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![指導學生課外閱讀心得總結]()
學校是知識的殿堂，讀書的地方，應該肩負起培養學生成爲讀書人、文化人的重要職責。當前全面實施素質教育、創新教育，促使學生全面發展、主動發展、創造性地發展，決不是不要學生多讀書，關鍵是要改變那種死讀書、讀死書的學習......
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![閱讀技巧指導教案]()
閱讀指導系列之答題要講究技巧原文欣賞：一碗餛飩（1）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。（2）她走了很長時間，看到前面有個麪攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。（3）麪攤的主人是個很和藹......
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![課外閱讀指導課聽課心得]()
11月6日,在市教育局組織的北部教研協作區語文閱讀觀評課中，,我有幸聆聽了４節閱讀教學課，這四位教師的課各具特色,讓我學習、思考的東西太多太多。下面談談我對這次學習的幾點心得：一、授課的教師在上課之前都善於營造和諧......
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![課外閱讀指導課]()
1、通過課外閱讀指導,把學生的閱讀範圍延伸向課外,在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂,閱讀的樂趣。2、通過閱讀示例,使學生掌握圈點勾畫、做批註的閱讀方法,養成“不動筆墨不看書”良好習慣;從寓言中感受到生活的......
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![閱讀理解指導]()
翠玉白菜林清玄我曾在美國國家地理雜誌看過一張照片：故宮博物院的翠玉白菜放在庭院中一大堆白菜裏面，院子裏的陽光燦爛，光線投照在白菜上，只有翠玉白菜反射着耀眼的光芒。翠玉白菜是一大堆白菜裏體積最小的，但最珍貴、最耀......
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![課外閱讀指導課七年級語文教案大綱]()
教學目標1、通過課外閱讀指導，把學生的閱讀範圍延伸向課外，在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、通過閱讀示例，使學生掌握圈點勾畫、做批註的閱讀方法，養成“不動筆墨不看書”良好習慣；從寓言中感受到生活......
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![初中語文記敘文閱讀研究指導]()
1．你能領悟詞語或者句子的特定含義、深層含義或言外之意嗎？記敘文重點語句和關鍵詞語的分析和體味要把住兩個主要方面：（1）要注意詞語的感情意義。要注意詞的感情色彩和語境的情感蘊涵，挖掘思想層面的深刻義，如《藤野先生》中......
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![閱讀指導]()
不知什麼時候開始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，並沿着流水一蹦一跳得追溯着，不知不覺，眼前一亮，便擁抱了一個花繁葉茂的大草原。就這樣與書結緣，前無嚮導，後無追兵，我就這樣與書同伴，閱讀萬古情懷，閱讀奇譎野史，閱讀科幻......
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![三年級語文下冊課外閱讀指導《避讀法》教案]()
課題5、避讀法課型實踐訓練課教學目標1、指導學生了解避讀法的要求和方法，在實踐中體會避讀法的作用。2、初步掌握避讀法的方法，激發閱讀興趣，培養閱讀能力。課前準備回憶學過的閱讀方法，蒐集有關的閱讀方法。教學過程步......
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![我愛閱讀指導]()
在成長的道路上，我抑制不住對書的喜愛，我愛語文，我愛閱讀。還沒上幼兒園的時候，我便與書結緣了。爸爸給我訂了《幼兒畫報》、《東方娃娃》、《幼兒智力世界》，它們立刻就成爲了我的“好夥伴”。很快，我就喜歡上了看各類繪本......
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![初中課外文言文導讀《教子》閱讀答案附翻譯]()
王大司馬①母魏夫人，性甚嚴正；王在湓城②時，爲三千人將，年逾四十，少不如意，猶捶撻之，故能成其勳業。梁元帝③時有一學士④，聰敏有才，爲父所寵，失於教義，一言之是，遍於行路，終年譽之；一行之非，揜⑤藏文飾，冀其自改。年登婚宦⑥，暴慢日滋......
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![寫景散文《春》閱讀欣賞指導課教案]()
篇一：小學語文散文閱讀教案教學設計一、散文的閱讀（一）散文的閱讀步驟一讀-----整體感知：A：瞭解主要內容；B：歸納中心思想；C:分析題目含義。----用一句話概括中心。二理-----理清思路：A：抓抒情議論句；B：抓過渡句；C：抓每層每段中心句......
