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高考滿分作文範文15篇

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在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的高考滿分作文範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

高考滿分作文範文15篇

高考滿分作文範文1

據近期一項對來華留學生的調查,他們較爲關注的“中國關鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、

廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞,使之形成郵寄的關聯;選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不少於800字。

北京卷:20xx北京高考作文:“說紐帶”和“共和國,我爲你拍照”

大作文(50分)

從下面兩個題目中,任選一題,按要求作答,不少於700字,將題目抄寫在答題卡上。

1。紐帶是起聯繫作用的人或事物,人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶彙集,當今時代,經濟世界化的發展,文化的交流,歷史的傳承,社會的安寧,校園的和諧等都需要紐帶,請以“說紐帶”爲題,寫一篇議論文。要求:觀點明確,論據充分,論證合理。

2。 20xx年我們的共和國將迎來百年華誕,屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就,你會選擇怎樣的畫面?請展開想象,以“共和國,我爲你拍照”寫一篇記敘文。要求:想象合理, 有記敘,有描寫,可以寫宏大的畫面,也可以寫小的場景,以小見大。

微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題,按要求作答,180字左右:

1。 《根河之戀》裏,鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》裏也有類似的故事。請你從中選取一個例子,敘述情節並作簡要點評。要求:符合原著內容,條理清楚。

2。 請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘雲、香菱中選擇一人,用一種花來比喻她,並簡要陳述這樣比喻的理由。要求:依據原著,自圓其說。

3。 如果請你從《邊城》裏的翠翠、《紅巖》裏的江姐、《一件小事》裏的人力車伕、《老人與海》裏的桑地亞哥之中選擇一人,依據某個特定情境,爲他(她)設計一尊雕像,你將怎樣設計呢?要求:描述雕像的體態、外貌、神情等特徵,並依據原著說明設計的意圖。

高考滿分作文範文2

轉眼間,冬天到了,下了一天一夜的雪,雪花還在飄着。早晨,隔着窗戶望去,白茫茫地雪吞食了一切,屋頂上抹了厚厚一層“奶油”,地面已看不出原來的模樣;法國梧桐身上的葉子早就掉光了,留下的,只有那光禿禿的樹枝,半邊落着雪,張牙舞爪的矗立着,在凜冽的寒風中瑟瑟發抖;世界死一般的沉寂,就連貪玩的孩子都看不見蹤影;偶爾,樓下有汽車走過,尾氣從車尾冒出,然後晃悠悠地向四周散去,一會兒就不見了,沒有留下一丁點痕跡……那一刻,天地間彷彿只有這純潔地雪花和那純潔地白色了。

透過窗上的窗花,我的視線裏出現了一個小綠點,我在窗上哈了一口氣,用手抹了一把,嗨!不止一個,有很多個!白色遠不能跟它媲美。“這些綠點究竟是什麼?”我的腦海裏突然浮現出一個大問號,好奇心促使我穿上棉衣,去看個究竟。

哦!看見了!清晰了!是青松!只見它呈椎形,像一把把碩大無比的白色大傘並排撐開;又像童話王國裏的大蘑菇,等待着小動物們的到來;它們是天然裝飾的聖誕樹,美麗的雪花和偶爾飛落的麻雀就是聖誕老爺爺的禮物……

我在樓上看見的綠色,是青松的邊緣露出的針葉。這些青松十分茂盛,無數根綠色的小針密集在一起,頑強的託着雪,枯葉也有,很少。一根根小針努力地朝上挺立着,我用手模去,被刺了一下,生生地疼。

雪重重地壓在青松身上,毫不客氣,頗有點盛氣凌人的架勢。而青松毫不介意,僅僅微微地彎下它的腰,表現得寬宏與大量。我不服氣,拉住它的一個枝子使勁的搖晃,想爲它減輕重量,可它毫不領情,劈頭蓋臉打我一身雪,我狼狽的退縮了。

漸漸的,雪停了,而寒風卻更加的刺骨了,我不禁一抖,打了個寒戰。再看那青松卻沒事一般,依然一動不動,還真有“任爾東西南北風”堅韌的樣子哩!

