描寫人物的五年級作文（精選99篇）

要想寫好作文，優秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編收集整理的描寫人物的五年級作文，歡迎大家分享。

描寫人物的五年級作文 篇1

我們的陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑髮亮的短髮利落地紮在腦後。

陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱着一疊試卷走進教室。剛纔還無精打采的同學立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學生的，只有萬不得已時，陳老師纔會使用這一“必殺技”。

不但如此，陳老師敬業，愛學生的精神也令我敬佩。爲了給成績不好的學生講題目，改作業，每天，陳老師總是最晚離開學校。第二天，卻又頂着黑眼圈來學校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。爲了讓同學們的成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當我們不爭氣時，陳老師又會大發雷霆。

陳老師是讓淘氣包“聞風喪膽”的嚴老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！

描寫人物的五年級作文 篇2

我的爸爸中等身材，身上總是乾乾淨淨的，一點不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次，爸爸給別人修車，一直到夜裏12點才收工回家，第二天又很早起牀去修車了。望着他遠去的背影，我的淚水溼潤了眼圈。

我的媽媽是一名普通的維修理工人，她扎着馬尾辮，衣着樸素，一雙大眼睛，讓人感受覺和藹可親。

我們家最先起牀的總是媽媽，最後睡覺的也是她。每次早晨，我還未起牀，媽媽早已燒好了早飯。晚上，我早已進入甜蜜的夢鄉，勞累了一天的媽媽還要拖着疲憊的身子幫我整理衣服，操持家務。媽媽寧願自已吃苦，也不讓我吃一丁點苦。

有一次，媽媽從奶奶那兒用車接我回家，因爲當時媽媽騎的那車的龍頭壞了，突然車把一歪，“砰”的一聲，車子倒在了大馬路上。我＂啪＂的一聲摔在了地上，媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來，連褲子都沒撣一下，趕緊跑過來，把我扶起來，說：“疼不疼？媽媽給你揉揉！”頓時，一股暖流涌進我的心間，流遍我的全身。我含着熱淚，說：“我不疼，媽媽，你疼嗎？”“媽媽沒事。”可是等到家時，我發現媽媽的腳都流血了。

這就是我的爸爸媽媽，我們三口組成了快樂的一家．

描寫人物的五年級作文 篇3

哎喲！當你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以爲然的繼續做我的事，這全是因爲我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

事件一

那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，於是我叫來爸爸，他拿着那似乎和他手合爲一體的手機走了過來，正當詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵裏，我當做詞語寫了下來。寫完後，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿着我的作業走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞。”頓時全班哈哈大笑，而我只能紅着臉看着大家笑。

都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！

事件二

那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋纔剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不捨得離開，於是他邊吃邊玩。開始還好，後來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

哈哈，這次你信了吧！

描寫人物的五年級作文 篇4

韋老師瓜子臉長得眉清目秀，一米六多的個子。但我最難忘的還是韋老師那雙眼睛。那雙眼睛讓人既怕又愛。

有一次，語文競賽，我們全班都考得不好。考卷一發下來，有的同學悠閒自在的樣子，無所謂；有的目不轉睛地盯着考卷在看爲什麼會錯，錯在哪裏；還有的低着頭忙着改考卷。“丁零零，丁零零。”鈴聲響了老師來了，一看老師陰沉沉的臉就知道情況不妙。

韋老師進來了，她用生氣的目光看着我們，那眼睛瞪得大大的，像一隻老虎生氣地說：“你們怎麼考得這麼不好，這張考卷很簡單，別的班都考得不錯，就我們班考得不好。一寸光陰一寸金，你們怎麼就不懂得珍惜時間，好好複習？”同學們都不敢看着老師似利箭般的目光，個個紅了臉，低下頭一聲不吭。

還有一次，我生病了頭暈目眩，韋老師像媽媽一樣照顧我，看着韋老師那溫柔的目光，一股暖流向我涌來。我感覺頭霎時不痛了，讓我感到韋老師的眼睛很神奇她給我帶來力量。

我愛韋老師的眼睛，因爲從韋老師的眼睛裏可以看的出她很愛我們。

描寫人物的五年級作文 篇5

他，一個可敬的人他，一個默默無聞、無私奉獻的人。他，就是每天起早貪黑的環衛工人。

原來，我總是很討厭他們。他們總是坐在一輛臭烘烘的垃圾車旁全身黑黑的，穿着一件黃色的外衣，龜裂的手指佈滿了皺紋。每次放學回家，我只要一見到他，就厭惡的躲開了。直到那一天。那是一個寒冷的早上，路上空無一人，偶爾幾個晨練的人匆匆跑過，一切等現得冷清極了。冬季寒冷的北風呼呼的吹着，像一把鋒利的尖刀向我刺來，我不由的將脖子縮進了衣領，但還是被凍得瑟瑟發抖。媽媽和我正要去接馬上要出差回來的爸爸。我踏着滿地的落葉跳來跳去，希望可以暖和一點，就在這時我隱約的看見，在昏暗的路燈下，一位環衛工人正在認真的工作着，掃把發出“沙沙”的聲響。他喘着粗氣，手凍得通紅，北風把落葉吹的到處亂飛，但他不厭其煩，默默無聞的人在清掃着每一片垃圾。看着看着，我的心裏不由的涌起了一股敬佩之情。

接完爸爸回來已經是上午八點鐘了，人正在乾淨的街道上行走着，沒人會在意那些爲我們清掃街道的環衛工人。

是環衛工人用一把掃帚掃出了城市的文明，他們無私奉獻、不求回報。他們就是城市的美容師，城市離不開環衛工人！他是一朵花，一朵默默無聞的小花。

描寫人物的五年級作文 篇6

我要爲給我們帶來一個美麗又幹淨的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢？

他們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在爲着城市的美麗乾淨而辛辛苦苦的勞動着，每當我們假期或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的幹着活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還在爲乾淨而工作着，無論春夏秋冬……他們是爲了讓我們的城市更加美麗和乾淨！

難到它們不是我們最可敬的人嗎？所以我們要愛護環境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。

還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人。又是誰那麼認真的爲我們批改作業到深夜。又是誰爲了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的爲我們講解。又是誰讓我們的學習成績提高的那麼快，而採用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習，考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。

難道我們不應該爲他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！

描寫人物的五年級作文 篇7

我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成爲了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。後來是因爲我才解開了這個謎。

班上的一位同學，她一出教室以後，發現自己文具袋裏的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮啊！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”

說着，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發現，第二節課下了以後，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

中午放學後，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。

下午，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學叫回教室，然後對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關於你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說着，我便把小狗放了出來。

只見小狗在教室裏到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，並把書包撕破了。書包裏面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最後，我向大家宣佈：“橡皮就是石愛華拿的。”而石愛華卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成爲收藏橡皮最多的人。

這次同學丟失橡皮的“案子”，因爲小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成爲了班上的“福爾摩斯”。

描寫人物的五年級作文 篇8

我爸爸的性格實在古怪，有時嚴厲，有時溫柔。

他嚴厲的時候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過來。所以，我不敢惹爸爸。

有一次，我考試沒有考好，爸爸回到家就問我：“你考試考得怎麼樣呀？”我小心翼翼地說：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問。“我考了85分。”我小聲說。爸爸說：“這怎麼算還可以？快去寫作業，下次再考這點兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房裏去寫作業。

過了幾天，我又考試了，當卷子發下來的時候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天。可到了家裏，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時，爸爸非但沒有高興，還嚴厲地對我說：“這麼簡單的題得一百分是應該的，快去寫作業吧。”我只好硬着頭皮去寫作業了。

如此嚴厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒在家，爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫院。醫生說我得了重感冒要打針。看着爸爸着急的樣子，我心裏很難受。過了一會兒，爸爸說：“你想吃什麼？我去給你買。”我說：“我想吃麪包。”爸爸到商店裏給我買了麪包還有兩瓶娃哈哈，這可是開天闢地頭一回啊！我吃完東西就躺在牀上睡着了。回到家裏，每頓飯爸爸都問我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。

這就是我既嚴厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛他。

描寫人物的五年級作文 篇9

解放軍叔叔，今天是您的節日！我代表我的家人，學校，班級，向您親切的問候一聲，您辛苦了！

還記得2008年5月12日的四川大地震嗎？8.0級的大地震，摧毀了四川人民的家園。當時，你們的大部隊連夜趕了過來，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們在現場不顧一切的救人，得到了當地老百姓的一致好評。你們堅持一個理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來的人急忙送到“白衣天使”手中。這種精神值得我們學習。您知道嗎？我們學校還開展了獻愛心活動，我們班積極參加捐款，一共捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時省下的一點。

你們還在南方發洪水時去幫助那些人。用自己的身軀圍成人牆，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來的滔滔洪水。還用盡自己的一份力量，往水裏投着那沉重的沙袋。

你們是最可敬可愛的人，你們是最負有責任心的人！你們是頂天立地的男子漢，爲祖國撐起了一片藍天！全國人們感謝您！

描寫人物的五年級作文 篇10

我的小表妹長的可漂亮了，紅紅的小嘴脣，一雙寶石似的眼睛，兩排長長的眼睫毛，像兩排小扇子。

表妹雖然很漂亮，但是，她卻很淘氣。

記得有一次，我們下去玩滑板車，表妹坐在滑板車上，我推她，就像孩子躺在車裏，媽媽推她一樣。我推了表妹很多圈了，就想歇一歇，於是就停了下來。可是，表妹淘氣地說："不夠，不夠。”我說：“我都出汗了。”表妹一聽這話，索性坐在地上，不起來了。“田雪牧，起來，地上很髒，會把你的衣服弄髒的，”我說。可是，她就是不聽，還說：“你是推我的話，我就不坐在地上了。”我一聽這話，只好自言自語地說："哎，真拿她沒辦法。”然後，我就反覆推了她幾十圈。最後，表妹高興地說：“謝謝你，姐姐。”此時，我倒覺得不好意思了。

其實，說實話，我也真喜歡我的小表妹。她雖然很淘氣，但是她也有很多優點。

比如，她很聰明，學東西很快，雖然她年齡很小，英語卻學得很好，會唱許多英文歌曲，還會用英語流利地對話。去年，她主演的英語童話劇《白雪公主》在全國獲了金獎，在這一點上！

這就是我既淘氣又可愛的小表妹。

描寫人物的五年級作文 篇11

馬上就要畢業了。在小學階段有很多老師教過我，但是最好的要數現在正在教我數學的林老師。

林老師是一個很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不苟，很認真地聽講。他也很少打他的學生，班裏的同學幾乎把他當成好哥們。

有一次上數學課，班上有兩位同學不把林老師放在眼裏。他們用面巾紙揉成一個個紙球，老師一轉身，他們立即拿紙球扔向對方。結果可想而知。一個人不小心把紙球扔在一個女生身上嗎，那個女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道後，並沒打他們，老師叫他們到講臺來，跟他們說了許多話，結果以後上課都非常認真地聽講。

老師不但慈祥，還很關心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學出題並幫成績差的人解答。正因爲有了這個活動，很多同學的成績突飛猛進，大家對數學也有了很大的興趣。

老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業，每次上課聽到他接連不斷的咳嗽，同學們心裏都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因爲工作過度，看起老像五十多歲的老人。

老師，借這次機會我想說聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學明白了，對待每一門可都要一絲不苟，對待每一個人一個和藹可親。老師謝謝你”

