高考滿分作文 15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高考滿分作文 ，希望對大家有所幫助。

高考滿分作文 1

當流年成過往時，時光的皺褶寫滿了觸人心扉的絮語……

——題記

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”

頃刻間，恍若一束光欣然地照進心底，溫暖了恬淡荒涼的過往流年，嫣然了靈魂深處的朵朵心語，記憶也一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地。

貪戀着時間的罅隙中那僅剩的一點純真記憶……

童年，以還未泯滅的童心爲信物，邀你，可否舉杯共歡?

細碎的陽光從老樹的縫隙間漏下來，灑落點點碎影，光與葉在樹葉的琴鍵上奏鳴着無聲的旋律。清風襲來一陣花香，在花香與陽光之中，邂逅於那段歲月獨有的氣息中。

扎着兩個小麻花辮的小女孩，帶着頂從奶奶那裏“偷”來的草帽，大大的草帽遮住嬌小的臉的大部分，只留個不停嘰嘰喳喳的嘴，穿着格子調的裙子，旁邊堆着玩土工具，拖鞋早已被沙子藏起來了。“客人，你要點什麼?”嫩嫩的聲音牽扯着心絃，奶奶坐在旁邊的板凳上，陽光灑落臉臉龐，那彎曲的眼睛，眼角的魚尾紋洋溢幸福的氣息，高聳的鼻子隨着笑顏而皺褶着，笑得合不攏嘴，“好，老闆，來碗飯!”

“好!等下哦!”

“老闆，要多少錢呀?”

“不貴哦!就五塊!”

細碎的陽光透過葉縫灑下，灑落在恬靜歲月，盪漾着銅鈴般純真的笑聲，亦是幸福滿襟， 亦是知足滿懷。

滿天星斗倏忽間同時閃動，散出璀璨光芒，緊接，如繽紛花雨一般傾瀉而下，而，童年便是那璀璨光芒。

驀然間，一切的一切都成過往時，這才懂得珍惜。唯有經歷失去，才懂得真正的珍惜!

當赤道留住雪花，眼淚融掉細沙，流年僅剩記憶時，纔開始留戀專屬那份記憶的童真，貪戀那笑顏，依戀那人和物。

再怎樣的聲淚俱下，再怎樣的惴惴不安，再怎樣的悚然心驚，無法挽回那份已失去的記憶!

更無法擯棄那份記憶!那逝去的流年!

因爲那是一份不能忘卻的記憶……

高考滿分作文 2

花開花落，一幕幕悲歡離合，一幕幕成敗榮辱時時刻刻在人間上演。你說人如何能不痛？但痛，並不需言！

“子非魚，安知魚之樂？”沒錯，魚之樂僅有魚自知，而你的痛也僅有你通曉。當你言痛於他人時，正如許嵩的一句歌詞：“聽的人不一定懂，聽的人或許對你嘲弄。”既然如此，你又何必言痛於他人？

再者，泰戈爾曾說：“只有經歷過地獄的磨鍊，才能彈出驚世的絕唱。”想必成功者無時無刻經歷着痛，平凡人亦如是。

看南非前總統“南非國父”曼德拉，他長達十多年爲牢獄所苦。在獄中，看守們苛待犯人，讓他們一直做苦力，給很少的食物。但曼德拉從不言苦，用他的樂觀，用他的善意感化看守。在南非共和國立國之日，曼德拉還邀請了三位看守參加，他向世人親身講述了愛、寬容與和平。他不在南非這個被侵略、有着多民族的國家裏言痛，讓南非成爲少數復國而不爆發大規模復仇的國家。

再看發現綠色熒光蛋白的諾貝爾獎得主下村修，他在海岸收集水母，剪傘邊20餘年，被水母刺的痛，他一句未提，世人看見的是他的成果在各領域中閃光！

就連酒入愁腸，七分釀成月光，餘下三分嘯爲劍氣，繡口一吐就是半個盛唐的李白，他也有深深的痛，痛在官場，痛在離傷。杜甫言李白“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，但李白不言痛，把痛化作“且放白鹿青崖間”的豁達！

你我也有痛，痛在典當了青春，也買不了通往無憂島的船票。但萬不可抱着自己蛻下的蟬衣痛哭不已。正如老子所言：“自古有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前後相隨，恆也。”痛與快樂總是辯證的共存，無痛何來樂。願你感到痛，正如冰心願你生命中有夠多的雲翳來造就一個美麗的黃昏！

