初二優秀議論文600字（通用22篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編爲大家收集的初二優秀議論文600字，歡迎大家分享。
初二優秀議論文 篇1
已經記不起是哪位詩人曾經說過：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不敢說自己已經完全領悟了這其中的真諦，但是我敢說沒有經歷過痛苦和挫折的人是一定不會明白的。
也許，人在小的時候註定是要吮吸愛的乳汁，嚐到幸福的甜蜜。然而，這不是真正的人生。也許，從我們摔的第一跤起，我們才知道有膚體之痛；也許，從第一個親人離我們遠去時，我們才知道有絞心之痛。自然，當我們感受到這些痛時，我們也在不知不覺中長大了。
年少的輕狂，讓我們不知道天有多高，地有多厚；年少的天真，也讓我們幻想着未來的完美和浪漫。而這年少時卻也正值受挫之時。不要去想那些富豪子弟，多想想洪戰輝，難道你不覺得苦難會讓一個人變的勇敢嗎？再想想邰麗華，難道你不覺得不幸會讓一個人變的堅強嗎？他們都是凡人，卻也都是偉人。他們比我們更凡，是因爲他們有着我們不曾有的不幸，而他們比我們偉大，是因爲他們做到了我們不曾做到的事。這纔是真正的挫折，這纔是有意義的人生！他們的人生不曾光彩照人，但他們努力的在爲它增添色彩——用他們的智慧，勇氣，堅強和毅力！
有社會經歷的人們都在思考怎樣擺脫煩惱，而本應單純天真的我們卻在尋找煩惱。總是常常爲了一些小事而自暴自棄，甚至自虐自刎。我們這是怎麼了，如此軟弱，怎麼能使自己成爲寶劍？如此嬌氣，怎麼能使自己成爲梅花？
那些爲痛苦而流淚的人們啊，哭過之後就堅強生活吧，因爲生活不相信眼淚。失去了，我們可以再爭取；錯過了，我們可以再尋覓，生活就是這樣，何必苦苦哀啼？
用智慧去拼搏人生，用勇氣去追逐人生，用苦難去磨礪人生。我們必將磨礪出寶劍，苦寒來香梅！
初二優秀議論文 篇2
“金無足赤，人無完人。”世界上沒有十全十美的東西，任何事物總會有它的缺陷。許多人覺得缺陷不美，就像白璧上的一點瑕疵，總讓人覺得刺眼。殊不知，缺陷也是一種美。只是在不同場合之中，缺陷美所表現出的具體意義不同。
正如，美神維納斯的雕像殘失雙臂，曾一度令人們惋惜不已，然而，當衆多的藝術家試圖將其雙臂復原時卻發現，所有的方案都難盡善盡美，最終得出結論“斷臂維納斯最美”。我想，維納斯的殘缺之所以爲美，來源於它的真實，因此，斷臂維納斯的缺陷美是真實之美。
或許有人會說，藝術上的殘缺之美不能與現實生活中的缺陷相提並論，那些缺胳膊少腿的樣子怎麼會美呢？其實，只有視缺陷爲醜陋的人，纔會覺得缺陷使自己更加醜陋，而這類人往往只會把自己關在家裏，虛度光陰，碌碌無爲，一般人是難以見到的。相反，當你看到一些殘疾人悠閒地在公園裏散步，曬太陽，在衆人的注視下坦然地購物，在繁華的大街上賣報紙，你能說他們不美嗎？事實上，恰恰在他們的缺陷中，我們看到了對未來人生的樂觀，看到了對美好生活的追求，看到了對不公命運的抗爭，那分明是他們人格的閃光點，是他們最美，最值得欣賞的地方。因此，所有坦然漫步於陽光下的殘疾人都是美的，他們的美是人格之美。
可見，缺陷的確是一種美。不過，要發現缺陷的美，首先要有面對缺陷的正確態度，只有直面缺陷，坦然相對，缺陷纔可謂美，否則，它只會給你原本就不完美的生活再增添一片陰影。
因此，有瑕疵的白璧永遠是無價的，米洛島的維納斯永遠是完美的。因爲，缺陷也是一種美。
初二優秀議論文 篇3
在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護。有人說：“法律是一條繃帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，爲我們做出一定的貢獻。”我們作爲一名少先隊員，作爲一位社會小公民，應該學法、懂法、知法、守法，學會用法律來保護自己的合法權益。
作爲青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質如何，就關係到我們的生活，我們的人品道德。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀的事，如：賭博，鬥毆，偷竊……
我們應該踏踏實實地走好人生的每一步，自愛自重，珍惜自己，在一生中對社會有作爲，不做違法亂紀的事，與法同行，愛護自我，保護自我！
