強師德鑄師魂徵文（通用7篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的強師德鑄師魂徵文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

強師德鑄師魂徵文1

教師作爲童子之師，人之模範，人類靈魂的工程師，平時舉手投足，行爲儀表更應該率先垂範，爲人師表。因此，崇尚師德、恪守各項法律法規，愛國守法是每一位教師的一種聖神職責和必須履行的義務。

新師德六項修煉從條文比較、條文解讀、修煉、總結與概括四個方面分別對師德的具體內涵進行了闡釋，並附有相應的案例進行說明，令人思考尋味，其中關愛學生，教書育人是師德的核心內容；終身學習，不斷髮展是師德的昇華。

教師作爲“文明的傳承者”更要與時俱進。刻苦專研、奮發進取，儘快提升自身的素質和能力，爲推動教育事業的健康發展貢獻自己的力量。

“教然後知困，學然後知不足”，知識的瀚海無邊無際，教育的發展日新月異，對人才的培養要求將會越來越高。作爲從教三十餘年的的我仍然感到自身的壓力，怎樣才能圓滿完成黨和人民賦予我們的光榮使命？怎樣才能不辜負人民教師的光榮稱號?念此私自愧，盡日不能忘。

去年暑假，我意外跌斷腰2椎骨，幸虧大難不死，儘管手術效果不佳，走路、下蹲諸多不便。但當我想到我鍾愛的教育工作，想到那些活潑可愛的孩子，想到那些與我朝夕相處、親如弟妹的同事，尤其是想到對我們關懷備至、體貼入微的領導，就感到睡立不安。也許只因爲心中的那份執着、那份牽掛，因此，開學初主動請命，要求到學校做一些力所能及的事兒，蒙領導關心，一個星期只安排我代了6節課（一（3）班的音樂和體育），可有時腰都直不起來，實在難受的時候我就坐着指揮孩子們進行遊戲活動，孩子們玩得是那樣的開心，那樣的快樂。當他們知道老師腰痛堅持給他們上課的時候，不少孩子紛紛要給老師捶背、揉肩……儘管孩子們的小手沒有力氣，但此時的我心裏卻是那樣的感動，是那樣舒服，是那樣欣慰。

“我以我心付童心，喜開花苑迎朝陽”，“落紅不是無情物，，原作春泥根護花”，選擇了教師這一職業，我無怨無悔。

愛心不變，師德永恆，“修煉”永遠。

強師德鑄師魂徵文2

最美女教師張麗莉的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是在學校教師中引起強烈反響。我校在全校範圍內開展了向“最美教師”學習活動，在校園網的內部討論區，展開了激烈的討論，掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。

我認爲，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，她的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：

第一是忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她敢於負責，敢於擔當的精神。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好爲學生服務的各項工作。

第三是甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因爲學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的讚歌。向她學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力。

我決心以“最美教師”爲榜樣，自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有爲，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

強師德鑄師魂徵文3

師德，是熱愛孩子的赤誠之心，師德，是熱愛崗位的敬業精神。

師德，是熱愛事業的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。

師德，是孔聖人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養。

師德，是陶行知“捧着一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……。

有人說，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切；有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而我認爲，師德就是甘於平凡、甘於平淡，甘於在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂的成長。

爲了讓孩子們在輕鬆快樂的環境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個笑臉，你們還老師一份快樂，讓我們一起幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調整好自己的心態，懷着愉快的心情去和孩子們一起學習。我發現心態變了，看什麼都順眼，也就是所謂的“情人眼裏出西施”吧。比如：在今天的數學課上，同學們沒有一點精神，陰死陽活的，要是在往常我會火冒三丈，先狠狠批評一通，然後再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學效果會是多糟！可今天我沒有，而是笑眯眯的說：“怎麼了，我們班同學平時是非常注意形象的，總是站如鬆，坐如鐘，今天的‘鍾’呢？”大家都哈哈一笑，馬上挺直了身子，神采奕奕。我們在輕鬆愉快的氛圍中完成了教學任務。是啊，人人都需要讚美，調動孩子最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們讚美吧！

快樂是世界上最神聖的情感需要，讓我們在讚美中獲得快樂，因爲讚美是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發育和成長，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指責。蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成爲好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就應該善於發現並不斷鞏固和發展她身上所有的好東西。”

強師德鑄師魂徵文4

當我們老師心中充滿愛時，學生才更易親其師，信其道。愛是一種境界，一種修養。

一個優秀教師的魅力體現在什麼地方？是淵博的知識，出色的才能？是的，一個學識淵博、才華橫溢的教師必然會博得學生的仰慕。但是，在如今的社會裏，學生不單純對教師的知識和才能提出較高的要求，同時對教師的人格也提出了新的期望和企盼，充滿睿智、善解人意、寬容大度的教師是受學生喜歡的，也是爲人師者應不斷追求的個性品質。

