六年級下冊美術課件《我設計的服裝》

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　六年級下冊美術課件《我設計的服裝》

　教學目標：

1．知識：通過討論不同的民族服裝，引導學生能從服裝的色彩、款式、材料等不同角度進行審美思考。讓學生初步瞭解我國古代服裝和我國各民族服裝的發展，培養學生熱愛祖國、保護文化遺產的思想情感。

2．技能：瞭解服裝設計的基本知識，通過服裝設計激發創新意識。瞭解服裝設計的基本方法，並學會設計製作。讓學生通過練習來表達自己的個性，讓他們體會到親手設計服裝的樂趣。

3．情感：讓學生通過練習來表達自己的個性，豐富他們的校園生活，培養他們的創新精神和實踐能力。

　教學重點：

培養學生的創新精神和實踐能力。

　教學難點：

引導學生對服裝進行大膽的設計、製作。

教學策略：

本課是設計運用課,是一門綜合性很強的學科。內容也較多，包括服飾的基本知識、服飾的發展，現代服飾的欣賞。通過欣賞不同服飾，培養學生的審美情趣；通過設計製作，鍛鍊學生表現美、創造美的能力。而學生設計服裝的方法不是由教師直接灌入，而是由學生在教師指導下通過多種有趣的方式進行探索，讓學生認爲設計服裝是一件有趣的事情，能在自己的探索中把知識轉變成技能，會把一些基本形狀組合、裝飾、美化，在設計中實現整體與局部的協調、色彩的搭配，從而創造出不同款式的服裝，使他們的一種成功感更適應未來的需要。

本課運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與製作的，同時美化生活及環境，培養學生設計意識和實踐能力。服裝與人的日常生活緊密聯繫，被稱爲人的“第二皮膚”，而六年級的學生對服裝都有了自己的個人看法，也都喜歡追求美的事物，不過，他們又還缺乏設計意識，思維也有一定的侷限性，這就需要教師進行點撥，和啓發。因此，在教學中，我將教學內容與學生的生活緊密聯繫，藉助不同的教學活動來開闊學生的視野，並啓發他們的創造力。

教學過程：

[六年級下冊美術課件《我設計的服裝》]