很多人，都不知道法制應該怎麼去遵守，比如有一次，我和媽媽在街道行走，看見兩個小孩在馬路邊追逐嬉戲。突然，從左邊急速駛來一輛小轎車，那兩個小孩仍然在你追我趕，絲毫沒有察覺到危險的到來，轎車司機緊急剎車，這纔沒有引起一場車禍的發生，但卻把司機驚出了一身冷汗。
還有一次，綠燈亮了，我悠閒地走着，只見前面的一輛大貨車對紅燈毫不理會，飛速地闖過紅燈，差一點把一輛麪包車撞上了。如果所有的司機都像這個司機那樣的話，一朵正在綻放的生命之花就會在一瞬間凋零。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫衝動與魯莽，擁有理智與穩重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。願我們在法制的藍天下健康成長，成爲二十一世紀的棟樑之材！
初二優秀議論文 篇4
每個人都有屬於自己的個性，比如：大膽，勇敢，文靜，理智等等。但是世界上沒有兩個人的個性是一樣的，就好比世界上沒有相同形狀的葉子，我們自己的個性永遠都唯一的，特別的，沒有人可以模仿的。一個人擁有個性就說明他在成功之路上邁出了第一步。
我是一個不折不扣的假小子，我喜歡踢足球，喜歡耍酷，喜歡留短髮，喜歡大大咧咧的，簡直跟個男生沒區別，甚至比男生還男生。我天生就好動，幼兒園時就因爲打架被狠狠的罵了一頓，但是我感覺我沒錯啊！是他搶我玩具的，我叫他還他不還，然後我就推了他一下，鬼知道他怎麼流鼻血的，還害的我被罵了一頓，真是的。
隨着年齡的增長我逐漸從一個霸道的小朋友，變成了不折不扣的大朋友，在學校裏我是女生們的保護神，在家裏我是爸媽的頭疼症，我媽和我爸硬是管不了我，唉！說多了都是口水啊！大概是我性格好相處吧！我從小就有特別多的朋友，每次我們班男生欺負女生時，我總是會第一個衝上去，對那男生一吼：“幹嘛啊！你，有病啊，你再欺負她試試！”男生一聽總是會說：“別，我錯了，別打我！”然後被欺負的女生就在我背後幸災樂禍的笑，等男生走後我們總會上演一英雄就美后的場景：
“英雄別走，謝謝英雄的就命之恩！”
“不用謝！”
“小女子自幼就家貧，沒法報答英雄。”
“要不，以身相許可好？”
然後我就會被一羣女的追的滿教室跑，教室裏傳出我們嘻嘻哈哈的笑聲，總之我還是很有愛的。我，對人的原則是：和自己好的人我會放開心扉去和他們玩耍談心，但是，相對於那些和我不好的人，我會直接無視，因爲：我就是我。
將個性堅持到底，衝啊！
初二優秀議論文 篇5
“堅持就是勝利”這句名言一直是我的座右銘，你們想知道這是爲什麼嗎？這就得聽我慢慢到來吧！
那是一天下午，我和姐姐來到溜冰場，來溜冰。
我們一進到溜冰場，就看見很多人在溜冰，那些人溜得很快，他們玩得很開心！我看的羨慕極了，於是拉起一旁的姐姐快點去換溜冰鞋去溜冰。
換好溜冰鞋後，我和姐姐開始溜冰了。姐姐很熟練，滑的很快。而我還在原地，因爲不太適應這笨重的溜冰鞋和加上從來沒有溜過冰，所以我不敢。離我很近的姐姐發現我還在原地，不由笑道：“你這個膽小鬼，剛剛是誰拼命拉着我來玩的？你看你現在，站在原地幹嘛？這麼大個人了還不會溜冰啊！”我聽到姐姐的話語不由得生氣，心裏暗想：哼！溜冰而已，難道我這麼聰明難道還不會嗎？等着瞧！我邁開腿慢慢的溜着，由於我穿的衣服太多了，再加上我又不會。於是沒一會兒我就摔跤了，我坐在地上不願起來，姐姐見我這個樣子連忙過來問：”怎麼了？快點起來啦！”我撒嬌道：“不要！不要！摔得痛死了，我不要溜冰了。”姐姐笑了笑說：“你這個小鬼呀！你知不知道”堅持就是勝利”啊！你姐姐我今天之所以會溜冰，還不是因爲我當初堅持了下來，你要是連這種小事都做不好，以後怎麼做大事啊？”聽了姐姐說的話，我站了起來，拍拍身上的灰塵，繼續學溜冰。我先是呆在一旁觀察別人怎麼樣溜冰的，再加上姐姐指導，功夫不負有心人，我終於學會了。
從此以後，每當我遇到困難的時候或者是挫折的時候。我都會想起“堅持就是勝利”這句名言來勉勵自己，不要被困難或者是挫折打倒，一定要堅持下去。所以同學們你們遇到困難的時候千萬不要退縮哦！只要功夫深，鐵柱磨成針。只要堅持下去，就沒有什麼可以難倒你們的！
初二優秀議論文 篇6
