二年級堆雪人作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級堆雪人作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級堆雪人作文 篇1

冬天來了，下雪了，地上、房子上、樹枝上都履蓋了一層厚厚的白雪，像是給它們蓋了一層厚厚的棉被。

早上起來，小男孩突發奇想要到院子裏堆一個雪人。

說幹就幹，他滾了一大一小兩個雪球，用大雪球做雪人的身體，再把小雪球放到大雪球上做成雪人的頭；又從家裏找來兩個大大的黑鈕釦做雪人的眼睛，胡蘿蔔是鼻子，紅辣椒是嘴巴，還找到一個漂亮的.紅色小桶給它當帽子，這樣，一個漂亮的雪娃娃就做成了。小男孩每天都來跟雪娃娃一起玩，他們成了一對好朋友。

可是有一天，太陽公公出來了，它已經好久都沒看見過自己的小孫子——雪娃娃了。而雪娃娃看到太陽公公後，告別了小男孩，調皮地化成水蒸氣鑽進了太陽公公的懷抱。

二年級堆雪人作文 篇2

一個冰天雪地的早晨，小朋友們在雪地裏堆雪人。

空中飄着雪花，像小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。輕柔的小雪花飄飄灑灑地落下來，漸漸地，小雪花變大了，也變厚了，密密麻麻的。雪終於停了，茫茫的'四野一片雪白，房舍、羣山披上了銀裝，好像是童話裏的冰雪世界。

小朋友們穿上大衣，戴上帽子，歡叫着到院子裏堆雪人。孩子們呵着凍得通紅的，像紫芽姜一般的小手，拿起鏟子，開始把雪鏟到一起，經過無數次的拍打和用細雪填補裂縫，小雪人的身體終於做好了。接着，孩子們又滾了一個大雪球做雪人的腦袋，用煤球給他做眼睛，用胡蘿蔔做小雪人的鼻子，又拿紙剪成嘴巴的樣子，塗上鮮豔的紅色，貼在小雪人的臉上。孩子們還給小雪人戴上了一條美麗的圍巾和一頂俏皮的帽子，又給小雪人裝備了掃帚作武器，以防小鳥來欺負他。

就這樣，雪白的世界出現了一個頑皮的小雪人，孩子們圍着小雪人，對他拍手，點頭，和他嬉戲，爲他喝彩，歡迎小雪人成爲他們的新朋友。

二年級堆雪人作文 篇3

今天下雪了，我和幾個朋友堆雪人，首先我們做了個雪人頭，我們把雪滾成一個圓圓的球，把它畫上眉毛，眼睛，耳朵嘴，頭就算做成了，

一天，天上下起了鵝毛大雪，樹枝上都白了。

同學們在雪地上玩，有的打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪。小明和小紅在雪地裏堆雪人，他們先把雪堆起來，做雪人的身體；再滾來雪球，做雪人的頭；再找來兩個石子，做它的`眼睛；最後拿來一個小水桶扣在雪人的頭上，做它的帽子；小紅拿來一根胡蘿蔔插在雪人的臉上，做它的鼻子；小明拿來笤帚插在雪人的手上，做它的武器。

看！一個漂亮的雪人就這樣誕生了。

二年級堆雪人作文 篇4

我今天一起牀就看見了一個白色的世界，樹枝白了，屋頂白了，道路白了，大地換上了潔白的銀裝。

吃完早飯，我跑到樓下堆雪人玩。我先滾了一個大雪球，再滾了一個小雪球，然後我把兩個雪球粘在一起。這時，我的小手已經凍僵了。我在地上撿起兩個瓶蓋做雪人的眼睛，一個綠色的小瓶子做雪人的鼻子，一根樹枝做雪人的'小嘴巴，我又跑回家拿來自己的紅領巾系在雪人的脖子上，真像個優秀少先隊員，模樣可愛極了！

雪停了，太陽出來了。我看見太陽在笑，雲兒在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑聲和呼呼的風聲匯成了一支優美動聽的交響樂！

我叫來媽媽，幫我和雪人拍了幾張合影。

作文評語：這是一篇敘事的文章。作者詳細敘述了自己堆雪人的過程，略寫了雪後美景和雪人帶給“我”的快樂，這樣顯得詳略得當，主題突出。“先”“再”“然後”這些表示順序先後的詞語的使用，讓人感受到堆雪人過程的有條不紊。

二年級堆雪人作文 篇5

在早晨，我還沒有起牀，就聽見爸爸喊：“起牀了，起牀了！”我急忙跑到窗前，看見外面雪白一片。我和爸爸穿上厚厚的棉衣，準備好工具，一起出門堆雪人。

爸爸先團好一個小球，在地上慢慢滾成了一個大球，當雪人的身子。我按爸爸的方法又做了一個小球當作雪人的頭。我們把胡蘿蔔當鼻子，還把葡萄當眼睛。

通過我和爸爸的'努力，一個漂亮的雪人做好了。天還下着雪，可我和爸爸一點兒也不覺得冷，這可真是快樂的一天。