所以，痛不需言！讓我們在痛中沉默，在沉默中爆發，爲世人留下驚豔的一筆！

況時光似箭，日月如梭，與其在一旁言痛不如奮起！花開堪折直須折，莫待無花空折枝！

高考滿分作文 3

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，爲孫權所害。其坐騎赤兔馬爲孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。衆人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩義，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，爲何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後爲董卓所獲，此人飛鋨扈，殺少帝，臥龍牀，實爲漢賊，吾深恨之。”

伯喜點頭，曰：“後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，衆皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來當不負君之志也。”

赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，爲榮華而殺丁原，爲美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁紹而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實爲吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。’吾不敢不以死相報乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”

赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士爲知已而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？”言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”後奏於孫權。權聞之亦泣：“吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士爲吾所害，吾何面目見天下蒼生？”

後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

高考滿分作文 4

血脈中流淌的是中華民族賜予的光榮，長江、黃河交織成幾千年歷史的經緯。

我們的文明，以漢語爲載體的中華文明便是這樣地衝出了宇宙與變遷，綿延了中華九百六十萬平方千米的土地，橫跨千年的時空，爲我們世代所傳承，所發揚。

漢語是我們的民族之魂，它可以很豪邁很大氣，亦可以很精緻很婉約，它可以寫出“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的蘇式感慨，亦能傳達“守着窗兒，獨自怎生得黑”的李式風情。這是無論多優秀的外文譯製品所無法企及的高度與深度。

因爲，漢語承載了中華兒女的魂呢！它不僅是“母語”兩個字那麼簡單，我們的母輩，祖輩經歷泛黃的歷史所賜予我們的，是“母語”背後沉沉的文化使命。

樓蘭古國消亡了，瑪雅文化消亡了，古巴比倫文明亦消亡了，文明的缺失是因爲語言的覆滅，語言喪失了載體便漸漸葬於荒漠中乾涸的河牀與幽幽的嘆息。

漢語言文明是博大而沉重的民族責任，在西方文化無止境地涌入街頭巷尾時，在“三國”與“論語”相繼被戲說時，在全球化的呼聲下學英語的浪潮正天翻地覆時，小學課堂內的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”反而顯得彌足珍貴，英語培訓機構滿街遍是，可怎尋不到一個國學教授機構？

這是前進中的市場化快餐，還是，一個大國的浮躁，抑或，是百年後文化斷層出現的民族悲哀？

母語——漢語教給我們的，怎又僅僅是與人溝通，交流。母語不是工具，而是任何一個時代都不能失卻的民族的骨氣與精髓！

讓我們重拾古文的經典吧！讓我們運用漢語所真正給予我們的扁擔，去挑起歷史的竹簡一捆捆，真正進入原味的古籍，去尋找一個民族的偉大復興之道，一個大國的崛起之途。

漢語的傳承是每一箇中華兒女生來就應向祖輩們許下的承諾，不要讓昔日繁盛的古國衰落的故事重演。這莊重的承諾將是我們一生所肩負的重擔，它讓我們在歷史中找到珍貴的內核，讓中華民族重新屹立於世界之巔！

高考滿分作文 5

琴斷了！

爺爺有把三絃琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實的指甲板下斷了。

爲此爺爺悶悶不樂了許久。聽奶奶說，爺爺去縣裏的音樂廳、琴行跑了個遍，硬是沒有找到個會修三絃琴的師傅。我看了眼手裏夾着煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。父親聽說琴斷了後，跑遍鄰近各縣，終於在一片竹林裏找到了一位做三絃琴的師傅。爺爺得信，立馬帶我奔了去。老師傅姓白，白鬢、長鬚，似乎比爺爺還要年長几歲。爺爺一見着老師傅，頓覺心頭痛快，容光煥發。“師傅，這小三絃還能用嗎？”“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。”白師傅轉身拿出了另一把三絃，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？”

一看到三絃，爺爺眼裏就有光。他輕輕接過琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢，給我們來了段單絃。“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡……” 原本歡快的《三國》彈詞，唱到最後，竟然有了悲壯的味道，那拖長音的“亡”字尤其刺耳。白師傅也和了一段。“老兄，如今像您這樣的人，可不多見啦！”他指了指沒有用竹片彈奏的爺爺。