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說趙太后”的故事：戰國時候，趙國國君去世，趙太后執政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，衆臣紛紛進諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質，我便一口唾在他臉上！”在這種情形下，衆大臣誰也不敢再說一句話了。後來，一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給並給他的小兒子“走後門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎？”觸龍說：“比女人都愛呢！”，就這樣，趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”，最後趙太后竟同意長安君去做人質了！
觸龍智慧與勇氣的完美結合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴裏，當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃，當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧！
一截樹枝，一個願望，一份執着，我不僅驚歎、敬佩小鳥的智慧，驚歎小鳥的勇氣。
其實，我們是“小鳥”，在人生的大洋裏，風浪是必然有的，而風和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經意之間。
初二優秀議論文 篇7
月圓。風清。淡夜。羣星。耳畔輕輕傳來一曲：“明月幾時有，把酒問青天……但願人長久，千里共嬋娟。”半癡半疑的我掀起了朱紗，卻不知就此間入了你的天涯。
我敬慕那個志存高遠的你，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”是你的，也是我的意氣風發。
我欣賞那個豪放雄毅的你，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”張揚的就是這份自信和歡暢。
我動容那個心懷柔情的你，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”如此堅定，執着，真誠的愛情，實當令人感之爲動。
我贊仰那個淡視浮萍的，“竹杖茫鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙去任平生。在藍天下，深吸一口空氣。我想說，其實我一直知道“簡約不簡單，平凡不平淡”的道理。
我驚豔那個樂觀豁達的你，“誰道人生無再少，門前流水沿能西”是啊，如果有人因錯過太陽而流淚，那麼他也錯過羣星了。好好珍惜現在的每一分鐘，這或許纔是表春的永恆。
我喜歡那個真實的你，縱使你的詩詞沒有易安那般婉約柔美，沒有李白那般瑰緯絢爛，沒有陶潛那般清新自然。我也仍無怨無悔地追隨着你。因爲你那與衆不同的率真天性和活躍生命已深深烙印在我們無數文學愛好者心靈深處。在藝術歷史的茫茫進程中，有你———堅起的豐碑，上面就鐫刻着你的一直追尋的———“隨緣放曠”。
既然此事古難全，何不把酒對青天，祝願人長久，千里共嬋娟。對着明月，讓我們一同把這首歌就這樣一直傳唱下去……
初二優秀議論文 篇8
文明的社會，需要文明的我們。
——題記
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執着的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明纔是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以爲我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人爲，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
初二優秀議論文 篇9
等待是石，擦出星星之火；等待是火，發出耀眼的光；等待是光，照亮坎坷的路。可是身旁一個個匆忙的身影伴隨着凌亂的腳步聲打亂我的思緒。爲什麼你學不會等待？
等待是一種堅持，堅持是一種等待。
如果樹枝兒不曾歷經冰天雪地，不曾接受狂風暴雨的洗禮，不曾等待着春天，那麼它就不會有新生的一天，不會擁有欣欣向榮的繁茂。如果鮮花不曾遭受泥土的覆蓋，不曾接受蟲兒的嘲笑，不曾等待着盛開，那麼它就不會有美麗的一天，不會擁有令人羨慕的姿態與芳香。正是它們懂得等待，所以它們知道愛自己，愛生命。
等待是一種智慧，智慧是一種等待。
