【精選】風景初三作文集合8篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的風景初三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景初三作文 篇1

靜謐的夜又一次籠罩着漸漸安寧的鬧市，一輪彎月斜掛在寂寥的夜空，似乎在給人們講故事，周圍的星星正眨着眼聽着這個故事。

小時候，每到夏天的傍晚，我和媽媽就會拿一把蒲扇，一把椅子，坐在院內納涼。那時我依偎在媽媽懷裏，媽媽不停地給我扇着扇子，涼風一陣陣的吹來，我享受着母愛的溫馨。我看着那彎彎的月亮，眨着像星星般的眼睛天真地問媽媽：“媽媽，你說世上最美的風景是什麼？是不是嫦娥的廣寒宮？”媽媽笑了笑，“傻孩子，最美的風景其實就在我們的身邊，等你長大了你就知道了！”

時間過得真快，我現在已長大了，但卻不再與媽媽那麼親密，不再與她一起納涼。

那天，望着媽媽那疲憊的樣子，那頭凌亂的頭髮，心裏不覺有一股酸味，“媽媽，我來幫你梳頭吧！”“好哇！”媽媽很是高興。我輕輕的拿起木梳，在媽媽的發間輕輕的劃過。突然看見濃密的發間點點銀白，好似黛色的遠山臥着幾抹殘雪，冰的我難過。是呀！媽媽每天起早貪黑的工作，還要料理家務，怎麼可能不長白髮呢？我再也控制不住，一滴眼淚落在媽媽的頭髮上。可她並沒有察覺，還不斷的給我講小時候的故事，已完全沉浸在那段回憶裏。

又是一個夏天，我對媽媽說：“我們到外邊納涼去？”媽媽意外高興，她拿着一把扇子，一把椅子，坐到院子裏。月色溶溶，微風拂拂，我依偎在媽媽身邊，媽媽用她那粗糙的手不斷的撫摸着我的胳膊、面頰，我深深沐浴在溫馨無比的母愛春暉裏，彷彿一下回到幾年前的夏天。明月高照，星星眨着眼睛，女兒在母親懷裏，我好想把時間永遠定格在那裏——

難道，這不是最美的風景嗎？

風景初三作文 篇2

無邊無際的天空總是給人無盡的遐想。

很小的時候，我總是固執地認爲神話傳說中的神仙是真實生活在天上的，我常呆呆的望着天上大朵大朵的白雲，堅信上面一定站着無數天兵天將。那時天真的我暗暗發誓：一定要好好學習，長大以後像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孫悟空到底在幹什麼；織女是如何織出朝霞與晚霞；太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹；如來佛的大手到底有多大……小小的我滿腦子裏都是對天空的想往。

童年總是充滿夢幻的。

上了小學，我漸漸明白神話裏的東西都是人杜撰出來的，沒有所謂的天庭，更沒有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒有減退。無論有云還是無雲，早晨、中午還是夜晚，什麼樣的天空都使我心醉，無雲的藍天無邊無際，讓我也頓覺心胸寬廣；有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡；夜晚的星空更是神祕莫測，讓我流連往返。於是諸如“天空中的雲一會兒變成駿馬，一會兒變成山羊，一會兒又變成白兔”；“天空像一個偉大的畫家，時而將自己染成紅色，時而將自己塗成藍色，時而又把自己抹成黑色。”這樣的句子就時常出現在我的日記本或作文本里。

童年總是令人神往的。

時光如梭，驀然回首，才驚奇的發現童年——這道人生中純淨得猶如天空的風景線，正漸漸離我遠去。現在學習任務逐漸繁重，仰望天空的機會漸漸了，對天空的那份執着的追求也慢慢減小了。

