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![《故都的秋》教案設計（精選6篇）]()
作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的《故都的秋》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《故都......
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![人教版高二語文《故都的秋》教案設計大綱]()
秋是文章景物的主要內容，北平故都，已是歷史上繁華的過眼煙雲。因此，題目中就含有一種深深的“眷戀”。一箇舊都的秋景，爲何會引起作者的眷戀?作者又給我們描繪了一副怎樣的秋景圖?下面是小編爲大家帶來的人教版高二語文《......
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![人教版高二語文《故都的秋》教案設計]()
秋是文章景物的主要內容，北平故都，已是歷史上繁華的過眼煙雲。因此，題目中就含有一種深深的“眷戀”。一箇舊都的秋景，爲何會引起作者的眷戀?作者又給我們描繪了一副怎樣的秋景圖?下面是小編爲大家帶來的人教版高二語文《......
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![關於《故都的秋》教學設計大綱]()
教學目的根據散文“形散而神不散”的特徵，理清課文的“形”，並領悟蘊含於“形”中的“神”，進一步體會散文“形”與“神”的辯證關係。領會並學習課文以情馭景，以景顯情的表現手法。陶冶學生性情，提高學生的審美能力。教學......
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![語文故都的秋教學設計大綱]()
教學目的：⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力；⒉培養學生初步的文學鑑賞能力；⒊培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點難點1、散文的形和神2、散文的景和情教學時數:兩課時教學步驟一、導語設計今天，我們......
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![《都江堰》教案設計]()
【教學目標】1.識記作家及其主要作品，瞭解餘秋雨散文的特點;2.理清本文的寫作脈絡，把握文章的結構;3.體會本文蘊涵的文化意蘊，培養正確的價值觀。【教學重點】理清文章脈絡，把握文章結構。【教學難點】理解作者對李冰父子......
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![故都的秋教案]()
一、教學目標1、整體感知課文，把握文章低沉的感情基調，體會作者對古都的深深眷戀的情感。2、體會課文“形散而神不散”的散文特點，掌握文章以情馭景，以景顯情，情景交融的寫法。3、品味文章優美雋永，清新雅緻的語言。4、學習......
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![故都的秋教案設計]()
教學目標：1.瞭解作者情況及寫作的時代背景，理解本文結構脈絡。2.通過分析五幅秋景圖，品味本文明白簡潔的語言特色。3.體會作者在山河破碎、內外交困的現實下，讚美自然風物的真情以及內心的憂思及落寞，體會作者深沉的愛國之......
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![必修二《故都的秋》教學設計]()
教學目的⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力；⒉培養學生初步的文學鑑賞能力；⒊培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點難點1、散文的形和神2、散文的景和情教學時數:兩課時教學步驟一、導語設計今天，我們......
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![故都的秋教學設計（精選11篇）]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的故都的秋教學設計，希望對大......
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![故都的秋（教案）]()
教學目標1.瞭解文章景與情和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。2.聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文形與神的關係。3.根據自己的主觀色彩，有意識在選擇幾處景物，寫幾個片段。教學過程一......
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![高一語文必修2《故都的秋》教案設計]()
教學目標一、知識與能力1．瞭解郁達夫及其作品。2．瞭解《故都的秋》的藝術特色。3．誦讀，積累語言材料。二、過程與方法1．強化誦讀，訓練語感。訓練學生在閱讀中快速把握文章意蘊，並作適當歸納的能力。2．領會課文以情馭景，以景顯......
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![《故都的秋》教學設計大綱]()
《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫創作的散文。下面小編爲大家整理了《故都的秋》教學設計，希望能幫到大家！教學目標１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋......
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![故都的秋教學設計]()
教學目標：1、瞭解文章“景”和“情”和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿“形”與“神”的關係。4、根據自己的主觀色彩，有意識地選擇幾處景物，寫幾個片......
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![故都的秋教學設計大綱]()
教學目標：1、瞭解文章“景”和“情”和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿“形”與“神”的關係。4、根據自己的主觀色彩，有意識地選擇幾處景物，寫幾個片......
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![高一語文《故都的秋》優質教學設計]()
【高一語文《故都的秋》優質教學設計】教學目標1、瞭解文章景和情和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿形與神的關係。4、根據自己的主觀色彩，有意識地......
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![《故都的秋》名師教案設計（兩課時）]()
一、教學目標1、整體感知課文，把握文章低沉的感情基調，體會作者對古都的深深眷戀的情感。2、體會課文“形散而神不散”的散文特點，掌握文章以情馭景，以景顯情，情景交融的寫法。3、品味文章優美雋永，清新雅緻的語言。4、學習......
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![語文故都的秋教學設計]()
教學目的：⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力；⒉培養學生初步的文學鑑賞能力；⒊培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點難點1、散文的形和神2、散文的景和情教學時數:兩課時教學步驟一、導語設計今天，我們......
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![故都的秋教案設計大綱]()
教學目標：1.瞭解作者情況及寫作的時代背景，理解本文結構脈絡。2.通過分析五幅秋景圖，品味本文明白簡潔的語言特色。3.體會作者在山河破碎、內外交困的現實下，讚美自然風物的真情以及內心的憂思及落寞，體會作者深沉的愛國之......
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![《故都的秋》教學設計「原創」]()
教材分析《故都的秋》憑藉精巧獨特的構思和優美雋永的語言，描繪秋聲、秋色、秋味，抒寫了自己清、靜、悲涼的心境，抒發了對故都秋的深沉的眷戀之情。文字清新雅緻，感情深摯動人，蘊涵了豐厚的文化底蘊。高一學生剛剛接觸這類......
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![關於《故都的秋》教學設計]()
教學目的根據散文“形散而神不散”的特徵，理清課文的“形”，並領悟蘊含於“形”中的“神”，進一步體會散文“形”與“神”的辯證關係。領會並學習課文以情馭景，以景顯情的表現手法。陶冶學生性情，提高學生的審美能力。教學......
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![《故都的秋》教學設計]()
《故都的秋》是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫創作的散文。下面小編爲大家整理了《故都的秋》教學設計，希望能幫到大家！教學目標１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋......
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![《故都的秋》教案設計]()
【教學目標】1.瞭解郁達夫的思想和創作風格；2.聯繫五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關係。3.感知文章內容，理清文章思路；掌握首尾照應，迴環往復的結構模式。4.掌握散文鑑賞的基本方法，理解情景交融、以動襯靜的表......
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![高中語文《故都的秋》優秀教學設計]()
教材分析:《故都的秋》是人教版高中語文必修二第一單元第二篇課文，本單元學習寫景狀物散文，本單元的學習必須反覆閱讀，用心品味，感悟所寫之景，所言之情。《故都的秋》是郁達夫一篇頗具特色的散文，1934年8月寫於北平，全文緊扣......
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![《故都的秋》教學設計14篇]()
作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的《故都的秋》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《故都的秋》教學設計......