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![誰有初中語文閱讀的方法指導？]()
文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是爲下文作鋪......
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![關於課外文言文閱讀指導說課稿]()
一、背景分析（一）考命題分析本節課教學指向性非常明確，就是指導學生進行課外文言文閱讀備考複習。陝西省文言文考查的範圍是課外語段。但分析近幾年考題及聽取專家的交流報告後就會發現這樣的事實：命題旗幟鮮明地呈現出以......
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![初中語文閱讀理解解題指導]()
一、語段閱讀題答題總原則：１、先讀題後讀文。讀題時注意從題幹中找出題眼（即答題關鍵點），帶着問題讀文，使閱讀具有明確的目標。２、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。３、準備答題時，必須再次細讀題目，找準題眼。４、......
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![初一文言文閱讀指導]()
如何看待古文言文閱讀教學是中學語文教學中的重要內容之一。閱讀淺易文言文的能力應該成爲中學生閱讀能力的組成部分，中學語文教學要把培養學生閱讀淺易文言文的能力作爲教學任務之一。這就要求我們做好文言文的起點教......
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![初中語文閱讀理解指導]()
初中語文閱讀理解指導——四步課文精讀法近年常用的“四步課文精讀法”是在吸取傳統讀書方法的經驗，並參照國外行之有效的讀書方法的優點，結合近年來專家學者對閱讀進行研究所取得的成效的基礎上形成的。第一步，預讀閱讀......
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![讀《初探課外閱讀指導課型與教學策略》有感]()
讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《初探課外閱讀指導課型與教學策略》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。這段時間，我讀了芮瓊老師......
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![三年級語文下冊課外閱讀指導《避讀法》教案大綱]()
課題5、避讀法課型實踐訓練課教學目標1、指導學生了解避讀法的要求和方法，在實踐中體會避讀法的作用。2、初步掌握避讀法的方法，激發閱讀興趣，培養閱讀能力。課前準備回憶學過的閱讀方法，蒐集有關的閱讀方法。教學過程步......
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![《最後一課》閱讀指導練習題]()
本文閱讀應抓住人物語言、行動、心理活動描寫，把握人物的思想感情。小說以小弗郎士在最後一課上的所見、所聞、所感爲線索，按照情節發展分爲上課之前、最後一課、宣佈下課三部分。“上課之前”這一部分描述了“我”在上......
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![中考文言文閱讀指導]()
文言翻譯的原則，可以用八個字來概括：直譯爲主，意譯爲輔。所謂直譯，就是嚴格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點，力求風格也和原文一致。意譯，則是按原文表達的大意來翻譯，不拘泥於原文的字句，可採用和原文不同的表......
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![如何進行初中語文課外閱讀指導？]()
中小學語文教學質量難以提高，成爲困擾語文教師的一大難題。語文學科是一個費力不討好的學科，儘管語文教師使盡了十八般武藝，效果卻不盡人意。筆者認爲，有計劃地指導中小學生開展課外閱讀，是提高語文教學質量的有效辦法。一......
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![關於中考課外文言文閱讀解題指導]()
閱讀下文，完成第12—15題(12分)顧亭林居家恆服布衣，俯身者無寸縷之絲，當著《音學五書》時，《詩本音》卷二稿再爲鼠齧，再爲謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠齧我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”【......
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![課外閱讀指導課七年級語文教案]()
教學目標1、通過課外閱讀指導，把學生的閱讀範圍延伸向課外，在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、通過閱讀示例，使學生掌握圈點勾畫、做批註的閱讀方法，養成“不動筆墨不看書”良好習慣；從寓言中感受到生活......
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![課外閱讀指導課聽課心得大綱]()
11月6日,在市教育局組織的北部教研協作區語文閱讀觀評課中，,我有幸聆聽了４節閱讀教學課，這四位教師的課各具特色,讓我學習、思考的東西太多太多。下面談談我對這次學習的幾點心得：一、授課的教師在上課之前都善於營造和諧......