“那年頭艱苦，一把琴養一家人，還是用手撥着踏實。”爺爺在白師傅那兒呆了三天，取琴後，他就大病了一場。待我見到爺爺時，他全身已經插滿了管子。奶奶說是胃病，年輕時四處彈唱落下的。

白師傅先前來看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺的琴取走了。等我再見到白師傅時，爺爺已經去世了。師傅將兩把三絃塞給了我：“他哪在乎什麼命啊？可憐了這門手藝！”我驀地明白了爺爺堅持住在鄉下的原因，想必只有那兒還留着年輕時的夢，留着三絃的最後一批聽衆吧？我把爺爺的琴撫了撫，在牆架上擺好，紀念這輩子都沒有彈完的青春。

高考滿分作文 6

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱着復興的希望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，因爲他們有一個信念——來自於哭牆。那堵飽經歷史滄桑的哭牆，記錄着民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個持定的時刻來到哭牆下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存着自信、堅忍，讓他們再一次在地平線上高高站立。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域裏孜孜不倦追求多年之後，她終於在金屬中(應爲鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記着祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力着。之後，她又提煉出“鐳”，併成爲少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。

沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，並鼓勵她振作起來。三毛的心十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會枯萎，我不知道用什麼方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤着讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。

有人從黃河的各水段中採集不同的樣本，來紀念創造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶着泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節，總會帶着思念，去紀念爲我們幸福獻出生命的烈士們。懷着一份感恩，懷着一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創造未來。

高考滿分作文 7

工作累了，免了那一聲聲問候；

生活忙了，忘了那一聲聲問候；

人心冷了，煩了那一聲聲問候；

可又有誰清楚的知道，最是那一聲聲問候，這世界才春暖花開；最是那一聲聲問候，這人間才處處充滿溫暖的氣息；最是那一聲聲問候，這大地才風光無限。

最是那一聲聲問候，得以將你從死亡的邊緣拉回。

一個公司該有多少員工啊，就像花叢中無數只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他們都忙着採蜜，就算是相見過無數次的同伴也不互相問候。而只有你，每天上下班都問候門衛，您好明天見，多麼簡單的幾個字，也只有你每天堅持說出。

所以，當你被關進冰庫時，當你在死亡的邊緣掙扎時，外面有一個人在苦苦尋找你，就是那個你天天問候的人——門衛，把你從懸崖邊拉回。

最是那一聲聲問候，得以讓你的心中春暖花開。

蓬首垢面，衣衫襤褸的你，坐在路邊，儼然生活的重負已使你早已不堪重負，你望着眼前一個個行人，無人願意停住腳步，好不容易看到一雙腳，充滿期望的擡起頭，還沒有看清模樣，那人早已離去，只留下兩行失望的淚。

直到有一人向你走來，他停在你的面前，你還是鼓起勇氣看着他，彷彿他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但還是一無所有，就當你正準備低下頭時，他一把抓住你的手：兄弟，對不住，我身上沒有錢。

最是那一聲聲問候，拉近了你我之間的距離。

老師，你原是我心中可望而不可即的一個人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，是你工作的信念，你的宗旨是把每位學生培育成國家棟梁，所以每次看到你，我都躲開，我的膽小羞澀，使我連叫你一聲的勇氣都沒有。

後來，我第一次鼓起勇氣問候您，您開心的撫摸我的頭，那是我像您噴在手心的小孩，以後每次見到您，我都會開心的上前問候一聲：老師您好，我倆之間的距離拉近了。您從那個我不敢觸摸的太陽，成了我擁抱的母親。

高考滿分作文 8

首次嚐鮮網上評閱的高考語文閱卷預計今天全部結束。記者昨天從北京教育考試院和高考語文閱卷組有關負責人處獲悉，高考作文評閱沒有實行“錯一字扣一分”，一般每錯3個字扣1分。

由於今年高考作文命題偏於說理以及網上閱卷的技術特點，今年高考滿分作文比去年要少。

“高考作文中出現3個錯別字扣1分，重複不累計。”高考語文閱卷組相關負責人表示，扣分上不封頂，但就一般情況來看，一篇文章錯別字和錯誤標點總計扣分不會超過3分。參加高考語文命題的一位專家也證實了這一說法，他表示，一篇作文如果錯別字連篇，雖然沒有直接按錯別字扣分，但這會導致卷面整體質量和得分檔次下降。

