幼兒園小班美術說課稿《小飛鏢》含反思

作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班美術說課稿《小飛鏢》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、說教材

也許大多數的老師在看到教材之後，首先就會想到設計語言或音樂活動，而我卻選擇爲小班幼兒上一節簡單而有趣的摺紙課。摺紙它可以發展幼兒的觀察力、想像力和動手操作能力;可以開發幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術作品，既能表現幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。教師可以通過觀察幼兒的美術作品去影響幼兒個性的形成和發展。

二、說教學目標

根據教材特點及小班幼兒的實際情況我擬定了以下教學目標：

1、引導幼兒初步學習兩邊對摺的技能，培養幼兒摺紙的興趣。

2、通過讓幼兒親自動手實踐，感受摺紙的快樂。

3、訓練幼兒投擲的基本動作。

三、教學重難點

使幼兒掌握兩邊對摺的技能

四、說教法學法：

基於對教材和幼兒的分析，我採用啓發、示範、體驗的教學方法展開教學活動。在學習的過程中我準備讓幼兒先觀察後操作的學習方式來學習摺紙，在學習過程中對個別幼兒適時、適當的指導，並給予評價，從而有效的培養幼兒摺紙的興趣。

五、教學過程分爲：談話導入激發興趣--教師示範幼兒觀察--動手操作學習技法--戶外活動感受快樂四個環節。第一個環節教師出示摺疊好的小飛鏢與幼兒談話激發起幼兒自己動手摺疊的興趣;第二個環節是本節課的重點我通過講解和示範製作，讓幼兒掌握摺疊的基本技能和方法。第三個環節是本課的難點，我通過開展看圖解折，高興玩和欣賞精美的摺紙作品兩個活動來解決這一難點。

教學反思：

從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕鬆導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。