百感交集之餘，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風景線。

風景初三作文 篇3

路還長，或許之後，再次掬起記憶中的佳釀，也會想起那片風景，那墨綠色的背影……

——題記

“下午考試！”“唉，又要考試。”一陣喧鬧聲傳入耳畔，只留下“考試”二字久久迴盪。聽到考試，我就緊張，就坐立不安；看到卷子，也會心驚肉跳。想到考試後的成績，老師嚴厲的面孔，父母失望的眼神，我怕了。想到天天都在重複着永無止境的考試，重複着一切，我開始厭煩。心裏酸酸的，手中的參考書真想全部扔掉。風摘下已經死去的葉子，挑在枝頭的葉子如只只乾枯的手，無力的擺動着，我如一副空殼，踱着步子。父母的叮囑，老師的教導，這些將我束縛，我無力掙脫，無法透氣。汽車飛快地駛過去，他們似乎碾過我的心，灰色的大樓冷冷地瞪着我。擡頭看天，卻只看到一個淡淡的日影，慵懶地掛在蒼白的天上。我，正想逃離啊！

那扇鐵門張開了嘴巴，走出幾位工人。他們穿着墨綠色的工作服，整整齊齊，一個個精神抖擻，面帶笑容。他們大踏步地走在我旁邊，如一棵棵高大的白楊樹。我盯着腳下灰色的大地，我的影子是那麼矮小。他們一直沉默着，我悄悄擡起頭，卻大吃一驚。他們無法說話，因爲他們打着手語。我呆了，盯着他們的手看着。這些手，有的黝黑粗壯，有的纖細如蔥，可都在不停的變化着。這些手，如一隻只白鴿上下翻飛，不停地“說”着什麼。這一雙雙手不停地擺動着，它們只是再普通不過的工人的手，可此時，卻是他們交流的唯一渠道。他們在“說”什麼？他們又“聽”到了什麼？我一無所知，因爲我不懂他們的語言。只是，我看清了他們臉龐上的笑容。笑容，如向日葵一般綻放在這些聾啞工人的臉上。秋風漏過的他們的手指，淡淡的陽光穿過他們手指的漏縫。明明是秋天，而他們的臉上折射出的分明卻是春日的溫暖。

原來，生活如此簡單，如這手語，絲絲縷縷都纏繞着細小而寧靜的幸福。原來，我如此幸運，至少我有一個健康的身體。難以想象他們生活的艱辛，因爲在他們臉上，我只看到幸福；在他們的臉上，我只讀到快樂。風吹過，並未感到冷，枝丫將陽光割成一片一片，鋪在地上，也鋪在我心中。秋葉又落下幾片，像是隻只輕盈的小雀，身旁的幾支野菊也在盡興舞蹈。太陽的溫暖在一點一點的增加，心中的鬱悶在一點一點的褪色。眼前，只剩下幾個墨綠色的背影……

緊緊抱着參考書，我彷彿抓住了什麼。或許明天，還有更糟糕的事，但我必須抓住現在；或許明天，還有不夠理想的成績，但我至少還有機會……自卑的鎖枷是我自己加上的，我想，我已經找到了鑰匙。我抱緊參考書，在路上跑了起來，像夸父一樣……

路還長，這段記憶會伴我走下去，會陪我像夸父一樣跑下去……或許之後，再次掬起記憶中的佳釀，也會想起那片風景，那墨綠色的背影……

風景初三作文 篇4

有人問我，我的夢想是什麼？

這一次，我終於不再羞澀的抿着嘴脣。我落落大方的說出我的夢想：當一名作家。

我說，當一名作家可以全身心的.投入這份工作，不會有任何的干擾，你可以通過文字記述自己的感受。這是這個職業最美好的存在。

朋友開玩笑的笑着，“你不會是想成爲像魯迅這樣的大文豪吧？”

我搖搖頭。“不敢肖想。”魯迅的存在，豈是我們這些小屁孩能夠妄論的。

我其實想成爲同冰心一樣的作家。她溫和的文字中充滿了對大自然，對孩子，對世界的熱愛。我也想成爲像三毛那樣的作家，熱愛流浪，無拘無束，用文字灑脫地記錄自己的所感所想。其實我還想像海子一樣的作家，擁有先天的智慧和不屈的靈魂，無畏說出自己的願望無果之後，慷慨赴死。

“你說的這些都是詩人吧？”朋友笑我。

我自嘲一笑。“想成爲作家，當然不僅僅是因爲什麼東西。我想成爲作家，是嚮往着他們那個時代最自由，最放鬆的思想。那是一個時代的產物，是歷史的沉淪留下的軌跡。是作家或者詩人，其實並沒有什麼不同。因爲無論作家還是詩人，都有一個共同點，他們熱愛自己的生活。”我也想成爲這樣的人。這句話我默默藏到了心底。

