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![曹劌論戰說課稿（精選8篇）]()
作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編收集整理的曹劌論戰說課稿，希望對大家有所幫助。曹劌論戰說課稿篇1以下按說教材，說教學目標，說教......
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![曹劌論戰]()
“君如舟，民如水，水可載舟，亦可覆舟”。我永遠也忘不了曹軍師對我所說的話。那一年是魯莊公十年，齊國軍隊就要向我魯國進攻。我出於無奈只能應戰。可我知道自己沒有絲毫軍事才能，又沒有合適的人選來做我的軍師。所以我想，此......
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![讀《曹劌論戰》後感]()
“曹劌論戰”的故事衆人熟知，曹劌是個公元前684年長勺之戰中光彩照人的角色，他的毛遂自薦精神，取信於民的戰略思想，把握戰機的卓越才能，確實令人敬佩。然而，這場戰鬥中的令一位重要人物魯莊公卻往往被人們忽視，對此我一直有......
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![《曹劌論戰》優質說課稿]()
尊敬的各位評委、老師，大家好。我說課的課題是《曹劌論戰》，(這篇課文出自人教版初中語文九年級下冊第六單元)。下面，我將從教材、教學目標、教法、學法、教學過程、板書設計六方面對本課的設計進行說明。【說教材】1、......
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![《曹劌論戰》課文疑難解析]()
１、結合課文回答肉食者鄙的鄙表現在哪裏？曹劌的遠謀表現在哪裏？縱觀全文，弱小的魯國能戰勝強大的齊國原因有哪些？提示：肉食者鄙的鄙表現在：⑴戰前準備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰勝的希望於身邊的臣子，神、而不是百姓。⑵戰鬥......
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![《曹劌論戰》導學案]()
《曹劌論戰》導學案姓名【學習目標】1．誦讀課文，積累文言詞語；2．把握課文的主要內容；3．把握本文以“論戰”爲中心組織材料、詳略得當的特點；4分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術魅力，理解課文的主旨。【學習重難點......
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![讀《曹劌論戰》有感]()
品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的讀《曹劌論戰》有感，歡迎大家分享。讀《曹劌論戰》有感1《曹劌論戰》是《左轉》中的名篇，......
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![改寫《曹劌論戰》]()
春風吹，戰鼓擂。東邊來了個大齊國，非要拿我們魯國塞牙縫。作爲一國之君的魯莊公當然是像個熱鍋上的螞蟻，沒有一刻安寧之時。一會一個站報，表明齊師正在向魯國靠近。魯莊公想，爲今之際，只好發兵，纔能有一線希望。魯莊公深知，以......
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![《曹劌論戰》說課稿範文（精選5篇）大綱]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的《曹劌論戰》說課稿範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《曹劌論戰》說課稿1......
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![重讀《曹劌論戰》]()
“曹劌論戰”的故事衆人熟知，曹劌是個公元前684年長勺之戰中光彩照人的角色，他的毛遂自薦精神，取信於民的戰略思想，把握戰機的卓越才能，確實令人敬佩。然而，這場戰鬥中的令一位重要人物魯莊公卻往往被人們忽視，對此我一直有......
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![說說曹劌論戰的特別意義]()
《曹劌論戰》通篇只有曹劌，曹劌是長勺之戰的唯一亮點，而在這個亮點的掩蓋下，戰爭的統帥——魯莊公，總顯得有點二，什麼都聽曹劌的，魯莊公真的那麼二嗎?我們想想，曹劌一介布衣，能直接見到國家最高元首，能直接質詢國家......
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![文言文《曹劌論戰》評課稿]()
《曹劌論戰》評課稿一聽文言文公開課的機會不多，這堂文言文文本細讀的課卻讓我驚歎。睿智的思想從他的瘦小的胸腔中汩汩流出，這就是一種積澱的力量。所以，雷老師從慈城孔廟出發，到孔子、《春秋》再到《左氏春秋》，居高臨下......
