二年級作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

“太陽當空照，花兒對我笑’’今天我的心情格外好，原來老師要帶領我們去徽園遊玩啦！

一進大門便看到了五根柱子，像五位威武的巨人聳立在那裏，彷彿是爲我們的到來而感到開心。

“嗡?嗡”同學們四下搜索着聲音的來源，原來是前方那巨大的房子發出的聲音。同學們不禁加快了步伐，五個清楚醒目的大字“蜜蜂黃金屋”，裏面有花有草，我心想蜜蜂們的生活還蠻不錯的嗎！空中有幾隻蜜蜂出來熱情地迎接客人們，他們所到之處，便會爆出女高音。那幾只蜜蜂見我們不太歡迎它們似乎有些不開心，在空中盤旋了兩圈後便又不知了去向。

緊接着我們又去了蝴蝶園。剛進門便有幾隻蝴蝶圍着我們轉來轉去，彷彿發現了我們的另一個身份—–祖國的花朵。幾朵不知名的小花中落了幾隻蝴蝶，蝴蝶仙子收了收翅膀，藏在花朵上，枝丫上，好像也成爲了花的一部分。我們嚷了嚷好熱呀！擡頭一看，天吶！蝴蝶們真幸福，還用浴霸呢！“哇！黑白蝴蝶。”“真的耶”同學們不停讚歎着一隻黑白相間的蝴蝶，那隻蝴蝶彷彿收到了驚嚇，搖了搖翅膀，像個傲慢的女王似的飛走了。

一進世博安徽館，我就不得不佩服咱中國人的智慧。幾個投影儀撥轉了幾下腦袋，天上與地下無數個小燈‘‘刷”地一下亮了起來，真有幾分形象。一幅幅美麗的圖畫，一會兒像把我們帶到了老舍筆下美麗的草原，一會兒又把我們帶到了唯美的江南水鄉。

要走了，老師再三催促下，我們才依依不捨地離開了徽園。

二年級作文 篇2

今天，我去了嘟嘟城秋遊。我最喜歡扮演環境檢測員的角色。老師給我發了一張水質監測報告單，告訴我們水的PH值的範圍在6。5~8。5之間是正常是。要是超出了這個範圍，水酒不正常了。老師讓我們到一個顯微鏡下面看看是否有微生物。我看了裏面果然有微生物，最後結論是：這水適合人體的飲用。

第二次，我去扮演了工商管理員的角色，我看見了帽子上有神聖的國徽。

嘟嘟城真好玩啊！

二年級作文 篇3

太久沒有敲字寫文，感覺生疏了。

不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋懷。

自中考結束的那一刻以來，我就不間斷的處於迷茫，頹唐的狀態。只有少時纔有一絲明亮。

我還時不時的欺騙自己說，嗯，你已經好起來了，自信點，沒什麼大不了的，都已經過去了。如果自我安慰有用，就不會在今天夕陽欲欲下垂之時，因看某位曾經的好友發過來的加友信息而紅了眼眶，浸溼睫毛，垂簾落淚。

這些日子都在自欺欺人，爲了讓家人放心，在他們面前裝作什麼事都沒有，一切雨過天晴，甚至變得想孩童一樣頑皮。可每每當獨自一人時，便是落寞，總是喜歡蜷成一團，因爲這樣可以有安全感一點。

放在牀頭的畢業照，不知何時落滿了灰塵，還壓着幾本厚厚的書。每次經過，都是快步離開，不願多呆一秒，漸漸的，就將它遺忘在記憶深處了。

我今天在報紙上看到如何緩解壓力，上面說，放下過去，活在當下，憧憬未來。看到這，我便苦笑了一下，因爲我是活在過去，逃避現在，害怕未來啊。

心中的陰影還未完全褪去，我一直在掙扎，卻逃不走。是那陰影不遠放我走，還是我不願走？我想，心中那份黑暗其實早已褪去，只是我一直假借它的名義，賴着不走，目的是爲了不想忘掉那段經歷和那個人。