描寫人物的五年級作文 篇12

我的媽媽今年四十歲，長得很漂亮，五官整齊，她的個子小小的，留着一頭金黃色的捲髮，媽媽說：“自然就是美”，所以她平時不太喜歡打扮。她每天都很忙，忙着洗衣服，做飯，掃地，拖地，還忙着照顧我。媽媽是個急性子，可是我偏偏像烏龜一樣慢，不論吃飯，寫功課，沒有一樣是快的，如果我不惹媽媽生氣，媽媽可是很溫柔的。

媽媽的工作是一名營養師，不光如此，媽媽還是一名愛心大使呢！她每個月都把自己工資的百分之一捐獻給希望小學的小朋友們，讓失學的孩子能夠重返校園，哎，這可真是“中國心，寶健情”啊！媽媽這種默默無聞的奉獻精神，真值得我學習啊！

我的媽媽還是我眼中的大廚師，她會煮我們全家最喜歡的菜，因爲菜色很多樣我記不起來，不過每一樣都很好吃。

媽媽經常對我噓寒問暖，無微不至的照顧我。當我生病時，媽媽就心急如焚，令我萬分感動！她每次都會把最好的東西留給我，卻從不考慮到自己。媽媽的愛，是那麼偉大，她總是無時無刻的關愛着我，使我在母愛的滋潤下，一天天茁壯！

我愛我美麗的媽媽！

描寫人物的五年級作文 篇13

今年35歲了，從外表看，根本不像已經35歲的人了，我媽媽帶着衣服時髦的墨鏡，有着金色的捲髮，你們一定以爲我媽媽是外國的吧，可是你們猜的不對哦！

媽媽很關心我，也很愛我。記得有一天早晨，媽媽讓我帶着雨傘，並囑咐說：“今天能下雨。”我一看今天的天氣這麼好，不可能下雨，所以我就沒帶雨傘。到了中午放學的時候，忽然下起了大雨，我很後悔，心裏想：要是我當時帶着雨傘就好了。正當我着急時，雨中出現了一個人影。“啊！是媽媽！”媽媽急忙走過來，問道：“兒子，淋着了沒有？”我說：“沒有。”“那咱們趕緊回家吧！”媽媽說。“好！”媽媽趕緊撐開雨傘，一隻手把傘舉在我的頭頂上，一隻手扶着我的腰，緊緊地摟着我，把雨傘使勁往我這裏靠。回到家我才發現，媽媽全身都淋溼了，見此情景，我心裏很感動。

媽媽很愛我還有一次，媽媽又去逛街，而我呢，由於逛街會大吵大鬧所以我只好在家裏睡大頭覺！一等就是7點，肚子不時的折磨我，嘆個氣也都累，只有忍受着肚子的折磨，一邊找東西吃了，直到8點，媽媽纔回來，我只見媽媽的臉上一排排的淚珠，我腦子一團霧水！我衝了過去問：“媽媽你怎麼了啊”只見媽媽迅速就拿起包子說：“餓了吧”現在我才明白媽媽是由於我肚子餓才哭的！

我的媽媽，她性格多變，我討厭情感過於外露的表現，但我想說，有這樣的媽媽，我很幸福的，真的真的很幸福。我會一直幸福下去。

描寫人物的五年級作文 篇14

這學期，我們班轉來了一位新同學，他叫張天立。

他的數學學的非常好，甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數學課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會。張天立卻第一個算出了這道難題，我們一起同意他的算數結果。張天立每次數學成績都是數一數二的。他在體育方面也會得很多，因爲他學過舞蹈，他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地裏的那個欄杆上坐着聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起

踢毽子，突然踢了一個很高的，我們都沒有踢着，而張天立卻把毽子踢了回去，我們大家都叫好。

張天立的英語也不錯，老師一請他站起來朗讀，他一下就說出了一口流利的英語。他的英語成績也很好，每次都第一。

他每次一下課就去問老師，這個單詞怎麼讀，那個單詞怎麼寫，而且他上課也很認真呢。爲什麼他老問英語老師問題呢？因爲他是插班生，不懂英語。但他很認真學習，所以成績很好。

我很喜歡跟張天立一起玩！

描寫人物的五年級作文 篇15

我有一個妹妹，她的名字叫點點。他烏黑的頭髮紮起來很漂亮。但她有時候懶得扎頭髮，披着頭髮就像個小瘋子。她有着鴨蛋似的小臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴脣，一笑就會露出那兩顆大門牙。

記得那次我和妹妹在房間裏打扮洋娃娃，忽然，妹妹建議說：“姐姐，我們一起來比賽打扮我們的洋娃娃，姐姐，我們一起來比賽打扮我們的洋娃娃吧！”我點了點頭。比賽開始了，她耐心細緻地給她的洋娃娃打扮，她幫她的洋娃娃穿衣服，小腳上還帶上腳環，穿上了粉色的小鞋子。過一會，比賽結束了，我看見她的洋娃娃好漂亮，頭上扎着兩條長長的小辮子，身上穿着絢麗多彩的衣服和裙子，簡直就像天仙一樣漂亮。對比自己手裏打扮的洋娃娃，心裏不是滋味。妹妹居然看出來心思，她拿起獎盃大聲念道：“本次打扮洋娃娃比賽姐姐是冠軍，我亞軍，”我驚訝地心想：怎麼會這樣？妹妹沒說什麼，只是把一個杯子遞給我，我便接了過來，問：“妹妹怎麼會這樣？”妹妹說：“因爲我知道姐姐的心思，我不想姐姐你傷心，我也不會讓你失望，所以，我把獎盃給了你。”

這就是我的妹妹，她在我不高興時，總有辦法讓我高興，所以我覺得她是一個懂人心的好妹妹，你們覺得呢？

描寫人物的五年級作文 篇16

在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴着口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿着紅色間鑲熒光橫槓的上衣，戴着口罩，手裏拿着一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。

她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起牀，可她的身影已經在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家裏享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂着烈日，穿着被汗水溼透的衣服埋頭彎腰忙碌着：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過。

當火辣辣的太陽帶着它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如遊仙境。人們在那裏跳舞、散步、閒聊，盡情地享受着。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿着、掃着。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河裏，我擡頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那麼缺德，往河裏仍垃圾，正當說着，阿姨已經到那裏打撈了。

看着阿姨那熟悉的身影，我小小的心裏深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢。

描寫人物的五年級作文 篇17

他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無數朵幸福之花。他佈滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他懷裏有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視爲禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以後纔讀懂你。

父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢裏的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從髮絲。總之，我們抓不住時光的尾巴。多年以後，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢。於是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽着我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭髮。他說，怎麼長得那麼快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白髮來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子裏，我會是你燦爛的陽光。

描寫人物的五年級作文 篇18

“焦點”人物，究竟是誰呢？下面我就來給大家介紹介紹吧！

在開學前一天的晚上，老媽忽然神祕的對我說：“我今天要去剪頭髮，你跟我去嗎？”我奇怪的問：“老媽呀？你真的下定決心去剪頭了嗎？”“那當然！”“哎呀，老媽你真的下定決心，不改了？”“真的，你陪我去嗎？”我果斷的回答：“去，不去怎麼能行！”

就這樣，我跟老媽來到了，順美美容美髮店，看着理髮師手中拿着的剪刀，我看着渾身不舒服，因爲我是個“愛發如命”的人。理髮師問老媽要剪多長，老媽的回答都另我吃驚，“就剪個齊肩的吧。”什麼老媽的頭髮足足到腰那麼長呢！說完，理髮師就拿起剪子……只見一刀下去，老媽的頭髮便分了家。接着老媽剪了一劉海，仔細一看，還挺漂亮嘛！

第二天，老媽去上班，辦公室的叔叔阿姨阿姨們都沒有認出老媽來，還以爲是外人呢！不一會兒，就進來一位領導，老媽坐在辦公桌上，那位領導向老媽走過來，看了老媽一眼，走到一位阿姨面前問：“你們，薛部長沒有來？”頓時，全場鬨堂大笑。那位領導恍然大悟。老媽剪頭髮的事情轟動了整個辦公樓。那天，正好要開會，老媽一進會場，全場人的目光都落在了老媽的身上，弄的老媽怪不好意思的。這一上午，有的說老媽像日本姑娘的，有的說像朝鮮人的……

沒過幾天，老媽要去給我祖奶奶過100歲壽辰，老爸，到了車站來接老媽，在哪望了好久也沒有找到老媽，反倒是老媽找到了老爸。

描寫人物的五年級作文 篇19

老師，一個多麼高尚的職業！有人說他們是辛勤的園丁，也有人說他們是人類靈魂的工程師。老師教會學生很多人生的哲理知識。多麼偉大的人物啊！所以我也想成爲一名出色的老師。

如果我成爲了老師，我會教育我的學生們好好做人，讓他們快樂學習。我會用撿最簡潔的話語告訴他們知識，下課和孩子們一起交流上課學的內容。我會走進孩子們的內心世界，去了解和幫助他們。考試之前我會給同學們最輕鬆的感覺，讓他們沒有壓力，我要保證我的學生不會被別人欺負。

爲了我以後能夠實現這個夢想我爲自己定這個給一下幾個目標。

第一，有良好的思想品質，當面老師要有良好的思想品德，現在就要尊敬老師，嗯，和同學和睦相處，互相幫助，別人不會再提我要幫忙，不說髒話，要及時制止不文明的現象。

第二，努力學習，紮紮實實打基礎。老師首先要有豐富的知識，現在我就要在課堂上認真聽講，認真完成作業，不會的題趕緊問，要做到全面發展。

第三，多讀書，擴大我的知識面老師需要不斷的擴大知識面，我用我的零花錢多買一些書，多讀一些課外書，利用課餘的時間不斷的擴大我的知識面。

第四，堅持鍛鍊，擁有個好的健康的身體，老師每天要給學生講課，改作業，特別辛苦，要有一個好的身體，我每天堅持鍛鍊跑步，中午做操，課餘的時間打籃球。

我的未來不是夢，只要我堅持去做這幾件事，我相信我自己一定會成爲一名出色的老師好老師，成就我的美好夢想。

描寫人物的五年級作文 篇20

《三國演義》裏有許多著名的人物，比如：曹操、孫權、劉備、張飛、關羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。

諸葛亮神通廣大，神機妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現出了他的神機妙算。他知天文、曉地理、識人心。

在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才幹，想陷害他。於是周瑜讓諸葛亮十天之內造完十萬支箭。諸葛亮算準了天氣，說只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然後就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅祕密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。

魯肅按照諸葛亮說的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點動靜也沒有。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時候江上有大霧，因爲江上有大霧，所以根本一點也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然後擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰。果不其然，曹操沒有派兵迎戰，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然後再一面受箭，最後駛回岸邊。

所以的船靠岸之後，周瑜派來的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬支箭。周瑜知道後，自嘆不如。

這是“三氣周瑜”中的一氣。寫出了諸葛亮的聰明、機智、才幹，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質。

描寫人物的五年級作文 篇21

父母的愛不是亮閃閃的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我們在悲傷的時候一句簡單的安慰，只是我們在寒冷時一個溫暖的懷抱，我記得有人的帆，永遠也走不出那片海。

轉眼已到秋天說過：父母的愛像是那一片大海，而我們則是那小小，天漸漸地涼了下來，更是陰雨連綿，讓我感到度是壓抑的，是寒冷的，而父母的關心卻讓我感到像三月春風一樣溫暖備至。

幾件小事讓我覺得父母對我是真的很好。

一：每個父母都希望自己的子女幸福、快樂，我的父母也不例外，他們非常疼我，可我以前卻認爲是理所應當的。天涼了，陰沉的天讓人感到無比壓抑，隨之心情也不好，回到家中生着悶氣，父母很着急，他們給我買零食，買小飾品，可我還是悶悶不樂的，父母最後花200元給我買了一件衣服，那天，我感動了。

一段回憶，讓人永遠溫馨；一段里程，令人永遠難忘；一些瑣事，使人永遠感動。

二：記得那天天空中飄着毛毛細雨，我沒拿雨傘，同學們都走了，我感到了孤獨。突然，一抹熟悉的身影衝進我的視線，原來是爸爸，只見爸爸向我緩緩走來，，路上，我問爸爸；‘爲什麼不拿兩把雨傘。’爸爸說；因爲着急來接你，所以走的急就忘拿了。回到家中，突然瞥見爸爸衣服左邊溼透了，我的內心被狠狠的撞擊了。

如今想來，父母的愛，是世上最偉大的愛，最質樸的愛，最溫暖的愛。

描寫人物的五年級作文 篇22

我有兩個姑姑，兩個姑姑都愛我，但我最愛的還是我的大姑姑。

大姑姑外表溫柔，心地善良，善解人意。她對我比爸爸媽媽還好，有時我真把她當作我媽媽。每到雙休日，大姑姑就按時騎着摩托車來接我去玩。我是個睡着了被人抱走都醒不過來的人，可是每次姑姑一叫我，我就會像鯉魚打挺似的一骨碌爬起來。每次姑姑買什麼都不會忘了我，對我真是比親身女兒還要親呢!

有誰能夠想到，疼我愛我的姑姑竟會永遠地離我而去!

姑姑患有糖尿病。生性開朗的她不拿它當一回事。想玩什麼照玩，想吃什麼照吃。終於在一次來接我的途中癱倒在地。可是，姑姑當時以爲只是感冒引起的，只叫姑父帶她去祥謙醫院開了些藥。沒想到病情惡化，送到福州醫院診斷是糖尿病發作——要立即搶救!

“天啊，爲什麼會這樣，爲什麼會這樣!”聽到這個消息，彷彿晴天霹靂，我手腳直哆嗦。儘管我有多麼不相信，有多麼不願意，五天以後我還是聽到了姑姑去世的消息。噩耗傳來，我再也忍不住放聲大哭：“姑姑——姑姑——”爺爺奶奶哭得倒在牀上。

這樣悲傷的日子持續了很長一段時間。我知道我永遠聽不到大姑姑的聲音了，再也見不到大姑姑了!

想着大姑姑對我的好，我的眼淚再一次奪眶而出——姑姑，我好想你!

描寫人物的五年級作文 篇23

在一擋世界職業拳王爭霸賽的電視節目中，我看到了幾個感人的細節。

參加比賽的是兩個美國職業拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。

在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。

短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中乾淨的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然後把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情彷彿受傷的是自己。

接下來兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來則對手勝利。卡非拉掙扎着起身，裁判開始報數：“1、2……”可“3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”卡非拉站起來後，他們微笑着擊掌，繼續交戰。

最終，卡非拉以108：110的成績負於巴雷拉。觀衆潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。

巴雷拉撥開人羣，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀衆致敬。

卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。

描寫人物的五年級作文 篇24

自從小傢伙來到我家之後，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個累字了得！

小傢伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會兒，我進去一瞧，好傢伙，那被子早就踹出八丈遠了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什麼“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕啵”，一聊就能聊上半天。有了他，我就預測到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家裏只有小弟、媽媽和我。媽媽一個人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不溼，反正不會閒着的，剛休息一會兒就聽見我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒幹了。

不過有時也會遇到些尷尬而又引人發笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小傢伙尿了出來，我爸也不知道怎麼想的，直接用手接！對，你沒聽錯，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。

我喜歡抱着小弟，特別是在他笑的時候，超極可愛，簡直跟小天使一樣，有時候抱着抱着就睡覺了，我便輕輕的搖着他，可當你把他放到牀上時，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡着我便退出房間，輕輕的關上門。唉，真拿這個調皮、可愛、磨人的小弟沒法子。

“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……

描寫人物的五年級作文 篇25

雖然我們村在鄉下，但除了那些大人，小孩子們大部分都很怕蟲子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布爾”——趙方凱。

他身高不高，膽子卻出奇地大。皮膚黑得像炭似的（那是在太陽底下捉昆蟲曬的），他那神奇的透視眼一眼就能發現與草木融爲一體的昆蟲。那雙耳朵能聽見十米外蝴蝶翅膀的聲音。

趙方凱竟然是“法布爾”雙手摸過無數的昆蟲。在烈日炎炎的下午，我們跟隨着“法布爾”的步伐走進了森林。剛走一會兒，一位女生尖叫：“啊！好大一隻毛毛蟲，好嚇人。”我們回頭一看，一隻全身碧綠的大蟲子正在啃着樹葉，我看到嚇了一身冷汗，它足足有一根手指那麼大。“別碰它，這隻綠青蟲的毛上有毒，但不強，會使你感到癢。”法爾發話了，誰也不敢動。

我們一路走，“法布爾”一邊跟我們介紹各種蟲子。有神奇的藍色蚯蚓，有格鬥勇士螳螂，還有善於僞裝的枯葉蝶……我不由地佩服起來：趙方凱可真厲害，而我這麼大了還怕蟲子，我和他比，膽子小多了。突然，趙方凱讓我們停止聲音，皺起眉頭，擺出思考的樣子。“噢！我知道了。”他“傻”了一樣在那裏笑，然後又輕輕地踮起腳，向左前方慢慢地走着，彎下腰，左手不知道從哪捉來的蟲子，右手輕輕地撫摸：這是一隻獨角仙，全國只有不超過五萬只，在野外很少見。“你眼睛好尖，這都能看到。你知道的好多。”有人開始稱讚起來。

這就是我們村的“法布爾”，你們覺得厲不厲害呢！

描寫人物的五年級作文 篇26

公司裏有主任級、部長級、科長級，我們班也有這三級，而且同學們都對他們嘖嘖稱讚。

主任級——班長王麗華

說到我們班的主任級，那肯定是班長王麗華了。她對我們要求很嚴，每次見有人在課堂上講話時，就立馬上前阻止，如三次阻止不管用，她就記名字，等老師“管理”。有一次，老師還沒有來上課，教室裏亂成了一鍋粥，她見值日班幹管不了那“一、二、三、四、五、六、七”（七個壞學生）就下位將他們拖到講臺旁，一一管教，一管還真有用，那七個就再也不說話了。

部長級——語文課代表周亦陳

我們班的“部長級”周亦陳，那可是大名鼎鼎的，因爲她是全年級第一名。周亦陳是個有心人，第天早上組長將作業交給老師後，她第二節課就將作業捧回，並一一拿給組長，讓他們發，並讓組長記下要訂正的同學的名字，等他們一一訂正之後，再一一給老師批改。

科長級——語文組長的“我”

我是第三組的語文組長，對待作業就像警察對待犯人一樣嚴肅。我每天作業做好後，都惦記着“一、二……七”中的“三、四”因爲他們在我們組，我要對他們我，負責任。每天早上我第一件事就是一一檢查他們的作業，如果沒做，就讓他們補，補好後我再充當“跑腿”一一交給老師，然後再一一交到他們手上。

我們班上的“三級”是不是也讓你嘖嘖讚歎呢？

描寫人物的五年級作文 篇27

三隻老虎足以可以立足整個草原，如果控制53個人，那就更了不得了。

“大老虎”

告訴你吧！其實三隻“老虎”就是三大主科老師。大“老虎”就是班主任D老師。老師對付我們這些調皮鬼，那可謂手段層出不窮，其中最狠的就是“抄”。例如，到了星期五的下午第四節課，教室裏就會非常混亂，鬧哄哄的，忍無可忍的D老師拍了拍“驚堂尺”，頓時發出了令人抓狂的聲音——“靜一靜！同學們，因爲紀律問題，請抄……”唉，馬上都要放學了，還抄？

“二老虎”

當我們爲即將到來的體育課歡呼雀躍，數學老師W老師突然走進教室，豪爽地說：“這節課我要了！”可是,W老師呀，你的敬業我們理解，可是有感受到我們學生愛玩的天性嗎？就這樣，我們個個擺着黃瓜臉，硬撐到了下課，可是苦海無涯。W老師又慢悠悠地說：“同學們，我們來訂正一下《補充習題》。”同學們應聲倒下……

“小老虎”

最後一位當然非英語老師莫屬了，她姓Z。雖然Z老師人很好，但是批評起人來，那一個絕呀！一次，同學們做好了作業，老師在批改作業，老師改着改着，筆停了下來，大吼道：“翟昱，你這道題怎麼寫錯了一個字母？虧我平時那麼相信你……”說着，狠狠地瞪了我一眼。暈，一個字母而已，有那麼嚴重嗎？

親愛的老師們，你們的敬業與執着，又讓我們多了“三位家長”啦！

描寫人物的五年級作文 篇28

我們班同學的性格各有特色，想知道，就隨我來吧！

美羊羊

美羊羊，美羊羊，顧名思義，當然是我那愛美的同桌何依婷小姐啦！有一次，老師正在前面講課，這位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妝盒：化妝鏡、眼影、雪花糕、粉腮……化妝起來，嘴裏還哼着她的那首自編化妝歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是美麗的小千金……”“零零，叮零零……”下課了，我們班出現了一位“小美女”。

柯南

“我所知，這張卷子應該是在……”咦？這是誰？他就是我班的柯南翻版——於海濤先生。他正在破一樁“卷子失蹤案”。我班的馬大哈把卷子往桌肚子裏一放，就跑去吃飯了。回來時，試卷不翼而飛。“有沒有人進來過？”於海濤還在破案，“沒有？“值日生肯定地回答了他的問題，過了一會兒，值日生好像又想起了什麼：“窗戶沒關，會不會……”“哦,準是被風吹走了！”圍觀的人向窗外望去，果真看見了馬大哈的卷子。一起“卷子失蹤案”就此落下帷幕。

“傑瑞”

要說我們班的“傑瑞”那可是無人不曉，你順着大家指的方向望去，迎面而來的就是一本本子！咦，人呢？原來是我們班的“傑瑞”——王磊在逗你玩呢，上課時，有N位老師都會被他絆倒，那是因爲老師走到他面前，王磊總會準時地以迅雷不及掩耳的速度伸出腳，讓老師擺出一個空中飛人的姿勢。

如果想更多瞭解我們班更多的同學的性格，就來吧！

描寫人物的五年級作文 篇29

在家靠父母，出門靠朋友。有了朋友，人的一生纔會完美，纔會快樂。而我就有一個好朋友——郭可鈺。

我這個朋友長得十分惹人喜愛。一雙水靈靈的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴。最個性的還是那水豆腐似的臉蛋，白白嫩嫩的，讓人一望見就忍不住伸手掐兩下。

郭可鈺不僅僅長相可愛，人也十分善良、開朗樂觀。

有一次數學考試，我只考了八十九分，情緒十分低落。恰巧，郭可鈺一蹦一跳地走了過來，臉上滿是笑容。我在心裏想：還說是朋友呢，考了高分就那麼得意，也不顧別人的感受。想完便別過頭去，裝作不望見她。郭可鈺走過來，看出了我的不開心，問我：“怎樣了，是不是沒考好，不開心了?考了多少分?”

“你呢?是考了一百分來嘲笑我的嗎?”我轉過頭，沒好氣的問。突然，我從郭可鈺的眼睛中看到一絲不開心，但很快一閃而過了，她淡淡地笑着說：“哪裏，我才86呢!”

