相關公輸的語文知識

本文選自《墨子.公輸》。文章記敘了墨子用道理說服了公輸盤，迫使楚王不得不放棄進攻宋國的侵略意圖的經過。題目《公輸》是後人將文章開頭的前兩個字做爲題目加上去的。......

公輸——《墨子》【原文】公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉爲？”子墨子曰：“北方有侮臣，願藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰......

【教學目標】德育點：瞭解墨子通過止楚攻宋實現其政治主張(非攻)的奮鬥精神，啓發學生爲實現理想而堅持實踐，勤學苦練。知識點：瞭解墨子；積累文言文常用詞語；學習本文敘事詳略得當，論理多用類比的寫法。能力點：體會墨子高超的勸......

文言文或議論，或敘事，或抒情，其嚴密的邏輯性、生動的形象性和靈動有味的抒情性，無不具有古典的美，值得我們仔細欣賞玩味。下面是小編整理的文言文公輸翻譯，歡迎瀏覽。公輸先秦：墨子及弟子公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子......

《公書》文言文閱讀與探究公輸（節選）子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此爲何若人?”王曰：“必爲有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千裏，宋之地方五......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：本文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事，生動地展示了墨子爲實現自己的“非攻”主張，熱心救世，身體力行的奔走於諸侯國之間的情景。表現了墨......

一、教學目標(一)理解全文的意思，掌握部分實、虛詞及特殊文言句式。(二)學習墨子的論辯藝術。(三)通過學習本文，初步瞭解墨子“兼愛”、“非攻”的思想。二、教學課時1課時三、教學過程(本文來自優秀淘.教.案.網)(一)預......

設計理念：本課的創意在於文言文的演讀活動。這是一篇以對話描寫爲主的散文，形象含於語言之中，人物的語氣表情等值得揣摩聯想。因此，要求學生認真朗讀課文，注意語調變化，通過對話內容與對話環境體味人物形象，進行表演式閱讀活......

篇1：《公輸》教學反思《公輸》選自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作鬥爭的經過。墨子不僅以非攻的主張說服了對方，而且以實際的守......

《公輸》記述了墨子制止楚國攻來的故事。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且以實際的守禦力量制服了對方，終於迫使楚王取消了這次侵略行動。在論辯中，墨子引用了豐富的材料、通俗生動的故事來闡明自己的觀點，勸說巧......

教學目標：1、.以墨子勸阻楚攻宋的三個步驟進一步體會墨子高超的勸說藝術2、揣摩人物語言，感知人物形象。3、認識非正義戰爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，儘自己所能爲和平作貢獻。教學重點、難點：體會墨子高超的勸說藝術教法學......

《公輸》記述的是魯國大夫墨子出使楚國，用自己的智慧說服楚國大夫公輸盤（公輸班）和楚國國王意欲侵略宋國的企圖，其語言水平和用心精巧爲世人所共慕。以下是小編整理的公輸原文鑑賞，歡迎參考閱讀!原文公輸盤爲楚造雲梯之械，......

謎題：效法先賢公輸般（打一教育用語）謎底：學前班再來一題......

一、重點字詞1．給下列加點字注音。郢yǐng敝?輿yú?犀兕xīsì?黿鼉yuántuó鮒fù魚?文梓zǐ??pián?守圉yù2．根據語境，給下列多音字注音。公輸盤bān?請說shuō之?見xiàn我於王長zhàng木?禽滑gǔ釐3．解釋下面加點詞......

教學目標1、瞭解墨子非攻的思想主張，認識非正義戰爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，儘自己所能爲和平作貢獻2、瞭解墨子;積累文言文常用詞語;學習本文敘事詳略得當，論理多用類比的寫法。3、體會墨子高超的勸說藝術;感知文中的人......

【荊有云夢，犀兕麋鹿滿之】滿，形容詞活用爲動詞，後面帶賓語“之”。“使動用法”，是“使之滿”的意思。文言中，很多形容詞可以活用爲動詞，除“使動用法”之外，還有“意動用法”，例：天下苦秦久矣，苦，形容詞用爲動詞，是“以……爲苦......

1、公輸盤不說(通“悅”，高興)2、子墨子九距之(通“拒”，阻擋)3、子墨子之守圉有餘(通“御”，抵禦)4、公輸盤詘(通“屈”，理屈)5、知而不爭(通“諍”，勸阻)......

在《公輸》中，墨子的論辯藝術是值得重視的。《公輸》中有少量的敘述性文字，大量的則是墨子同公輸盤與楚惠王之間的論辯性的對話。在對話中，充分顯示了墨子令人折服的雄辯能力。這雄辯能力主要表現爲巧設比喻和運用對比誘......

《公輸》學案【學習目標】1、積累文言文實詞、虛詞，把握疑問句、反問句等特殊文言句式的用法。2、瞭解墨子及其非攻主張，認識非正義戰爭的罪惡3、.感知人物形象，理解人物智勇兼備的性格特點，揣摩人物語言，體會人物的思想感......

譯文公輸盤替楚國造雲梯這類攻城的器械，造成後，將要用它來攻打宋國。墨子先生聽到這個消息後，從魯國出發，行走了十天十夜，纔到達郢都，見到了公輸盤。公輸盤說：“先生有什麼見教呢?”墨子先生說：“北方有一個欺侮我的人，我希望......

閱讀[甲][乙]兩段文言文，完成20－24題（16分）[甲]公輸公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉爲？”子墨子曰：“北方有侮臣，願藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“......

《公輸》公開課教案教學目標知識目標1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2.瞭解墨子及其非攻主張。能力目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。......

初三語文公輸課件1教材分析《公輸》選自《墨子"非攻》，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作鬥爭的經過。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且......

【教學目標】1、積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2、瞭解墨子及其非攻主張。3、體會墨子高超的勸說藝術。4、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。【教學重點】1、積累文言知......

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我......