鄉下人家教案第二課時列表精選

課時教學目標：1.能隨文章的敘述在頭腦中浮現一幅幅生動的畫面，感受鄉村生活的優美恬靜，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。有感情地朗讀課文，積累精彩句段。2.體會作者善於抓住鄉下生活中最平凡的事物、最普通的場面表現......

教學目標1.學習課文，感受鄉下人家生活的美好。2.有感情地朗讀課文，想象畫面，背誦自己喜歡的段落。3.針對自己感興趣的景物談體會。4.積累好詞佳句。教具準備多媒體課件教學過程一、複習導入。今天這節課我們繼續來學習21......

課時目標：1.理解課文內容，有感情地朗讀課文、背誦課文。2.認識11個生字,學習正確、美觀地書寫剩下的3個生字。3.能展開合理的想象，練習編寫小詩。課時重難點：1.理解課文內容，有感情地朗讀課文、背誦課文。2.能展開合理的想......

教學要求：1.有感情的朗讀課文，背誦課文。2.瞭解文章的借物喻人寫作方法。3.瞭解仙人掌具有頑強的生命力，體會作者的讚美之情。教學重點：1.解仙人掌是一種生命力的奇特的植物，體會作者的讚美之情。2.瞭解文章的寫作方法。教......

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。3、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。【教學重點】1、帶領學生品味優美語言，積累精彩片斷......

【教學目標】1、在流利、有感情朗讀的基礎上背誦課文。2、學會本課2個生字，“裝”“籮”，認識偏旁，“衣字底”理解由生字組成的詞語。3、朗讀中感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想......

教學目標：1.瞭解魯迅小說的創作特色，掌握閱讀小說的方法。2.品味理解關鍵詞句，理解小說的主題，培養學生探究性的閱讀能力。3.瞭解舊中國農民生活的悲慘、農村日趨破產的根源。教學重點：分析人物，評價人物，探討人物與主題的關......

教學目標：1、認識5個生字，會寫14個生字。引導學生運用各種方法理解生字新詞的意思。2、正確、流利地朗讀課文，能有感情地朗讀第一自然段。3、初步瞭解課文主要內容，學會用關鍵詞語概括畫面內容。4、通過品讀第一自然段，想......

一、導入課題1.提前板書課題（《鄉下人家》）師：上節課我們初讀了課文，老師檢查一下同學們對生字詞語的掌握情況。複習詞語：瓜藤屋檐裝飾雞冠率領覓食和諧歸巢（可先指一名同學讀，再全班齊讀）2.師：詞語讀得很準確。誰還記得作者給......

【教學目標】1.有感情地朗讀課文。2.聯繫上下文和生活實際，理解“驟降”“呼籲”“瀕臨”等詞語在文中的意思。3.感受到當時環境的惡劣和人們對燕子的令人感動的救助行爲，激發學生保護動物關愛生命的思想感情。【教學重......

《鄉下人家》公開課教案教學目標1.認識檐、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解課文內容,走近鄉下人家,感受田園詩情,激發學生對農村生活的興趣......

教學目標：1、認識5個生字，會寫14個生字。引導學生運用各種方法理解生字新詞的意思。2、正確、流利地朗讀課文，能有感情地朗讀第一自然段。3、初步瞭解課文主要內容，學會用關鍵詞語概括畫面內容。4、通過品讀第一自然段，想......

教學要求：1、運用多種方式指導學生有感情地朗讀課文。2、理解生字組成的詞語。品味語言文字，學習欣賞作者的優美詞句。3、藉助具體的語言材料，感受槐鄉五月的美麗景色，感受槐鄉孩子的熱情淳樸。教學過程：一、深情導入誘情......

課時教學目標：1.能隨文章的敘述在頭腦中浮現一幅幅生動的畫面，感受鄉村生活的優美恬靜，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。有感情地朗讀課文，積累精彩句段。2.體會作者善於抓住鄉下生活中最平凡的事物、最普通的場面表現......

教學目標：1.認識本課的生字,生詞,能正確拼讀裝飾、雞冠花歸巢等詞語的讀音。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。4.瞭解課文的敘述順序，學......

教學目標：1.瞭解魯迅小說的創作特色，掌握閱讀小說的方法。2.品味理解關鍵詞句，理解小說的主題，培養學生探究性的閱讀能力。3.瞭解舊中國農民生活的悲慘、農村日趨破產的根源。教學重點：分析人物，評價人物，探討人物與主題的關......

這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境。教學目標：1、知識與能力：會認12個生字。默讀課文，知道課文的大意。2、過程與方法：自學感悟、拓展延伸。3、情感態度與價......

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。3、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。【教學重點】1、帶領學生品味優美語言，積累精彩片斷......

這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境。教學目標：1、知識與能力：會認12個生字。默讀課文，知道課文的大意。2、過程與方法：自學感悟、拓展延伸。3、情感態度與價......

【課前透視】《畫家鄉》一文寫了四個孩子以畫畫的形式來介紹自己的家鄉，充分反映了他們對家鄉的真摯熱愛，進而反襯出祖國各地欣欣向榮的發展。課文圖文並茂，情景交融，可以說是一篇極具人文色彩，適合欣賞、領悟的通俗詩和風......

一、複習師:上節課，我們認識了很多生字朋友，這節課老師要來檢查一下小朋友們掌握的怎麼樣!PPT出示帶拼音生字，生認讀。PPT去掉拼音，請生當小老師領讀。PPT出示沙、燈、報三字，複習裏面的部首。PPT出示檯燈、報紙、沙發等詞......

教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。2、理解課文內容，感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。3、瞭解課文的敘述順序，學習通過平凡事物抒發情感的表達方法。教學重點：引導學生......

教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。2、理解課文內容，感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。3、瞭解課文的敘述順序，學習通過平凡事物抒發情感的表達方法。教學重點：引導學生......

教學目標1.學習課文，感受鄉下人家生活的美好。2.有感情地朗讀課文，想象畫面，背誦自己喜歡的段落。3.針對自己感興趣的景物談體會。4.積累好詞佳句。教具準備多媒體課件教學過程一、複習導入。今天這節課我們繼續來學習21......

一、聽寫字詞，加強積累（本課較難寫的生字和詞語盤點中“讀讀寫寫”裏的詞語。）二、析詞句，感悟寫法1、齊讀“我有時還要裝着皺起眉頭，不時望着街心，……”這個句子，你喜歡它嗎？能說說原因嗎？2、指名答。3、小結：寫得多好的句子......