幼兒園小班英語說課稿《drinks》含反思

作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班英語說課稿《drinks》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天我說課的內容是情景互動式英語教育課程Love English 第二冊 Unit 7 《drinks》。

設計意圖：英語是口語表達方式的另一種語言，想讓幼兒喜歡參加本節課大膽的表達自己的口語能力要尋找合適的英語教材是至關重要的。內容《drinks》中的單詞切合生活實際句子生動簡單而富有情趣！在我與幼兒扮演遊戲的時候是他們情緒最高的時候！內容由淺入深使這節課成爲孩子們學習有感情的好教材。

一、說教材

教材來源：《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助於開拓幼兒的經驗和視野。此活動選材來源於生活，又能服務於幼兒的生活。《Drinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經常看到、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們經驗範圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據小班孩子的年齡特點，考慮到我班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。

二、說目標

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。根據我班幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標：

1、通過輕鬆、自然、愉快的英語遊戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，並感受英語活動帶給他們的快樂與自信；

2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water，tea，coffee，cola四個單詞，知道它們的英語名稱；

3、學會用句型：“Please drink some進行簡單交際，在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達；

三、說重點難點

通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學習實際情況，我確定了教學重點和難點：

重點是掌握飲料的英語名稱，會用句型，“Please drink some進行交際；

難點是運用句型進行主動表達並作出相應的迴應；

針對重難點我設計了以下教學環節。

四、說準備

爲了使教學活動生動有趣，我作了如下活動準備：

空間準備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質準備：單詞卡片若干張；實物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂各一杯；

經驗準備：瞭解了各種飲料的名稱。

五、說教法

《綱要》指出：“教師應成爲學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還要採用了適宜的方法組織教學，採用的教法有：

1、遊戲法：遊戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學過程中穿插適當的遊戲，使幼兒能在快樂的遊戲中輕鬆學習。

2、直觀教學法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去認識單詞。

3、操作法 通過讓幼兒看一看，說一說，親自動手操作、觀察來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來說出飲料的英語名稱。

4、情境教學法：在教學過程中，給孩子創設真實的教學情境，讓孩子投入的學習英語。本次教學活動，我引入了幼兒喜歡的服務生遊戲，讓幼兒參與到這一活動中，通過推銷飲料的情境，使幼兒主動運用句型：“Please drink some&hellip；&hellip；，提高孩子的英語口語聽說能力。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。