六年級語文下冊期中考試卷（S版）

一、背背寫寫。（共4分）

我會將唐朝詩人李商隱的作品《無題》（節選）在下面的方格里補充默寫完整。

無題 （節選） （唐）李商隱

___________________，東風無力百花殘。

___________________，蠟炬成灰淚始幹。

二、給加點的字選擇正確的讀音，在其下面畫“√”。（4分）

機軸（zhóu chóu） 懲罰（chéng chén） 哀悼（dào diào） 包庇(pì bì)

較量（jiǎo jiào） 興奮（xīng xìng） 女媧（wō wā） 旋轉（zhuǎn zhuàn）

三、看拼音，寫詞語。（6分）

xiōng pú tǔ rǎng méi gui fù shuì

胸（ ） 土（ ）（ ）（ ）

zhì nèn chuǎi cè kuì jiù gǔn tàng

（ ）嫩 （ ）測 （ ）（ ）

四、查字典，填空。（3分）

“失”字是（ ）結構，查字典時，應先查音序（ ），再查音節（ ）。“失”字在字典裏的解釋有：A、原有的沒有了；B、沒有掌握住；C、沒有達到目的； D、錯誤、過失；E、改變（常態）。“失足”中的“失”字應選釋義項（ ）,“失聲痛哭”中的“失”字應選釋義項（ ），“喪失”中的“失”字應選釋義項（ ）。

五、詞語積累。（13分）

1、先補充成語，再按要求分類。（6分）

鄭重其（ ） 和（ ）可親張冠李（ ）忘（ ）負義

閉目（ ）聽拾金不（ ）專心致（ ）自（ ）自受

上述詞語中，褒義詞共有四個，分別是_________、_________、_________和_________。

2、按要求做題。（7分）

（1）上面的詞語中有兩個錯別字，改正過來：（ ）—（ ）、（ ）—（ ）。（2分）

（2）從上面的詞語中找出一個與下面的成語結構相似的寫下來，並照樣子再寫兩個。（3分）

①五顏六色：_______________ 照樣子寫：_______________ _______________

②大材小用：_______________ 照樣子寫：_______________ _______________

（3）寫一段話，要求用上以上詞語中的兩個。（2分）

春天來了，____________________________________________________________

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六、選擇填空。（6分）

1、“輪船對運輸”正如“漁網對（ ）”。

A、編織 B、捕撈 C、勞動 D、魚兒

2、下列句子中，意思不同於其它三句的一句是（ ）。

A、他今天一定不會來。 B、今天，他一定不會來。

C、他今天不來，這是一定的。D、今天，他不可能不來。

3、根據文段內容選擇短語填空，正確的一項應是（ ）。

有人說，寬容是一種潤滑劑，（ ）；寬容是一種鎮靜劑，（ ）；寬容是一束陽光，（ ）；寬容是一座橋樑，（ ）。

①可以消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

③可以溝通彼此的心靈 ④可以使人在衆多紛擾中恪守平靜

A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③

4、下列詞語搭配全部正確的一項是（ ）。

A、發揮作用 樹立榜樣 技術高超B、行走艱難 生活艱苦 任務艱險

C、態度嚴肅 要求嚴厲 後果嚴峻D、貼告示 打皮球 擦玻璃

5、轉基因技術能在醫學領域派上大用場的原因是它（ ）。

A、能解決器官“供不應求”的問題 B、能避免器官非法交易

C、風險小，利潤高

6、根據所學課文內容可知，下列說法中錯誤的一項是（ ）。

A、拉曼是亞洲歷史上第一個獲得諾貝爾物理學獎的科學家。

B、“感覺上只相差20分貝的聲音，實際上是相差100倍。”這句話所運用的說明方法是列數字。

C、狄仁傑是宋朝時期的一位剛正廉明、執法不阿的政治家、一代名相。

D、《大衛》一文是根據美國亨德里克房龍《聖經的故事》改寫的，故事發生在三千年前的以色列。

七、按要求寫句子。（6分）

1、王林的妹妹從電視上看到了美國的植物人被拔插管的消息。（縮句）

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2、李老師問張蘭：“我讓你幫我拿的書放到哪裏去了？”（改爲轉述句）

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3、在南極科考隊隊員面前，什麼困難都能克服。（改爲雙重否定句）

