《戴震難師》翻譯註釋

《戴震難師》是清代段玉裁寫的一篇文章，主要講述戴震在求學階段曾經問問題難住老師的'故事。接下來，小編爲您介紹了《戴震難師》翻譯註釋，歡迎欣賞與借鑑。

　　【原文】

先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。(老師)授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知爲孔子之言而曾子述之?又何以知爲曾子之意而門人記之?”師應之曰：“此朱文公(朱熹)所說。”即問：“朱文公何時人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣?”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然?” 師無以應，曰：“此非常兒也。”

　　【翻譯】

戴震10歲的時候纔會說話，大概是聰明積累積得太久的緣故吧。跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來。老師教《大學章句》到《右經一章》以後，(戴震)問老師：“這憑什麼知道是孔子的話，而由曾子記述?又怎麼知道是曾子的意思，而是他的學生記下來的呢?”老師回答他說：“這是朱熹說的。”(他)馬上問：“朱文公是什麼時候的人?”(老師)回答他說：“宋朝人。”(戴震問老師):“曾子，孔子是什麼時候的人?”(老師)說：“周朝人。”戴震追問道：“周朝和宋朝相隔多少年?”(老師)說：“差不多兩千年了。”(戴震問老師):“既然這樣，那麼朱熹怎麼知道?”老師沒有什麼可以拿來回答，說：“這不是一般的孩子。”

　　【註釋】

先生：老師，這裏指戴震。

是年：在此文中指1733年，這年戴震十歲。

少：年輕。

乃能言：才能說話。

蓋：大概，推測

蘊蓄：蘊藏，積累

就傅：跟隨老師。就：靠近。

日數千言：字。

休：停

塾：私塾，指自家內設的學校。

何以：“以何”，憑什麼。

孔子之言：話語。

述：記述。

門人：學生。

應：回答。

相去：相隔。去，距離。

幾何：多少。