二年級堆雪人作文【通用3篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的二年級堆雪人作文3篇，歡迎大家分享。

二年級堆雪人作文 篇1

冬天到了，雪花飄滿大地，大地蓋上了一牀潔白的棉被。樹木白了，田野白了，羣山也白了，到處白茫茫的。

早晨，雪已經停了。小明、小紅和小剛相約去雪地裏堆雪人。不一會兒，幾個小夥伴就到齊了。他們都穿着厚厚的棉襖，戴着帽子和手套，圍着圍巾。天很冷，小明搓了搓手，興奮地說：“咱們分工合作吧！小剛，我倆做雪人的身體和腦袋。小紅，你的力氣小，你就去準備裝飾雪人的物品吧！”分完工，他們都開始起勁地幹起來了。小明拿起一團雪，把雪揉成一個小雪球，並在雪地裏來回滾動。突然，小雪球滾走了，小明急忙去追，一不小心，摔了一跤，他趕忙從雪地裏爬起來，不顧身上的疼痛繼續追，終於把小雪球給逮住了。小明把小雪球揉揉壓壓，雪人的'小腦袋就完成了。小剛還在熱火朝天地幹着，小明見他還沒完工，就對他說：“小剛，我來幫你吧！”不一會兒，雪人的身體也完工了。他們倆把一大一小的雪球搭在了一起。小剛拍着手，高興地說：“啊！太棒了！”這時，小紅把裝飾品拿來了。小明用兩根樹枝做了雪人的手，小紅用兩粒鈕釦和胡蘿蔔做了雪人的眼睛和鼻子，小剛用竹藍給雪人戴上了帽子。一個調皮可愛的雪人就誕生了。小紅看着雪人，心想：小雪人站在雪地裏一定很冷吧！於是，她把看已漂亮的圍巾給雪人圍上。小雪人好像在對她說：“謝謝你！”

三個小夥伴圍着小雪人又唱又跳，開心極了！

二年級堆雪人作文 篇2

寒假中，我受到好朋友的邀請去他們家玩，在吃完中飯後還要去堆雪人呢！

我在他家度過了一個快樂的下午，中飯剛吃完，“叮叮叮，叮叮叮”門鈴響了，原來是她的鄰居想和我們一起去打雪仗、堆雪人，於是我們穿上套鞋就出發了，剛下樓我們就看見厚厚的.積雪好像堆成了小山我們踩在那又鬆又軟的白雪上，冰冰的、涼涼的，舒服極啦。

我們一邊走，一邊玩，還不停的用小鏟子剷雪，打起了雪仗，後來來到了少年宮的公園裏開始堆雪人，我們在地上發現了一個大大的雪球，“把它再堆的大一點兒！”，有人興奮的說，於是大家都抓起雪把雪球堆大，而我和好朋友章藝雲正滾着雪人的頭。

滾啊滾，堆啊堆，兩個雪球終於堆大了，我們把頭安在了雪人身體的上面，接下來就剩眼睛、鼻子和嘴巴了。我們用兩片花瓣做成了他的眼睛；用一段有樹葉樹枝作成了他的鼻子；用一段沒有樹葉的樹枝做成了他的嘴巴。

我們還到了西湖，不過人太多了沒法上斷橋，但我們還是在邊上轉了一圈。

冬天雖然寒冷，但美麗而潔白的雪花卻趕走了嚴寒，帶來了冬天的快樂與溫暖。

二年級堆雪人作文 篇3

正月初八的下午，我和母親漫步在小區中心花園，走在白白的雪地上，腳下的積雪發出“滋嘎滋嘎”的聲音，這聲音伴着有節湊的步伐很有韻律。在冬日的下午，太陽西下，陽光依然閃亮。

擡頭望見中心湖的平臺上落滿了潔白的積雪，心中暗喜：堆個雪人就太棒了！想到這裏，我便興奮無比，以三步並作兩步的速度跑到平臺上。堆雪人的地方非常好，是一個從很多角度都能觀賞的地方。可愛的雪人“白先生”就馬上誕生了。

首先，我戴上手套，把平臺上的積雪全都集中到中間，哇！這才發現，有好多雪呀！然後，我把一大部分的'雪座小山似的東西，爲了讓它更圓一些，我將它的底部用手指一圈一圈的劃了幾下，它的身子就變得圓圓的、胖胖的了。做完那之後，我又用剩下的那部分雪做成了一個雪球，放在“白先生”的身子上。現在的白先生，除了眼睛鼻子嘴，其它的都俱全了。可是，我們出來的時候沒想堆雪人，沒帶東西來做白先生的五官，這是，剛剛還不見人影的母親對我說：“你等等，我轉轉一轉，看看有沒有什麼東西可以代替它們做眼睛鼻子嘴。”我點點頭。過了一會，母親衝我喊道：“我找着了！”

原來，母親找了兩個沒有損壞的鞭炮皮和一根又扁又長的樹枝，她想讓我堆的這個白先生搖身一變變成關公，兩個大有兩釐米長的鞭炮皮當眼睛，樹枝當關公的大刀。

變成關公後的白先生可神氣了許多，我圍着它轉了一圈，心裏自戀地想：真是太美了！它眼睛認真的注視着前方，好像有敵人進了它的視線，拿着大刀，時刻提防着敵人的陷阱。

想到這，一看天，雲朵已被太陽染成橘黃色，一看錶，5；30了，該對關公先生說再見了，有他在這值班，今天晚上一定非常安全。