戰場上曹劌的等待是一種超脫，避開了莽撞，選擇了智慧的方向，結果就註定成功。等待有時候會讓你孤獨、痛苦，但是等待會讓你收穫喜悅與滿足。忽然想到張飛，他的魯莽，他的所作所爲，實在令我厭惡，他從來不會等待，從來不會靜下來自己慢慢思考，如果我們成爲這樣的一個人，遇到事情不思考，不顧大局，那麼我們一定會丟失一些東西。
等待是一種機遇，機遇是一種等待。
三分鐘一班的地鐵是大家再熟悉的不過的了，當你由於別的原因而錯過這次的地鐵是，你會靜靜地站着，等待着下一班，不同的是，下一班地鐵，你是一個又準備的人。是啊，命運總是垂青於那些有準備的人，做好充分的準備，抱着一顆寵辱不驚的心，就算是一顆石子都激不起來的小溪流最終也會變成一片汪洋大海。
誰說活着就不能等待？嘗試等待，會收穫別樣的香甜；嘗試等待，會讓生活更加多姿；嘗試等待，會讓命運戛然逆轉。請學會等待，擁有不朽的等待，讓世間萬物皆被感動；擁有不朽的等待，讓幸福和溫暖常在；擁有不朽的等待，讓奇蹟在面前煥發金黃的光芒！
初二優秀議論文 篇10
學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的勤學苦練。有個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們說：“今天你們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩。”說着，蘇格拉底示範做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生：每天甩手300下，哪個同學堅持了，有90%的學生驕傲的舉起了手，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下了80%。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動。還有哪幾個同學堅持了？”這時，整個教室裏，只有一個人舉起了手，這個學生就是後來成爲古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
同學們，柏拉圖之所以能成爲大哲學家，其中一個重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恆的優秀品質。要想成就一番事業，必須有持之以恆的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋二山。正是因爲他具有鍥而不捨的精神。
孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終於在第十一次革命的時候，推翻了清王朝的統治，建立了中華民國。這些故事，情節不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恆心。
旬子講：“鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恆心，一些困難的事情便可以做到，沒有恆心，再簡單的事也做不成。
學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。所以我說：學習貴在堅持！
初二優秀議論文 篇11
某天下午，一位中年媽媽拉着一個可愛的小女孩在長沙的205路公交車上了車。
她對當車的司機姚師傅說：“師傅，請您在紫薇路口，叫她下車，她奶奶在那兒等她，謝謝。”姚師傅聽了，回答說：“好的。”說完，還叫小女孩坐在他旁邊的座位上。女孩的媽媽見了，放心地走了。
快到站了，姚師傅對女孩說：“快到站了。”女孩誤解成馬上到站，並走到了下車門在當站便下車了。到紫薇路口，姚師傅向小女孩的座位望了一下，眼前的景象讓他大吃一驚：女孩在的.座位竟空空如也!姚師傅急得滿頭大汗，十分焦急，望了望車廂，可哪還有小女孩的身影?
姚師傅看了看小女孩的座位，心想這孩子去哪兒了，是提前下車了嗎，想到這兒，他又焦急起來：我如果掉頭就會違反公司的規矩，就可能被踢出去，如果不掉頭就會不守，這樣我的良心就會過不去……
姚師傅經過了一場激烈的心理戰爭，他終於下了決定。他果斷的停下了車，對乘客們，對乘客們說：“乘客們，有一個小女孩，我對他 媽媽許下，現在她下錯了站，請讓我回去接她。”乘客們聽了，紛紛同意了。於是，姚師傅便調轉車頭，回去接小女孩了。
在回頭的路上，天空下起了細雨，姚師傅發現了蜷縮在公交站的小女孩，他馬上把在正在哭泣的女孩接上了車，平安地把她送了回去。
看着她們，我不禁嘆到：“現在像這樣信守的人真是太難得了!”