“要知鬆高潔,待到雪化時”,一年四季可以看到不同風姿的青松,但雪松在南京不常見,讓我更加喜愛。期待,期待大雪,期待雪松不化……

高考滿分作文範文3

“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”是范仲淹所寫的《岳陽樓記》中的一句名言,它向我們揭示了這樣一個道理:一個人應把大衆利益擺在第一位,把個人利益擺在第二位,在天下人憂慮之前憂慮,在天下人快樂之後快樂。

俗話說:“大河有水小河滿,大河無水小河干。”一個人的個人利益與國家、大衆的利益是分不開的。如果國家衰敗,生靈塗炭,那麼個人利益又從何談起呢?只有國家興旺發達,人民安居樂業,個人纔有幸福可言。因此,一個人應該有爲國家、爲大衆謀利益的理想,爲人民着想,在天下人尚未感到憂慮之前就爲之憂慮,直到天下人都過上幸福快樂的生活,才談自己的個人幸福。優秀的共產黨員周文雍和陳鐵軍,他們生前儘管愛情的種子已經在心中紮根、發芽,但是他們都把它深深地埋藏在心底。爲了祖國和人民的利益,他們顧不上談個人的愛情,而是積極地爲黨工作,直到生命的最後一刻,他們才舉行了刑場上的婚禮,把一腔熱血灑在黃花崗上。他們那“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的高貴品德,將永遠銘刻在人們心中。

今天,我們的祖國正處在一個重要的轉折關頭。爲了實現“四化”,振興我們偉大、古老的祖國,讓五千年文明發揚光大,我們年輕的一代更應該樹立起偉大而崇高的理想,爲了祖國,爲了人民,爲了“四化”而努力奮鬥,貢獻自己美好青春。在這一偉大的歷史時期,絕大多數的青年也正是這樣做的。他們在各自的工作崗位上,努力奮鬥,譜寫着一曲曲壯麗的青春讚歌。但是,我們也要看到,也有那麼極少數的青年人,胸無大志,整天只顧自己個人的利益,忙忙碌碌爲的是個人的小家庭。他們碌碌無爲,虛度年華,有的人甚至爲了個人私利販私、盜竊行騙,成爲青年中的敗類。我們應向這些人擊一猛掌,使他們明白:只有拋棄個人主義,把自己的青春獻給祖國、獻給人民、獻給“四化”,纔有可能得到真正的幸福。

國家興亡,匹夫有責。凡華夏子孫怎可無愛國之心?是中華兒女安能無報國之志?“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,這是中華民族的傳統美德。讓我們牢記范仲淹的這一名言,爲偉大祖國,爲天下大衆,爲“四化”大業而貢獻青春,在我們每一個人的青春史上,繪出最新最美的圖畫。

高考滿分作文範文4

野生動物保護區中,人們出於對動物的喜愛而餵食它們,但是卻要受到警告和懲罰。原因是這種行爲會讓野生動物失去覓食的能力。

同動物要學會覓食一樣,我們每個人都要在這個紛擾繁華的世界中學會如何生存,我們倘若習慣了衣來伸手,飯來張口的悠閒生活,沒有經歷過任何的波折和磨難,沒有任何經歷生活風吹浪打的能力,當屏障消失,供養中斷,我們只能像水中浮萍,無依無靠,空虛如艾略特筆下的空心人。正因爲如此,我們需要苦難的澆鑄,需要挫折的捶打,正如無風無浪的海載不走船隻一樣,沒有苦難的人生也不會精彩。

人生有權享受苦難,史鐵生在最狂妄的年齡失去了雙腿,他曾對這份不期而至的考驗痛恨至極。可是逐漸的,他坦然接受了這份苦難,“我的職業是生病,業餘是寫作。”雖然命運無情地奪走了他的雙腿,但也正是這份苦難,讓他更能泰然面對生死,更堅強勇敢地面對生活。他雖然無法站立行走,但他卻能在靈魂的國度自由徘徊翱翔。

人生有權享受苦難,泰戈爾曾激昂地寫下:“只有經歷過地獄般的磨難,才能煉出創造天堂的力量,只有流過血的手指才能彈出世界上的絕唱。”倘若沒有苦難的考驗,我們每一個人都十分脆弱,像一觸就碎的瓷娃娃,沒有任何抗擊打的能力。堅硬如鋼鐵,是在經歷過上千度的高溫和不計其數的捶打中才煉成的。正如堅強的保爾·柯察金,在經歷過生活的各種打擊和考驗後才鑄就了他鋼鐵般不屈的性格。

