【推薦】高考作文600字合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高考作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文600字 篇1

生活中每個人都有煩惱，我也不例外。目前，我遇上了一件苦惱事，每天都爲沒有自己的鑰匙而煩惱。

也許是父母覺得我太小，也許是家中常有奶奶在，我一直沒有自己的鑰匙。每次放學回家，我都不能從後門直接回家，因爲沒有後門鑰匙，我得從前門繞過去才能到家。繞道也算小事，被關在門外，望着家門不能進，那才讓人着急，讓人煩惱。

有一次放學回家，因爲沒有鑰匙，家裏也沒人，我被關在門外整整一個小時。在這一小時內，我趴在家門口做作業，書包成了臨時凳子。等我做完作業，拿起書包一看，粉紅的書包變成了灰黑色。

我做完作業呆呆地站在家門口，目睹太陽公公漸漸下山，天色慢慢變黑，心裏難免十分落寞。不知過了多久，我聽見一個溫和而又熟悉的聲音在叫我——媽媽回來了，我竟然有些激動不已，被關在門外一個小時終於可以回家了。

媽媽把門打開後，我把被關門外的感受告訴她，說自己趴在家門外真像一隻被主人拋棄的小狗，希望主人開門悅納它，我多想有一把屬於自己的鑰匙。媽媽說家裏不是有奶奶嗎，可那天奶奶偏偏不在家。大概又過了半小時，奶奶終於回來了，原來她沒帶手機，一時不知時間，還以爲早着呢!

還有一次也是因爲沒有鑰匙，被老師批評了一頓。那天上學，因爲走得急，走在半途中才想起數學書沒帶，我便趕忙回家去取。可回到家門口，家裏卻沒有人，又只好往學校飛奔而去。老師見我氣喘吁吁的，又沒帶書，把我狠狠地批評了。

真的，我多希望有一把屬於自己的鑰匙啊!那樣，我就再也不會爲進不了家門而煩惱。

老師的話：說真話，訴真情，小孩子沒家門鑰匙，進出很不方便，自然引發煩惱。兩件事一詳一略，很好地突出了中心。

高考作文600字 篇2

殘存的記憶就像沙灘上零星的貝殼，撿起，珍藏。時間的沙漏，沉澱着無法逃離的過往，暗淡的雙眸，不由得被昨夜的風神傷。翻開那泛黃的照片，猶記，那時花開…

——題記

揭開塵封的扉頁，臨摹一份青春的藍圖，夠不夠凝鍊？如詩般的婉約，如歌般的柔美。我在那黃昏下打馬而過，尋花開花落的悠然。那時沒有斑駁的星雲流轉，把這剎那定格成永遠。

青春像一首無韻的詩歌，沒有起伏，跌宕。那時的燈光簧火，都被深藏。那時，我們一起談論過夢想，那時，花開繽紛，溢滿芬芳，那時蜂蝶流連，共同刻下青春的誓言。儘管知道那無法兌現，願攜着那美好的願景，共同走遠。堅信明天的太陽還會從地平線升起，普照大地。堅信那昨夜被雨水打溼的花朵依然芬芳。堅信明天的我們風采猶然。

現實戳穿了多少幻想，歲月燃盡了多少流年。點許的青春年華夾雜着明媚的憂傷，空留我一人獨賞一池落花。

晨起側響的梵唄，伴着那無韻的箜篌，如泣，如訴。撫動琴絃，聆聽那餘音低吟。暮雪塵埃，也許不久，我也可能會背起行囊，告別青春，遠離故鄉，沒有惜別的離殤，沒有多餘的話語衷腸。懷着憧憬與希望，奔波他鄉。

人生的路上充滿踉蹌，或許，你也像我一樣迷茫。當發現那微小的契機與希望，你我步履蹣跚，跌跌撞撞，走上跟前，卻發現它已走遠…抱膝靠樹旁，想起那青春的時光，想起那談論過的夢想。或許，因爲那一抹眼光，心底迸發了力量。重建希望的雕塑，奔跑在路上，縱然激水滄浪，路途茫茫，仍矢志不渝走向前方，因爲我有青春的夢想。

歲月憔悴了僅存心底的一點生機，把現實勾勒的如此不堪。每當我煩惱苦悶時，依稀記得那時花開，那是對青春的懷念。

明月撫窗，一世的繁華如昨日的夢境，虛無縹緲，曇花一現。待到我垂暮之年，我想，那時的花依然開得嬌豔…

高考作文600字 篇3

大是見多了各地的風土人情，對於家鄉的青瓦白屋，多是有了些許卷狀，僅因那小屋青澀得讓我感傷!

又是一個瀟灑的雨季，那淡淡的風雨的浸香還在這冰冷的空氣裏沉寂，路邊的些許泛黃的草葉上，僅是裝載了這個秋的落寞。然而這樣的蕭瑟景象，終不及那幾間雨中飄搖的房子來得苦澀!