按照規定，今年高考作文不得少於800字。由於部分考生因爲時間太緊等原因作文字數不夠800字，閱卷標準規定，字數不夠的作文，每少於50字扣1分。

“今年高考滿分作文要比去年少。”部分高考語文閱卷老師昨天透露，這種情況和高考命題、評卷標準以及閱卷技術手段等多方面原因有關。相比去年高考作文題，今年高考作文偏重說理思辨，而文學性相對削弱，因此那種文采飛揚的高分作文數量有所下降。“今年精彩的作文不像去年那樣多。”一位閱卷老師說。

另外一個導致滿分作文減少的原因是網上閱卷技術。按照規定，由於今年評卷老師完全“背靠背”評作文，理論上要求兩人同時給出60分，才能算滿分作文。而過去兩名老師評卷給分時互相受到影響，因此評出滿分作文的機率更高。

記者從市教育考試院瞭解到，高考語文評卷工作實行五級管理，教師背後有小組長、題組長、科目組長和監察員。滿分作文的出爐，需要經過閱卷組的集體評閱。

●專家建議

高考閱卷現場應適當開放

高考閱卷現場一直給人“神祕”之感。昨天一位不願透露姓名的高考閱卷組負責人表示，閱卷組已向市教育考試院提出建議，希望高考閱卷現場能對媒體適當開放，以便社會更準確地瞭解高考閱卷的進展。其實，高考閱卷的神祕感在外地部分省市已逐漸褪去。在上海，部分考生代表應邀參觀高考閱卷進程，並和閱卷負責人面對面交流。上海市有關負責人還表示,待條件成熟,錄取現場也要逐步對考生和家長代表部分開放。

高考滿分作文 9

獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的餘暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。

一隻逗號般大小的蟲子帶着花香歇在我已合上的發黃的扉頁上，如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變着方向，反覆至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。

如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對着宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？

再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身於茫茫天地間，竟有着同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣彷彿給它重注了活力，小傢伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融爲一體，一種難以言喻的傷懷之美！彷彿是爲了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。

人生天地間，有着一種莫名的優越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學會對萬事萬物抱以愛的哲學，平等相待，纔會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實的。

拔人於苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設身處地去擔憂別人的生存狀態，並毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉化爲對親人的摯愛與回報。感謝一隻爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學！

望着窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學的.星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心着花開花落的浪漫，將“關憂”置於“關愛”之中，如此浩渺

神祕的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？

高考滿分作文 10

離囊已具，隨君千里

長途雲帆起，收束聽離笛。翻檢行囊，或不日而用，或久而無用，或欲而無徑可取，或通熒布囊，終歲不離。

不日而用者，如火粟椒慄，如纏身素匹。如莊子之言，“適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧”。我們依靠它們來跋涉險境，足養身形，不至神志滑昏，困於朔雨。它們最平凡樸素，無法爲這行途賦上花錦，卻爲累累險境奠下固基。

久而無需者，如夏日毳衣，旱時伴柄，看似無用，必有施展之機。所謂“賈人夏則資絺，旱則資舟，水則資車”，猶言其是。它們是不時之盾，未展其形，但終有如鳳鳴朝陽之機。

欲而無徑可取者，喻不虞之險，難測之機，它們與懊惱相伴相行，嬰於身徑。但誠如雨果之言“不犯錯誤，那是天使的夢想”，突變與出其不意難以避免，但只要坦然接受這種律動，滋味便在這變而不猛的曲折裏。

通熒布囊，終歲不離者，其爲何物？孔隙愚見，其爲操守，矢志不移。心遊塵軒，捬掌笑魚雁，裘馬浮袖展，饈鼎鎖之巔。遊於天地逆旅，自高則仰首致景行，齟齬則折頸墮污泥，人行於世，不求執筆名達宇內執筆珠璣，不可劣行塗地同舟而敵，必如許衡“梨雖無主，我心有主”，司兵則嚴宮牆，司禮則制典章，司刑則明鐐銬，人人恪盡其責，自輕其徑，則元元無過，四境之內必倉廩攘之！

