幼兒園大班美術活動《臘梅花》說課稿含反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術活動《臘梅花》說課稿含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、說教材：

《臘梅花》是一節美術活動，選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中。臘梅花在我們當地的生活中很少有見過的，孩子們更缺乏瞭解，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點，在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

　　二、說活動目標：

我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：

1、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特徵。

2、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

活動重難點：

根據活動目標，我把本次活動的重點預設爲：

學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵；

把體驗吹畫的樂趣，提升孩子審美能力作爲本次活動的難點。

　　三、活動準備：

爲了更好地完成教學任務，我作了如下準備：

1、墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅花的範畫。

3、臘梅花的課件

　　四、說教法學法

爲了更好地完成教學任務，我將主要採用：

觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。發揮傳統教育手段不可代替的功能，使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示範法：通過教師的示範作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們的創作熱情的目的。

另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環節中，以輔助教學。

　　五、說教學過程：

爲了緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：

（一）初步認識、欣賞臘梅花：

引導幼兒敢看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接着出示範畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、幹、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的？激發幼兒學習吹點畫的熱情。

（二）環節二：教師講解示範吹點臘梅花的方法：

1、吹出樹幹、樹枝。這是難點部分，詳細講解。

先用毛筆蘸棕色的'顏料滴在紙的下半部分，然後用嘴對着顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹幹樹枝的形狀。吹時用力要適度，主幹粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

2、用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫後及時擦手。

3、用彩筆添加花心。

（三）環節三：幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

2、能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。

（四）環節四：評價展覽作品。用幼兒作品佈置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

　　六、活動延伸

1、請家長和其他班的小朋友到班裏欣賞梅林。

2、欣賞歌曲《梅花》。

　　教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。