【推薦】高三作文彙編7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的高三作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
我想告訴你，我愛你，你知道嗎？我不知道還能對你做些什麼？我什麼都不能爲你做。什麼都做不好。唯一能做的就是生你的氣。你知道不~？每當看到你那滿不在乎的樣子，我的心真的好痛。好難受。我不想惹你生氣。但我沒辦法。我只能用這表達我的愛。是的我在傷害你，在不停的傷害你。每當你不理我我比死都難受。我對你說過的“請讓我像親人一樣對你”。我不知道我說出這句話用了多少勇氣。我開玩笑說老婆也是親人啊？可你又對我瞪眼。你知道嗎？你的眼神讓我心痛。或許你會說，你要的就是這個效果。我不知道我怎麼了。我只知道我在乎你。雖然我和你在一個青澀的季節相遇，我知道那樣做最多隻能結一枚青橄欖。那樣酸，那樣澀，還帶有一絲淡淡的甜。那種果實不是你想要的。那種淡淡的甜你不會接受。
你我都知道我們之間有花無果。但我確信我是愛上你了。那樣離不開你。那樣依賴你。在一個錯誤的時候，愛上一個錯誤的你。我是常人不是菩薩。我只知道我心裏的感覺。你知道嗎？那感覺就是愛你。你說過你只會往前走。我不能說什麼。前面是你的希望與夢想。而我在你前進的路上與你相遇註定只是一個過客~~~~~~~~。
高三作文 篇2
20xx年2月12日農曆正月十三晨8：38分天氣晴朗，我跟着香客們乘坐中巴車上山開始朝聖南嶽之旅，這是我第一次去南嶽。此時我的心情既開心又好奇，當車在山谷間盤旋而上時，幽靜的山谷時而幽靜傳來清脆的鳥鳴聲，時而傳來陣陣鞭炮聲——那是香客們虔誠的祈福。公路上時不時可以看見行走的香客。不一會我們看見南嶽山上真的有不少寺廟，金碧輝煌，香菸渺渺，大多新返修的，同時爲方便上山與下山索道已經建好，燒香敬佛祈福已成易事。
約四十分鐘後我們終於來到了傳說是中國佛教天台宗和禪宗兩大宗派的祖庭，俗稱“天下法院”的福嚴寺，原名般若寺。就在寺院的旁邊我看到了一塊碑，三個大字：磨鏡石！碑的來歷不曾知曉，但絕對有個神奇的故事。大家懷着虔誠的心一起走入福嚴寺的講經堂，自覺盤腿端坐在地上，望着前方的長老——大嶽法師，靜靜等待他給我們講經說法。禪坐的大嶽法師15歲出家，今年已是60多歲的人了，看上去紅光滿面，目光炯炯，潔淨的僧衣映襯得格外精神。他說話聲音不高，不緊不慢，帶有濃厚的衡陽口音：“大家一路走來，欲與佛結緣……藏經閣經書浩如煙海，如何讀得完？我說，要想知道大海的味道，只需用指頭沾上一滴海水品味一下就知！關鍵在悟性。做人也是一樣。大家看到寺廟旁有一塊磨鏡石，這裏有個故事……從前有一位年輕的後生，夢想成仙得道，於是每天在寺廟前打坐，日復一日，年復一年，從不聽勸。這時有一高僧看到此產生憐憫之心，於是來到後生跟前，不聲響從地上拿起一塊磚磨起來，後生起身有禮問高僧磨磚何用？高僧回答，磨成鏡子用；後生滿面疑惑，石磚不可能磨成鏡子啊！高僧微笑着面對後生說，施主心善有恆心，但也知道石磚磨不成鏡子，可曾想過打坐就能成仙得道嗎？人不學、不思、不鑽肯定是得不到‘道’，缺乏慧人點撥，可能南轅北轍！所以各位施主們，悟性很重要！佛學無涯，悟醒進步！”
聽了大嶽法師的話，我真的感覺不虛此行，頓悟彷彿醍醐灌頂，大千世界，芸芸衆生，用心觀察，用心感受。“悟性”重在一個“悟”字上，因此，培養“悟性”的要依靠每個人自身的體會、感受、心得。有些人整天無所事事，碌碌無爲，當一天和尚撞一天鐘，卻從不用心去體驗生活，感受生活，對身邊的諸多事情視而不見，因此這種人即使工作到老，也不能領悟出什麼東西；相反，有些人可能開始什麼事情都不懂，但他們知道該認真學習，細心觀察，勤於探索，用心去體驗，因此，他們可以快速培養出很強的“悟性”。這也是我們所常說的“師傅領進門，修行在個人”。
