語文S版六年級上冊期中試卷
語文S版六年級上冊期中試卷
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的語文S版六年級上冊期中試卷，希望能幫助你們。
一、看拼音寫詞語（10分）
二、 辨別形近字再組詞（8分）
三、填空，再根據意思選填成語。（7分）
（ ）牙（ ）嘴
披（ ）斬（ ）
（ ）目相看
大 義（ ）（ ）
（ ）揚頓（ ）
（ ）炙人口
如雷（ ）（ ）
心潮（ ）（ ）
懸崖（ ） 壁
1、用新的眼光來看待。 （ ）
2、像雷聲穿透耳朵。 （ ）
3、美味人人愛吃，比喻好的詩文或事物爲人們所喜愛和傳誦。（ ）
4、聲音高的起伏和停頓轉折。（ ）
四、在下面括號裏選填關聯詞語。（5分）
之所以……是因爲……
不是……就是……
無論……都……
不但……而且……
寧可……也不……
1、（ ）條件怎樣惡劣，詹天佑（ ）始終堅持在野外工作。
2、否則，（ ）那些外國人要譏笑我們，（ ）會使中國的工程師失掉心。
3、南宋的許多文官武將貪生怕死，（ ）棄城逃跑，（ ）不戰而降。
4、文天祥（ ）慷慨殉國，（ ）妥協、投降。
5、臺下（ ）立即爆發出熱烈而持久的掌聲，（ ）這部作品表達了大家共同的心聲。
五、按要求寫句子。（8分）
1、文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可爲者。”（改爲轉述句）（1分）
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2、那壺口瀑布的百丈雲煙，正是與洪水搏鬥、殺出生路的大禹精神。（改成反問句）（1分）
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3、在一間寬敞的窯洞裏，光未然正在爲大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》的歌詞。（縮句）（1分）
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4、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。（改成雙重否定句）（1分）
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5、找出下面一段話中的錯誤，用修改符號修改，﹙共八處，其中一處標點，四處語病，兩處錯別字﹚。（4分）
在《學雷鋒樹新風》活動中，學校展現了一批助人爲樂的好同學。小明每天認真完成了各科作業和語文作業後，總是奈心地幫助應病缺課的.王少立同學。見小明這麼熱烈幫助自己，感動極了王少立。
六、積累與運用。（11分）
1、“黃色的花________，白色的花________，紫紅色的花________，潑潑灑灑，在秋風中正開得________。”這句話節選自《________》。
2、他的聲音時而________，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而________，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而________，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那________的怒吼中的黃河……
3、《石灰吟》一詩中“若等閒”的意思是________，其中“若”的意思是________。這個意思到現在仍然在一些詞句中使用，如：若無其事。你知道的含有這個意思的四字詞語還有________ 。這首詩表面上寫石灰，實際上是在借詠物來詠人，其中，暗喻保持正直純潔人格，爲民造福的詩句是________ 。
4、《竹石》第一句用了一個“________”字，充分表現了竹子________的性 格，後兩句中“千磨萬擊”“東西南北風”指的是________________ 。
5、“________”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所寫，表現了他熾熱的愛國情懷和崇高的民族氣節。（1分）
6、“________”，在那個難忘的中秋之夜，身居美國的錢學森是多麼思念親人，思念祖國啊！（1分）
七、讀下面短文，做後面的題目。
（一）詹天佑（節選）（12分）
居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道裏滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用豎井開鑿法，先從山頂往下打兩口豎井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，六個工作面可以同時施工，大大縮短了工期。
1、詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿井的方法？原因是什麼？（4分）
第一種是________，原因是________ 。
第二種是________ ，原因是________ 。
2、看看下面的圖，想想它們代表哪處山嶺，填寫在圖下括號裏，然後在圖上用“→”畫出詹天佑採取的鑿進示意圖。（4分）
3、從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（1分）
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4、這段話的意思可以概括爲________ ________。（1分）
5、結合課文，說說詹天佑是個怎樣的人？（2分）
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（二）平分生命（9分）
①男孩與他的妹妹相依爲命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫院的血液太貴，男孩沒有錢支付任何費用，儘管醫院已免去手術的費用。
②作爲妹妹的唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭。
③抽血時，男孩安靜地不發一絲聲響，只是向鄰牀的妹妹微笑。抽血後，男孩躺在牀上一動不動，醫生忙完後，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生正想笑孩子的無知，但轉念又被孩子的勇敢震撼了：這個10歲的小男孩，認爲輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，並下定了死亡的決心。
④醫生的手滲出汗，他握緊着男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫生微笑着，充滿愛心：“你能活到100歲，小夥子，你很健康！”
⑤男孩從牀上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又擡起了胳膊——剛纔被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”
⑥所有的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1、抽血時，男孩一聲不響，只是向鄰牀的妹妹微笑，這表現了男孩怎樣的心理？（2分）
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2、給下面加點的字選擇正確的讀音。（2分）
深思熟慮（lù lǜ）
顫抖（chàn zhàn）
幾圈（juàn quān）
震撼（hàn gǎn）
3、第⑤自然段中，男孩爲什麼“高興得又蹦又跳”？（2分）
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4、文章末段在文中的作用是什麼？ （1分）
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5、讀了本文，談談你對“平分生命”這個文題的理解。（2分）
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八、作文。（30分）
每個人都有歡樂、痛苦、煩惱……請以“我也有 ”爲題寫一篇文章。要求先把題目補充完整，再選擇具體的事來寫，要表達出真情實感。
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