精選高考作文600字集合六篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高考作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

深刻，是指作文的見解深刻。議論性文章是說理透徹，論點深刻；記敘性文章是形象生動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻，並且是鼓勵多種多樣，或是深入本質，或是揭示原因，或是說明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啓發，等等。詩外有詩，方是好詩；詞外有詞，方是好詞。詩詞如此，文章亦是如此。好的文章應有所興寄，否則一望到底，則清如開水，淡而無味。

要善於感悟。法國偉大的雕塑家羅丹曾經說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。許多同學在觀看同一個景物時，有的靈感頓生，有的卻一片茫然；在經歷同一件事情時，有的百感交集，有的卻無動於中；在面臨同一個題目時，有的思如泉涌，有的卻木然無知：這就是感悟的差異。感悟能力強的人，耳聰目明，時時留心，處處在意，遇事敏感，善於發現生活的美，善於激發心中的情，寫作富有靈性；感悟能力弱的人，聽而不聞，視而不見，萬事不感興趣，一切無所用心，遇事遲鈍，沒有感慨，沒有激情，沒有見解，自然就會視寫作爲畏途。

如果想寫出認識深刻的的文章來，就要見人所未見，發人所未發。要做到深思，就必須由此及彼、由表及裏、由淺入深（由個別到一般），透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，要辯證分析，自己觀點具有啓發作用。

如河南一考生的《自信和傾聽》中，詮釋自信與傾聽，字字珠璣，描寫深刻，讓人心靈產生了強烈的共鳴。文詞優美，分析透徹，刻畫深入，筆風有力，讓人心悅誠服。結尾更是點明主旨，耐人尋味。飄逸的行文中，卻收穫到了深刻的道理。河南一考生的《第四回》運用陡轉、對比、照應等藝術手法，精心構築情節，揭示主題。對待別人議論的不同態度，決定了兩個有着相同遭遇的小人物的苦樂人生，耐人尋味，發人深思。

高考作文600字 篇2

有這樣一位偉人，他曾經震撼了當時的歐亞大陸，也引起了世人對他的褒貶與譭譽：有人由衷的讚頌他是千古英雄；也有人稱他爲世界征服者和無與倫比的侵略家。然而在所有的古今帝王中，論功業，論才智，論胸懷以及人生的曲折程度，幾乎沒有人可以跟他相提並論。他，就是一代天驕成吉思汗。

天命

鐵木真的父親是當時蒙古一個部落的首領，當鐵木真降生的那一刻，他的父親打了一場大的勝仗。因此，他被稱爲是該部落的“福星”。根據蒙古人的習慣，他父親就用被擊敗首領的名字爲他命名，以顯示其家族的戰功。同時，他的父親還驚喜的發現剛出生的'兒子手裏緊緊的握着一塊象長矛一般的凝血，便感嘆這是天命：鐵木真將來必定會成爲草原上的一位大英雄。

治國奇略

打下了金國中都是成吉思汗的重大勝利。而得到一位可以幫他治國安邦的謀臣耶律楚材卻是他更大的勝利。耶律楚材向他提出“天下可以馬上得之，卻不可馬上治之”，“以儒教治國，以佛教治心”的精闢建議，他對此番薦言十分讚賞，並且也確實將其方案實施到實處。

成吉思汗爲後代統治者樹立了永遠適用的統治法則：即用人得當，廣招賢能，施仁政，以及尊重宗教信仰。成吉思汗作爲“智者”最精髓的體現就是他對宗教的態度。他的寬廣胸懷爲其帶來了“一代天驕”的美譽，他明瞭“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉”是統治的最高境界，因爲任何一位迫害宗教正信的統治者的政治壽命一定是短暫的，他的結局也一定是會非常悲慘的。

高考作文600字 篇3

抽，是一種生活藝術；找抽，是一種生活態度。

我現在就是在找抽。自己公司開發的樓盤不買，偏偏要在下班後拖着男友走街串巷找別家的樓盤挨家看。男友實在不明白，我公司的那個樓盤距離城中心是遠了點，可有樓巴往返；地鐵六號線延長線的站點就在旁邊，以後還是地鐵物業；社區裏還有好大一片園林，附近還有省、市重點學校一大堆。不然怎麼賣到1.5萬元/平方米？

即便現在新政猛如虎，但如數家珍般的優點在我巧舌如簧的推銷下，每天都會賣出一兩套。更何況自己人買還能優惠兩個點。擺在面前的美麗家園不要，還要捨近求遠，每天累得個東倒西歪，這不是找抽嗎？

唉，這年頭不知有多少購房者就這麼上當受騙了。所謂樓巴，通常會在業主入住後一年便會停掉，因爲公司斷然不會把這個長期虧損的包袱背在身上。所謂地鐵物業，那只是公司花錢炒作了一篇地鐵規劃報道而已。也不想想，六號線首期都要20xx年開通，二期都不知猴年馬月纔出來，規劃批沒批都不知道，又何來延長線和延長線的各站點呢？而所謂園林，一期的時候是園林，到二期時就建成樓盤了，好像旁邊還要建一個大型變電站。樓盤周圍有一大堆名校不假，卻中看不中用，實質的地段學校都不是名校。

一番話把男友聽得瞠目結舌：“那你還天天說它這個好那個好？搞得我還信以爲真，你這不是在騙人嗎？”