人生有權享受苦難,這種權利就像生命的權利一樣不容剝奪,所以當我們看到那些處在困境中的“可憐人”,當我們對待那些無助的人或物,不要因爲一時的心軟而鑄成大錯,有些事情是他們必須要經歷的。正如沙漠中的植被才能將根扎得很深,正如在暴風中存活下來的植物才能長存不滅。一時的苦難對於他們不是厄運,反而是他們走向成功的墊腳石。切記不要像泰戈爾所言那樣:“我把花熱烈地放在我的心上,結果花謝了。”

脆弱是順境造成的。人們有權享受苦難,充實自己,錘鍊自己,正如沉潛是爲了更好的騰飛一樣,苦難的存在也是爲了讓人生擁有更清晰美好的未來。

高考滿分作文範文5

大李執着於科學研究,篤學敏思、矢志創新,沉醉科學的魅力之中。老王化鋼鐵焊接演繹爲工業藝術,大國工匠實至名歸。然而,論及風采,倒是小劉的生命軌跡更使人動心。

蟲鳴鳥叫、花草人間,大自然留下的每一瞬美麗都是神的`恩旨,小劉行走在青山綠水間,用相機記錄下這動人點滴,他將每一幀的美麗定格爲文字和影像,留下了遊子美麗鄉愁,也凝滯了各地風情百態。

網絡上有一檔叫《侶行》的紀錄片節目很受歡迎,講述的是一對冒險情侶遊歷世界的經歷,完全的真人真景,所到之處既有寧靜質樸的異域村落,也有驚心動魄的索馬里海灣或是槍聲不絕於耳的中東小鎮。他們去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方,看他們的節目,就好像置身在世界各地,滿足之餘,也會心懷感佩,畢竟不是所有人都能像他們一樣能滿足於草木山川,走出去看看這世界的氣象萬千。

如果你不出去看看,你會以爲這就是世界。之所以有了景觀介紹節目,揹包客還是要窮遊世界,是因爲要親眼所見紅霞盛開在天邊才能領略第一手的絢爛。之所以有了圖冊畫報,還是有人親往沙漠探險,是因爲紙上只能展現奇景,而沙粒的灼熱和駝鈴聲聲並不能通過畫冊傳達至讀者的感官。中國旅行第一人小鵬所著《揹包十年》裏有這樣一句話,道盡旅行者的幸福和滿足,“七月的意大利夜風清涼,鑽進睡袋,也不覺得冷。仰望星空,那璀璨的天河,是最溫暖的棉被。”走出去、在路上,釋放萬重枷鎖下的靈魂,縱情青山綠水間,清澗自然會盪滌心靈的凡俗雜質,生命的風采盡現。

一心只讀聖賢書並非不好,這是積澱的過程,而生命的蛻變和昇華是要在邁出走向外界的那一步時方纔開始。帶着充實的心靈和大腦,拿起裝滿憧憬和希望的背囊,對庸常生活來一次越獄,尋一處好地方,走走看看,用文字、膠片或者心靈記錄下在路上的點滴,這份恬靜美好足以玩味一生。

風采,對於形容學界泰斗、藝術巨匠或是科技奇才都是恰如其分,然而最爲超脫的一種風采,便是懷抱初心、無可憑仗,只有一副好身體,無處可去,便到處“流浪”,當時代依舊負重前行,而你我已凌波微步……

高考滿分作文範文6

愈來愈多的外國青年選擇來華留學,中國用寬闊包容的胸懷迎接,展現中華大美。而中國的大美不僅在於壯麗河山,不僅在於雄才濟濟,更在於經濟情況、文學藝術與社會生活等共同折射出的“容”。海納百川,有容乃大。

中國推崇經濟互容,一帶一路的經濟發展新引擎將驅動世界。21世紀絲綢之路經濟帶和海上絲綢之路,與中國國際化的發展方向相一致,與世界經濟發展格局相承接,與中華豐富的文化資源和深厚的文化底蘊相匹配,已摒棄了國際上長期的“零和博弈”思維,用古老中華民族的智慧,以“和”文化爲核心思想,搭築了新的互利互容的經濟交流平臺,開創平等互利、包容互鑑、合作共贏的新思路,可謂展現了中國之大美。