通熒之物，源於操守，明於志向使命。麥家曾言，平庸的人有一條命，叫性命；優秀的人有兩條命，叫性命和生命；偉大的人有三條命，叫性命、生命和使命。我們行走在這世間，以一些人的退出爲代價，也終將告別這世界，以白骨鋪就後繼者的坦途。當我們赤身裸體面見上帝，審判我們的將會是使命之高低。莊子樂隱，恣肆山林；孔子樂道，仁澤可壇。貫穿他們人生圖景的，是人生之志向、使命。又如柳虯衣蔬食，未嘗改操；如徐勉“穿池種樹，少寄情賞”，陪伴他們走向遠方的，始終是志向、使命。時間前行，終會爲高尚之行撰下碑銘，爲苟且之輩揭下浮皮，我們在這旅途中，必以使命爲終身伴侶，與其攜手共行，無論是通陌廣徑還是羊腸之居，終會易如平地。

嗚呼！風刃已起，何不離去？離囊猶新，必滿珍珠。但食米粟、飲泉澧，備不虞；但負雄志弘景，揚新機。

高考滿分作文 11

妹妹：

展信好！收到你的來信後，我愁了很久，我在努力尋找着一個最恰當的理由來說服你。

你說，你總在大學的生活裏遭到別人輕視的眼光，你認爲那是因爲你寒酸的出身；你說，你總會在高等學府裏受到該校學子的指指點點，你認爲那是因爲你來自普通的家庭，你在埋怨我們的父母，你在感嘆上天的不公。而我想說的是：沒有人會從你身上看到你的出身，但你的舉手投足可以暴露你的寒酸空洞，亦可展示你的優雅學識。

不可否認，的確有些人擁有着光鮮的外表和順順當當的一生。可我並不覺得這是可羨慕的，因爲我知道爲什麼那些種在家裏的花草常常會莫名其妙地死去，而反倒是生長在野外的植物即便是遭到旱澇的沖刷也依舊保持着郁郁青青的活力；因爲我知道爲什麼那些活着順當的人常常會因爲一點小小的挫折而選擇自殺，反倒是那些住過重症病房的人出來後更願意好好地活着。妹妹，你是否已領悟到“吃苦要趁早”這句話所蘊含的哲理呢？或許我們的起點確實比別人的低，我想這並沒有什麼不好的，因爲過於順當的人生彷彿一顆裹着巧克力的慢性毒藥，消解人的意志，迷惑人的心志，雖然吃苦的滋味固然不好受，但吃苦的經歷卻可以讓人沉澱出智慧與力量。讓我們的心靈呈現出從未有過的張力與廣闊。

我明白你高考失常後所引出的內心的自卑感。妹妹，把你的目光放得遠些，不要因爲這個挫折所帶來的傷痛，充斥着你以後的日子，我們的人生那麼長，即便現在沒有成功，還有以後呢！

記得以前買飲料時，你總是囑咐我要幫你買咖啡，因爲你喜歡咖啡那種苦甜參半的滋味。那時，我便始終堅信着我的妹妹以後一定會是一個了不起的人物，因爲她知道苦也是一種滋味，一種人生的滋味。

我們姐妹倆或許更應該感謝我們的父母，因爲在這並不富裕的家庭裏，我們學會了如何忍讓，如何在拮据的日子裏尋求生活的閃光點，不是嗎？

妹妹，記住姐姐對你說的，在挫折中品味屬於我們的人生，在吃苦的經歷中沉澱出別人所沒有的智慧與力量吧！

等你放假回來，我們一起喝一杯苦甜參半的咖啡。

姐姐

×月×日

高考滿分作文 12

月色朦朧，幾隻貓頭鷹鵰像般棲息在奇形怪狀的樹上，眼睛發出微弱的黃光。一個小女孩瞎了眼般摸索前方道路。貓頭鷹搖身變成一個巫師模樣的人，擋住了她。

“你在幹什麼？”

“天太黑了，回家的路我找不到，可能是迷路了，請問，這個森林的盡頭在哪裏？”

“恐怕你走不出去了，憑你目前的樣子，會累死在這裏的。”巫師說完就消失了。

眼前一片亮光，有人在拍我的手臂。

“許晨，起牀了！”

原來是一個夢。

回想起那個夢，心裏有許多不服。心中不禁反問：爲什麼我走不出？難道會累死在森林望？那個巫師不可能看見我的未來，或許明日天他會被當成貓頭鷹被人打死呢？什麼叫憑我目前的樣子？

