大學生心理健康手抄報

健康的心靈，爲你添上飛翔的翅膀。你知道怎麼做一份簡單的大學生心理健康手抄報嗎?今天小編給大家帶來了大學生心理健康手抄報簡單，供大家閱讀和參考。

　　大學生心理健康手抄報資料1

1、與心靈相約，與健康同行!

2、交出你心，說出你情，解你之憂!

3、培養健康心理，走向成功人生。

4、探索心靈奧祕，展現個性自我。

5、讓我們張開翅膀飛進“心理”。

6、閱納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我。

7、帶來步履沉重的憂愁!帶走心情輕鬆的快樂!

8、敞開冰山的底層—心理讓陽光照耀進來。

9、揭開心結，爲心靈找到休憩的樂土。

　　大學生心理健康手抄報資料2

爲了進一步研究課題，從圖書館借閱了大量的教育書籍。其中《中學生心理健康教育》一書讓我愛不釋手，感覺它太有吸引力了，對我的啓發太大了。這本書從“學生的需求---教育者的責任”，“學生的成長---需要每位教師的呵護”，“每堂課---都是心理健康教育課”等八章組成。裏面記錄了許多鮮活的案例，這些案例似乎都發生在我身邊。它讓我深深地感受到作爲教師的關注學生心理培養健康人生的重要性。

經常聽說現在的學生因不堪忍受學業負荷而自殺的案件。透過這一系列的現象可以看出目前學生的心理存在很大的問題。其異常心理傾向成爲我們教育工作者不得不關注的問題。

學生的成長需要全社會的關心，更需要我們每一位教師的呵護。在我們的日常管理和教學中，我們每一位教師都應該是學生的專職輔導教師，都應該參與到學生的健康教育工作中來，共同成爲學生心理健康成長的促進者。那麼我們在教學中該如何培養學生的健康心理呢?通過閱讀此書，我好像找到了一個教育法寶。

一、相信自己的學生。

正如皮革馬利翁效應。一個人在不被重視甚至充滿否定的環境中，會得到比較低的評價，而在充滿信任和積極肯定的環境中，一個人就容易受到啓發和鼓勵，。他就會往更好的方面努力，他的行動也就更積極，成績也就會越來越好。就算是普通的話語，只要是來自老師的筆端，它也一定會對我們的學生產生很大的影響。每一位學生都是有潛力的，抑或是差生，只要我們不拋棄他們，他們就永遠不會失去希望。因此，各位教師不要吝惜自己的筆墨，也不要珍惜你的鼓勵。

二、尊重自己的.學生。

尊重學生就應該給學生足夠的理解和期待，爲學生營造積極，安全，民主的和諧班級。作爲教師應該創造一個溫暖的教室氣氛，讓學生保持充分的自由和民主，以鼓勵、稱讚和接納對學生提供積極的情緒支持，給學生自行設計活動的機會。因此我們每一位授課教師在課堂上應把學生看作課堂的主人，尊重他們的意願。同時，尊重學生更需要我們保護學生的合法權益，尊重學生的隱私不被侵犯。它還需要我們信守承諾。承諾是否實現不僅僅意味着教師誠信與否，更是學生的人格是否得到教師尊重的體現。可見教師的教育方式影響着學生的健康成長。同時教師自身的健康心態也是教育成功的關鍵所在，因此，我們在教學過程中，也要學會工作壓力的自我管理，有效預防職業倦怠，切實維護自身的健康人格，爲青少年的心理健康成長創造良好的社會環境。