九年級語文下學期期中測試題

導語：“九年級語文下學期期中測試題”一份精心爲你準備，考試不遠，趕緊過來吧!^_^

　　一、積累·運用

1.請爲下面語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字並改正錯別字。

運河在我心中流淌，濟寧我可愛的家鄉。孔孟顏曾zhāng顯民族之魂，李白杜甫寫就曠世絕唱。梁山聚忠義，四湖意蘊長。泗水泉林美，嶧山奇石壯。啊，運河之都，孔孟之鄉。東方聖城，禮義之邦。

①zhāng()顯②嶧()山③　　　　　改爲　　　　　。

2.請按要求填空。

①　　　　，　　　　。所謂伊人，在水之湄。(《蒹葭》)

②鬢微霜，又何妨!　　　　，　　　　?(蘇軾《江城子·密州出獵》)

③《醉翁亭記》中寫朝暮之景的句子是　　　　　　，　　　　　　。(歐陽修《醉翁亭記》

④學習中，我們要注意學思結合，正如孔子所說：　　　　，　　　　。(《論語》)

⑤中國古詩詞中有“雁”與“燕”的形象。“雁”一般與思鄉有關，如，而“燕”一般則與報春有關，如。

3.下面語段畫線處都有語病，請改正過來。

生命沒有高低貴賤之分。①儘管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障;②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢於說“我很重要”。

①　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　。

4.他把手槍放到膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!幹掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法……把槍藏起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善於生活，並使生活有益而充實。”

以上文字出自名著《　　　　》，文中的“他”指的是　　　　(人名)。

5.2010年5月9號是中國母親節，請根據下列語境寫出你最想說的話。

一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護住襁褓中的嬰兒，在生命的最後一刻，用手機留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你。”面對這位母親你最想說的是什麼?

　　二、誦讀·賞析

閱讀下面的古詩文，回答6—10題。

(一)越調·天淨沙

元·無名氏

平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃雲紅葉青山。

6.這首曲子色彩鮮明地描寫綠草、黃雲、紅葉和青山，構成了一幅特有的景色。詩人在曲子中寫“新雁”不用“一行”而用“一聲”有何作用?

(二)

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

[乙]洛中花甚多，而獨名牡丹曰“花”;凡園皆植牡丹，而獨名此曰“花園子”。蓋無他池亭，獨有牡丹數十萬本。凡城中賴花以生者，畢家於此。至花時，張幕幄，列市肆，管絃其中。城中士女，絕煙火遊之。過花時則復爲丘墟(荒地)，破垣(古代的一種糧倉)遺竈相望矣。

(節選自北宋李格非《洛陽名園記》)

7.解釋下列加點的詞語。

①菊之愛，陶後鮮有聞 鮮：　　　　　　　　　　　　。

②可遠觀而不可褻玩焉 褻：　　　　　　　　　　　　。

③獨有牡丹數十萬本 獨：　　　　　　　　　　　　。

④絕煙火遊之 絕：　　　　　　　　　　　　。

8.翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②過花時則復爲丘墟，破垣遺竈相望矣。

9.[甲]文中作者讚美“蓮，花之君子者也”，君子應該具有的品質是。[乙]文中所寫牡丹園中的牡丹具有的特點。

10.以上兩段文字寫到了牡丹、菊花和蓮花，請寫出這三種花的象徵義。

①牡丹：　　　　　　　　。

②菊花：　　　　　　　　。

③蓮花：　　　　　　　　。

　　三、理解·感悟

閱讀下面的文章，回答文後的問題。

(一)

說真誠

①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富於幻想與憧憬。然而，當歲月爲我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因爲真誠是火，當心與心之間橫着樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情;真誠是水，當思想裏積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。

②真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼裏，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號;真誠的人從善如流，熱情大方，生活裏平易近人，虛懷若谷，實踐中樂於助人，行爲高尚;真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那裏。

③缺乏真誠，心靈裏會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛僞與沉重，社會也將失去純真與同情。嚮往真誠而不知其內涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關鍵時期用它來僞飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達到並保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對於人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因爲他思想達到了超凡脫俗的境界。

④真誠就要把心胸擴展，把虛僞斬斷，讓非分的慾望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質;又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終於明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。

⑤真誠是理想裏的一朵白雲，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情裏的一支勁歌，真誠是奮鬥中的一葉風帆。

⑥恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。

11.本文的中心論點是什麼?