鏡中的自己，雙眼半腫，眼神迷茫，一副沒生氣的樣子。

心中那個反駁的呼聲莫名變小。

可能，真的走不出……

不，不不，我運氣一向很好，況且古今名人成功也都因爲機遇……

可是，細細想來，那些成功人士幼時也都付出了相當多的汗水……

嗯，走出森林也不是一件平常人憑運氣能辦到的事，並不是盲目地走下去便可以走到盡頭。這是一場耐力、智慧和堅強意志的遊戲。因爲肚子餓了要想方法找食物，下雨了，遇見猛獸了，吃了有毒植物了，路分岔了，都要去解決才能繼續旅程。耐力、智慧、意志、運氣，少了任何一項都無法走完。智慧、耐力都要靠後天的培養來提高，指數越高，運氣、勇氣便會隨之而來。所以，我目前仍在後天培養之中，要把握這個機會纔是明智之舉，如此良性循環，走出森林，走向成功的機率會大大提高。

現在=未來，雖並不代表，但是目前的汗水才能滋潤田地，秋天才能豐收。

若能再遇那位巫師，我會誠心感謝他，並用事實來擊倒他的預言。

高考滿分作文 13

生活似落葉紛飛，微風輕襲着雲捲雲舒，蓮花在記憶裏悄然綻放，慢慢吞吐着它的芬香。

——題記

小孩子的眼裏有着大人看不到的世界，他們的眼睛泛着色彩，那是一種藍，清清的，如琉璃般散發着讓人嚮往的光輝。

我們的友誼是藍色的，正是這種藍讓我們更靠近。05年的夏末，是我們初識的季節，你自己坐在位子上，從小就皮膚白白的你看起來乾乾淨淨，就像那白蓮花，一塵不染。

我們相識後的七年裏都是同班，後兩年才成爲前後桌那樣的好朋友。正是初三叛逆的時期，我們但凡休息的日子便往“祕密基地”裏跑，那其實是一個老公園，周邊是居民房，大都是老人，吃完下午飯就會出來，或遛彎，或健身。我們通常會在一羣老人們的交談中坐在車子上，在秋風嗖嗖的下午，吃着從旁邊商店買來的辣雞爪，辣的眼淚都要流出來卻還是對着對方大笑，你說“我的淑女形象都讓你給毀了。”

青春的我們，雙眼中流露出藍色的琉璃光，熠熠生輝。

我們的友誼一直是藍色，也期望它永遠是藍色。兩年的快樂過後不在一個班，我們沒有約定過什麼卻好像什麼都約定了一樣。在你懶得不寫作業時對你說“你考不上大學就別來找我玩。”你就會笑得很傻，隨後就去翻作業。在我們逛街的時候你對着精緻的名品店跟我說“我長大了就想開一家這樣的店，那就樣多自由。”我在一旁前面打擊你“那得有錢，還要有眼光。”後面就說“要我去投資的話，弄不好會從你那發一下下也說不定。”我們約好了要上大學，也遐想了業餘的小理想。

青春的我們，帶着我們藍色的友誼，快樂的邁出我們的腳步，未來也許風會很大，也許道路滿是泥濘，但我們懷揣着的夢想不變，我們藍色的友誼不變。

誰的容顏在記憶裏如蓮花般開落，讓美好注入心田，把藍色留入記憶。

高考滿分作文 14

人生中未免少不了煩惱與挫折，就要看看我們怎麼去面對，怎麼去解決。也可以這樣說，有煩惱，纔有成長我們渡過了一年又一年，在時光中慢慢成長。現在的我們，不會向父母撒嬌，不會對自己任性。因爲我們長大了，懂事了，可離兒童節越來越遠了。

