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![文言閱讀練習及答案：《山市》]()
文言文閱讀(10分)山市蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭......
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![七年級語文上冊《山市》教案範文大綱]()
學情預估:《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動，可以引導學生展開想像，去揣摩......
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![七年級語文《山市》教案大綱]()
教材地位及課文分析：本課是人教版初中語文七年級第四單元第20課、本單元主要反映的是對自然世界進行科學探索的內容、<<山市>>是一篇自讀課文，它所涉及的自然現象與海市蜃樓相似，可引導學生對這一問題適當探究、課文用精......
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![小學三年級上冊第二十課《山市》課件大綱]()
《山市》蒲松齡的作品，講述奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。下面是小編爲大家推薦《山市》課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。一、教學目標1、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2、體會“山市”的......
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![初一文言文：《山市》複習要點]()
《山市》複習要點一、重點詞語解釋邑八景之一也邑:縣然數年恆不一見。然：但數：幾恆：常常孫公子禹年與同人飲樓上同人：朋友飲：喝酒高插青冥青冥：青天，天空相顧驚疑相顧：你看看我，我看看你念近中無此禪院。念：想到近中：近處無何，見......
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![蒲松齡《山市》教學設計大綱]()
導語：《山市》是蒲松齡創作的一篇古言散文，所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，教師可引導學生對這一問題進行適當的探究。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【學習目標】1、積累文言詞語，理解課文大意。2、感知“山市”......
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![文言文《山市》教後反思3篇]()
《山市》教後反思一這些天，我一直在教文言文，學生背不上，氣死我也!私下問過不少學生，他們都認爲學習文言文，是一件異常痛苦的事。不僅要大量的背誦，而且課堂也較枯燥。爲了讓課堂呈現輕鬆、愉快的氣氛，我在《山市》的教學中......
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![魯教版六年級上冊24課《山市》教學設計]()
《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。【教學目標】1、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2、......
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![文言文名篇山市翻譯及註釋]()
文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語爲基礎而形成的書面語。以下是小編蒐集的文言文名篇山市翻譯及註釋，歡迎閱讀。山市清代：蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同......
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![八年級下冊《山市》測試練習【附答案】]()
導語：下面是八年級下冊《山市》測試練習，歡迎同學們都來做做，鞏固語文知識。1.給下列加粗字注音。青冥()飛甍()連亙()窗扉()睥睨()()高垣()逾時()倏忽()遂()2.解釋下列加粗的詞。①高垣睥睨，連亙六七裏。()②中有樓若者，堂......
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![《山市》七年級語文教學反思]()
《山市》教學反思一這些天，我一直在教文言文，學生背不上，氣死我也！私下問過不少學生，他們都認爲學習文言文，是一件異常痛苦的事。不僅要大量的背誦，而且課堂也較枯燥。爲了讓課堂呈現輕鬆、愉快的氣氛，我在《山市》的教學中作......
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![人教版七年級語文《山市》翻譯]()
奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近並沒有......
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![蘇教版八年級下冊《山市》課堂實錄]()
【課前動員】師：聽說，我們這個班級是全級最活躍的班級，很高興能有機會和大家一起學習研究。那麼這一節課我們能不能用實際行動證明我們的優秀?生：能師：好，希望同學們積極參與，大膽發言，陽光展示，勇於質疑。每一次發言都會得一......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案練習題]()
20、山市一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形......
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![7年級上冊的第20課《山市》翻譯]()
奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近並沒有......
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![七年級語文上冊《山市》教案大綱]()
《山市》是一篇文章，出自是蒲松齡的《聊齋志異》，該書是一部文言短篇小說集，下面是《山市》的教案，歡迎大家閱讀!教學目標1、繼續學習文言文誦讀，積累文言詞語，翻譯課文。(重點)2、疏通課文結構，掌握課文內容，提取課文主要信......
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![初二語文《山市》教案彙總]()
《山市》教案【1】教學目標①學習積累一些文言詞語，培養文言語感。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點①反覆誦讀課文，積累文言詞語，理解文章......
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![初中語文《山市》教學反思]()
《山市》教學反思之一《山市》是蒲松齡寫的一篇文章，到今天爲止，文言文教學一直沒有什麼重大的改變，這一次我設想還是要把文章的內容弄懂，我常用的整體閱讀方法有學生自己看課文下的註解，朗讀，老師的講解，這麼多種方法裏，最常......
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![山市同步練習題及答案]()
5Ykj山市【本課重點】《山市》描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。山市的出現分三個階段：初現孤塔宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現。結尾照應開頭。“山市”跟“海市”一樣，是一種因折光......
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![第20課《山市》教學設計大綱]()
導語：《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。下面是《山市》的教學設計，歡迎參考!教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案設計大綱]()
一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻......
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![山市教學設計大綱]()
【教學目標】1．積累文言詞語，理解課文大意。2．感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。3．探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神，養成自主閱讀的習慣。【教學重難點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的......
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![初一語文課《山市》教案大綱]()
○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗......
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![八年級下冊《山市》同步練習]()
導語：下面是八年級下冊《山市》同步練習，歡迎同學們都來做做，提高語文學習水平。第一部分：基礎知識1.給加點字注音：青冥()禪院()飛甍()高垣()睥睨()()連亙()窗扉()倏忽()2.本文選自，作者蒲松齡，文學家，號。3.用課文原句回答：“......
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![《山市》的閱讀練習]()
《山市》的閱讀練習1奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中......