86!聽到這個數字，我愣住了，嘴張着，都有一個蘋果那麼大了。之後，我不禁脫口而出：“考了86分你還那麼開心?”“沒關係。”郭可鈺笑着說：“只要弄懂錯因，下次不要再錯就好了嗎。你呀，別悲哀了。”

聽了郭可鈺的話，我羞愧的低下了頭，不好意思的說：“對不起，我這樣誤解你，你還……”沒等我說完。郭可鈺就笑着說：“沒關係，我們是好朋友嘛!”聽了這句話，我愣住了，感動的淚水在眼眶中打轉。此時，我覺得她的笑是那麼的溫暖。

這就是我最好的朋友——郭可鈺，一個善良、樂觀開朗的人。

描寫人物的五年級作文 篇30

新的學期開始了，數學老師依舊是熟悉的王老師，他戴着一副眼鏡，鏡片後面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看着就心慌。

王老師表面上看上去很慈祥，其實背地裏藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。

有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室裏安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿着幾本作業，等等，那不是昨晚的家庭作業嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看着王老師。

王老師將作業用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來幹嘛，是來講話的嗎？昨晚的作業做的那麼差還有時間講話，等一下我來檢查你們數學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這裏，我們大驚失色。

還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反覆覆差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫着很多很多個不開心。唉，肯定是因爲我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。

這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習纔有了進步喲！

描寫人物的五年級作文 篇31

我家有一個不聽勸的固執小姐，在她眼裏全世界都是壞人。

也許從她記事起，我就一直是一個想害她的壞姐姐，可是有時人家對她好，她都會記仇。今年中秋節，夜晚我們一家人坐在陽臺上賞月吃月餅，我專門爲她挑了一塊最大的月餅，妹妹看着我的月餅一臉嫌棄的說：“你的這塊肯定是有毒的，不然不會給我這麼一大塊，你肯定是想把我的零花錢都拿走。”我吃驚地望着她：“不可能的，你是我妹妹，我怎麼可能害你呢？”可她固執的說：“不可能，不可能。”唉，怎麼給塊月餅還成仇人了，這下跳進黃河也洗不清了。

還有一次，媽媽說給我們拍幾張照片，妹妹衝上前，奪下了這個任務。可她連拍了十幾張就只有一張清楚一點。媽媽說：“還是我來吧，你又拍不清。”妹妹固執的說：“我就要拍，就不給你，你拍的一定沒我好。”媽媽也拿她沒辦法。

這些都沒有傷害我，但那一次，卻深深地傷到了我。有一次，她扶我騎自行車，我讓她慢一點，不然我會跌倒的，可她不信，偏扶着我的車快速往前衝。我一個沒站穩，摔進了小溝裏，不停地怪她：“都怪你，讓你扶慢點你不聽。”她昂着頭，不服氣地說：“我就那樣扶，怎麼了，你都已經跌倒了，我又不能時光倒流讓你不跌倒。”我捂着傷口，無奈地苦笑。

哎，這樣的固執小姐怎麼就到我家來了！

描寫人物的五年級作文 篇32

噓，告訴你們哦，我們班的四大風雲人物出場啦，認識一下吧!

風雲人物一：歌唱小子

風雲特點：大歌唱家

可別小瞧了他，一嗓子下去，不把你嚇的成神經病纔怪呢.就說剛上完體育課，想舒發就發吧，想唱就唱吧，別那麼大聲啊，最讓你受不了的是，還跑調，我剛喝的一口水，還沒來得及咽，就是他的一嗓子，讓我把水吐出來了，水瓶裏就剩一口水了，我的救命水啊......

風雲人物二：靦腆男生

風雲特點：超靦腆

他呀，長的還不錯，就是太靦腆了.不怎麼愛說話，朋友也不少了啊.尤其是對我們班女生，都不敢說話，好象一說話就臉紅似的，不過，跟有些女生還挺合得來的，我對他比較陌生，唉~太靦腆啦!!!

風雲人物三：淘氣丫頭

風雲特點：特不客氣

在班裏，她是女生裏最淘氣的了，把全班弄的翻天覆地啊!在別人家裏也毫不示弱.一到我家，就把我家翻的底朝天，玩完這兒，又玩那兒，太不客氣了吧.最後，她玩好了，我還得悶頭收拾屋子，嗚嗚......

風雲人物四：能說女生

風雲特點：特級能說

我的媽唉，她可是不一般哦.最愛辯論了.我同桌和她愛吵嘴架.我同桌也真傻，和她辯論，呵呵......最後，以失敗告終.其實，這位辯論家辯論，都說的是一大籮筐沒用的話，說的特快，沒有人能聽懂，所以嘛，都以爲她能說.

喔，四

大風雲人物介紹完畢，請同學們指示!

描寫人物的五年級作文 篇33

在我的記憶中，有個這麼一個人，她是個愛臭美，愛多管閒事的人，也是我最最最親愛的人，先和你賣個小小的關子，這個人到底是誰呢？她就是我的媽媽。

媽媽穿着十釐米的高跟鞋身高就有1米65，瓜子臉上長着一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑與烏黑的發亮的長髮，雖然看起來很文靜，但是事實正好與外表相反，有的人就被她溫柔的外表騙了。我就是一個鮮明的例子。比如下面這個例子就符合了她愛臭美，脾氣很大的性格。有一次，我正收拾好東西準備去寫字班，下樓時我順便叫了媽媽一聲，但媽媽聽到後的第一的反應就是馬上換衣服，十分鐘後,我看着還在衣櫃前挑三揀四的媽媽，嘆了口氣，每次都是這樣子。結果是：挨興趣班老師狠狠地訓了一頓。這次我以爲媽媽不會罵我，於是我催了一下，說：媽媽你快點呀！不然就要遲到了！沒想到媽媽大發雷霆，把我嚇得生不如死，哭爹喊娘，屁滾尿流，不敢再吱聲了。

有時候我賴牀，或者上課說話被老師投訴的時候，媽媽總是河東獅吼，振得整棟樓都感覺到搖晃起來。簡直是驚天地泣鬼神，我覺得媽媽實在太可怕了，嚇得我魂飛魄散。

雖然她有時候很兇，對我很大聲，但是我知道媽媽罵我是爲我好，是想我變成一個優秀的孩子，所以我對她的愛一點兒也沒有減少，反而增加了許許多多，媽媽，我永遠愛您！

描寫人物的五年級作文 篇34

一個人，最熟悉的就是父母了，我也不例外，可我今天想寫的是我媽媽。

在杭州動力營的五天四晚，和媽媽都接受了特別。與衆不同的訓練。回來後，在我的角度看來，我媽媽好像變了一個人。

不如，在以前的日子裏，我洗好了澡，沒穿鞋子，在客廳裏。沙發上，牀上來來去去，上上下下，正在做家務的媽媽把身子一轉過來，就衝着我罵。而現在，媽媽完全不一樣了。

記得那一次，我也是洗了澡，沒穿鞋子，在地板上踩了幾下，感覺困了，就跳到牀上準備睡覺。我的舉動都被在洗衣服的媽媽發覺了，跑過來一看，證實牀邊沒有我的鞋子。此時我已做好被罵的準備了，沒想到媽媽的表情並沒嚴肅起來，而是和善地。語重心長地說：“王亮棋，你是不是沒穿鞋子啊？我吞吞吐吐地說：”我剛纔忘了。“媽媽又說，”怪不得牀邊沒你的鞋子。我也不想起來再去洗腳了，乞求媽媽，“能不去重洗嗎？”以前我這麼一說，媽媽會更加嚴肅地責備我，然後越罵越厲害，把我在他心目中看不順的一股腦兒全抖出來，結果不堪設想。這次，媽媽卻溫柔地對我說：“不要這麼懶哦，去洗洗，不然睡覺要癢的，會不舒服的，我們要學會勤勞。”我一聽會影響睡覺，就立刻去洗了。這時，媽媽又細心叮嚀：“以後要記得穿鞋哦！”我一聽媽媽善意的勸說，心裏想：媽媽對我真好。

媽媽現在溫柔了許多，語氣也輕了許多，對我越來越好了。不過，聽爸爸說我也懂事了。

描寫人物的五年級作文 篇35

她總是在校園內見到垃圾時立即拾起，她見到同學有不懂的問題時總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。

有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在幹嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在幹什麼呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進垃圾桶，讓校園多一份乾淨。”“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關係，又沒人看見。”我說，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很髒嗎？那我們生活在這樣的環境中也不會舒服的，心情也不會好的。”說完，她把垃圾扔進了垃圾箱。

她對同學更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由於我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎麼辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤並教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什麼也沒說。只是笑了一笑。

她真令我感動！

描寫人物的五年級作文 篇36

在我們的身邊有許許多多的“最美人物”，而就在我們小區也有一位理髮師姐姐，她的店就在安吉路30號，我經常去那兒理髮，每次去理髮都能發現姐姐身上的美。

那天，我和王創等幾位同學一起組織去參加小隊活動，採訪了這位姐姐讓我理深的瞭解了這位姐姐。她是通過社區的熱心幫助下才開起了這家理髮店。

這位姐姐之所以讓我覺得她很“美”，是因爲她家很困難，沒錢買房子，只是租了一個19平方米的房子，而且她從12歲開始就跟着爸爸學習理髮，從此就開始操持這個家。這位姐姐的爸爸媽媽身體都不是很好，特別是她的爸爸長年癱瘓在牀，這位姐姐的店裏寫着很醒目的兩個字“回家”，就是提醒自己二個小時就要回家一次給她的爸爸翻身體。但是這位姐姐沒有叫苦叫累，自己不辭辛苦地工作着。僅管過得很累但她依然埋頭苦幹一家三口過着簡樸、踏實的生活。並且大姐姐的店生意現在越來越火了，生意十分興隆，這都是她付出所換來的回報。

這件事情使我明白：無論窮與富，只要你有心去做一件事情一定會做好，並且得到大家對你的讚許和敬佩。所以我以後一定要向這位大姐姐學習，做事情要踏踏實實，不求回報，不辭辛苦勤奮的小學生。她身上有很多優點和品質值得我們學習，值得我們尊敬!

描寫人物的五年級作文 篇37

2月5日晚上，我與全家坐在電視旁看感動中國人物頒獎晚會。看了之後，我們深受感動，他們個個都是非常有愛心的人。有的不畏艱難幫助別人;有的在困苦中重建信心;有的做官兩袖清風，幫國家造林不爲一點金錢。

在感動中國人物中讓我感動的是楊善洲爺爺，他爲了國家，親手造林5.6萬畝，爲中華創造了一片綠洲，他還把這片綠洲無償奉獻給了祖國。記得他女兒沒考上中專生，就想讓楊善洲爺爺給她安排個工作，而楊善洲爺爺嚴肅的說：“不行，我沒那個權力。”這讓我十分的感動。楊善洲爺爺真是個兩袖清風的人啊!

最讓我感動的就是胡忠老師和謝曉君老師了。他們在西藏的福利學校工作。西藏，那是多麼嚴寒的地方啊。西藏，那是多麼容易出現“高原紅”的地方啊。而兩位老師卻勇往直前，不畏艱難的給西藏的小朋友們上課。本來可以在成都有個更好的工作，生活條件也很不錯，而他們卻執意要爲西藏的小朋友們上課。這到底是爲了什麼，是爲了西藏的小朋友們啊!兩位老師還讓他們的女兒不要在學校裏叫他們爸爸媽媽。這又是爲了什麼，這是爲了不想讓福利學校的小朋友們傷心啊!因爲福利學校的小朋友們有的是父母雙亡，有的是單親家庭，如果讓兩位老師的女兒叫他們爸爸媽媽，這一定會讓福利學校的小朋友們傷心的。

感動中國的十大人物，個個都是很有愛心的人。

他們的精神值得我們學習，更值得我們發揚。

描寫人物的五年級作文 篇38

每個班級都有屬於他們的風雲人物，這些風雲人物有的成績優異，有的才能出衆，總能成爲班上同學效法的對象。我們班當然也有這樣的人物，我就來一一的介紹吧！

本班的班長－陳芊宇，做事的能力很好、很用心，老師交代的事情她總是做得盡善盡美，管理班級秩序更是無話可說，任何事都逃不過她的法眼，所以把小朋友管得服服貼貼的；私底下她也很熱心助人，不論是什麼事情，只要是她能幫忙的她都會幫忙，所以在同學之間的人緣可是一級棒呢！

賴珍如－班上的副班長，在班上可算的上是一位才女，她參加了直笛隊、器樂隊，是不折不扣的音樂高手，連學校最近纔開班的管樂社，她都能排除萬難獲得入選，你說是不是很厲害呢！她的成績也很好，在班上是前五名的固定班底；運動細胞一級棒，女生跑步最快的就是她；她人緣很好，走到哪裏都有認識的人，和芊宇是一對形影不離的好朋友。

最後要說的是－呂順偉，所有的科目都難不倒他，所以呢！考試第一名的寶座總是非他莫屬，任何人都搶不走，除了有一次珍如得了第一名，可是呢？他當然還是第二名了。成績好規矩又好，從不會調皮搗蛋或是愛說話，真是完美的好學生啊！

每個班級的風雲人物都有他們的特色，像我們班的珍如才藝出色，順偉認真學習成績好，芊宇很善解人意，這些都值得我們去學習。只要我肯努力，以他們爲榜樣，說不定有一天我也能成爲班上的風雲人物喔！

描寫人物的五年級作文 篇39

我們班的何昕果同學，面目清秀，頭髮稀少，水汪汪的小眼睛炯炯有神，他初來乍到，還不知道班裏那點破事，如果知道可能又多了一個“瘋子”。

疑問版

自從，何昕果坐在我後面之後，每天都有說不完的新鮮事，我快崩潰了，例如“爲什麼同學們的外號這麼押韻。”“爲什麼我沒有外號呢？”其實當天，老師叫我叫張新發作業，於是我在教室問口叫了一聲：“拍達新！”恰好被何昕果聽到，然後何昕果三十米大仰衝，3秒鐘的速度飛到我眼前問道：“派達新是誰的外號？”“張新”我樂意的說，“張新，是派達新不是星星的星嗎？”何昕果呆呆的問。“是！”我若無其事的說，“張新實誰？”何昕果撓了撓頭，我在他問時已石化了。

記小仇版

知人知面不知心呀！居然被一個文質彬彬弱不禁風。風流倜儻的少年給打了。今天我輕輕拍了一下何昕果，何昕果以爲我打他，重重的錘了我一下，鼻涕都流出來了，我用紙巾輕輕的擦了一下，然後錘了他一下。

“啊！疼。”我大叫，然後護住我的屁股，跳一跳的。

這僞面君子，笑談打人呀！

愛勞動版

放學後，我找了一下何昕果對他說：“爛蘋果，我今天晚上去吃飯，妹妹過生，幫我值周哈！”“你有多少個弟妹啊！？”何昕果大聲地說。“大概……好像……數不清了。”我說謊了一下。“假，太假了，幫你，拜拜”何昕果說。我看他勞動還哼“山的那邊海的那邊有一羣藍精靈……”還邊扭着屁股。

哈哈，僞面君子，爛蘋果，團隊裏又多了一個何昕果。

描寫人物的五年級作文 篇40

今年暑假回老家了。

踏着鄉土，緩步行走，一旁的樹下坐着一個搖着大葵扇的老人，是學者，只是再一看，倒像是一名老學者了。我興奮地喊了聲：學者叔叔。卻見那人擡起頭，問了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是誰來了。學者叔叔，是個大姐姐。小孩興奮了，我心想：學者怎會認不出我來呢？快步來到她面前，她揉了揉眼，不一會兒才說到：孩子，你回來了。我說道：你的眼睛怎麼了？老學者擺擺手說道：老了，不中用了。不等我回答，就站了起來，拉着我，說道：走，去我那，我那的書可是又多了哦。說完還咧開嘴笑了笑。

這次輪到我有點激動，都那麼多年了，學者竟還記得我那時總愛去她那淘書。來到她家，是的，她的書多得翻了幾倍，後來還聽說捐了一些出去，說是她沒什麼本事，只好捐書。

我看着滿滿的書，轉頭望向學者，不知何時，她已拿起一本書，吃力地看了起來，我輕聲開口道：學者，我讀給你聽，可好？老人點了點頭，郎朗的讀書聲伴着午後的陽光，溫馨、愜意。讀的過程中，看着滿是批註的書，心中的敬意油然升起，有些字跡，似乎還未乾，也許是這位老學者前幾日的心得吧。

讀完了，學者悠悠地開口道：回想以前，總是匆匆看書，現在人老了，眼睛雖不好使，慢慢啃着這書，倒是啃出一番風味來了。'

人生，不也是這樣嗎？

描寫人物的五年級作文 篇41

大家好，我是“貪吃大王”，好吃的東西都逃不出我的手掌心。我愛吃的東西實在太多了，什麼巧克力、蛋糕、香草布丁、南瓜仁奶酥、紅豆雙皮奶、脆皮鴨、生炒牛肉、紅燒魚頭……就算我扳着手指頭加上腳指頭數，也數不過來！

“哇，好香啊，是烤鴨！”我興奮得直咽口水。“是呀，知道你愛吃嘛！”媽媽點點頭。不等她說完，我就拱着鼻子來到餐桌前，狼吞虎嚥地吃起來。“好吃，真好吃！”媽媽過來把調料汁倒上，說：“少吃點，等會兒就吃晚飯啦！”我一邊“嗯嗯”地應付着，一邊嚼着蘸過調料的鴨肉。“哇，真是太香啦！”烤鴨肉一入口，香味就佈滿我整個口腔。嚼一下，鴨肉裏的油汁就流了出來；再嚼幾下，鮮嫩可口的烤鴨肉就在我嘴裏“跳舞”了。我不管三七二十一，放下筷子，直接用手抓着吃，一塊、兩塊、三塊……盤子裏的烤鴨肉越來越少，我的嘴巴卻停不下來。當最後一塊香嫩的烤鴨肉進肚時，我心滿意足地站起來，伸了個大大的、美美的懶腰。不經意問，我看到鏡中的自己：滿手是鴨油，嘴邊還有調料汁，白衣服上也滴了好幾滴，這樣子太可笑了！

對了，媽媽說過吃得太多對身體不好，更何況她還沒吃呢，這可怎麼辦呀！正當我傷透腦筋時，媽媽從廚房裏出來，看看盤子，又看看我，哭笑不得地說：“你也太能吃了吧？下不爲例喲！”我不好意思地撓了撓頭。

大家告訴我，怎樣才能不受美食的誘惑呢？

描寫人物的五年級作文 篇42

我們班裏聰明的人還真不少呢！比如：劉洪福、趙衡、劉愛婷、趙文琪等等。其中，趙文琪最聰明。我是我們班上第一名，而她只不過比我差那麼一點兒罷了。趙文琪長得也很漂亮：皓齒硃脣、桃腮杏面、國色天香，是一位“婷婷玉立”的女生。趙文琪的性格開朗、活潑，不屬於那種安靜端莊的女生。

趙文琪很聰明，一點兒沒錯。不管別人出了多難的題，她都可以算出來。在一次數學課上，我們老師說：“給你們出一道難題，不過也很簡單，就是很麻煩：1+2+3+4+5+6……+99+100。等於多少”我們全都拿起筆算，只聽見教室裏一聲聲“沙沙”“沙沙”。但趙文琪卻不動，我們都很好奇，問她：“趙文萁，趙文萁，你怎麼不算呢？是不是算出來了”趙文琪說：“恩。我算出來了。”“快說，是多少啊”“是5050。對嗎，老師？”老師點點頭說：“恩，對極了。”我們都很佩服她。

趙文琪對植物和動物的知識也很多。一次，有同學問趙文琪：“趙文琪，玫瑰有綠色的嗎？”“有。不過都是人工培養出來的，沒有野生的。”那同學問：“那爲什麼沒有野生綠色玫瑰呢？”“這是因爲形成綠色花瓣的色素主要是葉綠素，但它一般在莖葉部分裏，很少在花瓣部分裏。”“噢——謝謝啊。”“不客氣，不客氣！”

我們班的人全都喜歡趙文琪，因爲她聰明，漂亮，善解人意。這也成爲她“衆人皆知”的原因。試想，誰不喜歡善解人意又聰明漂亮的女孩呢？

描寫人物的五年級作文 篇43

一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的班主任——白老師。

同學們都稱白老師有三愛，愛運動，愛看書，愛學生。

白老師經常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學習。”陶行知說過:”以教人者教己。“白老師就是那麼以身作則。她不僅每天堅持繞學校操場跑十圈，而且每個週末都會在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。

所謂愛看書，那可是說來話長呀，那時候我問同學殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩隻眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會時，她把班交給了數學老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會結束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時間了，白老師這才依依不捨地離開了野馬羣的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！

談起愛學生，那可是全班出了名的。有一次，我因爲有點兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追着我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫務室檢查……”還有一次，同學葉旻昊剛做完手術，來學校的時候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室裏休息。白老師，你真是愛生如子呀！

想不想認識我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學來吧！

描寫人物的五年級作文 篇44

一雙充滿智慧的眼睛，一條搖搖擺擺的馬尾辮，再加上一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我一二年級的同學——湯筱語。

雖然湯筱語的成績在班上名列前茅，但沒有多少同學願意和她交朋友，這是因爲她很小氣。

記得有一次，我忘記帶水彩筆了，而她就坐在我的旁邊。我不敢開口向她借，因爲大家都知道，她是我們班聞名的“小氣鬼”，無論誰問她借東西，她都會編出各種理由來推辭。

可是，眼看着快下課了，我只能小心翼翼地問：“湯筱語，我今天忘帶水彩筆了，你可以借我……”

“不行！”沒等我把話說完，她就拒絕了我，“不是我不借給你，而是我媽媽說水彩筆不要借任何人。”瞧，開始編理由了吧！

還有一次，語文老師讓我們自己準備一本本子，語文課上要默寫。可我的同桌沒有本子，就向我借。我十分抱歉：“不好意思，我沒有多餘的本子。不過，湯筱語有，就看你能不能說服她了。”我開了個玩笑。

他來到湯筱語身邊，陪着笑臉，小心地問：“湯筱語，你有語文本嗎？”

“有啊！”她溫和地說。隨即，她又警覺起來：“不對，我沒有，你要幹什麼？”他只好垂頭喪氣地離開了。

湯筱語啊湯筱語，你什麼都好，就是太小氣了，怪不得大家都不願和你做朋友。其實，我希望你能明白：你幫助了別人，自己也會很快樂的，何樂而不爲呢？

描寫人物的五年級作文 篇45

小時候，父母常問：“你最喜歡爸爸還是媽媽？”我立刻回答道：“那，那，是爺爺。”

我並非否定爸爸媽媽對我的愛。我經常去爺爺那兒。爺爺每次看到我，總要撫摸我的額頭：“又長高了。”爺爺的嘴脣顫抖着，眼睛裏又閃着光。然後，又急急忙忙地到房間裏拿糖，拿水果給我吃。