初二優秀議論文 篇12
微笑是陌生者不再陌生，即使是你最熟悉的朋友或者家人，你同樣可以微笑。
我膽子很小，上課不敢回答問題，即使是再簡單的問題，我都不一定能舉起手，所以上課時我最害怕老師提問到我。
三年級我被評爲學習委員。有一節語文課，我正津津有味地聽着老師講課時，老師突然提了一個問題，讓同學們討論一下，頓時教室裏像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地討論着，我們這一個小組的人討論的也很激烈。老師突然很嚴肅的說了一聲“有誰能站起來回答一下”。同學們立刻停了下來，教室裏靜得讓人害怕，只能聽到同學們那微弱的呼吸聲。這時，也有幾個同學舉起了手，我恨不得鑽進桌子裏，生怕老師叫到我，這時，老師說“由我們的學習委員來回答吧”。我驚呆了，老師，爲什麼偏叫我，我支起抖動的雙腳，心想：老師，這個問題我會，你肯定知道，爲什麼還叫我呀！同學們都用眼睛盯着我，好像在說“回答吧，我們相信你”。這時，老師稍稍對我微笑了一下，老師那幾秒的微笑竟化成了強大的力量推動着我，我也對老師微笑着，就毫不猶豫地回答了出來，然後，就，滿懷自信地坐下來了，當然我的回答也得到了老師的贊成。
一個微笑只有幾秒鐘，但它能給人強大的力量，如果你和朋友發生了矛盾，微笑吧！讓微笑代替一切，獻給我們幸福的生活和快樂，人與人之間微笑就是最好的見證。
初二優秀議論文 篇13
繩子啪啪地打着地面，同學們一個一個地跳過去了，而小星同學卻躲在角落裏——她不會跳。
體育老師把她牽出來，說：“這是最後一次練習了，還不練怎麼比賽？這可是全班都要參加的啊！”小星又平靜地站在隊伍裏去了，眼角掛着淚。
甩動的繩子擺在了她的面前，她漫不經心地一跳，自然地跳不過了，誰叫她不想跳呢？男孩子開始嘲笑起她了：“嘁，這麼差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來：“嘁嘁嘁，差差差！”
作爲她信任的人，我無疑又成了她的依靠。她擠到我的後面：“究竟該怎麼跳啊？”
我從理論上也講不出什麼跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會成功！”她聽了點點頭，真的鼓起勇氣來跳了。
她在繩中的步伐是那麼輕盈，走着老師指的線路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動的垂柳。只見雙腿依着繩子的節奏一上一下，但繩子還是無情地在她的腳腕上打了個結。她又回到了隊伍中間，站在了我的後面。我一回頭，就看見了她那雙還掛着淚的眼睛裏充滿了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”
一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動，終於繩子在她腳下劃過，她的劉海下也露出了笑容！
她又回到了我後面，對我露出了甜美的微笑。
初二優秀議論文 篇14
父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。父母不光給予了我們生命，更給予了關愛。不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛同學，愛母校，愛國家，愛民族。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，最終可能一無所有！如果你每天能帶着一顆感恩的心去學習，相信學習時的心情自然是愉快而積極的。
