精選高考作文600字集合八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的高考作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文600字 篇1

時光飛逝，白馬過隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，彷彿又把我拉進了在寬窄巷子的學堂裏最後衝刺的時光。

高中即將畢業，意味着每個人將爲人生方向的開啓選好時光的閥門，單純的學歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程，也是最爲單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這裏每個人在經歷人生的最後一課，無論是同學還是老師。

記得1999年炙熱的炎夏，當年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子裏面，距離高考還有一週，同學們已經不再像之前那樣緊張忙碌的複習節奏，三三兩兩，甚至結伴到學校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，爲自己這裏的高中學涯留點念想。

還記得是用過學校食堂的午餐，在最後一節考前動員課上完以後，大家就會各自回到家中，爲最後到來的大考最最後的準備。課堂的氣氛很是輕鬆，甚至我和我的同桌還在討論中午學校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨着班主任走進教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接着就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最後一節課的師生禮儀完畢後，班主任轉身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準備好的記事本開始彼此留言簽名，數言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。

人生最後一堂課，沒有習題的講解和緊張備考的威嚴氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經脈。“聚是一團火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只願每人福滿多。”班主任最後這句話至今印刻腦海。二十載已過，當時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時，同學志願看天下！

高考作文600字 篇2

學校運動會的“山羊過獨木橋”比賽中，兩位同學未按規則，一人下橋一人通過，而是二人在橋上相互抱住轉身雙雙通過。這是比賽中積極、善意地創新，裁判應對這種突破規則給予理解或支持，不應質疑或反對。

四年前，馬雲曾表態，“餓死不做遊戲”。時間過去了四年，馬雲開始涉足遊戲領域。這是馬雲的食言，但這也是企業家突破大衆約定俗成的規則或看法，積極順應市場規律的轉變。

提供好的遊戲和提供好的網購一樣，是再正常不過的行爲，利人利己。而不是“遊戲不能改變中國，遊戲影響孩子們的學習，國家將來怎麼辦”？

四年間，馬雲沒有餓死，還更加賺錢了，馬雲一定重新審視了規則，並顛覆了規則。馬雲這麼做好像欠缺了什麼，但馬雲沒有做錯些什麼，這僅是一個企業家的決策，是對成俗的觀念(規則)的轉變。

“獨木橋比賽”中，這兩位同學也是如此，是對比賽規則觀念的轉變，是創新。

孔子曰：“言必信，行必果。”這已是世間約定成俗的規則。但孔子的這句話還有後半句：“硜硜然！小人哉，抑亦可以爲次矣。”這句話大概意思是，言必信行必果的是小人。孔子爲什麼這麼說？是因爲孔子提倡中庸之道的言而有信，行而有果，而不是極端、教條的必信、必果。

“獨木橋比賽”中，對兩位同學的創新有異議的裁判就是孔子曰中的小人，因爲其異議是對比賽規則理解的必信、必果，是教條和極端的。學校裏的運動會，不論怎樣，目的是鼓勵同學們快樂、自信、團結等等，而不是強調呆板、保守、因循守舊。所以兩位同學沒做錯什麼，相反，他們的創新應該鼓勵與支持。

高考作文600字 篇3

我們每個人所生活着的都是平凡的世界與不平凡的人生。

而正因爲它的平凡才顯得愈加的不平凡。每一刻的歡笑痛苦都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同。活着，在這個平凡的世界中創造出不平凡的人生，是我們的最偉大也最樸實的理想。

生命中總有這樣的時光，希望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時候生活會像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數時候，這痛苦與煎熬就像是黑暗籠罩的地域，黎明彷彿永遠不會到來。

讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項事業，全身上下的毛孔裏散發着清醒與不甘心。這清醒與不甘心都來自於這本書所給予的心靈最深處的感動。我與少平，少安一般的年紀，當他們用還算得上稚嫩的肩膀承擔起那個時代與夢想賦予他們的責任，當他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦乾眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時候，我還整天坐在宿舍裏抽菸喝酒玩電腦抱怨着食堂的飯原來越來不可口，我穿着華麗整潔的衣服卻沒臉跟即使是穿着破舊衣衫吃着丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺到自己是個不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在牀上，久久的不能入睡，我能感覺到自己的靈魂在這個孤獨的夜晚裏哭泣。

雖然故事的最後沒有結尾，但是我們可以預見孫少平在這平凡的世界中所創造的只屬於自己的不平凡的人生。是他的堅韌與頑強讓他的原本骨感的現實慢慢的向豐滿的理想靠攏。他將那個大時代帶給這一羣人的傷害變得不那麼悲哀。

關於愛情。其實愛情本身並部分悲喜。你愛我，或者你不愛我，這是個無解的悖論。人們期盼會得到的或者得不到的幸福，不管它是遠在天邊或者近在眼前，所以人們願意付出代價且無怨無悔。向前，潤葉，金波，金秀，曉霞，他們每個人都是幸福的。

一個人要走多少路纔算得上是長大？

我知道它是遙遠的，我知道它是不平凡的。

高考作文600字 篇4

生活是愛的海洋，人人都呼吸着愛，感受着愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。 ——題記

一

春天的公園裏，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛??