裊裊炊煙緩緩升起，又是新的一天，因爲凜冽的風並不能穿透叢林，那抹朦朧的色彩隨即便充斥了整片林子，就連灼眼的翠竹亦是感染了它的憂傷，心甘情願的爲自己塗上一抹乳白。那座略顯滄桑的房子便於那迷濛幻彩間，顯出了其最原始的本色。或許於這世間，他本是枯舟一葉;或許於這世間，它就屬那可憐的乞討者;或許於這凡塵，他只能化名爲悲涼!

原，初升的太陽也有融掉一切的本領，滴滴晨露緩緩地敲打出生命的進曲，卻以衝刺的速度綻放出一生的奇蹟。它們在疼痛中驕傲着，就正如這牆，悠遠的它們總以滄桑自居。它們也驕傲着，只是這種驕傲已被那層層的厚土掩蓋，偶飄下的塵粒，僅是它們掙脫束縛的符號!

如今，太多的脣紅齒白掩蓋了其本色。看那，那棟新裝上霓虹燈的豪宅正炫耀着自己的着裝。花花綠綠的衣裳包裹了太多的無賴，唯有悽悽艾艾地躲在風中凝噎，化作一縷幽幽倩魂，疲憊與這世間百態。

這兒，我尋到了一處，土灰的牆體滿是皺紋，錯落地裝上滄桑的綠裝。雖是卑微得可憐，可我卻獨獨感受到此處那未被金錢矇蔽的價值。這是一個提升靈魂的地方。我仿似懂了，古往今來，多少閒人的隱居之情不被當代君王所理解，只因他們出生於那紅牆赤柱之間，他們怎會懂得這世間有一種風情，名曰：閒雲之態!

土牆也好，茅廬也罷，只要他們脫離了其本質，在華麗的土牆茅廬，也不過是掉了味的糖果。而我們這逃不出俗世的百姓，也只能在利益包裹的外殼下，去毀壞這塵世中最美的祭奠，來築成字符和這個社會的宮牆!

高考作文600字 篇4

亮點，我心目中的亮點是一滴晶瑩剔透的，雨後綠葉上的小水珠，它靜靜地流過我的心靈，洗滌我心靈的污垢，至今，我仍未忘懷。--題記 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，鐘聲是如此清脆，同學們一個接着一個走回教室。老師猶如往日，走向教室，只見手中拿着一沓畫滿紅筆的試卷，教室一下子議論紛紛。老師把試卷遞給同學們，讓他們發下去。只見一個同學朝我走來，他的眼神愣呆了，他把師卷遞給了我。我漫不經心地翻開師卷，怎麼？57分？

我愣住了，手心的汗水把師卷的一角弄溼了，我無言可說，由107分下降到57分，我確實不能接受着現實，我的腳不停地在顫動，手心的汗依然流個不停。 在回家的路上，我不停地埋怨，不停地自責，57分猶如一把刀向我脆弱的心靈地劃了一刀，我無法面對媽媽，我無法面對媽媽對我的期望。走到門前，我不敢敲門，我在門前呆了10分鐘，隨後鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門，媽媽把門打開了，臉帶燦爛，說：“女兒，今天的菜可新鮮了，快來品嚐媽媽的手藝。”

我一句話也沒有說，放下書包，靜靜地看着媽媽，媽媽走到我的身邊,摸摸我的臉蛋兒，問：“告訴媽媽怎麼回事，媽媽替你解難。”我輕聲地說：“我數學測驗57分。”只見媽媽一句話也沒有說，跑進了房間。接着，我手中持拿着卷子跑進了房間，只見媽媽吾住她那佈滿歲月蒼桑的臉狹，，我用我那通紅的手把媽媽的手輕輕地拿開，緊緊的握着媽媽那冰冷的手。

只見媽媽眼中的淚花中的亮點在我眼球裏閃過，那一滴淚花滴在我的手背，是那樣地溫暖，是那樣地晶瑩，它悄悄地流過我那冷冰冰的心田，它悄悄的洗滌我心靈的創傷，它悄悄地給了我溫暖，它悄悄地給了我能量，媽媽什麼話也沒有說，只是不停地流淚，此時的我，眼睛一下子模糊了，猶如斷了線的珠子。 這一滴也許是淚花中的亮點，也許是激勵的亮點。

高考作文600字 篇5

智者，善仰望星空，發現理想之星；智者，當腳踏實地，爲實現理想而努力奮鬥。理想，須仰望星空，讓其高遠；理想，須腳踏實地，使之實現。

——題記

仰望，繁星閃爍似理想，我們不難找到屬於自己的那顆；低頭，卻發現長路漫漫，困難重重。

有志者，事未成

王安石曾作文記一天賦異稟的孩子，仲永。仲永五歲便能即興做詩，出口成章，雖然未嘗接觸書本，其詩之文理皆有可觀者。鄉里邑人無不對其大加稱讚，其父更是引以爲豪，仲永也心存大志，誓當一朝宰相。然而，王安石卻以一句“泯然衆人矣”結尾，緣何？仲永徒有大志，父子二人自恃才能，整日忙於拜訪鄉里，四處題詩以圖利，未曾繼續學習，由此，仲永天賦完全消失。