可是現實永遠是那麼的殘酷，時間的流逝在提醒我不能沉浸在過去，因爲那段經歷，那個人不可能重來一次，也只能作爲回憶。如果回憶是酒，我願意好好地，就在今夜，宿醉一次。僅此一次。

但是，該放下的還是得放下。

不管我有多不情願，到最後還是要面對。所以，我將會將那段往事從我的記憶中剪輯掉，與那張畢業照一樣，埋在記憶深處。

再見了，我美好的初中生活。

再見了，那個曾經讓我心動的男孩。

二年級作文 篇4

星期三的下午，我們學校二年級的同學們舉行了一次有意義的活動。那就是“植樹”。

植樹前，李老師讓我們帶上自己早已準備好的植樹工具。有鋤頭，水桶，麻繩，水壺，幾根木棍等。我們排好隊，興奮地出發了。

我們跟着老師，來到了目的地——學校操場的一個角落。我發現這裏一片荒涼，連一棵小樹也沒看到。我想這裏真是個植樹的好地方！

開始植樹了，我們先選好一片泥土鬆軟的地方。大家圍成一團，爭着把腦袋往前伸，看着李老師給同學們示範，她拿起大大的鋤頭用力地挖坑，我也多想試一試呀！接着，李老師提議讓每一位同學都體驗一下，大家臉上馬上露出了開心的笑容。真沒想到，我和劉浩程最先嚐試了一把，可是，這活看起來簡單，做起來卻不容易。

不久，一個又大又深的樹坑挖好了，老師選了幾位力氣大的男孩子一起把樹苗移到樹坑裏，有的同學幫忙把樹扶正。接着，大家把剛剛挖出的泥土重新填在樹根上，一層又一層，我們讓泥土緊緊地環繞着大樹。爲了讓樹長得更加牢固和粗壯，我們在樹周圍插上三根木棍，還綁上麻繩。最後，我們給大樹澆澆水。

當我擡頭仰望這顆樹的時候，我彷彿看到了他在向我微笑！ 我忘不了這一天！

二年級作文 篇5

生命是地球之源，萬物之根，它既是寶貴的，又是有限的，是它構成了這龐大的生物圈，然而在這無情的生物圈中，永遠都遵循着一個定律――適者生，逆者亡。爲之，所有的一切都在不斷地奮進，不斷地……

石拱橋下，總有那一簇簇無名的野草，直挺挺地紮在那板石路上，它們是草中的極品，這並不是誇讚它們是多麼珍貴！遠離了肥沃的土壤，駐紮在無人注目的石拱橋下，這是多麼的艱難！然而，面對命運的考驗，它們終究還是生存下來，不及它人美麗，卻比它人堅強，這纔是生命的尊貴！野草不是這個世界的主宰者，它們不能讓別人幫助它們成長，只有靠自己了。草根是那麼的渺小，然而卻是一個生命的支柱，它支持着自己的葉脈。風雨來了，野草又將受到一次沉重的打擊，伴隨着風無情的吹吼，雨無情的拍打，它們也只能忍受了，或許它們註定就是這場暴風雨中的慘敗者……陽光總在風雨後，溫暖的陽光懶散地出來收拾殘局，直射着光芒，萬物都因此而受到了滋潤，野草也不例外，奄奄一息的它們，也貪婪地吮吸此時陽光帶來的快感與溫暖，再一次地煥發生機，但不是蓬勃，只是從鬼門關撿回了一條命，這就是野草的命，它們不能同強大的事物作抗爭，只能忍受，它們懂得了“能屈能伸”，這或許就是奮進的另一種方法。