中國秉信文化包容。古老的京劇是中國的一個文化標識,以其唱唸作打有機結合的藝術手法、生旦淨末醜豐富多樣的藝術造型、各式各樣的藝術裝飾,在世界文藝中佔有獨特而關鍵的位置。幾百年前徽劇和漢調藝人進京演出,徽漢合流後逐步演化成京城特有的劇種,它並吸收各地戲曲多種表現形式,逐步完善自己。能夠說,是中華文化特有的包容性造就了中華的國粹京劇,並且每個中國人都相信,京劇等古老文化在歷史的碾壓下並不會匍匐不前,而是更爲開放包容,吸收現代藝術因素,更爲強勁地展現中華大美。

中國倡導生活共容。共享單車作爲一種新事物正在悄然改變中國大衆的生活,其特點便在於它的共享性,即在不另外間與地域共享資源。這也反映出中國社會生活的一大特性:共同相互,互相包容。這種共容性的社會是一種極爲有益的生活導向,中國的面貌正以“共享共容”的趨向變得更爲祥和美好。

中國當今早已從沉睡中醒來,用包容的雙眼凝視世界。我們每一個人,無論是中國人抑或是外國人,都應謹記:我們都是世界人。用包容的態度,和的精神對待每一個事物是我們每個人都應做的。

大風泱泱,大潮滂滂。

洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰。文明聖火,千古未絕者,我。與天地並存,與日月同光。大美中華,有容乃大。

高考滿分作文範文7

古人造字,喻形寓意。何爲“安”也?室中有女即爲“安”。

女子,柔軟如水的人兒,在古時,地位是如此的卑微,終日閉戶不出,端坐家中,或織布紡紗,或挑水漿衣,有女子在家,室中平安。女子,也應爲一家之項梁。

可這世上又有多少流言誹毀女子!什麼“紅顏禍水”,什麼“紅顏薄命”,似乎所有的罪惡安在女子身上是那麼合情合理。

紂王好色,民不聊生,但爲何總說妲己是禍國的元兇?

唐玄宗的沉淪迷醉似乎扯到楊玉環的癡纏而變得更加容易被寬恕,那又何須吟上一首《長恨歌》來歌頌其天長地久?吳三桂的“衝冠一怒爲紅顏”使他的情聖身份抵過“亂臣賊子”,但爲什麼陳圓圓變成了“禍水”而遭人鄙棄?林覺民的壯烈來自對妻子的薄倖,一紙《與妻書》成就了他一生的輝煌,千古的美名,可誰又曾想到那可憐的如花嬌妻悽苦迷離的下半生呢?

女子使國不安?女子使家不寧?

那麼是誰“一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏?”放棄了綠柳夾河而列,長風攜雲朵翩躚而來,窈窕而去的長安,甘願遠赴黃沙大漠,經受亙古不變的獵風與沙石吹打,而換取和平免受戰火?是王嬙,那個名喚昭君的絕美女子,她認爲大漢朝撐起半片安定、安康、安寧的天空。

那麼是誰“回眸一笑百媚生”放棄了名聲和深愛的人,遠赴吳國,爲自己國家的勝利奉獻了一切?那個“沉魚”的浣紗女使得百姓能安居樂業,使得國家能安定團結。

那麼又是誰“無字碑頭字皆滿”,功過留於後人評?是中國歷史上唯一的女皇帝!她興科舉、用賢能,治國嚴謹,舉修水利,廣開言路,打造了一派盛世安平的景象。

由明妃到武皇,女子亦能獨撐起一片天空,女子亦是平安幸福的象徵。

室中有女便爲安,有女子的家才真正像個家,有女子的家便是個安定的家,安詳的家,安逸的家,安然的家。

高考滿分作文範文8

夏雨初霽,於校內一棵不知名的老樹上,拾得一隻蟬蛻,很好的中藥。

一顆露水滾落。就着千千萬萬露水的光芒,我看清了這隻晶瑩剔透的蟬蛻,這是一間寂寞的空屋,惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的智慧。

如同大自然一樣,智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋,不盤花簇錦亦不金碧輝煌,只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀着一星光華,於漫漫長夜中點燃了一豆燈火。

寂寞空屋,耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限,於陰暗潮溼的地下蟄伏數載只爲了一個夏天。數千個寂寞長夜它們無言熬過,待到一朝羽化,便成爲盛夏最出色的歌者。這時,它們的生命已然垂垂老矣。人之老年,免不了自憐自哀,憂傷慨嘆,哪裏來的心情唱什麼歌呢?可蟬偏不。“烏髮如銀”的時節偏要日日歡歌,這便是生命的大氣度。