這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。

二

一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動着兩個一老一少的身影。白花花的頭髮下，有着一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在牀的老母親，她噙着淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端着一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹着，然後緩緩地移向母親。在接觸母親乾裂的嘴脣時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心裏??

這瞬間短暫，但兒子的愛早已昇華。

三

喧鬧的`街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載着乘客平穩地行駛，像往常一樣，一切都那麼平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩穩地開到路的右邊，用腳踩着剎車，用盡最後一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一種欣慰。

這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心裏。

愛在生活的一瞬間中綻放，簡單而深刻，短暫卻美好。

願這份每一瞬間的愛，永遠在你心裏開花、留香。

高考作文600字 篇5

當那不知名的花瓣落到我的窗前，我才發現，春天快要過去了。春天，如此短暫的春天。

我不喜歡冬天，不光是長凍瘡的原因。我們這兒有一種說法，冬天是一道關，也是一個劫。這種迷信的說法，你別笑。想想也有道理。總之，在冬天的我，一直靠“冬天來了，春天還會遠嗎”來取暖。

終於盼到了春天，我稍稍地鬆了口氣。只是這個春天在細感之下竟有點冷。風冷了，花也冷了。都說沒有一朵花會錯過春天，然而在這個春天，很多花都沒有怒放，是怕冷嗎？

早晨起來，尋着那透着冷氣的春風走去，高三的教學樓已有一個教室亮起了燈。在靜謐的夜幕之下，輕輕含苞的花朵搖曳在風中，生起幾分嬌澀的姿態來。我加快腳步向教室走去。而腦中想着的卻是在我高三的這個時候，我是否也含了苞在等待春天，勢必要在那個春天裏怒放一回呢？是的，我們都在等待春天。

他已經熬過了在冬天時走得慢得像駱駝的那段時光，像等待黎明的人度過了最黑暗的時光，現在天剛放亮，他的春天就要到了；而我，我的冬天還沒有到，所以我的春天不會來得這麼早。這個春天是他們的春天，卻是我的冬天。這些奼紫嫣紅的花是爲他們綻放，爲他們放出幽香。

我的時光則像是到了深秋。在葉落了的秋天，聽風扯緊了絃索自歌挽。秋天是個小夥子，走路像飛似的，帶落了沿途的花葉。於是，我的冬天終於要來了。遲暮的夕陽漸漸退去，太陽沉落在西方，夜要來了。

都說沉沉的黑夜是白天的前奏，都說春天就在不遠處。現在黑夜初降，冬天方臨，我的春天哪，你在哪裏？

我的春天，在我們每一個人的心裏。一個種子在春天時播種，埋下希望；在夏季時汲取營養，發芽生長；秋季來臨時，悄悄含苞；冬季時，青澀而勇敢地抵抗寒冷，吸收精華。在來年的春天潑潑灑灑地開個爛漫。我們都是一朵花，不會錯過春天的花。我們的春天在20x.x.x.

高考作文600字 篇6

我與外婆慪氣，只披了一件薄衣趴在涼涼的窗臺上。秋風拂着臉頰，一絲寒意襲來，我猝不及防，打了個顫。但感覺有一雙慈祥的眼在身後。“天冷，把外衣披上。”耳畔傳來蒼老的聲音。是外婆。她緩緩地伸出手來，遞上一件風衣，輕輕搭在我肩上，那是一雙多麼飽經風霜的手啊！瘦得皮包骨頭，指關節清晰可辨，手背上佈滿皺紋。但那卻是那麼溫暖，那種透過衣服傳遞的關心。我的心一顫，不由得轉過身偎向外婆的懷裏。月光如銀，落在屋檐上，像是一根根銀弦，小飛蟲在上面奏出悠揚的旋律，迴盪在相同的血脈中。“外婆，”我輕輕地說，“那月亮會消失吧！讓我找不到它。”“會啊，到了它該去的時候自然要走。”外婆溫柔地說，“就像時間所有的東西一樣總會消失。”外婆盯着那彎明月，不再說什麼，但我能感受到那種憂傷，就像在說她自己一樣。這是我害怕極了，怕外婆會突然消失。爲什麼會害怕？因爲我也關心外婆吧。但她一定是更愛我的，但我總會爲一些小事與她爭吵，還時不時地故意氣她，可外婆總是不在意，永遠是那麼疼我。“十年修得同船渡，百年修得共枕眠，千年修得共知心。”可是要多少年才能修得血脈相通呢？