我們要學會孝敬父母，真誠地體會父母的一片愛心，要尊重父母的勞動成果，盡力爲父母做一些事。當父母勞累時，我們要主動幫助他們；當父母外出時，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當父母有病時，我們應該細心照顧，當父母來校看望你的時候，我們要對父母說“你們辛苦了”。
感謝父母給了我們生命，讓我們感受了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教導，讓我們嘗試了學習知識的快樂。
學會感恩，學會承擔自己在學校的責任和義務；學會感受爲他人服務的快樂；學會“在乎”每一個人，尊重他人的權益；這些可以落實到生活的每一個細節當中：不隨地亂扔紙屑、果皮，因爲整潔的環境屬於大家，課間與午休時，不要大聲喧譁，因爲安靜屬於大家……
讓我們懷着一顆感恩的心，更加努力地學習，來回報家人和社會。
初二優秀議論文 篇15
“我跑去一看”，果然，兩隻小蘆雞在河旁走着，好像周圍沒有什麼危險似的，坦然地走着。“這是我讀的一篇名叫《蘆雞》的文章中令我印象最深的一句話，這句話讓我感受到蘆雞當時的心情，在自由的環境裏生存時快樂的心情，這句話讓我感受的小蘆雞的美麗、可愛。
我讀的文章主要講了：有三隻小蘆雞從梅花漊的上游漂了下來，我、長髮、燦金和王康一起來捉它們，我們有的用長晾竿撈，有的用石塊趕，直到金奎叔用網將它裹上來，我們才抓住它們。分配的結果，我一隻，長髮一隻燦金和王康合一隻。長髮那隻，從來不吃米只是在屋裏知己跑，沒過多長時間，長髮家的那隻小蘆雞也就被餓死了。我的那隻爲了獲得自由，被活生生的被塞死在洞裏了，爲了這事我還大哭了一場，因爲小蘆雞爲了獲得自由竟去了自己的性命，就燦金和王康的那隻小蘆雞活了下來，原來，他們經常帶它出去遊玩，因此，小蘆雞解了繩子它也不逃走了，直到它快長大時才離開了燦金和王康，逃到了河對面的那一叢蘆葦裏再也沒出來。
我讀了這篇文章後知道了每種生物、動物;都是需要自由的，有些動物一旦失去了自由，它都寧願自殺，去死，因爲它們會認爲它們失去了自由，活着又有什麼用呢。所以我們要停止抓捕生活中的動物。
初二優秀議論文 篇16
朋友，你有夢想嗎？夢想不是奢侈品，每個人都可以擁有；夢想可以平凡，但也可以不平凡。如果我們擁有夢想，就要把夢想化爲現實。
北京大學的校長周其鳳有一個夢想——讓凡是想做北大學生的人，都能成爲北大的學生。他還說，我們的一個理念就是“共享北大”，讓全社會的人共享北大的優質教育資源。周其鳳說，“全國人民最關心北大的，一個是提高質量，能夠讓全國人民爲北大感到驕傲，第二是關於公平。北大會爲西部地區和農村學生儘量多提供一些入學名額，但畢竟是有限的，還是要利用現代科技手段，才能讓更多人共享北大。”
北京市房山區長陽鎮有一所愛心養老院叫普樂園，目前這裏已成爲了百餘位老人的家。而“家長”卻是一位85後大哥哥，他叫閆帥。七年的時間，閆帥不分晝夜照顧養老院的老人們，爲了辦一家“人人都住得起的養老院”，幫助很多生活不能自理的老人，他把家中一千多萬積蓄都投入到養老院中，還揹負了上百萬的外債。7年來，閆帥沒有出過一趟遠門，甚至連場電影都沒陪妻子看過。一方面要照顧生病的父母，一方面還要照看養老院的老人。在這樣的生活磨礪下，閆帥越來越認識到親情的重要，也更加堅定了他繼續經營養老院的決心，因爲養老院不僅僅是爲父母而堅持開下去的，它還承載着更多家庭的希望。爲辦一家人人都住得起的養老院，閆帥不分晝夜地照顧老人。
古往今來，有許多人的夢想實現了，也有一些人的夢想在悄悄生長。那麼，有了夢想，就請讓它飛翔吧！
初二優秀議論文 篇17
過去，很多人都在問我，到底怎樣才能學好，取得高分？我常常笑着回答說，要想學好，首先，你要學會忍受孤獨。