高三作文 篇3
一個和尚挑水喝，倆個和尚擡水喝，3個和尚就沒水喝了。那如果是一大羣和尚呢？
於是窮途末路的和尚沒辦法只能來到魚塘邊，本想喝些河水。結果，卻無意中發現了魚的存在，然而心裏想着，出家人不能吃葷，可是這條魚偏偏TM不爭氣，蹦躂到了岸上，偏偏太陽又大，魚就這麼曬死了。
和尚流着口水，心想：這條魚就這麼死了太可惜了。於是找了些木柴，把魚給烤了吃了。所謂酒肉穿腸過，佛祖心中留。
有着一次，當然就沒有最後一次啦，之後該和尚天天偷偷摸摸去河邊，下河捉魚吃，碰到小魚他情願放生讓其長大些。可是天下沒不透風的牆。好日子沒多久，其他和尚也發現了這麼一出。日積月累，一大羣和尚們都來到了這個地方。從此，這裏的魚也少了。
就這樣，再也沒有和尚願意去挑水，就算有和尚願意去挑水，也是做做樣子，吃齋，不過是爲了瞞過方丈而已。
有一天方丈知道了其中的奧義，於是找來一個和尚詢問，和尚見方丈比自己官大，恐說假話被查實另自己再也無法繼續呆在這裏吃魚。就說了實話。
沒想到方丈不但不怪罪他，還叫來了所有吃魚的和尚，把他們的職位都提升了，並且擬定了一套內部的指標，對外宣稱是爲了保護動物。
不知情的小和尚們只知道抓魚是命令，而遵照上級指令，天天去池塘抓大魚。
於是和方丈有關係的幾個和尚，日漸茁壯，而那些可憐的小和尚們，日漸消瘦。方丈覺得這樣下去勞動力會存在很大的問題。
爲了鼓勵大家，方丈召開了一個會議，在全體和尚的面前宣稱，當今寺院的院情是和尚多，糧食少。只能讓一小部分和尚先吃飽，然後再帶領其他的和尚都吃飽。
之後，吃不飽的小和尚沒辦法，有能力，有膽識的會去偷點池塘的小魚吃，沒能力沒膽識的只能坐着，餓着，把抓來的魚都上繳着。
結果這個池塘裏就是又沒有大魚，也沒有小魚……
之後的寺院連把水抽乾了，也只能看到些魚子了！何來的小魚？何來的用尺量？
高三作文 篇4
普魯斯在《影子》中寫道：“每個人在自己的小路上點燃燈光，活着時不被知曉，工作中不被重視，隨即便像影子一樣消失。”平凡的點燈人用無盡的光亮告訴人們，有一個地方同樣需要仰望，那便是平凡的土壤。
平凡的人是平凡的土壤中孕育的生命，常被視爲草芥。然而草芥者也有熱血和理想，他們以其卑微的勇氣與辛勤勾勒出偉大時代的輪廓，支撐起偉大民族的脊樑。諾貝爾文學獎得主阿列克謝耶維奇，正是通過平凡人的訴說與血淚，“以她的復調書寫，展現出我們時代的苦難和勇氣。”在《切爾諾貝利的悲鳴中》，沒有一個偉人的出現，但每一個普通人，從士兵、學者到婦女兒童，都以頑強的精神在悲劇中堅強地生存、勇敢地挽救。在他們身上，平凡者的偉大被展現的淋漓盡致，草芥，同樣可以是被仰望的英雄。
所以，當你站在鬧市的人流中，看見每一個平凡過客臉上堅毅的神情時，那是平凡者尊嚴的象徵，是生存的勇氣，這種平凡中的偉大，組成了平凡的土壤，需要被仰望。
平凡的人羣是社會的背景，偉人必然也來源於其中。但偉大無一例外地需要經歷平凡的千百次錘鍊、淬火，同樣要面對平凡的生活。當莫言的書籍因諾獎的光環被崇拜者搶購一空時，誰又能想起，這些書籍曾經孤獨無助地躺在書店的角落，無人問津？當人們驚羨於馬雲坐擁阿里巴巴的成功之時，誰曾經在那位師範畢業生的翻譯社前駐足半步？誰又能感受那十年磨一劍的艱辛？由此觀之，偉大皆來自平凡，偉大的人是平凡的土壤長出的奇葩。既如此，又有何種理由使我們不去仰望平凡的土壤呢？