科學技術的發展不僅給社會創造了巨大的財富，極大豐富了人類的文化，同時也帶來了一些社會心理問題。生活節奏的加快、信息爆炸、競爭更加激烈，這些都會造成心理上的種種不適，人們的心理問題也隨之增多，例如，由於知識的迅速增長與更新，一些人會產生恐懼感，生活節奏的加快必然會使一些人產生緊張、焦慮、煩躁的情緒。此外，信息技術的發展使人與人之間的聯繫更多地依靠網絡，人的直接接觸相應減少，必然導致人與人之間感情的冷漠，心理障礙甚至心理異常等社會心理問題。對學生來說，這些不適會嚴重影響學生的學習、交往，不僅會造成學習困難，還會造成一系列嚴重的社會問題。

教師要真正做到對學生平等、尊重、信任、理解。因爲學生是獨立的個體，有獨立的人格和尊嚴，要與他們平等相待，尊重他們，理解他們心理上的需要和感情上的渴望。中學生對尊重的要求尤爲強烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎上，所以教師要理解學生的興趣、愛好、個性和需要，與學生溝通感情，排除學生的心理障礙。

教師不能隨意訓斥和懲罰學生，只有通過正確評價、熱情幫助、感情交流、意見溝通、積極引導，才能使學生走上健康發展的道路。

強師德鑄師魂徵文5

我院第一屆“我心中的好老師”評選活動圓滿結束塵埃落定，在學院各級領導的支持下，莘莘學子的積極參與中， 11位老師以其高尚人格魅力和淵博的學識贏得廣大同學的認可。

他們平凡普通，在自己的崗位上默默奉獻着，甘爲人師，辛勤地耕耘着自己的園地，哺育着祖國的棟樑。三尺講臺上有着許多的寂寞，但他們熱愛自己的崗位，他們耐心的善待每一個學生，和學生打成一片。愛是相互的，學生用自己的選票表達了對老師的敬愛之情。

學高爲師，身正爲範。課堂上，他們以自己獨特的授課方式，循循善誘地把枯燥的知識潤入同學們的心田，課後謙虛耐心地和學生共同探討疑難，教學相長，並不斷探索新的教學模式，受到同學們的歡迎；他們言傳身教，使學生認識做人的道理，獲得學生的尊敬。

11位老師是我院全體老師的代表和縮影，其他老師也以自己的言行表達對教育事業的熱愛。記得去年韓鐵椿老師在病危搶救時，還託人打電話過來，讓學生不要在教室裏久等，第二禮拜還在夫人的陪護下拖着病體來校給學生授課；有一位女老師年輕時，因爲熱愛教育事業而主動放棄了在政府機關的職位，她說，我一走上講臺，能講授自己喜愛的課程，心中所有的煩惱就全沒了……

他們熱愛教育，熱愛學生。

這種師德精神是我院的共同的財富，正是在這種精神的激勵下，學校幾代師生的努力下，上海金融學院才得以不斷的發展壯大。“我心目中好老師”評選活動是對這種精神的肯定和傳承，確信上海金融學院會取得更大輝煌。

強師德鑄師魂徵文6

“啦啦啦……”我哼着輕快的小調，排着隊準備回家。回頭望望那些補課的同學，個個愁眉苦臉。再想想我，我可以看看動畫，還可以和鄰居的哥哥玩一會兒。可補課的同學還要和老師呆在一起。啊!我可憐的同學們，放學了，還不能按時回家。

回到家，我愛打抱不平的告訴媽媽：“學習差的同學都被留在學校補課，真可憐。”媽媽摸摸我的頭，意味深長的對我說：“孩子，你怎麼沒有想過你們老師，你們老師也辛苦啊!他們也應該每天按時下班，他們家裏也有小孩與老人，需要他們照顧。可他們卻爲了成績差的同學能和你們站在同一起跑線上，犧牲了自己寶貴的時間，無償地爲他們補課，無私的奉獻自己。”“哦!”我茅塞頓開。我怎麼沒有體諒老師的良苦用心呢?

我想起那些跟我一樣想法，在校門口發牢騷的家長們。在這個金錢至上的`社會，城裏孩子一個月的補課費都快趕上我們老師的工資了。而我們的老師分文未取，卻還要忍受不理解、甚至是無禮的對待。我爲我的幼稚和那些家長們的無知而羞愧。

老師，原來你們是在用無私的愛譜寫以一曲動人的歌，一首優美的詩!你們要的只是問心無愧。

一分耕耘，就會有一份收穫。

“這學期，季金玉的成績有了很大的進步。”王老師滿面春風的告訴同學們。她笑了，笑得那麼燦爛、那麼美麗!

我終於明白，在老師的心目中，他們對所有同學的愛都是一樣的。成績好的同學讓老師開心;成績差一點的同學更讓老師牽掛。

老師，是你們用世界上最無私的愛詮釋了人類靈魂工程師這一神聖而偉大的職業!

強師德鑄師魂徵文7

立師德、樹師風、爭做四有好老師——愛無止境

三年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光飛進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路並非一帆風順，班裏淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身爲人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

五年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做爲一名班主任，既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。

揹負記憶的行囊，一路採擷他人的野果瓊漿，只爲自己能夠成長爲教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇。