高考滿分作文範文集錦15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的高考滿分作文範文，希望對大家有所幫助。

高考滿分作文範文1

如果內心不曾豁達，又怎能體會到人生的另一番境界。

生活就是這樣，不因個人的主觀感受而做出絲毫通融。更多的時候太在乎別人的想法與評價反而讓自己縮手縮腳，不敢展現出內心的自己，其實真的不必如此，沒有人會在乎你，自己就是自己，或優秀或平庸，都不能泯滅自己的獨立人格。如果心有所感，所悟，那就是自己的精神世界!

前方的路雖然很迷茫，但還是要堅強的走下去，灑脫些，生活纔會少些不安，豁達些，處處都是桃源。不是不食人間煙火，而是有自己的價值取向，自己所認爲美好的，那就去追求，不爲別的，那只是自己的一種精神寄託。並非放浪形骸之外的瘋狂是一種瀟灑，看慣了世事無常，興衰演替，人世間的那麼多人情世故，纔會愈發顯得深沉，男人的心胸是比天還博大，比海還深沉，不能只爲了一味迎合世故而丟掉了自己的本性，在世俗與田園中進退自如，纔可顯其瀟灑。

成不了偉大的人物，但也要有自己的價值，可以一文不名，但不可妄自菲薄，並非他們纔是上流社會，自己時刻要保持一顆精進的心，永不懈怠現在，更不放縱自己在慾海中沉淪，才能脫凡俗之列!有些時候眼神總是如此卑微，不會表達一個高傲的神情。更多的時候眼神是煩躁的，淡漠的，何時才能從眼中讀出從容，安詳，自然，才能顯其灑脫、豁達。

生命是脆弱的，一次小小的意外，就揮別了這個世界，而現在還擁有着生命的我們該怎樣使用我們的生命呢，默默束於情，永竄伏於凡庸，是動物。而我們就是要放下對死的恐懼，保持着對生命應有的敬畏，用個人的智慧與力量，去在這個自然中更好的生存，如果你還有夢想，那就用有限的生命，征戰在人生之路上，創造無限的可能。一個人的狂妄自大，最多會招致別人的不快，可真才實學還是自己的，但不可以妄自菲薄，那樣直接限制了你的心胸，不可能到達遠方。而不能體會世界博大的人生是何其悲哀的人生，不因自己目前的渺小，而否決自己偉大的未來，明天總是充滿希望的!

不要習慣了痛苦而不敢奢望幸福，人生的道路雖然坎坷，但總能走過，痛苦與幸福從來都是成正比的，痛的越深，幸福感也越強烈。沒有人是偉大的，沒有人是永恆的，只不過他們完成了常人沒有做到的事，變化的世界每個人都有可能成爲了不起的人物。不要把所有的東西想的太過神聖，莊嚴了，一切都很平常，精神過於強盛的寄託就變成了臆想，不把自己、他們，想的太過重要、嚴肅了，沒了誰，世界一切照舊。從自然來看，一切都很渺小，拋開心中所有的不安、恐懼、畏縮不前，登高山之巔，臨茫茫大海，揮臂一呼：這世界，我來了!

高考滿分作文範文2

高考滿分作文範文:給孩子一塊最後的棲息地

平日考滿分的孩子，若是考了一次98分，家長就可能暴怒;平日裏不及格的孩子，若是某一次超過60分，家長就有可能喜極而泣。說到底，不過是平常表現給人帶來的心理預期不同。或許，這是人的某種劣根性。

我們生活中常常看到一種情況：每天任勞任怨幹活的人，某一天閒了下來，旁人就無法忍受;習慣懶散度日的人，某一天突然勤快起來，大家就會對他的表現喜出望外。若是兩者的突然變化發生在同一天，就很可能出現人們對後者的好評率大幅上升，對前者的印象分迅速降低——甚至，前者會招致一個響亮的耳光，後者卻得到一個甜美的親吻……

你可以說這是人之常情，但是結果未免會使勤於做事的人感到心涼。做事的人容易被挑剔，即便成果累累，也會招人指指點點甚至責罵;付出少的人因爲什麼都沒做，反而無處可挑。我們常說日久見人心，可人心多變。有心的人，能時刻記着別人的好，若能遇見，實屬難得。所以，我們才需要來自朋友、家人、愛人的信任，並回報以同等的理解和信任。成績的變動，原因是複雜的，誰都不該因爲一時的狀態變化去傷害另一個人。畢竟，人不是隻存在於某個時間點的平面形象。每個人都是經過時間的沉澱，一點點成爲了現在的樣子。

話說回來，人生原本不該侷限於別人眼裏的優秀。不禁想到《傷仲永》一文，神童仲永最後會“泯然衆人”，是其父母急功近利，過於壓榨孩子的天性所致。孩子不該是父母用來炫耀的工具。每個孩子是獨立的個體，都應當擁有自己的理想和追求。

但是，便是仲永最後成爲普通人，我以爲，這樣的生活對他來說，未必就不幸福。文人墨客自然會爲世間少了一個才子嘆息，但是，也僅此而已。他們不會關注仲永內心的需求;在仲永兒時，他們也從未伸出幫助之手，給予他更好的學習環境。當然，這是我對古人的一種苛責。即便在今天，也不是每個孩子，都有幸獲得超於常人的天賦，都有幸生活在適合自己的教育環境。

只是希望，在每個孩子摔倒的時候，家長們至少不要選擇上去補一巴掌，而是選擇鼓勵孩子站起來，繼續勇敢地向前走。親情，是孩子最好的後盾和港灣。人生有那麼多條路可走，就不要讓“恨鐵不成鋼”成爲孩子沉重的枷鎖;不要讓孩子感覺，自己在這世上，竟沒有一塊屬於自己的棲息地……

高考滿分作文範文3

小李，篤學敏思，矢志創新。老王，從職高生到焊接師。小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當代風采人物，我會選擇小劉。

在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執著於自己喜愛的事業，跋山涉水，爲人們留下美好的回憶。在當今這個時代，人們爲了追求更好的物質生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發條一樣，快節奏的向前發展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀。有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而後悔終生。人們總是認爲，當物質充盈了，一切就好說了，但他們沒有想到，這是一個永遠望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達了物質的巔峯，也只會因失去的更多而感到無盡的空虛和孤獨。

還好，我們這個時代裏，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，爲人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然於世事的人。不必說楊絳在當時動亂的年代，依然能有“隱於世事喧囂外，陶陶然專心治學”的清靜。也不必說沈從文依然有着“每日看落日同水鳥”的閒情逸致。單說蒲松齡，名落孫山後便不再熱衷於功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，爲了自己的人生理想而生活。

也許有人會以這個世道的整體浮躁爲藉口，但正如繆爾曾說：“走向外界，我發現，其實就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在於我們自己。可以看到，身處硅谷的喬布斯，依然有着“我願用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什麼樣的時代，只要我們心嚮往之，到處都是美好的伊甸園。

所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生並不只是生存，更重要的是生活。

讓我們記住這捕捉美景的風采，適時停下匆匆的腳步，爲了我們的人生理想，活出屬於我們自己的生活吧！

點評：作者選取小劉攝影師這個角度，道出人生更重要的是生活的中心論點，行文中列舉楊絳先生，陶淵明，蒲松齡的事例做論據，有力度。近幾年也許是受網絡文學的影響，文章去掉了矯飾，都是開門見山，少有贅述。

高考滿分作文範文4

年度詞語，是一年國家生活和公衆情緒的縮影。20xx、20xx、20xx已然過去，許多人在猜測：下一年的年度關鍵詞會是什麼?我想，也許是“建國70週年”與“和天下”。

20xx年將是新中國發展的一個里程碑，風風雨雨70年，中國在歷史的洪流中堅定地前行着，每一步都飽含艱辛，而這樣富有標誌性的年份，對每個國人來說都具備着特殊的意義;而“和”字自古以來就是中國文化的重要內容，寄寓着中華民族對天下大同、合作共贏的美好期盼古語云：“達則兼濟天下。”這兩個詞語正是代表着在新的一年裏，國內的熱點和中國將在國際上扮演的角色——以己之達，兼濟天下。

一個國家，從風雨飄搖的新生到國富民強的現狀需要多久呢?中國用它的發展歷程響亮地向世界回答了這個問題：不到70年。回顧這些年，中國就像一株在夾縫中生長的新芽，承受着來自各方面的壓力，面對着暴風雨，它卻能渴飲雨水、枕風作席，最終成爲“任爾東西南北風”的勁鬆。從站起來，富起來，到強起來，20xx年是新中國成立七十週年的標誌，也是決勝全面建成小康社會的關鍵節點。可以預想，在今年的國慶節，*前又會有怎樣一番震撼人心的畫面——舉國歡騰，人聲鼎沸，人民的胸中滿是對祖國的自豪、對自己作爲中國人身份的認同感這樣的熱度纔是真正的全民關注，是國內的盛事。

我們欣喜地看到中國主張正受到越來越多國家的擁護，一帶一路、命運共同體……這是響徹國際的中國聲音。這是中國在謀求自身發展的同時，期待與世界共同進步的體現，是中國創建和諧世界的美好心願。中國文化向來不主張霸道，而是主張王道，核心便是“和”文化，倡導以“和爲貴”“和而不同”。當今世界的主題是和平與發展，如果說一帶一路和命運共同體注重的是發展的問題，那麼“和天下”也許更側重於和平問題。誠如莎士比亞所言：“戰爭是地獄之子，和平是藝術的保姆。”運用武力以暴制暴絕非長久之計，“和天下”的主張卻能用和諧的方式去實現長久的和平，因爲它像潤物細無聲的春雨，能夠喚起人們心中諧美好的一面。

“建國70週年”是20xx年中國的年度盛事，也將是國內的時事熱點;“和天下”則是中國爲世界和平與發展獻出的良策，是合作共贏的美好姿態，終將受到國際社會的廣泛認可。兩者相輔相成，共同支撐起本年度的國內熱點與國際視點——以己之達，兼濟天下，共同發展。

高考滿分作文範文5

從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經的故事，卻經常發生在我們身邊，很多人看來，前者退步了捱揍是天經地義，後者進步了得吻是理所當然。

我們常說，要一把尺子量究竟。在現實生活中，應當說尺子是比較公平的，但拿在不同人的手裏，去度量不同的人，便會出現不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對着幹鍋冷竈的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之餘，面露慍色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒了;而我們的.爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗麪，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。

每個單位都良莠不齊，有乾的有看的，也是有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是乾的永遠在幹，看的一直在看，而幹得越多失誤也越多，獲得的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機取巧做做樣子，便會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，便會讓領導和一席衆人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚衆人的力量。

大夥還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分爲兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也是有人指責大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。

開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客所有救出，自身卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數月，告借無門，不得不離開醫院，病死家中。19名倖存者無一人去醫院探視，更無人爲他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話便是：“我救了19人的命，現在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。

每個人心裏都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自身。這個世界，應當有這樣一把尺子，於情充滿溫暖，於理凸顯公平，於法彰顯正義，時時刻刻閃耀着人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。

高考滿分作文範文6

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全自己的性命。算盤如果變得座無虛席，也就喪失了運算的能力。學會捨棄，是一種財富。陶淵明因“不爲五斗米折腰”捨棄了官位，才獲得了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，並贏得千古美譽;李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成爲偉大的詩人。

曾獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門實驗科學”的影響，追隨著名物理學家泰勒博士研究物理，他一直想寫一篇實驗論文，但最終沒有好的發現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動手能力比別人差。

後來，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鍾愛的實驗室，轉向物理理論領域的研究，最終成爲一位傑出的諾貝爾獎的獲得者。

丁俊暉之所以能在國際斯諾克界取得如此的成績，都是緣於他在初中時做出的一次選擇，當時他十分喜愛檯球，並顯示了一定的天賦。然而傳統觀念卻是“萬般皆下品，惟有讀書高”，他的學習成績很差，他不知如何選擇。在與父親商量之後，他毅然放棄升學，專攻“斯諾克”，終於取得多次公開賽冠軍和世界冠軍，被稱爲“東方之星”。這些都源於他善於捨棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

有這樣一個真實的故事，在馬達加斯加羣島有一羣頑皮的猴子，經常偷吃人們豐收的花生糯米，這裏的人們想了個辦法，將花生糖果放到了一個頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時，將手伸進去，抓一把花生糖果後才發現這時手已經出不來了，直到人們抓住它時，它依舊不想放棄糖果，不會適時的捨棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

正如你穿着衣服和鞋襪挑着擔子進入溜滑的田埂上時，就會心跳加快雙腿發抖，擔子沒有加重，也不是你沒有能力挑擔子，而是你擔心摔倒，弄髒衣服，顧慮太多。當你脫去衣服和鞋襪，你會很快地走出田埂，適時的捨棄使你獲得成功。

鳴蟬的捨棄使它獲得自由，壁虎的捨棄使它重獲生命，算盤的捨棄使它擁有價值，正確的捨棄纔會使你走向成功的彼岸。

當然，不是所有捨棄都會使你成功，錯誤的捨棄只會讓你距離正確的道路越來越遠。正確捨棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確捨棄，還真是人生的一個大問題，需要我們好好學習呀!

高考滿分作文範文7

對於蒼鷹來說，觸摸到天空的雲彩就是一種幸福，所以他奮力飛騰，衝破寒冷、飢餓、風雨的阻擋，毅然決然地向上飛；對於兒子來說，看到父親露出祥和的面容就是一種幸福，所以他可以靜靜地坐在桌前陪伴父親剪剪報紙。幸福總是有那麼大的魅力，可以讓萬物義無反顧地爲了追求它而心甘情願地付出。沒有人會樂意去做自己不願意做的事情，而幸福是萬物之所欲也，能抓住它的手，就算付出很大的代價誰都會說“我願意”。

對於幸福的概念，不同的人會有不同的理解，但是有一點是相同的，那就是追求幸福的過程是一個付出的過程。徐特立說過：“想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。”玫瑰園裏的劉洋作爲中國首位女航天員，從在神九上觸摸到了祖國的藍天開始，幸福之花已經悄然綻放了。而如今她將再次乘坐神十去爲中國科技的發展而奮鬥，這朵幸福之花也將開得更加絢麗燦爛。你是否驚歎於劉洋的成就與羨慕她的幸福？答案是毫無疑問的，但是你在慨嘆的同時又是否想過劉洋的付出？誰都知道飛行員是對人的體力、智力、精力三個方面的考驗，而劉洋又是如何去通過這些考驗的呢？爲了鍛鍊體力和精力，她每天早晨起來跑一萬米、五千米，不管是夏天還是冬天，每天早晚都要堅持跑步；而智力方面，她又是在日復一日的刻苦學習和實踐上鍛煉出來的。這些你能做到嗎？劉洋並不是神，她只是在追求幸福的時候付出的比別人多而已，假如你能做到這些，你也會是下一個劉洋。

歐文說過：“人類的一切努力的目的在於獲得幸福。”從曾經愛迪生上千次的失敗發明電燈，讓人類進入光明的時代，到如今科學家們傾注心血於科研事業中，把人類從野蠻愚昧帶入高科技時代，我們享受到了世界科技帶給我們的幸福；從xx等英雄率領萬千戰士拋頭顱灑熱血迎來了新中國的成立，到xxx等領導人廢寢忘食設計中國藍圖迎來改革開放，再到如今全國人民吶喊爲實現中國夢而奮鬥，我們享受到了國家的強大帶給我們的幸福；從當初跨入學校年幼無知的兒童經過十二年的寒窗苦讀，到如今滿腹經綸的青年，我們享受到了知識的逐步充實帶給我們的幸福。爲了幸福一次又一次地付出，同時也一次又一次地迎來幸福。

作爲高三的我們，坐在高考的戰場上，我們同樣是爲了追求屬於我們的幸福，我們付出了青春，我們付出了精力，我們付出了汗水，我們也堅信我們會迎來屬於我們的幸福！我們更加堅信我們也會爲了中國夢的實現而努力，帶給全國人民乃至全世界的人民一個幸福的明天！如果有人問我們值得嗎？我們也會毫不猶豫地說出“我們願意”！付出了汗水澆灌了幸福之花，讓它得以成長，摘下這朵花聞着它的馨香，痛快地說出“我願意”！

高考滿分作文範文8

畢業前的最後一節課上，班主任像往常一樣看着同學們自習。此刻似乎應有道別的千言萬語，但他只說了一句：“你們再看看書，我再看看你們。”平凡的話語卻掩蓋不住他內心的真情和深沉的愛，這份情和愛需要用心體會才能更好地讀懂。

每個人的青春裏都有一個嚴厲的班主任。他總會在你上課與同學說笑時突然出現在窗外；他無情地沒收你帶進班裏的口紅和漫畫書；他總是語重心長地講讓你耳朵起繭子的大道理；他指着你卷子上的大紅叉號拷問你的靈魂：“這題我講過沒有？”他的臉永遠板着，是你最難取悅的人。但嚴厲的外表下，卻是一顆飽含着愛的心靈。這種愛，只有用心體會才能感覺其深重。

每個懵懂少年都與老師做過鬥爭。我們都給老師起過外號；模仿老師的口音起鬨；在老師講話時小聲頂嘴；班主任要出差的消息傳來，興奮得直拍桌子。教與學本來就存在矛盾與對立，老師也會原諒我們這些淘氣的行爲。但近年來，社會上竟出現了一些令人痛心疾首的現象。有人因爲自己的孩子考試成績差，在微信羣大罵老師；有人因爲手機被沒收，半夜帶人去毆打剛下班的班主任；有人因爲老師批評得重，到教育局告老師侮辱孩子。許多老師發出了“不是不想管，是根本不敢管”的嘆息。自古嚴師出高徒，奉勸天下學子和家長，不要用世俗的眼光去誤讀老師的愛，不要因不理解而去傷害那一顆愛你的心靈。

一個人對老師的理解程度，決定了他看問題的角度。我的父母常告誡我，當你離開校園纔會懂得，嚴格是最真的愛。成年之後，你會發現“老闆”與“老班”的區別很大。當你的階段考覈沒過關，老闆會說：“再幹不好，你就不用來上班了。”而老班會說：“這下知道自己沒努力了？沒關係，老師相信你下次一定能考好！”老師是那個永遠原諒你、鼓勵你，並且最希望你超越他的人。師恩難忘，無數成功人士在發表感言的時候，都會提到老師的辛勤培育和嚴格要求。或許到了這個時候，很多人才能更加深刻地讀懂教師的愛，才能體會到師愛的純潔與厚重。

《師說》中講：“師者，所以傳道受業解惑也。”老師不僅承擔着傳授知識、答疑解惑的責任，還在用愛心澆灌他們的花朵。栽培一棵樹尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫，何況教育一個人呢？願天下的學生都能理解老師的嚴厲，及早讀懂老師那無言的深愛和無私的心靈。

高考滿分作文範文9

標準，你爲什麼這麼重要？

當我們滿分回家時，父母不停地親吻。但是當我考試不及格時，我只得到一巴掌。然而我滿心歡喜，拿着差兩分滿分的試卷回家，結果和一張不及格的試卷一樣。我不禁在想：標準，你真的那麼重要嗎？

我想說：不行！

不可否認，我們都想要一張符合標準的試卷，尤其是對父母來說。但是，一張標準的試卷能否說明我們真正理解並掌握了所有的知識？誠然，也許父母只是希望孩子取得好成績，這的確是每一個父母的心理。然而，如果他們達到一個標準，他們就會接吻。如果他們低於這個標準，打耳光真的合理嗎？98分的試卷不如61分的及格卷嗎？就因爲98分沒考滿分就是一巴掌，就因爲61分符合及格標準，就親。我們學生以後該怎麼辦？

如果家長堅持這樣的做法，學生會不會發現自己考不上滿分只能考高分，卻想得到家長的表揚，選擇放棄高分，直接及格？之後學生只會安於現狀，通過考試。因爲高分不如及格標準，學生會安於現狀，不會想拿高分，所以有些知識會被忽略。我覺得這不是父母的初衷。所以，標準沒那麼重要。

正如當代詩人郭小川所說：“希望每次回憶起來，都不會對生活產生愧疚感。”希望家長也明白，標準不能衡量一切。因此，有時候我們不必太在意標準，這樣我們就不會對生活感到愧疚，就像麥克阿瑟說的那樣：“當生活用標準來衡量時，那麼社會就不再有溫暖和歡樂了。”是的，標準確實可以衡量一些東西，但它只是一個象徵性的東西，而不是一切。錢鍾書留學美國期間，導師並沒有用標準的考試成績來衡量一個人的貢獻，而是結合他平時的表現。他們會給學生一個好的結論，他們會不斷努力進取。所以，錢鍾書一生中最崇拜的人是他的導師，他的成就也受其影響。試想一下，如果導師也像漫畫裏的家長一樣關注一個標準會怎麼樣？會有這樣成功的錢鍾書嗎？他還會是錢鍾書最崇拜的人嗎？

傷害如此，悲傷也是如此。

另一方面，目前有多少人追求名利，只爲了一張文憑和所謂的標準，爭人頭血，最後一無所獲。爲什麼不看不起標準，就像汪國真說的：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遙遠的地方，我只在乎艱辛。”

這個紅塵太髒，太苦，太多彩；這種人類的感覺總是浮沉、稀薄、麻木。願我們所有人都看淡標準，追求詩和遠方而不內疚。

高考滿分作文範文10

鼠標輕擊，按鍵輕點，電波激發一個個信息點，代碼串聯起一個個字符。此時此刻，你的話語就傳達到我的身邊。高速發展的現代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地瞭解彼此嗎?

信息技術的迅猛發展，給我們生產生活帶來了深遠的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發黃的寫着或黑或藍鋼筆字的紙張。必須承認，電子傳媒有着書信無法比擬的優點，方便，快捷，費用極爲低廉，但是轉瞬即來的信息，大多數的時候就如同三個月就長大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機和電子郵箱裏收到的往往只是一連串自創的但更多是人云亦云轉發的數字符號，往往並沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，彷彿一場疲憊的夢幻。

這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這裏奪走了自由，而是自己不能在現實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因爲我們還要生活。只是對於後者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對於信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉”的叮嚀;遺忘了“憑遊客寄，來爲附家書。今日知消息，他鄉且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人”的擔心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經冬復歷春，近鄉情更怯，不敢問來人”。

在那一封封親筆書寫的信件裏，“不徐不疾得之於手而應於心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的願望與囑託，然後在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進一步深入擴展，字字推敲，款款情深，豐富細膩的情感在筆尖流淌，文字後面浮現的面孔和情感，對一種深度情感模式的嚮往，曾經多麼讓人激動不安。

手寫書信所附帶的傳統的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網絡所湮滅的危機。是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因爲“如果意義不在詞語裏，而是在腦子裏或是在對客體的參照裏，那麼，什麼東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們缺少了等待與珍視，我們註定是不能“心連心”的人，我們發出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。

高考滿分作文範文11

墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……20xx年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託着中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作爲中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”爲主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

20xx吉林學習作文

山之仁，在於涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也養護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手，讓流水變成湖泊;或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立着，緘默地忍受着時間的風沙輾轉的痛苦和人類胡作非爲帶給它的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性張揚，流動便是它惟一的宿命。它並不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨着水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只以無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水並行着，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪迴、遭遇。“你爲何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，捲起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動、消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。”山靜立着，水流動着。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別;水裏的魚兒，只是轉身的一個再見。在水裏，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

山和水對視着。

“其實，你我並不是對立着的。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，不放大痛苦;等待一個人，在山的頂峯默讀水的流動，在水的旁邊朗誦山的倒影!”

山開始流動，水開始靜默。

水開始堅強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛苦。

高考滿分作文範文12

車水馬龍的喧囂，觥籌交錯的迷離，世界已不再如“三月桃花，兩人一馬，明日即是天涯”般純粹淡然，而是被混沌複雜的種種現實包裹着。

當你在城市的鋼鐵森林中迷失了方向，在錯綜複雜的人際圍城中覺得力不從心，一切映入眼簾的數字和字母此刻都會變成冷漠的嘲諷，唯一能夠感到慰藉的，也許便是那些曾經緩緩路過心頭的文字——是想起“凌晨四點海棠花未眠”時內心的感動;是“歸去，也無風雨也無晴”時的灑脫，是“慢慢走，讓靈魂跟上來”時的釋然。是的，語文素養是一個人心底最柔軟的詩意，也是一個國家文化最堅硬的鎧甲。

誠然，我們可以在課堂的教學中，分析問題，領悟規律，跟着老師的步伐，去拜訪那位撐着油紙傘，結着丁香，着粉色旗袍從江南雨巷嫋娜走過的姑娘;我們或是通過對古文知識的構建，去感受離騷的蕩氣迴腸，去品味蘭亭的瀟灑飄逸，去吟詠蘇東坡的豪放和柳三變的婉約;我們亦可以在社會實踐中，途徑不同風景，體驗人生百態，將最真實的感悟記錄成最動人的篇章……然而，我以爲，我們更需要的，是通過課外閱讀來靈活選擇符合我們品位與時代背景的作品，推敲文字背後的深意，進一步瞭解這個時代的聲音。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊，纔可以讓我們擁有更獨到的見解，更長遠的目光，可以在社會實踐中有更加細緻周到的分析與感悟。閱讀，是文字與心靈的交流，思想與思維的碰撞，語文素養之花，便是在閱讀之美中悄悄綻放的。

“讀夠了《青銅葵花》裏的憂愁樸實，誰不惦記着《神鵰俠侶》的迴腸蕩氣?看厭了賈府裏的肅穆迂腐，誰不會想到孫猴子的精靈古怪?在讀《紅巖》心潮澎湃後，想在《邊城》裏尋找回歸鄉土的寧靜。”——年僅12歲的小學六年級學生聶希子便有了如此深刻的感悟。每讀過一篇著作，她便記錄下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她將文章結集成冊出版，取名爲《希子的腳印》，北大教授孔慶東和《百家講壇》“十大名嘴”紀連海更是對該書聯袂推薦。並沒有初高中課本知識與方法的積累，也沒有豐富的社會閱歷，聶希子只是通過對大量文學著作的閱讀與感悟便擁有了極高的語文素養並得到了社會大家的認可。

文以遣志，語可興邦。語文素養決定着一個人思想的深度，也決定着一個國家發展的高度。閱讀，乃悅讀也。悅讀之美，在於孜孜不倦地積累，在於天馬行空地想象，在於觸碰心靈地感悟。

願我們都可以做一位心悅誠服的讀者，縱使世界愈發聒噪，我們依舊可以在繾綣的文字中收穫內心的豐富與安靜。願在悅讀之美中綻放的素養之花可以相伴我們，一路靜默，一路微笑，一路芬芳載途……

高考滿分作文範文13

原文：

小李，篤學敏思，矢志創新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當代風采人物，我會選擇小劉。

在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執著於自己喜愛的事業，跋山涉水，爲人們留下美好的回憶。在當今這個時代，人們爲了追求更好的物質生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發條一樣，快節奏的向前發展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而後悔終生。人們總是認爲，當物質充盈了，一切就好說了，但他們沒有想到，這是一個永遠望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達了物質的巔峯，也只會因失去的更多而感到無盡的空虛和孤獨。

還好，我們這個時代裏，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，爲人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然於世事的人。不必說楊絳在當時動亂的年代，依然能有“隱於世事喧囂外，陶陶然專心治學”的清靜;也不必說沈從文依然有着“每日看落日同水鳥”的閒情逸致;單說蒲松齡，名落孫山後便不再熱衷於功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，爲了自己的人生理想而生活。

也許有人會以這個世道的整體浮躁爲藉口，但正如繆爾曾說：“走向外界，我發現，其實就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在於我們自己。可以看到，身處硅谷的喬布斯，依然有着“我願用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什麼樣的時代，只要我們心嚮往之，到處都是美好的伊甸園。

所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生並不只是生存，更重要的是生活。

讓我們記住這捕捉美景的風采，適時停下匆匆的腳步，爲了我們的人生理想，活出屬於我們自己的生活吧!