仲永乃有志者，然不知腳踏實地，實現理想又從何說起呢？

蠻幹者，事難成

有了目標就等於成功了一半，那麼沒有目標一味蠻幹呢？恐怕，只有事倍功半吧。

羅納爾多叱吒世界足壇之時，他也打算在商界試試手。一時衝動下，他在老家開了間酒吧，名之“R9”。由於沒有完善的經營計劃和明確的經營目標，開業沒多久酒吧便連連虧損，儘管羅納爾多用自己的薪金試圖挽救，但酒吧還是關門了。事後，他虧損了近千萬資產。 且不談高遠，理想尚未明確便撒手蠻幹，難成大事！

理想遠大，加以腳踏實地的努力，成功便近在咫尺

他出生在法國的一個移民家庭，他典型的外國名字，讓他在巴黎的童年變得不幸，所有的孩子都歧視他，欺負他。一天他在日記中寫道：“我不是想成爲總統，我必須成爲總統。”從此他培養起獨立自強的.性格，發憤學習，以優異的成績考取巴黎第十大學法學碩士學位，畢業後苦練演講技能，加入了希拉剋的右翼陣營，後來真的成爲法國總統。他，叫薩科齊。 當仰望星空遇到了腳踏實地，偉人由此誕生。

智者，善仰望星空，發現理想之星；智者，當腳踏實地，爲實現理想而努力奮鬥。

高考作文600字 篇6

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，爲我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣。媽媽告訴我，那位賣油的小姑娘就很值得我學習。

那是一個星期天，我的媽媽早早的來到集市場上買油，攤前站着一位小姑娘，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。媽媽撐着傘問她：“一瓶食用油多少錢？”“一瓶四十元五角，買兩瓶八十一元。”小姑娘清楚的回答。媽媽正準備掏錢，還沒一會兒功夫，小雨轉成了大雨。媽媽急忙的抓出五十元，遞到了她手裏。邁着大步一邊撐着傘跑回家，一邊喊：“送到我家去吧，麻煩了……”說着就把自家地址告訴了她。

衝進家門，媽媽就氣喘吁吁的坐在沙發上。我迎上來就問：“油呢？”媽媽正想把涌到嘴邊的話講出口，卻欲出又止。她後悔的想起：“那位小姑娘與自己的年齡相差那麼多，連自己提那油，還沒走回家就筋疲力盡了，何況是一位小姑娘！她不會領了那50元就跑了吧？”我看見媽媽的臉，頓時大驚失色，幾乎一切事情都明白了。

過了半小時，我愁着晚上沒菜吃，準備把門鎖上。突然，一陣輕輕的敲門聲從耳邊響起，我激動地打開門，見到的是那位小姑娘！她提着那沉甸甸的油，緊握着要找的十元，冒着傾盆大雨來給我送，豆大的汗珠和雨水交混在一起，雨水順着頭髮流下來，瓶子裏的油只搖晃。我們感到很愧疚，她守信用給我們送來了東西，我們卻那樣懷疑她！

她向我道歉：“對不起，這是找你的十元。我來晚了，先走了。”她把十元錢塞進我手裏。

我伸出手想叫住她，只見她已經雙手抱住腦袋，鑽進茫茫大雨中……

大雨“嘩嘩”的下着，這時，我手中的十塊錢似乎已不是十塊錢，這十塊錢中包含着信譽，包含着小姑娘誠實守信的一顆心。她走後，我一直以她爲榜樣，她誠實守信的品質值得我們學習。

高考作文600字 篇7

生活處處有語文，只有在生活實踐中才能更好地提升語文素養。——題記

提升語文素養的途徑主要不外乎：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。在課堂有效教學和課外大量閱讀的過程中，我想我們更多的是被傳播了思想、知識，只是不斷地進行知識的儲備，而非能真正地理解和更好地將其轉化爲自身的精神力量、自身的語文素養。我認爲只有在生活實踐中才能更好的體會到語文的魅力，才能更好的提升語文素養。

在生活中提升語文素養的方式主要有：聽、說、讀、寫。

不見高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂，如何才能理解“會當凌絕頂，一覽衆山小”?“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾，大江東流的宏偉氣勢!如何能體會到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過“行舟綠水前”，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風中一帆懸”的和順，只有通過生活實踐才能更好地理解古詩文之韻味，從而提高閱讀理解能力，提升語文素養。

與人交流是一門藝術，在與人交流的過程中也體現出一個人的語文素養。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語文素養!而想要提升自身的語文素養，就要在生活中學會聽別人說，在實踐中學會自己說，通過不斷地聽不斷地練習，才能讓自己聽與說的能力得到提高，從而不斷地提升語文素養，學會更好地與人交流!

生活中處處都有語文，生活中隨處可見的對聯橫幅等，都是語文生活化的體現。要在生活中感受和學習語文，通過練字、寫對聯、著文章等方式，不斷提高自己寫的能力，通過寫的能力的不斷提高，來不斷地提升自己的語文素養!

無論是課堂有效教學，還是課外大量閱讀，最終到要回歸到生活實踐中。只有在社會生活實踐中體會、感受語文的魅力，薰陶自身，在社會生活實踐中不斷提高自身聽說讀寫的能力，才能更好地提升自身的語文素養。