這就是我的夢想啊。我光着腳坐在泥潭邊緣，愜意的望着土縫中螞蟻們小巧可愛的軀體，微熱的空氣中忽然吹來一陣輕柔卻又颯爽的風。這也是我的夢想啊。

看雲捲風舒，也活出自己。

風景初三作文 篇5

銀裝素裹的冬天過去了，春姑娘邁着輕盈的步子悄悄的走來了。

春姑娘就像童話中的仙女，所到之處，萬物復甦。大地沐浴着陽光，一切生靈都充滿活力，一片生機盎然。

春姑娘來到郊外，吹了一口仙氣，沉睡了一個冬季的小草從地裏探出嫩綠腦袋，它伸個懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，好奇地看着這個光明的世界。伶俐可愛燕子從南方趕來，穿着一身烏黑髮亮的羽毛，帶着一把剪刀似的尾巴，斜着身子翩飛在空中，或在屋檐的巢裏歌唱着“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告訴我們春姑娘來了。河邊幾棵垂柳，爆出了鵝黃色的葉芽。長長的枝條垂下來，有的伸入水裏，風一吹，水面上就蕩起微微的漣漪。幾隻頑皮的小鴨子從窩裏大搖大擺地往河邊走，走到河邊，它們張開翅膀，一個個撲通撲通地往河裏跳。它們游來游去，嘎嘎嘎地叫個不停。

春姑娘來到了花園裏。有的花含苞待放，有的花已經開了，春風一吹，它們來回搖擺，隨風送來陣陣的清香。

春姑娘來到了城市，人們也活躍起來，換上了春裝，相約去野外踏青，舒展舒展筋骨，盡情享受春天的樂趣。我們孩子一起來到外灘公園裏放風箏，五顏六色的風箏時上時下，此起彼伏。風箏的樣子也很美：有老鷹，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空裝點的絢麗多彩，姿色翩翩。

春姑娘是一位出色的繪畫師。那一絲一絲的春雨，串成最美的銀幕，籠罩大地。那可愛的小草，翠綠的大樹，還有那暖洋洋春光……這一切難道不是春姑娘賜給人類的最好的禮物嗎?

陽光和煦地照着大地，小鳥在枝頭歌唱，花兒更加鮮美，草兒更加鮮綠，青山秀水也更加壯美……同學們，難道我們不應該好好謝謝春姑娘嗎?

風景初三作文 篇6

繼續往下走吧，一定會有一道風景等着你，那一定是你所期盼的風景。

——題記

我坐在前往姑姑家的巴士上，春風姑娘不時拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動聽悅耳的歌聲，“多美好的一天。”我感嘆道。車窗外一片春意盎然的景象，鳥語花香，綠樹紅花。突然，眼前一片漆黑。

原來，巴士駛進了一條見不着盡頭的隧道。

“這隧道挺長的。”，司機先生回過頭，和顏悅色地說，“大家先休息會吧。”我微笑地朝着司機先生點着頭。在漆黑的隧道里，思緒帶我回到了那次的活動裏。

那是五年級的“西濱綜合實踐”活動。到目的地的第二天，老師組織我們到魚塘去釣魚。

路上，陽光燦爛，暖暖的陽光灑在我們的身上。時而吹來一陣風，彷彿是一隻無形的手撫摸着我們的臉蛋，酥酥的，柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點點，一些不知名的野花綻放，耳邊還伴着蟬姑娘的織紡聲。

到了魚塘，我坐在一塊綠茵茵的草地上，開始給魚鉤裝上魚餌。這些麪包蟲真噁心，肉粉粉的身子扭來扭去。在同學的幫助下，我裝好了魚餌。我站起身，牽着魚線，把魚線繞在手指上，我甩動着魚線，狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下，生怕驚動了魚兒。“魚兒們快來吧。”我心想。

等待魚兒上鉤間，我凝視着湖面。湖面很平靜，好似一面明亮的大鏡子，清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵，勃勃生機。正當我沉醉之時，我清晰地感覺到——魚竿在動！我用力一提，把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動又不甘心——我和魚兒接觸了，只差一點兒，就可以掉到我心心念唸的魚兒了。