那年的寒假，天氣格外冷，我住在爺爺家。因爲我總要做作業，所以每天都要很早起來。我一爬起來，早餐已經擺在桌子上了。而這時，爺爺常在狹窄的走廊裏給我的車子打氣，因爲車子的輪胎很扁了，我總要騎上幾次。寒風從門縫裏鑽進來了。冷得我不禁打了幾個寒戰，而爺爺卻絲毫沒有感覺到。已經凍得通紅的手扶着車子，彎下腰，把接頭接好。爺爺很瘦，所以顯得格外吃力，但爺爺的臉上還是洋溢着幸福。

我的淚不知怎麼就這樣掉了下來。我呆呆的站着，“爺爺，讓我來打吧。”“我來吧，您去吃飯。”我故意噘着嘴：“這種小事，我能做，您別再把我當成小孩子了，行嗎？”爺爺好像生氣了：“叫你去吃飯，你怎麼不聽呢！”爺爺繼續打着氣，顯然已經力不從心了。我來到飯桌前，吃着爺爺做的飯，摻雜着我的淚，想起那句“世上最好吃的東西是用關心、愛心做出來的。”以前我不懂，現在我終於懂了。

這就是我爺爺。

描寫人物的五年級作文 篇46

我最熟悉的人是我的同學，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經常說髒話。就因爲這樣，我們經常會吵架，但過幾天以後，我們就和好了。

有一次，我到劉耘潔家找她玩，見她正在寫什麼東西，我就好奇地問她，說：“劉耘潔，你在寫什麼啊？”說着，我就走了過去，想看看她在寫什麼？她見我想來看看自己在寫什麼，連忙用手把她正在寫的東西給遮住了。然後，她對我說：“你想幹什麼？”我說：“我只想看看你寫的是什麼啊。”“老天爺耶！”她用手指着我生氣地說，“我做什麼事，都還要你老人家來管咯！”我說：“我只想看看你在寫什麼，並沒有管你啊！再說了，你不想讓我看就直接跟我說不就得了嗎？”她說：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來就是想來看我的個人隱私，還死不承認，真的是不要臉咯！”“你……”“你什麼你”“我……”“我什麼我”頓時，我大發雷霆，火冒三丈地對她說：“哼，我怎麼交了你這樣的朋友啊？我真是瞎了眼了！”說完，我就怒氣衝衝地回家了。

最後，我和劉耘潔都認識到了自己的錯誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。

描寫人物的五年級作文 篇47

我的爸爸我是熟悉的人。

我的爸爸是一位善良、勇敢的人，每次在別人遇到困難的時候，總會幫助別人。

他不到四十歲，頭上卻長出了許多白髮，眼角也生出了許多皺紋。我知道，這是他爲他的學生、爲我們這個家操心過多造成的。

爸爸工作很忙，常早出晚歸。他陪我玩的時間很少，爲此，我以前沒少抱怨過。但是，一旦學校放了假，爸爸有空的時候，他就把所有時間花在我身上，陪我學習，陪我玩耍，帶我去旅遊，那時，我可開心極了。

更開心的是，爸爸常捧回一張張榮譽證書，有時還會有獎品資金。他會把好消息告訴我和媽媽，然後大方地給我買衣服、文具，有時還會一家人到小飯館“搓”一頓。爸爸高興，然後我和媽媽分享他成功的喜悅。

在我心中，爸爸就是一部百科全書，什麼都懂；還是一個全能選手，什麼都會。但是，唯一有一項不及我，就是他游泳的技術比我差。他陪我去學游泳，一個夏天下來，我水平上升很快。爲此，我常常嘲笑他的游泳動作又慢又難看，“一點都不專業”，我常取笑他。

但就是游泳，讓我對爸爸更加敬佩有加。有一次，我和爸爸正在一條河邊散步。突然，一位小弟弟一不小心，掉在了河裏，在河裏痛苦的掙扎着。爸爸衣服都來不及脫掉，立即跳下河中，撲騰着將小弟弟救了上來，周圍過往的羣衆紛紛叫好，都說爸爸是個好人。那一刻，我作爲爸爸的女兒，感到十分的自豪。

爸爸，我一定以你爲榜樣，好好學習，做一個有用的人！

描寫人物的五年級作文 篇48

秋天，常喚醒我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉穩而有節奏的腳步聲。

記得小時候，只要我一哭，總會聽到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接着，嘛媽就會把我摟到懷裏接着拿玩具來哄我。

稍微大一點，媽媽便教我學走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶着我走的當我剛剛學會走路的時候，只要一聽到媽媽的腳步聲，便會拍着手去迎接她，接着聽媽媽誇獎一番，心裏美滋滋的，那時啊！我是多麼想聽到媽媽的腳步聲啊！

上學以後我就害怕聽到媽媽的腳步聲了，只要一聽到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字；讀書，媽媽不在的時候，我就經常忘了做作業，記得小學三年級的時候，我因爲貪玩而忘了做作業媽媽就嚴厲的批評我。無論是她那嚴厲的目光還是那溫馨的話語，都使我銘記在心。從那以後，每當我對學習厭倦的時候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發現，增添了向上的勇氣和力量。

現在，我已經長大了，媽媽的腳步聲也以經衰老了，可它卻好像在唱着《愛的奉獻》，因爲媽媽仍然爲我操勞，爲我能考重點學校而操勞，爲我l早餐吃的太少而操勞，爲我中午沒有水喝而操勞，爲我晚上睡的太晚而操勞……現在我只想對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛您。”

媽媽，謝謝您對我的奉獻，您對我的愛，母愛的滋味，好甜，好甜。

描寫人物的五年級作文 篇49

天下間最真摯的愛是母愛，最無私的愛是母愛，最偉大的愛是母愛，最永恆的愛是母愛……而經過那次以後，我對母愛的感悟更深了。

今年秋天有一次連續幾天都是下雨天，那一天早晨上學的時候我帶了傘，可下課和小同學時不小心把雨傘弄壞了。放學的時候天空下起了傾盆大雨，我的傘壞了，用不成了；我沒找到爸爸媽媽，便和小同學一起脫下衣服當帽子，頂着大雨跑回家，結果衣服都溼了，我換件衣服就開始寫作業了。

媽媽到我們學校去接我沒找到我，她又跑到教室裏去了找了一圈。焦急的媽媽打電話回家知道我已到家後忽忙的趕回家，她看見我放在一邊的溼衣服便摸摸我的頭心痛的問：“小寶，衣服淋溼了，你冷不冷？不能夠凍感冒了！”我說：“不冷，我已經換了衣服了。”媽媽把我的溼衣服拿到樓上去洗了。

我寫完一項作業後，輕手輕腳地走上樓想看看媽媽在幹什麼。我看見媽媽不停地把我的衣服換邊烘並且不時地用手摸關節，有時候動動脖子；我想起來這幾天下雨我幾乎每天都會弄溼衣服，媽媽肯定是怕我沒衣服換了；媽媽用動脖子是因爲媽媽這幾天頸椎病發了。我抑制着本來要流出的眼淚看着媽媽，媽媽把衣服烘乾了，腿卻發麻了，我跑過去把媽媽扶到椅子上，媽媽讓我把衣服放在衣櫃裏，放的時候我想起媽媽爲什麼摸關節了，那是因爲前天媽媽摔跤時摔到關節了，我的眼淚不由自主地流了出來。

母愛無私、母愛偉大，母愛似一盞明燈，永遠照亮我的心！

描寫人物的五年級作文 篇50

母愛如水，給我濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛的長河裏；母愛如水，有時候平靜的流動，有時候又急速前進。

母愛是世界上最偉大的愛，有多少名人偉人曾歌頌過它，雖然母愛在我們的心裏非常平凡，但如果，沒有它，我們就好像一株野草，不懂得什麼是最偉大的愛。我愛我的媽媽，好像水一般流動在我的心間。

當我失意，雙眼迷離時是那擁有萬丈柔情的媽媽開導了我，爲我在人生路上找到一個指向標，指引我前進。又重新使我的眼神充滿自信。接着媽媽又化成了一條河，靜靜的流動着。

母愛如水，用她的無休無止培養了我的耐性，使我好像她一樣，用有自己的目標，好像媽媽一樣，對事事都要求的成功，使我對任何人、任何事都有極高的耐性。

當我做錯事，母愛的長河因爲生氣而速度加快，這時候的我好傷心，真不應該那樣做，我後悔，我悔恨。我有回頭把那件事重新做一遍，直到我做對爲止，這時我看到母親河變得澄澈透明，我也露出了愉快的笑臉。

在我寂寞時，一個人坐在母親河的岸邊，和她談心。而每次聊天以後，我除了舒心外，還有不一樣的收穫———做人的道理。所以我會非常愉快的做我將要做的事，忘卻了剛纔的寂寞。繼續笑對人生。

當我在學業上取得成功時，聽，媽媽在默默的爲我在心裏爲我鼓掌。在鼓勵着我繼續成功。

母愛如水，纏綿流過，鼓舞着我，開導着我，引我走向光明。

描寫人物的五年級作文 篇51

感動如同春天裏的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。

我很高興可以寫下這篇感動校園人物推薦書，在我們的校園中有很多很多樂於助人，熱情開朗的學生，也有很多將自己的生活都犧牲在學生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學生。

L是我們班普通的一位男同學，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成爲的新班，同學之間都很拘謹，在一次運動會，班裏要選出參賽人員，體育委員都說了很多次，但還是沒有人報名，體育委員已經報了很多項了，我那是真爲這個班感到丟人，是他站了出來，報名參加比賽。

他不僅報名參賽，而且全力備戰，很是積極，我們也都爲他加油打氣。一切準備就緒，運動會開幕那天我們都很激動，沒有參加比賽的同學都在賣力的喊加油，等到了他的項目，我們就更加激動，但沒有想到，意外發生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開的差距也逐漸縮小，沒有。但他並沒有放棄，他努力的站起來，繼續跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點，他感染到了我們，我們更加賣力的爲他加油。

等到比賽結束後，我去看了他的傷，很嚴重，都是血，我倒吸了一口涼氣。

他的精神值得我們學習，也值得我們誇讚，謝謝你，你讓我看到了什麼叫堅持，我要向你學習。

描寫人物的五年級作文 篇52

我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時總是一小步一小步地挪動着，好像前面有什麼不能踩的東西似的，但是她的頭腦很清醒，遇到什麼事都能立即反應過來，還能妥善處理。

我的姥姥很節省。一次，我在整理房間，發現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎麼也不同意。她理直氣壯地說：“這些紙好好的幹嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我說服不了姥姥，於是把那些廢紙留了下來。當我整理桌子的時候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個草稿本。她把草稿本擺放進我的書櫃裏，鄭重地說：“以後這些紙就留你打草稿。兩面都要用。”我以爲那些沒有用的紙，最多隻能用一個月，卻沒有想到用了三個月都沒有用完。

我的姥姥很嘮叨，每天回到家後，姥姥都會催我趕緊寫作業。吃飯的時候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢嚥，總得囫圇吞棗。有時候，明明有時間彈琴，她也對我說：“快點洗洗睡覺吧！明天再練。”照她這樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的時候，我肯定會彈不出來的。上牀看書的時候，她也督促我九點鐘關燈睡覺。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺不勝其煩。

姥姥很愛我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和剋制不住的壞習慣，但是她的方式是否需要改一改？

描寫人物的五年級作文 篇53

伴隨着中招的結束，我們迎來了高中的新生活。在進入高中裏，我們必修的第一課便是軍訓。然而在軍訓裏，接觸最多的不是同學，而是教官和班主任。因爲大家都剛升入高中，同學之間並不是很瞭解。