然而，反觀當下，當人們被物質和名利矇住了雙眼時，開始蔑視平凡者並竭力掙脫出平凡的土地。然而他們自視清高，卻沒有值得清高的底蘊，自命不凡卻沒有不凡的胸襟。於是便出現了靠低俗娛樂大衆的“網絡主播”，靠娛樂炒作的“郭美美”們。這種脫離平凡的“成功”，看似一步登天，實則難以承受時間的檢驗。
脫離了平凡的偉大至多是溫室裏的花瓶。成功是需要一個人拿出生存的堅持和勇氣，在平凡中經歷磨難吃盡苦頭才能到達的境界。我們首先要做一個平凡的勞動者，平凡不是平庸，當我們用汗水澆灌平凡的土壤，一定能結出滿意的果實。
尊重草芥，甘做草芥，仰望平凡的土壤，才能笑傲羣芳。
高三作文 篇5
好奇心太強的章魚哥擠進海綿寶寶、派大星所在的小房。當他想出去的時候卻被彈射到了海藻森林。章魚哥大哭起來，海綿寶寶拿出來俱樂部的會長--一個玩具海螺。他問：他們需要怎麼辦？海螺回答：“什麼也不做。”
於是，海綿寶寶和派大星一動不動坐在那裏，什麼也不做。“聰明”的章魚哥怎麼會聽一個玩具海螺的話，他心驚膽戰地穿梭在海藻森林裏，希望能走出去。當他看到曙光，以爲走出的海藻森林的時候，才發現又回到了原地，海棉寶寶和派大星依然坐在那裏----“什麼也不做”。
什麼也不做？章魚哥怎麼會呢，他點起火，燒烤起一隻小得幾乎看不到的海蝨。而一架要失事的飛機爲了減輕重量丟下了飛機上的貨物，這些剛好落在了海綿寶寶和派大星的面前。海綿寶寶和派大星歡呼神奇海螺送來的食物後大吃起來。
章魚哥忍不住誘惑重回海螺俱樂部，他想大吃一頓，卻被要求得先問問海螺。他一遍遍問的結果是什麼也不能吃，而派大星問同樣的問題，得到的答覆是：可以吃。章魚哥一下到了崩潰的邊緣，這時希望又一次出現。
消防員劈荊斬棘神奇的出現在他們面前，章魚哥一下看到了光明。這時消防員也同樣拿出一個海螺，他說他是在海螺的指引下來救他們的。消防員、海綿寶寶和派大星又一次問海螺：他們需要怎麼辦？海螺回答：“什麼也不做。”於進他們三個一動不動的坐在那裏，什麼也不做。
章魚哥無助的爬到他們中間，呆坐下來，什麼也不做......
章魚哥不相信命運，他要奮鬥，他想靠自己來改變命運，結果他沒有做到。海綿寶寶和派大星卻不一樣，他們相信他們是個團隊，他們相信有海螺的指引，他們相信“什麼也不做”。
什麼也不做是真的什麼也不做嗎？他們的什麼也不做的行爲就是坐着，坐着又怎麼會是什麼也不做呢？其實他們的什麼也不做就是在做一件事，坐着。坐着就是在等待，這就是不做之做。
這讓我想到老子的話：“爲無爲，事無事，味無味”。以沒有追求爲追求，以沒有動做爲動做，以沒有成就感爲成就感。什麼也不做會變成最好的做爲。
同樣像章魚哥一樣“事有事”的人在公元前338年的一個傍晚，他想逃往魏國，想在邊關的一家客店住一夜。可店主人告訴他：商君立法，沒證件的人若被留宿，會被告連帶治罪。他無奈的離開，最後他被五馬分屍。他就是圖強變法，使秦國走上富國強兵道路，爲秦國最終吞併六國奠定堅實基礎的商鞅。商鞅受害於自己制定的法令。不過法制的精神還是正面的。而另一個“事有事”的人則是個先成功後失敗的人——趙武靈王。趙武靈王因爲推行“胡服騎射”，使趙國迅速從紛亂的諸侯中脫穎而出。卻在繼承的問題上胡亂做爲，成了“廢長立幼”引發動亂的典型，最後竟被餓死在沙丘。
說的有些遠了，有點跑題了，其實章魚哥和這些大人物比起來純粹得多。海綿寶寶和派大星什麼也不做，以不變應萬變，正是老子的轉化的哲學，無爲而無不爲，無爲而無以爲。
老子和大洋對岸的美國人生活在不同的年代，不同的價值觀下，宣揚的清純的快樂卻是一致的。
“什麼也不做。”
高三作文 篇6