寂寞空屋,可有形可無形,是一個人此生生命存在的證據。人之智慧便在這空屋中歲歲積澱,蘊於血脈的最深處。項脊軒,舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈,容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢,容得下的僅是那一份割捨不斷的回憶。“某所,而母立於茲……”歸有光在這裏讀書成長,身後有母親噓寒問暖的身影。空屋雖寂寞,此心卻溫柔,體察父母親情,就是我們最平實的智慧感悟。

寂寞空屋,給高蹈以平實,給浮華不定的心靈以腳踏實地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀上忽然殘廢了雙腿。他的世界,從此不再有歡笑嬉鬧。他走進地壇,走進百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見葉上陽光、花間蜂蝶,他聽見這世界繁華落盡,生命一如往昔的答案。“死亡是一個必然來臨的節日”,史鐵生如是說。他的生命於此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛,褪去了高蹈與不切實際的幻夢,他擁抱敞開的生命之門,成爲智者。

人活於世,往往被各種各樣的幻光所眩惑,心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實,“天堂不是一處空間,不是一種物質性存在,而是道路,是精神的坦途。”我偏居一隅,獨擁這一方智慧的寂寞空屋,我已在天堂。

高考滿分作文範文9

有人笑說:“門縫裏看人,把人看扁了。而當今的社會,卻是門縫裏看人,把人看遠了。”然而,笑聲背後的辛酸,卻不僅僅是逐漸淡漠的鄰里關係,更是人心鑄成的一道道心門,將人與人之間近在咫尺之心靈隔得遠在天涯,隔出了“事不關己,高高掛起”,隔出了所謂的安全感,也隔出了一個冰冷的世界。

然而,沒有人是一座孤島,社會中的你我總有着千絲萬縷的聯繫,只有每個人都點燃心中善的火焰,順手的小事,平常的愛心,便能拯救整個社會的明天。

順手的小事不一定小,別人的事也不一定只屬於別人,倘若修船工不願爲別人的船補一下多餘的洞,那如果划船的孩子中也有一個是他自己的掌上明珠,他又怎能不因沒有順手做小事而後悔莫及?

順手的小事,彰顯的不只是一種向善的習慣,更是道德社會的脊樑。被“彭宇案”“許雲鶴案”嚇怕了的十位路人,竟忍心看着可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦,卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅僅是小悅悅摔倒下的那塊土地,更是十幾億國人的冷漠之心。還好,還好有人願意伸手,還好有人願意做這樣一件順手的小事。還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹願意拉小悅悅一把,她這一拉,不僅僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣,更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個拾荒者,有的卻是超越衆人的至善至美。她的善,不是驚天動地的英雄壯舉,卻足以使冷漠的靈魂爲之震顫;她的美,不是沉魚落雁閉月羞花,卻足以讓每個人都爲她的魅力所折服。

但你我更要知道,這種魅力並不是你我力所不能及,只要我們願意將順手的小事用心做好,將平常之愛心播撒在身邊,我們的世界便不再是孤島一樣的荒涼暗淡。

也許,平常的愛心只是蘇州撐傘女孩的一把傘,它卻可以撐起愛,撐起陽關,撐起人與人之間的橋樑;也許,平常的愛心只是那位白衣少女的一次人工呼吸,這卻可以挽救一個生命,挽救一片道德,挽救人與人之間的溫情。

沒有人是一座孤島,順手的小事與平常的愛心便是善的橋樑。

高考滿分作文範文10

語文學習是一種終身學習,語文素養的提升也貫穿着每個人的一生,那麼對於中學生來說,提升語文素養的途徑是什麼?我認爲主要是課堂有效教學。課堂教學教什麼、提升什麼呢?我認爲主要是聽說讀寫四種語文能力的培養和提升。

首先,“聽”這一能力的培養和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。聽老師講解《沁園春·長沙》,我們感受到了偉人的氣魄和胸懷;聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》,我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁;聽同學們探討《記念劉和珍君》,我們感受到了青年的熱血和執着。聆聽老師聲情並茂的講解,欣賞名家感人肺腑的朗誦,我們提高了審美情趣,增長了欣賞水平,語文素養在傾聽中慢慢提升。

其次,“說”在語文課堂上呈現的方式多種多樣,成爲提升語文素重要的手段,受到了同學們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中,我們體會到了濃濃的不捨情思;在《中國夢》的演講中,我們體會到了祖國的繁榮昌盛;在“能否以成敗論英雄”的辯論中,我們體會到了哲思的巨大魅力。在說中悟,在悟中提升語文素養。