剛入學的我還那麼小，那麼矮，那麼幼稚，轉眼之間，我從一個咿咿呀呀學語的小屁孩變成了一個懵懵懂懂的五年級學生了。五年級啊！還有一年，我就要跟母校依依不捨告別了。我多麼不情願母校裏的一切告別呀！分離這個字眼開始讓我厭惡。剛開始，我們跟分離還是那麼遙遠，現在，卻觸手可及。可不止這些呢！而且五年級馬上就要面臨無味的小升初了。五六年級期末考不好，就會離我的理想中的初中越來越遠了。本身我也肩負着許多人的期望，我也不想看到他們那一副副失望的神情。唉！真是好學生好有壓力呀！我並不想接受這樣的事實。開始埋怨，和朋友相互傾訴着自己的煩惱。一天又一天過去了，我的心在黑中度過，成績有退步了。這使我情緒低落，只好埋頭苦幹地讀起書來，但這樣也無濟於事。別的同學樂觀，積極，活躍得像一隻小鹿，吃得好，睡得好，精神也好。我突然想到了死黨跟我說的一句話：“我們不能去逃避現實，只能去接受，去面對。”我的心顫抖了一下，但並沒有從煩惱中“搖”出來。突然，上課鈴打響了。這節課是語文課。語文老師常常給我們講一些含有寓意且耐人尋味的道理。當然，老師也不會放過這節課。這不，老師又要開始唸佛了，“你們也快要考初中了，當然，以後你們要面臨的是更多的考試，甚至還有人生第一大考場——高考。所以，我們也不能放棄一次次考試，不能半途而廢。這是給大家的挑戰。只有內心強大的人才不會懼怕。”“嘭”我被老師的話觸動了心。想了想，認爲老師說的很有道理。是啊！埋怨，譴責不僅僅浪費了自己的時間，還把成績弄得一塌糊塗，一落千丈。於是我認認真真複習，開始加倍的努力揮灑汗水，現在我準備好了，準備好向考試“備戰”出發！

生活中伴隨着酸甜苦辣，有歡樂亦有苦惱，有迷惘亦會成長。學習只是人生的一小部分，如果連學習都攻克不了，還能做什麼呢?我已經重新踏上征程，走向自己的奮鬥之路，那你呢？

高考滿分作文 15

大地爲什麼會有高山和峽谷？人間爲什麼會有高尚和卑下？……這一切的疑問猶如吹自四面八方的風籠罩着這個煙霧交錯的世界。立於天地間，誰能擺脫紅塵的牽絆，拋開一切俗念去問，去認知呢？

有的人去問了，但那不是爲了認知，而是往自己的臉上塗上一層油光而已；有的人想認知，卻不知道怎麼去認知。因爲，他不想底下他那高傲的頭顱去問一下。到頭來，問和認知都在話語中隨風而去，而沒有在行動中落實下來。這是很可悲的情況。

世人誰都會有疑惑。屈原疑惑爲什麼自己的忠心只有在滔滔江水中實現；岳飛疑惑爲什麼自己的精忠報國只有在“莫須有”的罪名中落幕；孫中山疑惑爲什麼自己的“三民主義”只有在口號中閃光。他們都有疑惑，卻都落了個同樣的結果——失敗。因爲他們沒有隻有疑問，而沒有去認知事物的本質。哥白尼有了疑惑就去問，否認了“地球中心說”，證明了“太陽中心說”，贏得了文化巨人的稱號。這就是問和認知的重要性。

大智大賢尚且如此，渺渺衆生又怎能撥開疑惑這團煙霧呢？其實，要想撥開這團煙霧，是很簡單的事情，那就是去問，去認知。只要做到了有疑惑就問，又何愁不能認知呢？人，只要“不恥下問”，又何嘗不能認知呢？這因爲，問是認知的基礎，認知是問的結果。

我們知道：沒有人知道我們心中的曲折。然而，我們早已習慣去適應別人的需要，讓自己人生的陽光通過別人的反射而獲得。真理無人能推翻，因爲它早與人們的認知心理息息相關。在疑惑的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。地廣人多的中國爲什麼至今沒有諾貝爾獎獲得者，與此多多少少有點關係。不能否認悠久的歷史風情早已澆鑄了一種順從的心理，也不能否認這種順從價值。但鐵的原則有怎能讓順從去牽絆呢？

在科學技術一體化的今天，難道讓順從做後盾，就能開拓一片嶄新的輝煌嗎？世界需要的是認知，是有疑而問。而不是順從了就有糖果吃的甜頭。

有疑不問，就會讓認知陷入迷惘的泥潭，讓認知像栓了線的鴻鵠一樣不能翱翔於天空。真正的認知是要撥開順從的煙霧，脫去有疑不問的虛僞外衣，讓真的世界猶如初生的嬰兒般再現於眼前。