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![人教版七年級上冊《山市》教學設計]()
教學目標：A:瞭解作者及其作品。B:學習積累文言詞語，理解課文大意。C:體會山市的形成（是以什麼爲順序的?)及神奇壯麗的幻境（山市的變化是迅速還是緩慢?)。D:探究山市形成的科學道理。重點：反覆朗誦，積累文言詞語。難點：探究山......
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![《山市》教學，如何發展學生的想象力？]()
選自蒲松齡文言短篇小說《聊齋志異》的《山市》一文描述的是觀看如“海市蜃樓”般的“山中‘鬼市’”。因爲其所睹景色瞬息萬變，虛無飄渺。學生對幻景除了感覺神祕外，定然還具有好奇心。因此，《山市》是篇發展學生想象力......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案練習題]()
20、山市一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形......
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![山市寫作特點的初中語文閱讀理解解題技巧]()
這裏說的山市，跟海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然景象。1、懸念起筆本文開篇就點明奐山山市，邑八景之一也。引起讀者極大興趣，想了解其中的奧祕，可是作者筆鋒一轉然數年恆不一見，又給山市增添了一些神祕的氣氛，讀者的......
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![人教版七上語文《山市》課內語段閱讀訓練]()
閱讀下面的語段，完成後面的練習一奐山山市，邑八景之一也。然數年恆不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏......
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![七年級上冊《山市》教案大綱]()
導語：《山市》所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，可引導學生對這一問題進行適當的探究。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教材的地位及課文的特點】《山市》是一篇文言文，它所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，可引......
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![七年級語文上冊《山市》教案範文大綱]()
學情預估:《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動，可以引導學生展開想像，去揣摩......
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![文言文山市的原文和翻譯]()
奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者......
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![新人教版七年級語文上冊《山市》教學反思3篇]()
《山市》教學反思1中學文言文之教學一直是語文教學重中之重，教學改革以來正在逐漸加強文言教學，一方面是弘揚傳統文化，另一方面則是學習母語之必須。然則魯教版初一上冊教材中所選《山市》頗令筆者費解！是和道理讓本書編......
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![山市閱讀題]()
山市閱讀題1山市奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓......
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![文言閱讀練習及答案：《山市》]()
文言文閱讀(10分)山市蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭......
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![人教版七年級語文上冊第20課《山市》教案設計大綱]()
一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻......
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![七年級《山市》教案設計]()
教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意，七年級語文上冊《山市》教案設計。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞......
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![蒲松齡《山市》練習題與答案]()
【積累與運用1、給加粗字注音，並正確朗讀詞語。數年()青冥()禪院()飛甍()高垣()睥睨()連亙()坊若者()莽莽然()窗扉()黯然()縹緲()逾時()倏忽()市肆()2.解釋下列加紅的詞。①高垣睥睨，連亙六七裏。()②中有樓若者，堂若者，......
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![《山市》初一語文教案模板大綱]()
教學目標：1、理解文意，學習積累一些文言詞語。2、體會“山市”的形成及神奇、壯麗的景色。3、探究“山市”形成的原理，培養主動探究的科學精神。重點：反覆朗誦，積累文言詞語。難點：探究“山市”形成原理，培養主動探究的科學......
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![文言文《山市》教學實錄+課後反思]()
學習目標1.誦讀。培養文言語感，理解文言詞彙，疏通文意。2.想像。再現“山市”奇景，理清文章思路。3.運用。學習文章手法，進行片段練習。課前準備1.合理劃分小組2.初步預習課文學習過程導入新課：多媒體展示圖片，導入情境。師......
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![《山市》的閱讀練習]()
《山市》的閱讀練習1奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中......
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![山市七年級語文教案大綱]()
一、教學目標：1、能讀通讀懂課文，並能很流暢的讀。2、能根據課下註解理解課文內容。3、能對課文中的描寫部分展開豐富的想象。4、瞭解對山市的科學的解釋。二、重點和難點：1、第2、3、4點爲重點。2、第3、爲難點。三、課......
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![山市文言文賞析]()
清代著名的小說家、文學家蒲松齡所作，下面是關於山市文言文賞析，歡迎參考！縱觀山市出現的全過程，可分四個階段。初生階段這是目擊者眼中的畫面。文章還描寫了目擊者的心理變化：見孤塔時，彼此“相顧驚疑”，表明它是突然出現的......
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![蘇教版八下《山市》精品教案]()
【教學目標】1、知識目標：⑴能讀會寫“蜃景、睥睨、高垣、逾時、倏忽、連亙、窗扉””等字詞。⑵理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。⑶熟悉課文......
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![第20課《山市》導學、例析、訓練立體教學案]()
（建議安排2課時）[學法引導]《山市》是一篇文言文。本文以時間爲序，用精練生動的語言，具體詳細地描繪山市虛幻奇麗的景象和山市從形成、發展、高潮和消失的全過程。學習本課主要以誦讀爲主，以積累材料培養文言語感爲重點，整......
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![七年級語文山市教案設計大綱]()
［教學目標］①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。［教學重點］反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻......
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![文言文《山市》翻譯]()
導語：對於文言文《山市》，各位可以多多瞭解。以下是小編整理的文言文《山市》翻譯，供各位參閱，希望對大家有幫助。文言文《山市》原文奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插......
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![人教版七年級語文上冊山市教學反思]()
身爲一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的人教版七年級語文上冊山市教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋......
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![山市文言文與翻譯賞析]()
山市——蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若......