點評：

作者選取小劉攝影師這個角度，道出人生更重要的是生活的中心論點，行文中列舉楊絳先生，陶淵明，蒲松齡的事例做論據，有力度。近幾年也許是受網絡文學的影響，文章去掉了矯飾，都是開門見山，少有贅述。

高考滿分作文範文14

生命中我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更爲馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以爲夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認爲自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。

你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作爲一個人，他肩負着出將入相，封妻廕子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的鬱悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？

是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與讚揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗櫺旁梔子花的芬芳？

你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳？不要總認爲自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏你也會有歡樂的蹤影。

正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然、坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。

［名師點評］

“窗櫺邊的梔子花”不僅僅是一種物質的存在，更是一個哲學話題，是一種精神上的依託，這是作者匠心獨運之處。開頭由眼前的自然之物，進而思考人生命運，藝術地帶領我們走進文學，走近歷史，一起感悟文化中承載的命運強音。蘇軾的豪放與苦悶，陶淵明的高潔與無奈，構成了人生奮爭中的“苦痛的傷痕”，殊不知“別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚”。原來作者筆下的“窗櫺邊的梔子花”就在政治和文化邊緣苦苦尋覓渡口的文化人的精神依撐。作者就是在這樣廣闊的歷史背景中，描繪出一道道絢麗的風景，在悽美的意境中任我們去體驗，去感悟，這就是本文美的另一所在。

高考滿分作文範文15

十六歲，花一樣的年歲，我們本該迎着日光恣情歡笑，怎奈生活種種，總讓心中的哀愁淡淡流淌……

那是一個花兒初開的時期，六月的陽光灑在臉上，我儼然看到一朵朵花兒，如同金黃向日葵一簇簇，生機勃勃，奮發向上，點綴着大地……

仍不能忘記那個單薄弱小的身影，軍訓休息間隙，我來拉起她的手，躲到一邊，慶幸在陌生的環境能夠有個人陪伴，形影不離代替了形單影隻，同時也對新生活佈滿好奇與熱情……那天晚上，班裏自我先容，我還清楚記得她站在講臺羞紅了臉，心裏有些讚歎，從此那個內向卻又富有文學才華的小女孩漸在我的心中定格……

日子久了，和四周的人熟習起來，漸漸地，竟不知不覺的冷淡了她，抱着在複雜的課業中本身難保的心態，我並沒有在乎，生活中的小磨擦也漸漸加深了這類感覺，一次次考試的打擊，彷彿讓她更加封閉自己，我們也從剛開始對她安慰，到後來竟有些習以爲常……

悲觀，消極在腐蝕着內心，也想要試着往改變她的這類心情，竟又感到無能爲力，幾次在沉重的壓力下，她倒下了，宿舍忙不迭的奔走，更引來鄰近宿舍的熱情幫助……對離家甚遠的她，我想最少這一刻，她會感到熱和吧……

瑣事引人煩愁……

安靜的宿舍，等待着一次爆發……以後事情便沒法再挽回，同一件事，不同的人會有不同的看法，各自的壓抑，再積蓄到一定程度，便會衝破那層薄紗，即使不想面對，事實就擺在眼前。此刻，我想我已不能把自己當作一個完全的旁觀者了，我不能評判誰對誰錯，應當說事情本身就沒法被公正評判，其中夾雜着太多的感情，不是對與錯便可以說的清的……

直至現在，我心中懷有一絲慚愧，不論是誰都不願走到這一地步，或許，若是我少一分大意，多一些關心，她不至成日哀嘆……在高中，本不應當有這樣多的煩心事，本是奮力積攢待高考中綻放光芒的時候……

誰也始料不及，竟到了“相見怎如不見”的地步，或許生活便是這樣，有甜就會有苦，有酸便會有辣，我們都沒法躲避;又或許這正是漫漫人生路上的一個機遇，讓我們在經歷過後都有所收穫與成長，固然它也帶給我們苦痛……

不管怎樣，時光沒法倒流，既然沒法挽回，就讓它隨風而逝，流進無垠的記憶長河直至滅亡……

時間還在繼續流淌，未來的道路，我們或許再無機會並肩前行，正如你那句瀟灑的：“再見!”一樣。現在，我只想忘記那些不愉快，只記得我們曾的美好……

往事如過眼雲煙，終會消散……如今我只能帶着祝願，希看我們彼此都可以帶着歡笑一直走下往……

十六歲的花季，我們真正能具有的正是積極的心態，在佈滿希看的明天，看你我都能微笑照舊!