阿長與《山海經》課後閱讀練習

一、閱讀下面短文，回答問題

大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”

我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最爲心愛的寶書。

書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最爲心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江，沒有頭而“以乳爲目，以臍爲口”，還要“執干鏚而舞”的刑天。

此後我就更其蒐集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行流。木刻的'卻已經記不清是什麼時候失掉了。

1．用一句話概括語段的大意：______。

2．本段對阿長的描寫運用了______、______、______、______。“有畫兒的‘三哼經’”適合阿長的身份嗎？說明阿長什麼特點？

3．阿長來問的《山海經》是怎麼一回事，“我”是怎麼想的？當阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了”，“我”有什麼反映？

4．“我”爲什麼說“她確有偉大的神力”？

5．從哪句話可以看出“這四本書，乃是我最初得到，最爲心愛的寶書”？（用原句回答）

6．這四本書對“我”有什麼影響？

　二、修改下文中五個句子中的劃線部分 [n 5 五]

①“管住自己”是極爲十分重要的。②有了它，你絕對會成功；沒有它，你也許不會成功。③試想，連自已都管不住的人，將會無所作爲。④“管住自己”不僅是良好精神面貌的體現，更是日常行爲規範的要求。⑤讓我們套住“管住自己”的鎖鏈，作一個有所作爲的人吧！