二年級語文上冊《賀年片》教學設計大綱

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的二年級語文上冊《賀年片》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學們，老師上節課交給大家的那首歌還會唱嗎？能跟老師一起唱一唱嗎？“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。”

看來大家都很喜歡這首歌，唱的真不錯！新年馬上就要到了，老師爲同學們準備了一些禮物，請看黑板！就是這些漂亮的賀年片！你們想要嗎？想要得到他們呀，可沒那麼容易，這些賀年片裏藏着一些我們上節課學過的詞語和多音字，只有把它們準確的讀出來，才能把禮物帶回去哦！哪些同學願意試一試呢？（出示詞語“茁壯”“碧綠”“海浪”“祖國”“希望”“飛翔”“收穫”“寶藏”“藏起來”“當作”“應當”“朝霞”“朝前”）（指名上講臺讀，再領讀。）

拿到禮物的同學請把賀年片放到你的桌子裏面，回到家之後可以送給你的爸爸媽媽。沒拿到的同學也不要灰心，我們課文中還有美麗的賀年片呢，快讓我們一起去看一看吧！

請同學們先聽老師讀一讀課文，在聽的同時思考兩個問題：課文中一共介紹了哪幾種顏色的賀年片？這些賀年片都是誰送給“我”的？聽清除要求了嗎？那請認真聽老師範讀課文。

哪位同學能回答老師剛纔提出的問題？有哪幾種顏色的賀年片？這位同學聽得很認真，課文一共介紹了四種顏色的賀年片（相機板書），分別是綠色、白色、藍色、紅色，分別是誰送給“我”的呢？綠色的賀年片是森林送給我的，白色的賀年片是藍天送給我的，藍色的賀年片是大海送給我的，紅色的賀年片是太陽送給我的。這麼多漂亮的.賀年片，你最喜歡哪一種呢？

有同學說喜歡綠色，因爲綠色代表着生命力，表示生機勃勃，那就讓我們一起來欣賞一下第一小節，請同學們小聲的讀一讀第一小節，看看森林送給我的綠色賀年片像什麼？

誰願意給大家讀一讀第一小節呢？同學們在聽得時候，請閉上你的眼睛，想象一下這幅綠色的圖畫。通過這位同學的朗讀，我們彷彿看到：風兒從樹林中走過，枝葉在風中搖擺着，一片片翠綠的葉子在枝頭顫動着，發出“沙-沙-沙”的聲音，這是樹葉在唱歌，也是森林送給我的祝願！

誰知道“祝願”是什麼意思？一般在什麼情況下會用到這個詞呢？比如有同學過生日了，我們要爲他送上幾句祝願的話。所以說，祝願就是祝福和希望的意思。森林祝願我“像樹苗一樣茁壯成長，每一天都唱着歡樂的歌。”下面，就讓我們一起來讀一讀第一小節，感受森林送給我的祝福。

剛纔我們欣賞了第一小節綠色的賀年片，那同學們還喜歡哪張賀年片呢？爲什麼呢？下面，請前後四個同學分小組來學習第二、三、四小節，根據大屏幕上出示的學習提示，小組合作，共同完成學習任務。

1、每一位組員選自己最喜歡的一節進行朗讀。

2、說說自己讀懂了什麼。

3、小組齊讀第二、三、四小節。

注意：完成任務之後，請用你的坐姿告訴老師！

請同學們看大屏幕，通過剛纔的合作學習，哪個小組能把這些空填一填呢？

讓我們合作讀一讀這首詩，老師讀一句，大家讀一句，再感受一下這首美麗的詩歌！

同學們，無論是碧綠的樹葉、潔白的雲朵，還是藍色的貝殼、火紅的朝霞，都承載了大自然對我們的愛和希望，老師也祝願同學們能夠健康、快樂的成長！

學習了這篇課文，欣賞了這麼多美麗的賀年片，大家想不想自己動手做一張呢？下去之後請同學們自己動手做一做，送給自己的同學、朋友和親人，我們這幾課就上到這裏，下課！