關於印尼教育問題討論

印尼《獨立之聲》近日就教育問題發表了社論，摘要如下： 印尼共和國教師協會主席莫蘇利亞博士，公佈了一項令人吃驚的報告。說印尼是教育失敗的8個大國之一。它的失敗在於人口衆多，教育撥款卻不足。此外，教育領域的條件極差，教師素質也不夠高。 他也列舉了另一些失敗的例子，令人關注。他說，印尼沒有實現1990年世界150國協議，在10年內達到全國所有適齡兒童都入學的目標。從前大肆宣傳的所謂已實現9年基本教育計劃，實際上只是宣傳罷了。

關於教育撥款的不足，有人舉最近鄰國馬來西亞爲例。去年印尼財政預算教育撥款是6％，今年卻減少到4．6％。馬來西亞去年教育撥款是12％多，今年卻上升到16％。於是出現了這樣的一個現象，直到60年代，印尼派送大批教師去馬來西亞，協助他們發展教育；也派送許多醫生去填補他們醫院的空缺。現在卻反過來，許多教育工作者去吉隆坡追求博士學位。 我們也常常看到許多教育方面令人困惱的問題。

例如學生之間的打鬥甚至羣斗的事件。它不僅發生在大城市雅加達、三寶壟、泗水或棉蘭，也發生在小城市如布沃熱約等。學生們也可能因女朋友、互相瞪眼或身體觸碰等小事而引發爭吵甚至毆鬥。這是不是也算教育失敗？

有人認爲，這是廢除道德教育的結果。 經濟危機爆發後，情況當然更令人擔憂。

印尼真的變貧究了。教育撥款減少了。幾百萬個適齡學童面對失學的威脅，有的甚至已經失學了。在民族典範方面，他己沒有可供崇拜的領袖。在上層，國家政治精英爭論不休，互相低毀，完全不顧道德理性。在目前這樣的局面下，期望增加教育撥款，簡直是妄想。一切只能依靠老師，但在這樣欠缺的情況下，他們又能繼續做出多大創新和發揮理想呢？