再次,“讀”作爲提升語文素養最有效的手段,在語文課堂教學中的比重最大。我們對《荷塘月色》進行品味和鑑賞,感受語言之美;我們對《拿來主義》進行思考和領悟,感受思辨之強;我們對《宇宙的邊疆》進行閱讀和理解,感受着自然之神祕。通過這些優秀篇章的賞讀,我們全面提高了語言鑑賞水平和語言運用能力,進而提升了語文素養。

最後,“寫”是語言表達運用的重要方式,心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現,沒有“寫”,語文素養就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》,表達生活的感動;我們寫作《霜葉紅於二月花》,描繪自然的美景;我們寫作《我心中的孔子》,讚美先賢的智慧。寫作完成了語文素養的提升。

這四種能力的培養最終達到了提升語文素養的目的,這是正在接受學校教育的中學生提升語文素養最有效的途徑。當然,除了課堂有效教學之外,課外的大量閱讀和社會生活實踐對提升語文素養也起到了一定的作用。

高考滿分作文範文11

大是見多了各地的風土人情,對於家鄉的青瓦白屋,多是有了些許卷狀,僅因那小屋青澀得讓我感傷!

又是一個瀟灑的雨季,那淡淡的風雨的浸香還在這冰冷的空氣裏沉寂,路邊的些許泛黃的草葉上,僅是裝載了這個秋的落寞。然而這樣的蕭瑟景象,終不及那幾間雨中飄搖的房子來得苦澀!

裊裊炊煙緩緩升起,又是新的一天,因爲凜冽的風並不能穿透叢林,那抹朦朧的色彩隨即便充斥了整片林子,就連灼眼的翠竹亦是感染了它的憂傷,心甘情願的爲自己塗上一抹乳白。那座略顯滄桑的房子便於那迷濛幻彩間,顯出了其最原始的本色。或許於這世間,他本是枯舟一葉;或許於這世間,它就屬那可憐的乞討者;或許於這凡塵,他只能化名爲悲涼!

原,初升的太陽也有融掉一切的本領,滴滴晨露緩緩地敲打出生命的進曲,卻以衝刺的速度綻放出一生的奇蹟。它們在疼痛中驕傲着,就正如這牆,悠遠的它們總以滄桑自居。它們也驕傲着,只是這種驕傲已被那層層的厚土掩蓋,偶飄下的塵粒,僅是它們掙脫束縛的符號!

如今,太多的脣紅齒白掩蓋了其本色。看那,那棟新裝上霓虹燈的豪宅正炫耀着自己的着裝。花花綠綠的衣裳包裹了太多的無賴,唯有悽悽艾艾地躲在風中凝噎,化作一縷幽幽倩魂,疲憊與這世間百態。

這兒,我尋到了一處,土灰的牆體滿是皺紋,錯落地裝上滄桑的綠裝。雖是卑微得可憐,可我卻獨獨感受到此處那未被金錢矇蔽的價值。這是一個提升靈魂的地方。我仿似懂了,古往今來,多少閒人的隱居之情不被當代君王所理解,只因他們出生於那紅牆赤柱之間,他們怎會懂得這世間有一種風情,名曰:閒雲之態!

土牆也好,茅廬也罷,只要他們脫離了其本質,在華麗的土牆茅廬,也不過是掉了味的糖果。而我們這逃不出俗世的百姓,也只能在利益包裹的外殼下,去毀壞這塵世中最美的祭奠,來築成字符和這個社會的宮牆!

高考滿分作文範文12

推開莊子的門,他不在。

本想與他交談,可惜,他不在。我漫步於草廬旁,落葉已積了八層。他真的在這裏住過嗎?還是讓他的智慧隨着自己的身影飄走了?

“不,我可以證明他在這兒住過。”循聲望去,原來是池中探出頭的魚。“我是他筆下快樂的魚,他從未想過自己是怎麼知道惠施是快樂的,但他卻知道我是快樂的。他現在的確不在這兒,但是你可以在任何地方找到他。他可能在清風中與你交談;也可能在這碧波里映出你的真實,你的心靈;他多半融入了你的心中。”魚搖動着尾巴,遊遠了。我站起身來,這可以照透人之心靈的碧波,不就是莊子的智慧嗎?