古人云，天之降大任於斯人者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我認爲在當今世界，你要做任何事情，特別是在學習方面，所謂的苦其心志便是要忍受孤獨。
回想起在求學的這十幾年來，我的路一直是孤獨的。晚上，當老爸老媽都在看電視時，我仍坐在書桌旁一個人獨自地學習。當小夥伴在街道上喧鬧時，我在窗邊望着他們的身影，低下頭，陷入書的海洋。無論酷暑嚴寒，颳風下雨，我都常常都是捧着一本書，獨自一人，在那裏默默品味着書中的每一句話，又或是拿着筆，在一遍又一遍地做着書中的一道道練習題。有人說我的求學之路太苦了。但若沒有這種苦，又如何能成就今天的我？
我們讀書並不只是爲了取得好成績，上個好大學。讀書，還能使一個人真正地具有文化修養，一個知識淵博的人，給人的氣質往往是不同的。而他的這種文化積澱也能在以後的歲月中很好的體現出來，這是我的人生感悟。
而孤獨，也是我們這種文化底蘊必不可少的調料。唯有孤獨，才能令人發奮。我們常說修身養性。而在修身的過程中，只有孤獨，纔是最好的培養品，也是最難熬的。
孤獨，就像黎明前的黑夜，你只有熬過了這一漫漫長夜，你才能守收穫屬於你的最奪目的太陽。
初二優秀議論文 篇18
不愛笑的你經常向我詢問處事的方法和其中的道理，經常跟我訴說一些煩惱，也經常問我怎麼樣可以忘卻煩惱，我也會回答你說：“心有多大，世界就有多大。”因爲對於我來說，世界之大，並不取決於疆土的遼闊，而取決於內心的容納。我總是自認爲自己會像賢者一樣，能容納下大海和不時掀起的風暴的海浪，自覺得能將一切看淡，其實內心最明白自己是比誰都渴望。我望着眼前人海茫茫，擁擠着對方，也許是因爲都靠的如此的近從而擔心自己的想法會被別人看穿，心裏都會有了不安的情感，我將我的不安用笑容去隱藏，雖然不知道自己爲什麼要這樣，但我只知道自己的內心是躁動的，想要瘋狂，卻害怕嘲笑和一個人感覺。
我知道自己並非像自己表現的那樣，那麼君子？我只能笑自己太過虛僞，難道這麼裝下去不累嗎？
我將我自己的想法呈現在你面前，也許不算直接，只是以試探性爲目的試探，再考慮是否全訴，不曾想你的雷區竟也如此，開始後悔自己的清高和揣測。我看穿了身邊的人心，遲遲看不穿的你給了我一個的諷刺，我用無數的方法揣測你，卻從來沒想到的是，你竟與我是同一類人。
在你真情流露的時候，我卻用虛僞去對待。只想到了自己我的不安，卻忽略了你比我更沒有安全感。
如今秋瑟已過，曾經跟你相識的江南卻也被寒雪覆蓋。現在也算是看清楚，真正斤斤計較，真正內心容不下任何人和任何傷害的人是自己。我摸着寒冰上的雪，被緊壓後，雪絲融化了。
若是有緣，應該會融化的。
初二優秀議論文 篇19
微笑，是禮貌的語言;也是心中的情感;還是肯定的符號;更是苦後的甜蜜。
微笑，禮貌的語言。新春佳節，師長陌路，微笑可代表你衷心的祝福。中國，固稱禮儀之邦，用你的微笑捍衛這神聖的美譽。用微笑給親朋好友、師長同學留下你最美好的印象。
微笑，心中的情感。在因你辛勤播種、耕耘後，成功接踵而來你心中的情感化作一縷微笑。在你愉快的時刻，你那興奮的微笑流露你激動的情感。
微笑，肯定的符號。當別人努力完成你交給他的任務時，你一個肯定的微笑，將是他最滿意的回覆。用微笑讓忠於你的人充滿力量!微笑，它將換髮它特殊的力量。
微笑，苦後的甜蜜。上帝是一個精明的商人，給你一份天才，就搭配幾倍於天才的苦難。所以微笑是苦後的甜蜜!你那明媚的微笑，背後有着千辛萬苦，可是，苦後的甜蜜是美好的，你的付出可能沒有換來別人的微笑，但卻換來了你的肯定。這就是微笑，世上最美好的東西。
萬物的製造者——人類。讓我們用微笑寫下成長的酸甜苦辣，用微笑譜寫成長的凱歌!微笑，一個普通的表情，卻換來無數的美好。微笑吧!讓世界向我們鼓掌;微笑吧!讓失敗向我們屈服;微笑吧!讓我們爲我們自豪!親愛的朋友，讓我們乘着微笑去挑戰命運!
微笑吧!朋友!
