堆雪人作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的堆雪人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

堆雪人作文 篇1

隆冬已經來臨，俏皮的小雪花在空中飛舞着，爲大地媽媽織成了一件精緻的白毛衣。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”“放學啦！放學啦！”乖乖狐和笨笨熊歡快的叫着。“哇！下雪了！”“我們來堆雪人吧!”乖乖狐提出了一個好建議。“好啊好啊！我們一起來堆吧！”大笨小笨興致勃勃的說。“好！我們說動手就動手！”

首先，先滾一個大球和一個小球。他們滾啊滾，老是拿不穩，總是脫手！終於滾好了，他們把大球和小球疊在一起，之後回家把帽子、兩顆鈕釦、一根胡蘿蔔和幾根樹枝拿回了院子。

他們把帽子給雪人戴上，把兩隻鈕釦嵌在雪人的頭上，活像兩隻小眼睛！再把胡蘿蔔插在雪人頭的正中間，是個長長的鼻子，讓人想起了曹諾皮撒謊後鼻子變得長長的。他們再把樹枝插在雪人身子兩側，兩隻小手好像在向乖乖狐和大笨小笨招手呢！

乖乖狐往後退了幾步，仔細一瞧：“我總覺得小雪人還差點什麼！”“好像是！”大笨小笨應和着。“啊！我知道了!”說着，便把他自己脖子上的圍巾取下來，給小雪人戴上。“這樣就好看多了！”乖乖狐叫道。這時大笨說:“我們……好像……還沒寫作業吧！”“啊！是啊！”

他們飛快地向家裏跑去，剩下小雪人在那安靜的`望着他們三人的背影……

評語：小作者用簡潔活潑的語言爲我們描繪了一幅冬天的童話世界，通過兩個小主人公乖乖狐和笨笨熊的堆雪人展現出了雪天歡快的場景，但樂歸樂，玩歸玩，文章結尾筆鋒突轉，想到寫作業，增加了文章的趣味性，可讀性。

堆雪人作文 篇2

今天，天氣陰沉，中午時天空紛紛揚揚下起了大雪。起初下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖一把一把地往下撒。站在教室窗前向外望去，雪茫茫的一片。同學們都想出去嬉鬧，聽到老師宣佈要帶我們出去打雪杖，馬上跳了起來，喊：“太棒了！”

操場彷彿披上了白而輕軟的地毯，變成了潔白無暇的王國。大家跳呀，鬧呀，跑呀，有的堆雪人，有的在拍照，而一場追逐着的雪杖已經開始啦！我抓起一把雪，把它捏成圓球，發現安東正貓着身子，心想：“安東，你就作我的第一個攻擊目標吧。”我悄悄尾隨在安東後面，不料卻被他發現了，我趕緊打出雪彈，扭頭就跑。安東緊追不捨，拋過來的雪球擊中了我。我隨手抓起一把雪砸向他，我們你來我往，準備大戰三百回合。突然，安東轉移了目標，偷襲了景老師。景老師哪肯罷休，也拿起一塊雪反擊。所有女生看到了，也紛紛拿起雪圍攻安東。安東笑笑說：“我是Boss是吧？”說着就兩手抓雪，左右開弓，大有“一夫當關，萬夫莫開”的`架勢，可惜他“一拳難敵四手”，被打得落荒而逃。而我呢？女生們開始包圍我，準備對我實施“飽和攻擊”。我一看不妙，“三十六計，走爲上計”，迅速逃跑。幸好我逃得快，要不然肯定被她們扔成“落湯雞”。撤退中，我最後一次偷襲安東不成，卻不偏不倚地擊中了景老師，“啊！”我輕叫一聲：“NO，why ？”

在歡聲笑語中，打鈴了，我們流連忘返。雪花還在飄着，她如同身着白裙的舞女，身態輕盈，婆娑起舞。她更像一個頑皮的孩子，不知疲憊地和我們嬉鬧，撫着我們發熱的臉龐，化成滴滴水珠，流到眉毛、脖子裏……我們邊感受着雪花，邊往教室裏走去。

打雪杖太好玩了！這真是一次令人難忘的經歷！

堆雪人作文 篇3

那是我第一次堆雪人，我印象非常深刻。

去年冬天的一個早上，我、媽媽和r弟弟我們三個下樓去堆雪人，因爲前兩天一直都是鵝毛大雪，所以地上的雪很厚，我們三個在厚實的雪上歡快的跑着。

到了小區廣場上，我們三個一起開始了，媽媽說先把雪集合到一起，一會弄個雪人的`造型，最後點綴。我們有步驟的進行着，先是把雪弄到一起，平時感覺一下雪就冰天雪地的，很冷，今天我怎麼也感覺不到呢，也許是興奮的緣故吧！我們就用手到處捧雪過來，不一會就集合了一大堆，等媽媽說夠了，我們就可以堆雪人了，先是堆個底盤，再是胳膊和頭，好快呀！雪人就外型就好了，最難的就是修飾和點綴了，該胖的地方胖，該小的地方小，特別是眼睛，我們修改了好幾次。頭的大小也要合適，和身子相配套。費了好大一番功夫，總算是大功告成了。

一直到快中午，我們感覺幾乎上完美了，就依依不捨的離開了雪人。和雪人告別的時候，我有種說不出的難過，也許是我知道太陽出來的時候雪人就融化了，我們的功勞也就沒有了，也許是我對雪人是有感情的，不想讓他離開我。