有時候，呆若木魚的空洞並不是不積極的忠於某件事，而是因爲害怕，無能爲力，沒有自信的突然來襲，眼神中略過一絲抱歉，呈現出浪子的不知悔改，對此，無人問津。我想：每個人的心中都有一處結界，那是不堪的回憶，心靈的悸動，改變人的秉性最重要的原因。
職校，這裏是從不缺失溫暖的'地方，老師用行動教會我們善良。我在《晨曦》校刊中頻頻投刊，是什麼時候開始的偏執與熱愛？那是源於餘愛琴老師的個人魅力與認真。人總喜歡在一段時間末梢感嘆時光流淌和人間真情，而我總將她給予我的溫暖銘記於心，從不追隨時間而去。回想起她的關切，我仍然能感動許久，是她，點亮了我人生中微弱的光。她原本並不是教語文的，因爲後來的人事變動才接的語文課。其實，我並沒有那麼偏愛語文，源於她，源於生活中的自娛自樂，纔對寫文章有所起色，可每當逢考，我就會有數不盡的酸楚，老師的鼓勵和教導一閃而過，沉默良久。我深知老師的辛苦，用心培育每棵樹苗的成長，或許參天碧綠，或許細枝琉黃，老師都不忘呵護，師生，多麼微妙的感覺。路過那段美麗的時光已經兩年了，那邊的教室有些陳舊，鋪滿了陽光的明媚顯得活力了幾分，後來住進了一批比我們更加朝氣的學子，小店依然陪伴在教學樓的旁邊，那是學子們的小天地，或許餘老師正在微笑的看着可愛的孩子們，給予他們更加淳樸的教育。熟悉的辦公室，熟悉的班級，一個人再走一遍，會看到我們共同回憶的腳印。承蒙時光不老，流年不棄。
願我們隨遇而安，同時獻給最美好的年紀。
高三作文 篇7
夜，靜了，剝去城市喧囂的繁華的夜，竟是那麼安靜。
夜，深了，漆黑的夜裏找不到一絲黎明的曙光。
夜，冷了，冷的夜中沒有見到人覓留下的痕跡。
今夜無眠，攸閒地看着月亮灑下來的餘光，不免心生一絲悲涼。一望無跡的夜，到處都充滿着黑暗的身影。
夜，好黑，漆黑的深夜，仍擋不住思念的翅膀在飛翔。訴說着那一段段心傷……
夜，好冷，冷的讓人寒顫。窗外的秋葉仍然飄落，它仍在細說那古老而又淒涼的故事。一遍一遍，不厭其煩。
沉默，一切都沉靜在這片夜中。
無言，淚流。
昨日迷茫的痛苦是否已隨今日的夜淡去，昨日的傷心淚流是否已化作今夜的點點星辰。
無言獨上西樓，月如鉤，四處望去，一切都是黑暗。夜用它黑色的瞳孔，，注視着這一切。彷彿間看到黑夜在奔跑。是誰？誰在這孤冷夜中哭泣，是誰？誰在抱着琵琶猶唱東風破。是誰？把昨日的思念的淚水化作點點星光佈滿了整個夜空。
孤夜難眠，冷的夜風吞噬着每個角落，彷彿思念的刺填滿了整顆易碎的心。
已習慣在無人的空下，靜靜等待着那曾屬於我的餘暉，彷彿一切都沒有盡頭。一切都沉浸在這冷夜中。就讓心沉溺去吧。
冷夜空中已忘記了我的憂傷。
路燈下的餘暉，沒有我的身影。我在麻木的軀殼中靜靜地行走，在這無際的黑夜中浸泡着我的悲傷和蒼涼。昏黃的路燈。仍看不見那頭的光亮，滲和着陣陣悲傷，消失在無邊和那頭。彷彿間一顆流星劃破了孤寂的夜空，已來不及許願的我，淚卻早已流下望着流星逝去的光跡，心卻久久不能停止哭泣。
漫步在這飄滿落葉的街道。悉數着記憶的餘光，望着昨日黑夜逝去的背影。遊弋在記憶中的那片海上，只剩下蒼白的一頁。獨自鑲滿被記憶腐爛的葉子，畫出一道道黑夜的空寂。回頭看踏過的痕跡，已被黑夜所覆蓋。忽然，一陣風，掀開了黑夜空寂的蓋頭。一片一片，印在了記憶的邊緣上。
冷冷清清，空曠的街上，被寂靜充滿的黑夜，已忘記記憶的時光滴嗒的聲響，心不在還在嚮往那道曾遺失的曙光。黎明前的黑暗，已忘記昨日的心傷。細數那些悵惘，獨自惆悵。
風，無情一肆虐着黑夜。孤獨的黑夜是，排起長長的隊伍，到處都是我的影象，到處充滿我的幻想。只是我心已在這冷夜中沉寂。沉寂在這無盡的悲傷中。已忘記黑夜中飄泊的好個影象，是我孤單的殘傷。