軍訓雖然很短，但是卻發生了很多令我感動的事。我們的班主任毋南南在軍訓的時候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時何地，總是會惦記着他們，關心着他們。一次，我們寢室的一個同學因爲訓練而導致膝蓋腫了起來，班主任知道後就趕到我們寢室來看這個同學的情況，瞭解完情況後，就又找冰塊，沒有冰塊就又去商店買雪糕，當時已經晚上十點多了，商店都已經關門，班主任又想辦法聯繫商店老闆，沒有現金，又沒辦法用唉，真心感覺那時班主任心好累，經過一系列複雜的買雪糕歷程，雪糕終於到了那個同學的手中，但那時候，雪糕也有一些化掉了，可見買雪糕之艱難。從這些你可能會覺得這算什麼，我們班主任也會這樣爲我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當班主任，況且，我們班主任也並沒有比那個同學的情況好到哪去，她的腳也已經腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這並沒有影響她關心我們的心。

這就是我們的班主任毋南南，總是無時無刻的關心着我們，即使有時候我們惹她生氣，但是生氣歸生氣，並不會影響她關心我們。

描寫人物的五年級作文 篇54

感動校園，感動你我。高中的生活離不開我們在校園發生的點點滴滴。在校園的每一個角落，我們每天都可以發現有許多精彩和有趣的事情發生。

那一天，我跟朋友吃完飯後去操場散步，在校園的坡路轉角，我發現一位胖胖的學弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當時的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場上那麼多打籃球的同學覺得其實也沒有什麼不同。就在活動課的時候，我又發現了我中午看到的身影。他努力的在操場上一圈又一圈的跑着。就在那時，朋友在我旁邊對我說：‘那個同學他一定會瘦下來的，而且他學習可能還不錯’是啊，朋友的一句話點醒了我。我之所以注意到這個學弟是因爲他身上的那股勁，那種大部分人身上所沒有體現的。他身體看起來是胖的，所以他活動看起來並不輕鬆，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿頭大汗的依舊堅持在運動。剩下的好幾天。每次當我吃完飯閒逛的時候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅持不懈的運動減肥。那時，我的心裏充滿的是感恩。

減肥這一件事情，我經常在身邊的人口中聽到，包括我自己也會時不時的說要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說一說，而不會，堅持不懈的努力。

發現只是不經意間的事，而他身上的精神卻是我們該學習和養成的。

描寫人物的五年級作文 篇55

在我們生活中總會有一些陪伴我們身邊的一些朋友，她們會陪我們一起吃飯，一起學習，一起努力……

在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現在我只說一個。

她是一個學習努力，有理想的人，但是是一個情商低的人，我要是用一個詞來形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響着我學習，在我想偷懶不上晚晚自習的時候，她總是說晚上還有數學作業、語文作業、英語卷子…上吧上吧，別再懶了，然後每天跟她一起，讓她幫我補課；她還是一個生活規律的人，要上晚自習，就會上下去，絕不會上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點就是她晚上只要弄好，躺在牀上她就可以一動不動，然後入睡一覺到天亮。

她每次在我不開心，不想說話時，會默默陪在我們身邊，而我總會陰晴不定，每次看她這樣不知道爲什麼就會覺得對不起她：-）其實我只想說她現在也有自己喜歡的，但一直在控制自己，其實她也喜歡偶像劇裏的那些暖男情節，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說考上大學以後我在買…我也有這些嚮往，每次聽她說後，總是會想到我現在不是幹這個的時候。

我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以後可以和她一樣，有自己的思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影裏的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過，結尾是她就好。

描寫人物的五年級作文 篇56

很榮幸來到五十三中這個大家庭裏，在這小半年裏，感覺心裏很溫暖。領導很平易僅人，沒有想象中的嚴厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來顯得很輕鬆自然。今天就簡單的說一下其中的一個同事，夢圓吧。

夢圓，是我們辦公室裏的開心果，每天都是激情滿滿的，感染着我們每個人。上課也是滿懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業。由於我們學校的打印機經常壞，夢圓有次中午爲了給學生打印卷子，忙活了一中午，但是那個不爭氣的打印機還是沒有打印好卷子。然後，晚上就跟冉冉忙活到十一點，把卷子都給打印出來了。中午忙的飯都沒有吃，因爲，有學生過來背書。接連好幾天，都有學生過來背書，她都耐心的對學生進行指導。特別是有一次生病了，當時還堅持着上完課，每天還忙着處理班裏的好多事情。這些都感動着我。

不僅僅是夢圓，我們周圍還有好多老師，都像夢圓一樣努力工作着。有領導，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅守在自己的工作崗位上，守着自己的責任，爲五十三中的美好明天努力着、奮鬥着。我爲作爲五十三中的一員感到驕傲，同時也在努力的把自己的工作做得更好。

描寫人物的五年級作文 篇57

今天，我懷着無比激動的心情，閱讀了邱少雲這篇課文。這篇課文寫的是在抗美援朝的戰爭中，有一位在烈火中永生的英雄戰士——邱少雲。在經過了30分鐘的烈火焚燒，他如同巨石紋絲不動，直至壯烈犧牲。

讀了這篇課文後，我心中充滿了震撼，我的雙眼潤溼了。世界上真的有這樣一個爲了革命的事業，而寧願犧牲自己的“傻子”嗎？是的，這“傻子”就是我們的英雄戰士——邱少雲。正因爲有了這樣的“傻子”，在抗美援朝的戰爭中，我們才能將敵人一舉殲滅；正因爲有了這樣的“傻子”，我們中華人民共和國纔有了今天這樣的繁榮昌盛！邱少雲，他是一位有着鋼鐵般意志的真正的英雄戰士。

在現實生活中，我們這些獨生子女都是在父母的百依百順下長大的。平日裏，只要受了一丁點兒的委屈，就到父母面前告狀。要是受了點兒小傷，父母更是疼愛有加。邱少雲呢，他從小就生活在一個貧苦的家庭中，從小幫父母幹這幹那，就是因爲這樣，才使他在潛伏中寧願忍受烈火焚燒的痛苦，也不發出一聲呻吟。因爲他知道，如果他忍不住動了一下，或叫了一聲，敵人將會馬上發現他們。那麼當時被一舉殲滅的不是敵人，而是他們整個潛伏部隊。但如果他犧牲了自己，換來的將會是千千萬萬箇中國人民幸福美滿的明天。

同學們，讓我們一起做像邱少雲這樣的“傻子”吧。記住一句話：紀律是勝利的重要保證。

描寫人物的五年級作文 篇58

很多同學看到這個題目覺得很奇怪：爲什麼要找媽媽？難道媽媽不見了嗎？其實不是這樣的，不是我要找媽媽，而是我需要媽媽。

在寒冷的冬季，北風呼呼地吹着，雷轟隆隆地響着，好像有無數只魔爪向我伸來，我害怕極了，因爲當時只有我一個人在學校。我努力地在寫作業，突然，一陣雷鳴，我害怕地把我手中的筆扔了，我剛要撿筆，但我又怕雷會擊中我，我想：媽媽，你什麼時候來接我啊,我又想起媽媽今天很忙，沒有時間來接我。媽呀，那我豈不是不能回家了？我想着，眼淚都快要掉了出來。忽然，一個瘦小的身影從我眼前經過，那是不是媽媽？我耐心地等着，一聲女兒，我心裏的石頭終於落地了。我趕快地收拾好書包，離開了這個“恐怖”的地方。

媽媽，您在生活中無微不至地照顧我，每當我生病時，您就用冷毛巾敷在我頭上。每天早上，您不怕辛苦的爲我做我愛吃的早餐，而您的黑眼圈越來越黑的時候，我忍不住落下幾滴熱淚。

媽媽，您在學習上也在細心的教我，每次我學習時，不想做作業，想應付時，您總告訴我，學習不是別人的，是自己的，無論學習還是做什麼事情，都要認認真真的。當我不想學鋼琴時，您總說，學鋼琴是對你好，學了這麼多年，想放棄就放棄嗎？你捨得嗎？這些話是我有了更多的動力。

我的媽媽，她不僅是生活中的女強人，也是我人生的指路人，她的力量實在太強烈，因爲那種力量正是一種愛，那就是——母愛。

描寫人物的五年級作文 篇59

毋南南，我第一眼見到這個女人的時候，我就知道這個人的要求絕對不會少。

就像剛到學校的時候她讓交什麼收費條的是時候，我都不知道她說的是啥，一臉無奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開始沒有什麼感覺，越到後來我莫名的對她的敵意越來越大，以至於有一她找我談話。那一次她叫我出去問我爲什麼，她非得讓我說出來個一二三，還問我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實想說，你覺得是就是唄。她說從第一次見我的時候就覺得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當、桀驁不馴、一切無所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。

以上只是我自己的看法，每個人對她的看法並不同，我並不能代替所有人。

從一些方面看，她是個負責人的老師，辦事效率很高、軍訓時腳崴了還堅持跟我們一起，最後一天的前一天晚上坐下說心裏話給我們聽。有一段我們班的多事之秋，同學之間，手機等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學們解決這些。那一段可能真的有些心有餘而力不足吧。

不管怎麼說，她是我們班班主任這一點不可否認。她對同學們可能有些時候方法不是那麼盡如人意，但也是認真負責的對待同學們的。珍惜。

描寫人物的五年級作文 篇60

一個閒暇的午後，剛吃過午飯的我躺在門前的長椅上盡情享受這個愜意的時光。在不知不覺中進入了甜美的夢鄉。在夢裏我又回到了那一天。

迎着清晨的第一縷陽光，無精打彩的我又要去上學了。早上起牀時我就感覺肚子有點不舒服，本以爲沒有什麼大礙忍忍就過去了。

可是，到了學校之後，肚疼得更厲害了。時間一分一秒地過去，疼痛感也在一點一點地加劇，到第二節下課的時候，我就感覺肚子裏翻江倒海般難受。只好讓老師通知媽媽。過了一會兒，母親急匆匆地趕了過來。帶着我又急匆匆的去了醫院。到了醫院之後，母親一邊問我感覺怎麼樣？一邊給我倒水。等到醫生把輸液的針紮上後，母親一邊照顧我，一邊給我講一些吃東西要注意衛生這些大道理。我因爲身體不舒服，再加上母親嘮叨得太多，我煩的不得了。就不想搭理她了。媽媽一看我不高興，就停止了說話，靜靜地在旁邊等着我，過了一會兒點滴打完了，我也感到肚子不是那麼痛了，於是我們就回家了。

在回家路上，母親在前面，我在後面，無意間看到她頭上那花白的頭髮，我心裏很不是滋味，這時鼻子一酸，眼淚落了下來。

一陣冷風吹過把我給驚醒了，我站起來揉了揉眼，走到屋裏看見勞累的母親已經睡下。從母親牀邊經過的時候發現母親頭上的白髮越來越多了，我又一次流下了眼淚。

描寫人物的五年級作文 篇61

雖說和他相處的時間不長，還不到一個學期，但我深深的知道了他對我們班人的關愛，是他感動了我。

他是我們的高中班主任，是個男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開學的軍訓，他陪着我們，儘管烈日炎炎，他還找看着我們，生怕我們出事，看到有同學暈倒就快步上前攙扶這個人，一直把他送到陰涼地纔算完事。他還很幽默，在軍訓時還給我們鬧着玩，給我們開玩笑，說話自帶笑容，還有兩個小酒窩，雖說沒女的好看吧，但還勉強湊合。就這樣他陪我們度過了這次軍訓。