石拱橋邊，也總有那一棵棵千姿百態、形態各異的白楊樹。涓涓細流，彎彎石路旁，都可以看到它們那挺拔的身影，它和野草是無可比擬的，它們強壯、蓬髮……須知道剛強的背後也有着爲人所不知的艱難。當一棵小樹苗無意間被栽下時，它會不斷地成長，隨之而來也會需要更多的養料，然而在石拱橋邊，這又會有多少呢！那或粗如巨蟒，或細如草蛇的根，只有向下延伸，向四周分散，不斷地扭曲，不斷地旋轉，直至能夠找到“食物”，因此它們變得強大、蒼勁，讓人敬畏！隨着時間的流逝，小樹苗逐漸地長大了，杆抽出了枝，枝又散出了葉，經歷了風雨、陽光的洗禮，褪去了兒時的稚氣，長成了一棵真正的參天大樹。時空變幻，季節交替，當那翠綠的葉子逐漸轉變爲黃蝴蝶時，大樹依然挺立，就像守衛邊疆的戰士“威武不能曲”，雄風吹動的時候，一隻只黃蝴蝶翩翩起舞，瞬間一顆平凡的白楊樹變得美麗多姿，令人陶醉不已。

一草一木，固然渺小，但它們用自身說明了生命的本能是多麼偉大，奮進又是何等重要！

二年級作文 篇6

一天母雞吃完了飯去散步，它忽然看到了一窩蛋，它想：咦？這是不是我以前丟下的蛋？也許它是被黃鼠狼丟在這裏的呢。

母雞不管那麼多，一屁股坐上去。它又想：我馬上又可以做媽媽，我一定是全世界最幸福的母雞。它一邊唱着愉快的歌一邊孵蛋。

日復一日，很快就到了二十一天，它把它那溫暖的屁股輕輕地挪開，它看見這些蛋一點也沒有變化，母雞又想：我的這些小雞一定是睡得太熟了，連它們今天要出生都不知道，我還是不打擾它們了吧。

又過了二十多天，母雞感覺屁股有一點癢，再次把它的屁股挪了開來，蛋裏面微微的伸出了四個小腦袋，母雞低下頭說：“我的小寶貝！啊——蛇呀！”說完母雞迅速地跑走了，小蛇寶寶們想：媽媽爲啥看見我們就跑了。

二年級作文 篇7

烏龜的殼有着很大的防護作用。我就不信，於是，便把我奶奶的巴西龜拿來玩。

我把它摔下來，但是沒把它的殼摔破。我百思不得其解，原來烏龜的殼是很堅硬，如果有敵人來進攻它會毫不猶豫地把頭躲到殼裏。有時還會把四肢也躲進去。記得有一次，我把一個斷毛筆做的'木偶放到魚缸裏。然後，擺動木偶的四肢，烏龜看見了，連忙游過來。我一不小心把木偶的手搞斷了，烏龜立刻嚇得把頭縮了進去。

別以爲烏龜那麼膽小，其實，它的用處多着呢。因此，人們也從烏龜身上發明了許多東西。

烏龜冬眠的時候，會把報紙往上蓋就行了。

現在，除了大自然，動物也是我們的老師。它可以讓我們發現許多東西。

二年級作文 篇8

費爾南多，我是一個沒有家，沒有爸爸、媽媽的孤兒，整天朝不保夕、食不果腹，我多麼渴望能飽餐一頓。

昨天，我遇到了大壞蛋馬修，他是是抓鳥的大壞蛋，他對我說：“去圖裏歐博士的鳥室抓兩隻藍金剛鸚鵡來，我會給你一大筆錢！”我本不想去抓鳥的，但是，爲了吃一頓飽飯不得不去抓鳥。

夜幕降臨，我偷偷摸摸地來到圖裏歐博士的鳥室，一隻羽毛凌亂、眼袋下垂的鳥爲我開了門，它醜陋得讓人噁心。走進鳥室，我看到了兩隻泛着藍寶石似的光芒的鳥，它們美得就像天使。我真不忍心對它下手，可是我爲了過上好日子，能吃飽一頓飯，我不得不抓這兩隻泛着藍寶石似的鸚鵡，我抓住了它們。