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4、以“河水”爲話題寫一個擬人句和一個比喻句。

（1）擬人句：__________________________________________________________

（2）比喻句：__________________________________________________________

5、用修改符號在原句上修改病句。

媽媽用了整整一天左右的時間織了一件毛衣，送給小寶寶。

八、把下列句子排列成一段通順的話，在句子前面的括號裏填上數字序號。首、尾句已標出。（4分）

（ ）我來到蝴蝶飛舞的地方，揮動着手裏的竹竿，小紙片也隨風飄舞起來，活像一隻快活的蝴蝶。

（ ）我悄悄地走過去，可剛一舉手，它就扇動着翅膀飛走了。

（ 6 ）趁它們聚攏的時候，我用衣服一撲，一下子捉到了五六隻美麗的蝴蝶。

（ ）後來，姐姐教了我一個好辦法：“你用白紙做只假蝴蝶拴在小竹竿上，拿去誘捕它們。”我照她說的做了。

（ 1 ）院子裏，一隻彩色的蝴蝶飛來，停在一朵小花上。

（ ）成羣的蝴蝶以爲又來了個夥伴，高興得一會兒圍攏，一會兒散開。

九、口語交際。（4分）

國慶長假期間，高速公路上車輛特別多，因此常常發生交通堵塞。有司機把車停留在應急通道，完全無視高速公路交通規則，導致一孕婦因未能被及時送到醫院而失去了自己的孩子。如果你是警察，你會怎麼和善勸說那些亂停車的司機們？

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十、閱讀芳草園。（20分）

（一）閱讀課內片斷，完成練習。（9分）

夸父逐日（節選）

夸父與日逐走，入日；_________，欲得飲，飲於河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，_________。棄其杖，化爲鄧林。

1、《夸父逐日》選自《_________》，本冊課文中，我們還學習了其中的另一個故事《_________》。（2分）

2、先按原文填空，再寫出文中“走”字的古義與今義。（4分）

[走] 古義：__________________。今義：__________________。

3、課文中最後一句表現了夸父__________________的精神。（1分）

4、有人說夸父很傻，有人認爲他很偉大。你的看法呢？說說理由。（2分）

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（二）閱讀課外短文，完成練習。（11分）

丟失的東西

一天晚上，我從街上（買 賣）梨的水果攤兒中間走過。突然，腳下一滑，幸好我趕緊扶住旁邊的木箱，纔沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓住了一個梨。當時，我不（禁 盡）臉熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。梨（已 以）被我穩穩當當地握在了手裏，這梨黃澄澄的，散發出一股誘人的香味。

拿着梨，我心裏老覺得不踏實□ 手裏的梨怎麼辦呢□ 吃了吧□ 不好意思□ 扔了吧□ 又捨不得□ 怎麼辦？怎麼辦……我邊想邊走，不知不覺就到家了。爸爸見我拿着梨，就問：“哪兒來的？”“梨……梨……是……水果攤兒上的。”我臉紅了，結結巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎麼得了？明天把梨送回去，把丟失的.東西找回來！知道嗎？”爸爸的聲音不大但很有力。我盯着腳尖，紅着臉說：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟了什麼。

第二天早晨，我把梨送回去。（買 賣）梨的阿姨誇獎我說：“真是個誠實的孩子！”我的臉紅了，隨後不好意思地笑了。這時，我終於找回了爸爸所說的我丟失的東西——誠實。”

5、用“”劃去文中四處括號裏不恰當的字。（2分）

6、寫出下面加點字的正確讀音。（1分）

穩穩當當（ ）散發（ ）

7、在文中第二自然段的六個□處加上恰當的標點符號。（3分）

8、用“_____”在文中畫出描寫“我”的心理活動的句子。（1分）

9、把文中與“明天把梨送回去，把丟失的東西找回來”一句相呼應的句子寫下來。（1分）

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10、文中有兩處“不好意思”，請你找出來，聯繫上下文體會“我”當時的心情，並寫下來。（2分）

（1）第一次“我”覺得很不好意思是由於________________________________。

（2）第二次“我”覺得很不好意思是由於________________________________。

11、下列是對短文中心思想的幾種概括，請你在正確的選項後面打“√”。（1分）

A、本文通過寫爸爸叫“我”還梨的故事，讚揚了爸爸善於教育孩子。 （ ）

B、本文通過“我”拿梨、送梨的事，說明了隨便拿人家的東西是不對的。（ ）

C、本文通過“我”還梨的事，說明“我”已找回了丟失的東西。 （ ）

D、本文中爸爸通過叫“我”還梨的事，教育“我”做人要誠實，知錯就改。（ ）

　　十一、習作風景線。（30分）

題目：誇誇我的___________

要求：把題目補充完整，寫清楚誇讚他（她）的理由，恰當地運用外貌、神態、動作、語言、心理等方面的描寫來表現人物。內容要具體，感情要真實，書面要整潔，不少於500字。