《語文百花園七》教學設計

【內容簡析】

&“語文百花園七”的五個欄目共安排了七項內容。&“語海暢遊”安排了兩項，一是&“漢字真有趣”，二是補充句子的練習。&“積少成多”要求讀、背愛國名言和積累帶有&“國”字的成語，使學生在積累語言的同時受到愛國主義教育。&“閱讀平臺”要求閱讀的短文是《小英雄於連》，講的是在敵人的炸藥即將炸燬布魯塞爾這座城市的時候，小男孩於連急中生智，撒尿澆滅導火索，保住了布魯塞爾城的感人故事。&“能說會道”欄目緊密結合本單元課文故事性強的特點，設計了讓學生講自己喜歡的故事的話題。&“筆下生輝”安排了&“寫想象作文”的訓練，要求學生把自己的夢想寫下來。

【設計理念】

以學生自主學習、互動交流爲主線，讓學生在聽說讀寫的過程中感悟語文，學習語文，發展思維能力和表達能力，促進語文素養的綜合提高。

【教學目標】

1、讀&“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，學習照樣子補充句子，提高語言表達能力。

2、讀背&“愛國名言”和採集帶有&“國”字的成語，增強學生的愛國主義情感。

3、閱讀短文《小英雄於連》，理解於連是一個機智、勇敢的小男孩。

4、通過故事會進行口語交際訓練，培養學生聽說能力、交際能力和收集處理信息的能力。

5、通過習作訓練，提高學生的想像能力和表達能力。

【重點難點】

激發學生自主、主動參與學習的興趣，培養學生的語文綜合素養。

【教學設計】

第一課時

一、談話導入

今天，我們一起再一次走進&“語文百花園”，去採擷一朵朵知識的花朵、智慧的花朵。看看誰最聰明，收穫最大。

二、分項訓練

（一）&“語海暢遊”

1、學習第一題（漢字真有趣）

（1）出示同音形近字&“宵”與&“霄”，說說兩個字的異同。（音相同，形相近，意不同。）

（2）組詞，在詞語中發現兩個字在使用上的不同，交流區別兩個字的有效方法。

（3）讀《辨字歌》，說說從中知道了什麼？（區別形近字的方法。）

2、學習第二題（補充句子）

（1）出示課文中的兩個句子，學生讀、思、議：每個句子分別講了幾層意思？用什麼詞語把這幾層意思連在了一起？幾層意思之間產生了怎樣的聯繫？（如第一句話講了&“戚繼光作戰英勇”和&“戚繼光很有智謀”兩層意思，用上了&“不但……而且……”這個關聯詞把兩句話連成一句話，表示意思上更進一層。）

（2）學生在補充完整課本上句子的基礎上，用帶點的詞語口頭造句。

三、&“積少成多”

1、學習第一題（讀讀背背）

（1）出示課本上的愛國名言，指名讀，做到讀正確、通順、流利。

（2）交流自己知道的或收集到的有關三位名人的信息，談談自己對三句名言的感受和理解。

（3）熟讀成誦。

2、學習第二題（我的採集本）

（1）讀課本上的六個帶有&“國”字的成語，查閱工具書，用自己的話說說對它們的理解。

（2）比一比，賽一賽：哪個小組寫出帶有&“國”字的成語最多？

（3）交流對所寫成語的理解。

（4）把帶有&“國”字的成語抄寫在自己的採集本上。

四、“閱讀平臺”——閱讀短《小英雄於連》

（1）自由輕聲讀短文，想想短文主要講什麼？從整體上感知文章內容。

（2）默讀思考：人們爲什麼給於連塑了一座銅像？於連是個怎樣的小男孩？

（3）再讀短文，看看短文有幾個自然段，每段寫什麼？幾個自然段之間有什麼關係？