初二優秀議論文 篇20
鵝黃點點，點綴了蒼茫厚重的土地；細雨絲絲，哺育了萬千莊稼與幼苗；星光浪墨，又是在爲誰指引歸家的路？風、光、霄、雨、鳥、獸、蟲、魚。世間萬物，參差交合，在生命的軌跡中，感恩與奉獻的齒輪在冥冥中轉動……
也許白楊是懂得感恩的，戈壁給了它堅毅與挺拔，它懂得一生守護在那一片痟土；也許綠草是懂得感恩的，江河給予了它生存的空間，它也毫無保留地養育了蝦、蟹、魚、苗。自然的脈搏明晰地躍動，我深深體味到感恩給予生命的力量。
於此時，驀然回首，猶記得那些折射光彩的成長碎片。心中，花已開在感恩季，也許是那件白色毛衣，是母親用了兩個月才編織完成，至今仍被我保存在櫃底；也許是書桌旁給我扇扇子的奶奶，也許是把我帶大的外婆；也許是教會我獨立堅強的哥哥，也許是他們，教會我什麼是感恩；也許是他們，給我上了這一堂人生的必修課。曾經的我，還不懂得感恩，對於周遭，擁有的只是一份敬意。是自然，是生命，點亮、啓發了我久未開花的感恩季。
於是，我又學會感恩自然與生靈萬物。曾嘗試在山巔親吻陽光，感謝它給予我那貼心的溫暖；曾嘗試潛游海底訴說衷情，感謝它教會我“退一步海闊天空”的道理；曾嘗試在雨巷漫步輕舞，感謝它爲我焦躁的枷鎖塗抹了一層青石板的幽青。
心中的感恩經，對世界便多了一份真情。有了憐花愛草之意，珍雨惜春之情，自己似與這世界有了一層融洽，多了一點愜意，心靈也更加溫藉慰怡。
初二優秀議論文 篇21
記得語文老師跟我們說過，人的一生中有兩件事是最重要的——理想，良知。
在人的一生當中，必須要有一個理想，這個理想就是你的人生之路的指路牌，它會把你推向光明或黑暗，每個理想是每一個人的目標，我們都必須朝着這個目標在通往未來的道路上奮力奔跑，不可容緩地奔跑。而我的理想是當一名偉大而平凡的教師，我長大以後，會到那美麗的香格里拉去，會在那片我日思夜想的神土上爲那些渴望知識的小朋友們傳授知識。所以，我會爲這個理想而奮力奔跑。
我希望在將來的一天，我能一個人獨自旅行，我會一個人揹着揹包，拉着單薄的行李堅決的地走上那一望無際的大草原，把我的青春和我的一生都獻給它。我希望，在將來的一天，你會在那片熱情的大草原上，看到一個稚氣未脫的少女在那片大草原上帶領她的那班可愛的學生們在無憂無慮地大聲地歌唱，快樂地做遊戲。
“我的理想是當一名模特”，“我的理想是當一名記者”，“我的理想是當一名鋼琴家”……兒時那稚幼的聲音不停地環繞在耳邊。其實，理想是什麼並不重要，我們長大後做什麼也不重要，重要的是做的是對社會有利的事，就算是做一名清潔工，那也是很重要，很偉大的職業，我們的清潔工阿姨，叔叔們是很偉大的，清潔工這個職業也是很神聖的，如果，就沒有我們這個美麗的世界，沒有他們的辛勞，我們將無法生存。
理想，是我們的氧氣，給予你生命;理想，是一盞黑夜的明燈，給予你希望。理想，我們離不開你!
初二優秀議論文 篇22
人世間，比青春更可貴的東西實在沒有，而且青春最容易消逝!
時間老人正向我的十五週歲走近，我既害怕有驚喜!我的青春，我最爛漫的花季十五歲，也是我所有夢想起航的歲月!
我的十五歲想必會是個多雨的季節，因爲我那麼喜歡雨，那麼喜歡着暗涔涔的天;我想在這陰暗的世界裏躲着，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的煩惱都衝去，但卻從未成功過。我那青蔥的十五歲的所發生的和我所想過十五歲的所有願望也會再十五歲那時比人遺忘，別人都不懂十五歲的我想要的是什麼。我是最害怕一個人，卻每天都要一個人，一個人面對心底裏的憂傷和煩惱，夾着惆悵和迷茫在我那單薄卑微的青春。
倘若時光能倒流，也許每個人都會說“我想回到，我希望回到，”但我不會，我不會選擇回到過去，即便在從前的某一地點，某一時刻，我是很快樂，很幸福，也不曾想過回到那一點。這樣做真的有意思嗎??所有的快樂與悲傷是一個對等的關係，你留戀或忘記也只不過是內心的一個過程吧!
十五歲的悲傷總是特別多，或許認爲自己什麼都懂，亦或許覺得自己什麼都不懂，就這麼毫不反抗地讓悲傷籠罩了自己，讓自己的生活變得奢華卻無目的。
我驕傲的資本——青春，請給我一次機會，讓自己主宰人生的青春，讓我自己過一個無悔的人生吧!