爲什麼，我輕易地傷害了一個愛我的人？但她總是以一顆充滿愛的心包容我，諒解我，就算再怎麼受傷，也會先安慰我，保護我，只因爲她是愛我的人！這時，我陷入了深深的內疚，心像是被細針扎過，不疼但很癢，酸澀的眼淚一直在打轉。外婆，如果真的有一天，一切都消失，我將獨自面對，我希望你還能這樣愛我，告訴我什麼應該珍惜。我一定會好好地呵護它，不讓它受傷，就像你對我一樣。月光，安靜地灑在緊緊依偎的老少身上，乾淨的月光像是可以洗去一切，不知能否吸取我的內疚？我和外婆坐在一起，什麼也沒說，但有陣陣暖意流動。一個盛滿溫情，一個滿懷內疚。“外婆，對不起。”月光依然淺淺地靜靜地灑在地上，心上。

高考作文600字 篇7

在如此沉悶的教育背景下，教書育人也的確應該有新招，才能激活教育的正能量。

首先，傳統的育人方式是以班級集體授課製爲主，以灌輸爲主的應試教育讓學生們牴觸厭煩，遠遠達不到教育的目的。在這樣的情況下，老師們“八仙過海，各顯神通”，採用一些新的順應時代的招數，本是理所應當的，只有不斷更新方法，才能不斷激活學習的動力。其次，微信發紅包的新招效果明顯。大焦老師的課沒有一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關係很好。暫且不論其效果的持久性，但就這點，已經證明新招的可行性。其三，如果能把“發紅包”這種新事物與傳統的教書育人方法有機整合起來，還可以給人們提供一種新的思維和教育理念。如在互聯網時代，用好移動技術，對學生進行時時處處地引導與教育，定能激發出無數的能量。因此，焦老師的新招肯定能在教育界激發波波漣漪。

有家長明確反對老師這種做法，認爲用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。的確，現代學生本就生長在“物慾橫流”的環境中，一味用錢去引導學習，極有可能變得功利，使教育變味。但是，教育不能因存在某種風險而畏首畏尾或舉步不前。只要是“在課後”，“用小錢”，方式恰當，不變本加厲，在紅包激勵的同時仍以精神感化、正面教育爲主線，發紅包這樣的新舉動一定能在教育中起到重要的激活輔助作用。

古語云：親其師，信其道。發紅包能讓學生更親近其師，“信其道”就不言而喻了。又云：教學相長。學生的學習熱情因紅包而喚起，那麼，學生的熱情必然會影響老師的激情，終將達到“相長”的目的。教師的魅力關鍵在於學術與人格。一個教師若能緊緊依靠自身的學術與人格魅力，輔以新巧的方法，定能讓各種因素相得益彰，形成合力，促進教書育人功能的巨大提高。

如今，我國的教育因各種原因而困難重重，多幾個像焦老師那樣不甘平庸、敢於創新的老師，拿出更多的新招，必然能衝破重重陰霾，走向教育強國的康莊大道。

高考作文600字 篇8

科技與生活是密切相關的，科技的發展決定了我們的生活，我們現在的科技發展很不錯，每個人的生活也很好：火車、汽車、飛機等交通工具的發明，讓人們出行更加方便，省時，省力;電話、手機、傳真的發明，讓人們的通信更加方便;電腦把人們從繁重的勞動中解脫出來;因特網的出現更是拓展了人們的視野。科學技術的發展，使我們的生活發生了很大的變化。不過，這些變化不都是朝着好的方向發展的，有時候，科技的發展也給人類帶來新問題：汽車釋放的尾氣，造成了嚴重的環境污染，也嚴重危害了人們的健康;電視這些娛樂設施的出現，使人與人之間的交流越來越少，人與人之間的關係變得淡薄;網絡的出現，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生活······

雖然這些新科技的出現，改變了人們的生活，使人們走向新生活，可是這些科技處處逼迫着人們，危害着人們，使大人、小孩迷上科技，更使人變得人情淡薄。

這幾年有了一種新科技，叫“ipad”，和小夥伴去旅遊時，有些人總帶着它們，像個寶貝似地，抽空閒忙地玩，邀請一些人玩捉人什麼的遊戲，都被玩“ipad”的人婉言拒絕了。

新科技的發明，還使學生的學習成績下降了，人們被科技所迷惑，天天上網聊天，忘記了學習，讓人們的成績直線下劃，對人們造成傷害。

最近，世界上戴眼鏡的人越來越多，其實，科技還時刻危害着人們的眼睛，讓人們看不清東西，還浪費錢配副眼鏡。

科技的發展還是弊大，他不能改變人們，卻改變了人們的生活習性。實際上，現代人發明許多的科技，並不如遠古時代的人們點上篝火看星星月亮，科技，徹徹底底改變了生活，也徹徹底底改變了人們的心。