器讓同學背四 個字的詞語，大多數人背十二個詞只花了六秒多。接着老師對 我們說：“同學們，剛纔我們做了一個實驗，在短短的六秒 中，大多數人背了十二個詞，就是短短的六秒鐘啊！平日裏， 你們嬉鬧，玩耍，打架，時間從你們的手中慢慢走過，再也不 可能回來，時間是多麼寶貴啊！六秒能背十二個詞，下課的十 分鐘可以做多少事你們計算過嗎？從現在起我們每個人都要珍 惜時間。現在我們再來做一個實驗，我計時一分鐘，你們每一 個人想做什麼都行，一會兒，我問你們都做了些什麼。”一分 鍾過去了，同學們有的讀英語，有的背文，有的背詞語，老師 在這短短的幾分鐘內叫我不禁想出一個道理，叫我想到昨天、 今天、明天……是構成人的生命的具體“材料”誰熱愛並利用 它，誰的生命就能燦爛生輝;誰浪費拋棄它，誰的生命主會黯然後 失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜 的是什麼呢？

昨天已成爲過去。無論你經歷的是歡樂還是痛苦都一去不返 了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。

明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來創造，有什麼 樣的今天，便有什麼樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。

這樣看來，最值得珍惜的.就是今天了。“今天”雖然也是短暫 的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正 因爲如此，古往今來大凡有學問，有造就的人都十分珍惜今天。

通過老師的講解和自己的理會我想，我會珍惜時間，不讓它白白流走。

教室裏的一件事作文 篇3

前幾天，教室裏來了一批來賓，它們身上散發出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭奇鬥豔的杜鵑花，有亭亭玉立的法國洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。

紅掌的葉子綠如翡翠，成一個心性，上面刻着清晰可見的葉脈。葉脈凹陷着，上面像塗了一層蠟似的油光閃亮。細雨過後，葉上晶瑩剔透的水珠就會從上而下地打轉轉，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對着。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個個小腦袋，摸上去有些粗糙。

紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風姿，吸引了同學們的.目光。一下課，同學們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說有笑。每個人的臉上都洋溢着燦爛的笑容。歡聲笑語在教室裏久久迴盪。看了那美麗招人的紅掌，我想了解紅掌的習性，以便以後可以好好地照顧它。於是我一回家第一件事就是打開電腦，查找資料。果然，功夫不負有心人，我很快查到了關於紅掌的生活習性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮溼，半陰的環境，忌陽光直射，他大多在2月到7月，溼漉漉的壞境適宜紅掌常年開花。如果你看到紅掌無精打采的，千萬不要着急，你可以帶它去沐浴一下陽光，他就會神奇般得擡起頭來，振作精神，重新綻開笑臉。

啊！這婀娜多姿的花兒給教室增添了無限的風光，它們成了教室裏一道亮麗的風景線。

教室裏的一件事作文 篇4

在我的教室裏，發生過許多有趣、難忘的事，但是最有趣的一件事還是這件事。

有一次，上語文課，老師要請一些人上去寫正確答案。我們都爭先恐後地舉起手，生怕老師不叫自己。老師請了一部分同學上去後，我們就在座位上坐端正。

而這時，唐明同學寫錯了一個字，拿起黑板擦，擦掉寫錯的字。他擦好後，不知如何是好。老師對他說：“把黑板擦放到那個小孔。”老師邊說邊用手指着。唐明突然彎下腰，在地上走動。老師覺得很奇怪，就問他：“唐明，你在幹什麼？”誰知唐明竟然這樣回答：“我在地上找那個小孔。”聽了他說的.那句話，我們頓時爆笑起來。有得捧腹大笑，有得笑得前仰後合……總之，大家都在笑。後來，唐明也知道了真正的意思，只好回到座位。

這件事情不僅很有趣，還讓我永生難忘。