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![《曹劌論戰》說課稿範文（精選5篇）]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的《曹劌論戰》說課稿範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《曹劌論戰》說課稿1......
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![《曹劌論戰》改寫]()
春秋時期是一個戰亂紛飛的時期，齊襄公在城裏做了許多壞事，城裏危機四伏，公子小白與公子糾都想離開齊國避難，公元前686年，公子小白出跑到莒國，公子糾出跑到魯國。這一年，齊國的大臣殺死了齊襄公。又立公孫無知爲國君。公元前6......
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![《曹劌論戰》評課心得參考]()
――《曹劌論戰》評課；孔立老師執教的《曹劌論戰》是一節非常紮實有效的文；首先教學目標明確，切合學生實際，符合新課標文言文；以上三點就是我的觀課感悟；――《社戲》評課；今天觀課內容是龐玉靜老師執教的《社戲》第二課時，；我......
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![曹劌論戰說課稿]()
作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編收集整理的曹劌論戰說課稿，希望對大家有所幫助。曹劌論戰說課稿1以下按說教材，說教學目標，說教法，......
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![曹劌論戰大綱]()
“君如舟，民如水，水可載舟，亦可覆舟”。我永遠也忘不了曹軍師對我所說的話。那一年是魯莊公十年，齊國軍隊就要向我魯國進攻。我出於無奈只能應戰。可我知道自己沒有絲毫軍事才能，又沒有合適的人選來做我的軍師。所以我想，此......
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![曹劌論戰之長勺之戰]()
以靜制動，以弱勝強的不朽典範長勺之戰，發生於周莊王十三年(公元前684年)春天，它是春秋初年齊魯兩個諸侯國之間進行的一場車陣會戰，也是我國曆史上後發制人，以弱勝強的一個著名戰例。自公元前770年周平王東遷洛邑起，我國曆史......
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![語文版八年級語文上冊《曹劌論戰》說課稿]()
一、教材《曹劌論戰》是八年級下半學期的一篇重點文言課文。因爲是二期課改的探索課，我做了大膽的嘗試，通過學生自己創作的幾幅畫用辯論的形式，把有關課文的閱讀理解教學放在對畫的理解上，讓學生自己去探討和領會作者的表......
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![《曹劌論戰》賞析]()
《曹劌論戰》記述曹劌向魯莊公獻策，終於在長勺之戰中，使弱小的魯國擊敗了強大的齊國的進攻，反映了曹劌的政治遠見和卓越的軍事才能。下面是小編分享的《曹劌論戰》賞析，一起來看一下吧。【原文】十年春，齊師伐我，公將戰。曹......
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![語文《曹劌論戰》ppt課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1314:49:41文件大小：782.50KB課件格式：ppt十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗......
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![初三語文《曹劌論戰》課文]()
曹劌論戰十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰："肉食者謀之，又何間焉?"劌曰："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問："何以戰?"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰："小惠未，民弗從也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對......
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![《曹劌論戰》中的戰爭觀]()
導語：相信許多朋友還記得初中語文課文中的《曹劌論戰》，一鼓作氣，再而衰，三而竭也成爲經典名言。但其實，曹劌的這張論戰非常具有研究價值，讓我們一起來了解一下吧!《曹劌論戰》通篇只有曹劌，曹劌是長勺之戰的唯一亮點，而在這......
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![《曹劌論戰》讀後感]()
當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《曹劌論戰》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《曹劌論戰》讀後感1《曹劌論戰》寫的......
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![《曹劌論戰》說課稿精選兩篇]()
《曹劌論戰》說課稿1一、說教材1、教材分析：《曹劌論戰》出自於《左傳》的文章主要圍繞着鄙和遠謀這一文眼，通過人物的對話總結戰爭的經驗教訓。史料剪裁得當，刻畫了曹劌這一愛國、具有遠見卓識的政治才能的形象。2、教......
