語文S版六年級上冊期中測試卷
期中考試即將到來，那麼作爲一名學生，你是否已經爲接下來的期中考試做好準備了呢?下面就是小編跟大家分享語文S版六年級上冊期中測試卷，歡迎大家閱讀!
一、字詞練習。(18分)
1.看拼音，寫詞語。(7分)
(1)他很miǎn tiǎn( )，說話也很jǐn shèn( )，但語言qīng xī( )，手裏līn zhe( )包。
(2)山坡上長滿了jīng jí( )，我們順着wān yán( )的小路，爬到fēng huǒ tái( )跟前。
2.用“ ”給加點字選擇正確讀音。(3分)
國殤(shāng sāng) 縈繞(yíng yín) 攥緊(zhuàn zuàn)髒兮兮(xī xiè) 癱瘓(tān tāng) 諷刺(fěng fěn)
3.讀句子，根據拼音寫出合適的字填在句中的括號內。(3分)
(1)李明把掉在地上的廢紙jiǎn( )起來，放進垃圾筒裏。
(2)到北京去的旅客開始jiǎn( )票上車了，請做好準備。
(3)這位老紅軍的生活既jiǎn( ) 樸又充實。
4.辨別形近字，再組詞。(5分)
辨()遂()峯()鈕()渠()
辯()隧()鋒()扭()樑()
辮()逐()烽()紐()粱()
二、詞語樂園。(11分)
1.照例子，寫詞語。(3分)
躡手躡腳(ABAC)
________________ ________________
暖烘烘(ABB)
________________ ________________
哆哆嗦嗦(AABB)
________________ ________________
2.根據意思寫詞語。(4分)
(1)形容理由充分，說話氣勢就壯。 ( )
(2)自以爲聰明而亂作主張。指過高地估計自己，主觀地辦事。 ( )
(3)形容非常得意的樣子。 ( )
(4)融合成一個整體，不可分割。 ( )
3.給加點的字選擇合適的意思，畫“ ”。 (4分)
(1)錦繡： A.有彩色花紋的絲織品;B.鮮明美麗。
(2)頃刻之間： A.地積單位; B.頃刻;C.不久以前; D.左右(指時間)。
(3)碧波萬頃： A.地積單位; B.頃刻;C.不久以前; D.左右(指時間)。
(4)點綴： A.用針線等使連起來; B.組合字句篇;C.裝飾。
三、句子超市。(10分)
1.運用恰當的關聯詞語把兩句話合併成一句。(2分)
山海關的城樓雄偉。山海關的城樓堅固。
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2.讀句子，按要求作答。(8分)
(1)啊!好一座威武的雄關!果然名不虛傳!那氣勢的雄偉，那地形的險要，在我所見到的重關要塞中，是沒有能與它倫比的。
這句話採用________的方法，寫出了山海關的________________，抒發了作者對山海關的________之情。(2分)
(2)我從心底裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點……
句子所指的共同出發點是________，我從中受到的教育是________________。(2分)
(3)體會句式特點，仿寫句子。(2分)
理想是打開智慧之門的鑰匙;理想是通往成功道路的鋪路石;理想是指引我們前進的方向盤。
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(4)讀句子，用加點的詞語造句。(2分)
每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。
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四、課文花園。(15分)
1.“天下第一關”指的是________，它的特點有________、________、________。(至少寫出2個特點)
2.《自相矛盾》選自《________》。作者________，是戰國時期的________。《畫蛇添足》選自《________》。
3.《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧________的兒子，直至生命最後一息的故事，表現了母親對________，也表達了________之情。
五、閱讀時空。(22分)
(一)
可憐的小女孩兒!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒有注意這些。每個窗子裏都透出燈光來，街上飄着一股烤鵝的香味兒，因爲這是大年夜——她可忘不了這個。
1.聯繫課文，理解並解釋下面的詞語。(2分)
可憐——________________________
哆哆嗦嗦——________________________
2.這段話中的'破折號的作用是________________。(1分)
3.“這些”具體指什麼?小女孩兒爲什麼沒有注意這些?(2分)
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4.“她可忘不了這個”中的“這個”指什麼? (1分)
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5.將你的生活同小女孩兒比，你有什麼感想?(3分)
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(二)北風襲來
看完電視以後，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什麼事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不要叫你媽給你寄……”
兒子只漫不經心地回答：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。” 他絮絮不休，兒子不耐煩了“知道了，知道了”， 說完便掛了電話。
他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫裏乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經感冒了不是?怎麼這麼不聽話，從小就不愛加衣服……”絮
絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎麼樣?”
老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
1.聯繫上下文，理解下列詞語。(2分)
漫不經心：________________________
絮絮叨叨：________________________
2.想想故事中三個人分別住在哪兒?他們居住處的天氣怎麼樣?用線連接起來。(3分)
母親 武漢 雪還在下
兒子 北京 疾風陣陣
老王 哈爾濱 還很暖和
3.讀了這個故事，最讓你感動的是什麼? (4分)
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4.想一想，老王給兒子打電話時說的話應讀出_________的語氣。老王兒子接電話時說的話應讀出________的語氣。(4分)
六、表達舞臺。(24分)
1.口語交際。(4分)
(1)考試時，你的同學由於粗心大意考砸了，你應該對他(她)說：“________________________”
(2)每年媽媽都給你過生日，當媽媽生日來臨時，你應該對她說：“________________________”
2.習作。(20分)
要求
(1)題目名稱：一件我最_______的事
(2)抓住生活中印象最深的事，如“快樂的”“後悔的”“傷心的”等，將題目補充完整。
(3)圍繞中心，有重點地把事情寫清楚、寫具體，要有真情實感。不少於400字。
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