不知何時,肩上停了一隻蝴蝶。“他帶走的是我,留下的卻是他。我們在夢中飛舞,在花間大笑,我們讓後人疑惑已久,可我們卻感知着對方。他對這俗世累了、倦了,所以他爲他妻子的解脫而開心。他無時無刻不在微笑,也無時無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美豔。他選擇了我,讓自身也昇華得如此美麗。”蝴蝶撲閃着翅膀,飛入花間。我閉上眼,這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?

“你是官吏?”腳邊爬來了一隻老龜。“不,不是,和你一樣不是。”我俯下身子。“好得很,清爽得很,莊子曾以我爲喻,拒絕相位。其實,這泥土並不髒,曳尾於其中真的是世間最快活的事兒。有人曾問我帶着這麼重的殼行走累嗎?殊不知,我早就把殼視爲自己的血與肉,又怎的會覺得累呢?就像有人問莊子讀那麼多書累嗎?在自然中行走累嗎?書與自然早已是他的血與骨,何談受累呢?”龜轉過身,爬向淤泥深處。我直起腰來,原來這淤泥中也蘊藏着莊子的智慧呢……

莊子生於亂世,在世間唱着屬於他自己的狂想曲。他讚歎自然的偉大與人的渺小。並不是我們離莊子的智慧太遠,而是塵世的塵埃遮住了我們的心扉,困住了我們的腳步。自然是偉大的,人類是渺小的,但當二者合爲一體時,人的渺小也就不可見了。這纔是莊子智慧的根本嗎?

我不禁嘲笑自己的淺陋,竟在這裏等莊子回來。我應當去大自然,應當去世界上的每一角,去尋找,去拾起他遺留的智慧。

高考滿分作文範文13

飛鳥飛過,不留下翅膀的痕跡,卻留下了漫遊天際的夢想。

流水無痕,不留下逝去的眼淚,卻留下了終匯於海的企盼。

落花不語,不留下凋零的遺憾,卻留下了生如夏花的熱望。

任時光飛逝,任歲月無情,任終期於盡的短暫,任天地沙鷗之渺小,卻依然不滅鷹擊長空之理想,只因,希望依然在。

還記得那條逆流之上的魚嗎?當人們發現時,它早已置於冰石之下,化作標本。然而那依然向前奮進的姿態,那向上飛翔的渴望,卻凝爲琥珀,鎖住了時間,化作了永恆。是的,它忘了自己的身份,只是普通的一條平原魚卻想突破大自然的規律,而迎接它的只能是刺骨冰寒,無力而無望。很傻很癡狂,對吧?那麼,當千年過後的今天,當地理隔離已不能決定生殖隔離,當克隆技術日益成熟,當轉基因治療變爲現實,有誰還會嘲諷它的無知呢?冰雪覆蓋了它的軀體,卻掩不住它赤熱的心。一條逆流而上的魚告訴我們,只要你想,希望依然在。

還記得“一蓑煙雨任平生”的瀟灑嗎?還記得“醉裏挑燈看劍”後的無奈嗎?還記得“怕人尋問,咽淚裝歡”的堅強嗎?誰說書生百無一用?誰說詩人的淚水酸腐狹隘?君不見多次被貶、官場失意的蘇子暢敘幽懷,君不見報國無處、白髮蒼顏的辛稼軒猶記烽火揚州路,君不見沈園傷絕、對情癡狂的唐婉仍爲愛執着。一篇篇,一句句,一吟一觴,詩人將信仰、真情化作詩句,淚水寫成了詩亦無所謂,依舊執着依舊愛,希望依然在。

荒漠靜默着,冰山孤寂着,那腳下一座座無名的墳塋也在哀悼着,在中原慈母的牽掛中,在江南春閨的期盼裏,在湖湘子女的夜哭中,那樣的一羣人,將生命獻給戈壁,用堅持絢爛了冰山上的霞光。只爲祖國領地的永遠完整,只爲子孫後代的一片淨土,當新一代軍人抵達邊防,飛揚的五星紅旗不再有“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯,而是用堅持、堅毅、堅強書寫的:希望依然在。

一星隕落,卻燦爛了星空;一葉飄零,卻火紅了秋日。那些物,那些詩句,那些人,即便錯過,也並非不再,因爲留下的執着便鑄就了永恆。

不由想到那句詩:其實天很藍,陰雲終要散,其實海不遠,此岸連彼岸。其實,希望依然在,因爲執著,因爲還想,因爲還會愛!

高考滿分作文範文14

天空收容每一片雲彩,不論其美醜,所以天空寬闊無邊;大地擁抱每一寸土地,不論其貧富,所以大地廣袤無垠;海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無邊。

我們都是載着理想的帆船;我們都是翱翔於高空的雄鷹,我們只有飛翔,才能達到成功的彼岸。少年的杜甫對壯麗的山河朗聲宣告:“會當凌絕頂,一覽衆山小。”他到達了山的,用寬大的胸襟包容天地,壯志凌雲,只有飛翔才能達到這樣的境界。曾經我在運動會上參加一千五百米的長跑項目,這是我嘗試。人生比較精彩的不是實現夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程,雖說跑步的過程非常的艱難,雙腿像是灌滿了鉛液,身邊的空氣被一點一點抽走,但我鼓勵着自己;我是比較棒的,有堅持纔有可能成功,只有勇於飛翔,人生纔會更加精彩。

美國比較偉大的總統:林肯。他,21歲時做生意失敗;22歲時,角逐州議員落選;24歲時,做生意再次失敗;26歲時,愛侶去世;27歲時,一度精神崩潰的,曾想到自殺;34歲時,角逐聯邦衆議員落選;36歲時,再次落選;45歲時,提名副總統落選;49歲時,角逐聯邦參議員再次落選;52歲時,當選爲美國第16屆總統。

成功源於人的信念,信念源於人的堅持,堅持源於人的勇於嘗試,只有勇於飛翔,才能嘗受生活的酸甜苦辣。

大家都知道愛迪生髮明瞭燈泡,他曾用上百種材料的嘗試才獲得成功。他的堅持不懈、他的勇於嘗試、他的聰明才智是我們學習的榜樣,他的故事告訴我們:只有堅持,只有勇敢,人生才。

未經歷過坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經理風雪交加的黑夜,那能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。只有用於飛翔,才能體會到生活的美好!

高考滿分作文範文15

傅雷曾對“高級藝術”給出如下概念:樂而不淫,哀而不怨,雍容有度,典雅自然,不裝腔作勢,過火惡俗,炫耀技巧。這種高級藝術中所體現出的安和、安穩、安詳,在京劇這裏得到印證。

劇情方面,京劇是安和的。其不以緊張激烈刺激觀衆情緒的劇情來吸引人。京劇不要觀衆大哭大笑,感情激烈起伏。京劇只是在敘述清楚情節的條件展現優美。像《寧武關》、《馬思遠》等老戲,雖曾名動一進,並有小翠花等名角以此爲拿手戲,但終因劇情過於慘烈複雜而被逐漸拋棄。《烏盆記》在現在也只是唱一唱“十八張半”裏的段子而已。今天,常上演的如《玉堂春》、《拾玉鐲》、《龍鳳祥》、《賣水》等劇目,劇情簡單平和。

伴奏方面,京劇是安穩的。文革中“創新”的以鋼琴伴奏樣板戲、《楊門女將》中老太君的“一席話惱得我火染雙鬢”插入小提琴,均讓人聽着大感逆耳。只有京胡,與唱腔相安無事。像《武家坡》、《坐官》裏的流水,由京胡伴奏,纔會有天衣無縫的安穩感覺。

表演和風格方面,京劇是安詳的。京劇從不強調暴力或者血腥。像《霸王別姬》中的自刎,《貴妃醉酒》中的酗酒,《謝瑤環》是的上刑,《碰碑》中的自殺和各出戲裏的打仗場面,均以“出之貴實,用之貴虛”爲原則,將其藝術化、抽象化,以強調其中的體態美、動作美或人物思想感情。最受觀衆喜愛的生旦兩行中的梅、餘兩派,以安詳典雅爲最大風格:既不是程派的一唱三嘆,也不是馬派潑辣激昂。京劇,既不是凌叔華等京派作家的陽春白雪,也不是評劇的下里巴人,它安於上庸,以安詳爲風格。

然而,處於今天的社會中,京劇要發展,京劇要創新,京劇要與時俱進,不能安於現狀,安常處順。京劇,正如章治和所方,要推陳出新。這個“推”,既是“推廣優秀傳統戲”,又是“推開落後的原則”。京劇,要在不斷的推陳出新中,立於“國粹”這一地位安然不動!