我捧着鳥籠，來到了馬修的住處，他不懷好意地說：“真是個好孩子，足智多謀，聰明機靈！”然後拿出了說好的錢的一半，我說：“只有一半？”"小屁孩，別廢話！"馬修露出兇狠的神色。籠子被打開了，我看到了兩隻"死"鳥，我感到非常緊張，因爲我感覺是我害死了這兩隻鳥。馬修拎起這兩隻“死”鳥，說：“小屁孩，我要活的！”突然，那兩隻藍色的鳥兒啄了一下馬修的手指，飛了起來，我默默地對那兩隻鳥兒說：“快飛吧，飛得越遠越好！”……但是，它們還是被兇惡的內傑爾抓住了，馬修讓我把鳥籠放進屋裏，走進屋裏，我看到了有許多珍貴品種的鳥兒，一瞬間，我明白了我不應該做這事，心裏充滿了慚愧和內疚，我對兩隻鸚鵡說：“對不起，我身不由己。”

懷着懊惱的心情，我回到了自己棲身的破房頂，我發現背後有一根藍色的羽毛，於是拿起這根羽毛，我決定去尋找它的主人……

二年級作文 篇9

理解是？理解我嗎？我理解嗎？

有，我和大街上。了推銷商品的小販，走到跟前想推銷化妝品。愛美的興奮，迫待向小販問這問那，小販都快被搞得心煩意亂，一旁的我，簡直快要崩潰了！

當在問價錢的，我嚇了一跳————450元！天哪，我可以買棒棒糖呀！但卻一點兒都不驚奇，還面不改色得問我，要不要買？我毫不猶豫地說：“不買，貴。”聽了後，將拿錢的手收了回去，還喃喃自語道：“是呀，太貴了，可我……”我牽着得手向家走去，還對說：“小販是騙人的，咱走！”

上的頭不停地向後看，漫不經心，要我提醒，她撞上“柱子”了。我看見了那失落的眼神，並我想象中的興奮。我不禁先到：並經常買，很喜歡吧……。這裏，我停住了腳步，拉着往回走，買回了那套化妝品。想必他很開心吧！

其實理解他人，可以他人的友好，增進的愛，我對的愛，這很快樂嗎？

二年級作文 篇10

“許多人都在想快樂是什麼呢？怎麼樣才能得到快樂呢？可是我在我五歲的時候解開了這個疑惑。

有一天，我和媽媽在繁華的大街上購物。忽然我的眼睛一亮，在汽車橫錯的馬路上，一位腿有殘疾的大姐姐在過馬路。我扯住媽媽的衣角，她低下頭來望我。我伸出手，指向那位大姐姐，說：“媽媽，哪位大姐姐不好過馬路，我們去幫那位大姐姐過馬路吧！”媽媽用慈祥並溫柔的眼神看着我，對我說：“好啊，需要媽媽幫忙嗎？”""嗯！謝謝媽媽！”我用稚嫩的童聲對媽媽說。

媽媽牽着我的手，小心翼翼地來到大姐姐面前。我伸出手對大姐姐說：“大姐姐我幫你。”大姐姐聽了，臉上泛起了一陣紅，好像抹上了腮紅。媽媽看出了姐姐的心思，和藹地說：“別不好意思，你要是不答應啊，她可不會走！”“對！你要是不答應，我就不走了！”我的話好像起到了作用。姐姐慢慢地擡起頭看看媽媽，看看我，感激地說：“謝謝阿姨，謝謝小妹妹，那就麻煩你們了。”“誒呀，別在這兒道謝了，車子都按了喇叭了，快走吧！”就這樣，我和媽媽攙扶着姐姐過了馬路。

回到家後，我心裏別提多高興了，感覺腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。原來這就是快樂；原來快樂這麼容易；原來幫助人就可以得到快樂。”