都不知他是真傻還是假傻。哪個賣東西的不說自己的東西好。我要跟他們說了實話，哪來的工作，哪來的工資領，哪來的錢支援他買房子。再說了，即使我不騙他們，也會有其他人騙他們。

“其他樓盤不會這樣吧？”男友滿懷希望地看着我。

“誰說天下烏鴉一般黑？其實一個更比一個黑！”看着我斬釘截鐵的回答，男友都崩潰

高考作文600字 篇4

人生處處都是考試，我們從呱呱墜地的那一刻就在接受着這場命運的考試，看看我們能否考出一個好的人生

考試是可怕。每逢考試，這便意味着考前我們要提燈備考，夜戰到天亮。我們一般都會這樣。考前爲自己是否複習好了而擔憂，考中唯美複習好的難題而發愁，靠後爲自己沒複習好的而痛心疾首。這種明明已經有複習過卻仍然沒有考好的感覺不太好過，不只是望見老師的失望，聽父母的嘆氣，也爲自己的自責苦望。久而久之，我們從一開始面對考試的滿腔熱情到一次次的失利產生的恐懼，所以，考試是可怕的。

考試也是美好的，改正錯誤是一場考試，通過錯誤而認識到了自己的不足。在努力保證不再犯同樣的錯誤，就算圓滿的完成。比如當我們考試後，充分認識到了自己的疏忽之處。在在下一次的考試之前加以複習改正，。當在某一次考試中再次出現了類似的問題，對我們能寫出手時，那種感覺很不一般，因爲它讓我們的一次次考試，一次次的改正錯誤，這些工作是沒有白費力氣的。

雖然我們的生活中處處是問題，都是，彈，考試並不是我們的全部，我們不必爲一次考試而糾結。悔恨，考完了就是結束了，別再去糾結那些莫須有的想法。考試只是檢測我們的某一方面的水平，卻並不代表我們的好壞，我們最重要的，就我我們自己的考試，要一次次的超越自我，改善自我，對自己人格品性的檢測，人生對我們的考試並非都是爲了升學，也不是都要端坐在考場中。拿起筆在卷子上寫下自己的答案、有些靠時他會隨時給我們出張卷子，面對這樣的考試，我們只要來那個井面對，纔不會和機遇失之交臂。

考試是動詞，等待去檢驗我們。考試是名詞，等待我們去檢驗。

高考作文600字 篇5

兩千多年前孔子對人說過：“天生萬物，唯人最貴。”我，生爲人，出於對生命的尊重，我必須有奮發向上、剛健有爲的人生態度和價值取向。ノ頁綈菘鬃印Ｋ有：“齊家治國平天下”的理想；他有“吾十五有志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十從心所欲，不逾矩。”的宣言。

我崇拜孟子。他有“當今之世，舍我取誰”的豪情；他有“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的堅毅。

人生在世，身爲社會一員，就有責任爲社會做貢獻。我有義務做到“達則兼濟┨煜陋”。

當在熱烈的追求之中遇到艱苦的時候，我決不會接受空白，決不會落得個“窮則獨善其身”。ノ乙將自己的脊樑化爲沙漠中堅挺着的胡楊，活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。

我拒絕空白。我拒絕莊子。拒絕他“終身不仕”，願化歸於自然，揖芫空白，我拒絕陶潛。拒絕“守拙歸園田”，“復得反自然”。

人生於社會，怎能逃避社會?ノ揖霾換岣生命留下一點空白。ノ矣欣硐耄我願盡我所能爲人類社會注入前進的一絲力量。我願做到“仁者愛人”“仁者無不愛”“泛愛衆”的博愛。我願如“長太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的屈平；我願如“憑軒涕細流”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的杜子美；我願如“先天下之憂，後天下之樂而樂”的范仲淹；我願如“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕空白，拒絕“窮則獨善其身”。

我有毅力，有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有“任爾東西南北風”的堅強，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持，有沙漠中胡楊的堅韌。

我，要用我的理想和毅力，去拒絕空白，去追求我熱烈的人生。

高考作文600字 篇6

戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強 。汶川堅強，四川堅強，中國堅強！因爲堅強，我們不怕災難；因爲堅強，我們明天更美好！

————序

汶水東流不復西，神仙難改地震襲。

川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。

映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。

秀麗河山浩劫後，昨日今朝各兩異。

都道零八年歲好，爲何災難緊相逼。

江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。

北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。

川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。

江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。

油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。

平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。

武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。

彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。

州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。

金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。

花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。

茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。

理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。

綿薄微力不足道，奇蹟因愛八方聚。

竹絲管絃爲君鳴，可敬可贊可歌泣。

臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。

龍的傳人誰可勝，隻手亦有撐天力。

漢羌一家愛無疆，我齒你脣永相依。

旺興歲月定輪迴，紅霞當空雄雞啼。

紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。

白雲蒼狗命難料，生者奮進逝者息。

青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。

川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。

立我於高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。

立我於高山之上兮，眺望遠方。還看萬衆一心兮，不屈脊樑。

立我於高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！

說明：這首詩是今年四川的高考滿分作文，今年四川以“堅強”爲話題，寫一篇文體不限的文章。該考生以歌行體和楚辭體寫汶川地震，並且這是一首藏頭詩，第一排下來分別是地震災區的地名，可見其才華橫溢！