12.本文第③段運用了哪些論證方法?

13.閱讀第④段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句，其作用是什麼?

14.本文最後說：“恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。”請你從生活中舉一個實例具體談談。

(二)

村路怎能不彎呢

餘世磊

①村路怎能不彎呢?

②好的地方，都讓人家、河流、田地佔住了，留給路的，實在太少了。

③路從不計較這些，很知足，知足常樂。天天，撿着這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃着，小日子過得滋潤着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，剛剛從家裏烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶着青草的味兒，還帶着蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛着的一長串板栗，不着急吃，待其風乾，又是另外一種風味了。偶爾，還會有一兩隻野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點有什麼關係呢?彎一點有什麼關係呢?

④其實，路何嘗又不想寬一點、直一點?

⑤路從我家裏延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵牆壁。你總不能叫路穿過那堵牆而去，於是，路只得拐一個彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當中。路有什麼辦法?只好又拐了一個彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進屋坐坐，喝一碗茶。那些遠道而來的賣窯貨的、販樹的，經常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了!路這個彎也拐得值了!路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又髒又臭的豬圈，應該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。

⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點，總想多佔些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這裏經過吧。沒有這條路，牛怎麼來耕田?稻子成熟了，人怎麼來收割?路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河裏放幾個跳石，人踩着跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發一場洪水，淹沒了那幾個跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳?更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個大彎，多少個彎都彎了，不在乎這一個彎。

⑦“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個彎，嗬，在山衝裏，又是一個大村子，屋檐連着屋檐，炊煙纏着炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。

15.第①段在全文中起什麼作用?

16.本文主要運用了什麼修辭手法?請選擇一處進行賞析。

17.讀第⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方?請按順序摘錄。

如：牆壁、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。

18.品讀第⑦段，體會詩句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用?

19.結合《那樹》這篇課文的學習體驗，說說你對“村路”內涵的理解。

四、表達·交流

20.請以“　　　　，讓生活更美好”爲題目寫一篇文章。

要求：①先選擇一個合適的詞語補全題目，如讀書、寬容、奮鬥……

②文體不限，不少於600字。

　　參考答案

1.①彰 ②yì ③義→儀

2.⑴蒹葭萋萋，白露未晞 ⑵持節雲中，何日遣馮唐? ⑶日出而林霏開 雲歸而巖穴暝 ⑷學而不思則罔，思而不學則殆 ⑸示例一：歸雁洛陽邊;示例二：衡陽雁去無留意 示例一：誰家新燕啄春泥;示例二：燕子來時新社

3.(1)刪去“應該”或“必須”;(2)在句末加上“的對象”(或“的人”)

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾(或保爾·柯察金)

5.提示：親愛的阿姨，如果不是爲了救小弟，也許你就會安全脫離險境;如果不是爲了保護小弟，也許地震就不會奪取你的生命，但，你放棄了生的機會，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。

6.大漠清秋 以動襯靜，以點帶面，寫出了秋天的到來。

7.①少 ②親近而不莊重 ③唯獨、只有 ④斷絕

8.①我只愛蓮花，(因爲)它從污泥裏生出卻不被沾染，在清水裏洗過卻不妖豔。 ②過了開花時節就又成爲荒地一片，眼中看到的是殘破的糧倉和遺留下來的鍋竈。

9.操守清白和品德正直 多而盛

10.①富貴、繁盛 ②隱士、鬥士 ③君子、品德高尚的人

11.人生首先需要的是真誠(人生需要真誠)。

12.對比論證、比喻論證、道理論證

13.作爲論據，論證“真誠就要把心胸擴展……多一些熱情奉獻”的道理。

14.示例：冷水江市鐸山鎮有一位學生，從小學五年級開始直到初中畢業，數年如一日服侍一孤寡老人，被團省委評爲十佳少年，並獲省級三好學生稱號。

15.開門見山點題/貫穿全文的線索/總領全文/引起讀者的思考和閱讀興趣(答出一點即可)

16.運用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。”表現了村路與世無爭、豁達寬容的性格特徵。(可以選其他例句，賞析有理即可)

17.房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。

18.引用詩句呈現出了更加美好的意境，進入了更新的境界，深化了文章主題。/領起下文，增添文采。(言及一點，意思相近即可)

19.村路具有知足與寬容的美德，表達了作者對村路的讚美。/彎曲的村路體現了農村的自然的生態環境，表達了作者希望人與自然和諧共處的願望。

20.略。