我又一次拋出了魚線。

時間一分一秒地流逝着。陽光愈來愈強烈。許多的同學手舞足蹈地炫耀着自己水桶裏的大肥魚，眉飛色舞地講述着自己釣魚的過程。“一隻只的大肥魚，真讓人羨慕。”我回過頭來，繼續盯着湖面，依舊沒有一點兒動靜。我只得靜下心來等待。

“嘖，你不會還沒有釣到一條魚吧。”釣了三條“巨無霸”魚兒的一位同學拎着他的水桶，只見他滿臉的挑釁。

“我就要——”話還沒說完，我手上的魚竿又有動靜了。我的心好像揣了只兔子似得，砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒，我拎起魚線，飛快地收到岸上。

我深呼吸——我釣到魚了！

一條又肥又大的鮎魚！魚鱗在陽光下閃閃發光。

這時，春風又拂起了我的青絲，光回來了，窗外的風景也回來了。巴士終於穿過了隧道。我託着下巴，繼續欣賞這美景。

瞧，你終於看到了你所期盼的風景了吧。

——後記

風景初三作文 篇7

在重慶萬州區的一個商業圈——高筍塘商業圈裏，有一個萬州名校，那也是我現在讀書的學校，它就是雞公嶺小學。我們學校就坐落在高筍塘的重百對面，我們學校家喻戶曉，風景也很優美。

進入我們學校的操場，首先要穿過一條走廊。走廊兩側種着一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風凜凜的樹，我們學校的樹從來沒被砍過，只是一些同學把葉子扯下來，給我們學校減了幾分美麗。

我們的操場非常寬闊，有200米，中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數不清的學生在操場上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小遊戲。不過，我們操場前面有一塊空地，空地上有一個4、5米高的升旗臺，每週一或者是一些重大活動時，全校20xx多同學聚集在操場上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環節，是高年級的同學們做演講，接下來是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進行講話，我們都全神貫注的聽着。

我們學校非常漂亮，歡迎大家來！

風景初三作文 篇8

潮溼凝重的空氣彷彿在肺部化成水珠，悶熱和煩躁交替，世間最怕不過嶺南天，陰沉沉的上午溼霧濃重，穹頂一片灰白，壓在人的心頭一片茫然抑鬱。

我沉醉於紙上的江南塞北。江南，水波柔櫓裏的江南，是金陵秦淮歌，楊柳曉月岸。古來六朝舊都，李白曾遊處。是煙雨杏花，是梅子青黃，是小橋流水。是柳七筆下的清嘉疊嶂，是蘇子口中的西湖殘妝。塞北則多聞於戰場，浩浩乎平沙漫漫，風刀霜刃，凜然若霜晨。彷彿聽得見金戈鐵馬，旌旗獵獵。是鐵與血劃出的疆界，謀與攻換來的城池。

那就收拾行囊，北上吧！

我猶豫了。

紙上的塞北江南，是我心裏的一幅畫。

畫的是才子佳人，畫的是柔情似水，畫的是泛舟採菱撒網鋪晚霞，畫的是書裏歌裏，詩裏詞裏千里的江南；畫的是一望無垠，畫的是冷月大營，畫的是一將功成萬骨枯提攜玉龍爲君死，畫的是書裏歌裏，詩裏詞裏千里的塞北。是與眼前的鋼筋水泥截然不同的，心中的風景。

我懼怕幻想的破滅，心中的風景正如一個可望而不可及的夢，假若真走進去，恐怕不再有什麼企盼和想象。文學美則美在虛幻，琵琶行中曲真若傳下曲譜，恐怕不如詩裏的美；公孫大娘若在此處舞一場劍器，恐怕不如杜甫寫的美；李憑的箜篌，越人的天姥，絕色的莊姜大概約同此理，我的江南與塞北，大概也約同此理。

距離產生最大的美，而距離是現實與幻想時，美亦是無限大。我看着霧色裏隱約的南嶺重山，不由嘆了口氣。

可惜我生於長於這嶺南，叫它難爲我心中最美的風景。他日離鄉千萬裏，嶺南的山水才能成爲一抹清麗飄忽的顏色。

故知心中的風景，當遠望且藏於心。