他對我們很用心，我們犯錯了他也會很嚴肅，記得有次我犯錯了，上課睡覺，被他發現了，他就嚴肅問我怎麼回事，上課是睡覺的時候嗎？其實那次是我生病了，實在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問我病的嚴重不，多喝點水，去包點藥，好好休息會兒，他就這樣的關愛我，關心我，這讓我很感動。後來他看我冰還沒好就給我包要去了，還給我送過來，沒辦法這就是我們的班主任——老楊。

他還很又文才，會寫詩，會唱歌。他的詩寫的雖然沒有古代詩學家寫的好吧，但也差一不差二了，他的詩飽有深意，讀起來朗朗上口，節奏分明，是我們學校的大詩人，他的詩還上過校報，全校的師生都對他讚美有佳。他的歌，我不知道別人怎麼想，但我認爲很棒，畢竟努力學習了，學習了一星期，認認真真的，對這件事專心致志，這是他的毅力。

我們的班主任很棒，我推薦他成爲我們學校的感動人物。

描寫人物的五年級作文 篇62

一對彎彎的眉毛，一雙眼睛猶如兩個大大的葡萄，一頭長長的黑髮湊成了我們班的“張太太”。

雖然她相貌平平，但是，生起氣來卻十分可怕，沒人敢惹她。你聽“張太太”又被某個調皮鬼給惹發怒了。

原來是她在早上上完課出去曬太陽的時候，我們班有名的“調皮鬼”胡鈺澤嬉皮笑臉的走到“張太太”的身邊摸了一下她那烏黑亮麗的頭髮，“張太太”見了立刻雙手叉腰，小嘴一翹眉頭緊鎖生氣地說：“哼！胡鈺澤你不許動我的頭髮。”“調皮鬼”一聽也生氣了，他咬着牙齒，握緊了拳頭，使勁地吸了吸氣，彷彿在說：“摸一下而已，怎麼了？”於是，他們吵了起來，“張太太”吵不過“調皮鬼”於是踢了他一腳，這一腳可把“調皮鬼”真的激怒了。“調皮鬼”一怒之下扯了“張太太”的頭髮。要知道“張太太”最愛護她那亮麗的頭髮。

只見她滿臉緋紅，一直紅到耳根，兩眼盯着這個“調皮鬼”，突然“張太太”“哇”的一聲哭了，她豆大的眼珠順着紅撲撲的臉流了下來。“張太太”哭的天昏地暗，哭的比孟姜女哭長城還慘。“調皮鬼”先愣了一下，見“張太太”越哭越厲害“調皮鬼”害怕了。立刻溫和起來對“張太太”叫“張小姐”說個不停，還要“賠償”給他五塊錢，“張太太”一聽，噗嗤一下笑了，錢也沒要，臉上也由陰轉晴了。

聽我一句勸，可千萬別惹“張太太”呀，不然你就完了！

描寫人物的五年級作文 篇63

我最喜歡的歷史人物是毛澤東，沒有他帶領紅軍歷經幾十年的風霜，我們就不能過上今天這樣錦衣玉食的生活。

毛主席啊你是世界上最偉大最神勇的人，雖然你現在去逝了，但是你的豐功偉績刻骨銘心，你的英靈將永遠伴隨着我們成長，我們不能忘記，我們今天的一切都是偉人毛澤東和千千萬萬的先烈鮮血換來的，先烈們飽經風霜，歷經滄桑，艱苦的創業事蹟，歷歷在目。如果沒有他，就不可能有我們這羣歡呼雀躍，充滿朝氣蓬勃的少年兒童了，請珍惜好這來之不易的美滿生活。南京大屠殺證明我們的國力弱，要不是毛主席的堅持不懈和紅軍的熱血激情，我們能有今天這般幸福嗎？不能，若不是他們捨身保國，恐怕這美麗無比，山青水秀的中國，早已成了煙銷彌縵之地了。

我們應該感謝這些爲我們付出寶貴生命的人，如果沒有他們，我們還不知會生在怎樣生活環境裏。也許我們根本就沒這個機會看到這五彩繽紛的世界，也許……唉，這世界就是如此，有句話說得一點都沒錯，落後就要捱打，以前的中國就是因爲沒有新進的武器，所以才被欺負，現在我們逐漸強大起來了，也就不怕被人欺了。

要記住是毛主席和千千萬萬的紅軍烈士用鮮血給我們換來了現在的安寧，若不是他們拋頭盧，撒熱血，我們也不能怡然自得的在這寬敞明亮的教室裏安靜的學習和幸福快樂的生活。請記住我們偉大的主席吧！

描寫人物的五年級作文 篇64

我最喜歡的歷史人物在中國五千年來的歷史中出現過無數的英雄豪傑，但我唯獨最敬佩的人是常勝將軍：趙雲趙雲（公元159——239）字：子龍，常山真定人（常山趙子龍）三國時期著名將領。

趙雲原屬幽州軍閥公孫瓚併爲劉備主騎兵，後追隨劉備。小時候我讀過《三國演義》，作者把趙雲描繪的是一位智勇雙全文武雙全武藝高超忠心與劉備的以爲英雄。後被人們所讚頌。我敬佩趙雲首先是應爲他武功好，在百萬大軍中取上將首級如探囊取物。在我心目中趙雲是惟一一個能於呂布戰鬥的人，那是的人常說呂布是三國第一猛將，人們都說“人中呂布馬中赤兔”而我卻認爲趙雲並不輸於他，無論是智還是恿。

趙雲左手持一杆銀槍，被趙雲是的風駛電掣出神入化，右手持一把削鐵如泥的青紅寶劍，被他用的神出鬼沒，無論是什麼樣的將領見到趙雲都會聞風喪膽、狼狽而逃，否則就會死於槍下。長阪坡劉備兵敗時，蜀漢人民大舉南遷避難，當時劉備妻妾甘、糜二夫人與後主阿斗在人陣中走散，趙子龍單相匹馬深入曹操大軍中尋找，發現三人身現敵營時，不顧一切衝入重圍，救出甘夫人與阿斗，糜夫人則因爲傷重，不願拖累大家而投井自盡。

這次事蹟就是廣受後世人歌頌的「長阪坡救主」。趙雲從百萬大軍中殺敵無數，這是何等的霸氣呀！！趙雲以爲廣爲人知的英雄，我永遠敬佩他！！

描寫人物的五年級作文 篇65

中華歷史淵源流暢，中華文化博大精深。歷史長河流淌着無數英雄的鮮血，無無數名人偉客載入史冊，名垂千古。

五千年的上古文化中鮮爲人知的就是哪一位位仁德兼備的君王。我最喜歡的歷史人物雖不是什麼王公貴族的後裔，但他卻憑藉自己的智慧一統天下。這個人就是漢高祖——劉邦。劉邦原名劉三，及沛縣人，家中排行老三，先前是一個小小的泗水亭長。秦末漢初，嬴政失去民心，各地人們都揭竿而起，一心推翻秦王暴政。劉邦在妻子呂雉的勸說下，在沛縣起義，自號“漢”，一路攻向咸陽城。因爲劉邦推行仁愛，所以一路上願意投降和追隨他的人越來越多，天下大勢已經很明瞭了。可是還有一個十分厲害的角色，那就是號稱西楚霸王的項羽。項羽收下兵多將廣，個個以一當十，再說項羽，他二十歲便能舉起青銅鼎。論武功，恐怕無人能敵。項羽對咸陽城亦是虎視眈眈，劉邦可是遇上了勁敵。項羽在新豐鴻門擺下鴻門宴，欲置劉邦於死地，席中劉邦逃跑。劉邦又用計將項羽圍困。項羽隨厲害，但也寡不敵衆。最後，二人在鳥江畔決戰，項羽失敗，自刎於烏江畔，劉邦一統天下。劉邦之所以勝利，依靠了除了能力和智慧外，更重要的是兩個字“仁愛”，這也正是我們該學習的。

中華古人固然值得尊敬，不過，作爲新世紀的我們，跟應該學習古人經驗，吸取古人教訓。說不定，哪一天，你的名字也會出現在歷史史冊中。

描寫人物的五年級作文 篇66

《三國演義》這部書是我國古代經典作品之一。我非常喜歡它，因此我不厭其煩地讀了一遍又一遍。這部書塑造了許多的著名人物，有曹操、劉備、張飛、關羽……，其中我最敬佩的是蜀國軍師——諸葛亮。諸葛亮風度儒雅，知識淵博，神機妙算，忠心耿耿，爲了蜀國的興旺發達鞠躬盡瘁，死而後已，真讓人敬佩！諸葛亮是一代軍事家。他善解人意，知道司馬懿處事多疑，就使空城計使魏兵不戰自退；他曉天文，知道羌兵出征會有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵大敗；他懂地理，幾乎讓曹操命喪華容道；他識人才，推薦龐統、姜維、馬超等人，爲蜀國立下了豐功偉績。諸葛亮還是一個發明家。他設計的諸葛弩，一次能連發十支箭；他造的木牛流馬，運糧方便，切不用餵食，節省了很多的人力物力，爲出征做出了很大的貢獻。諸葛亮是忠貞誠信的代表。他衷心輔佐阿斗，日理萬機，不辭勞苦；爲完成統一大業，直至生命最後一刻！可以說，如果沒有諸葛亮，也許就不會有蜀國。

諸葛亮，讓蜀國一度兵多糧足，國力強大，即便在自己臨死前，還用一招妙計嚇退司馬懿的進攻；諸葛亮，爲了蜀國，真是鞠躬盡瘁，死而後已呀！我喜歡諸葛亮！喜歡他的才華橫溢，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的不懈奮鬥。這個偉大的歷史人物使我非常感動。

描寫人物的五年級作文 篇67

小攤被“打翻”，映照的是隻顧流量不顧邊界的醜陋；也只有人們都明確邊界意識，圍觀而不侵犯，追捧而不打擾，“拉麪哥”的拉麪攤才能“撐”起來。——新京報

今日，一對淳樸善良的夫婦登上了各大媒體：他們從2005年開始，在周圍的幾個鄉鎮間趕集擺攤賣拉麪，售價三元一碗。而十五個春秋之後的今日，拉麪分文未漲。他們怕漲價老百姓吃不起，便一直堅持到現在。即使他們住着簡陋的瓦房，用着破爛的傢俱，穿着別人遺棄的衣服……一碗拉麪價錢依然是三元。在這個年代，三元可能只夠小孩買點糖。

“拉麪哥”夫婦用行動詮釋着何爲善良，那一碗碗熱氣騰騰的拉麪，溫暖着每一個吃麪人的心；那如水般清澈的善良，默默滋潤着大千世界中的陌生人們；那如和煦春風般的善良，也吹散了籠罩在人們心中的“陰霾”。

當今社會，到處充斥着利益二字，人與人之間變得愈加漠然，在許多人眼裏，利益就是聯繫人與人之間關係的橋樑，他們的處事邏輯中早已沒有了“善良”二字。善良，在當今世上無比可貴。

而正是這種善良，卻成爲了賺取流量的工具。一些記者將他的家圍得水泄不通，甚至蹲守在他的家門口拍攝，讓村子瀕臨“癱瘓”。生活細微之處“人性的光輝”被髮掘，本是值得提倡的，如今卻“變質”了。“拉麪哥”，也是一個小人物，他的善良的卻成爲了媒體的工具。

請饒過這些“小人物”，他們的善良，不是工具。

描寫人物的五年級作文 篇68

我們班中，可謂是人才輩出，真是各有各的長處。且聽我舉三例說道說道。

繪畫大師戚同學

話說有一女生，不僅語數英科樣樣優秀，並且繪畫能力讓人滋滋稱讚。隨着她手腕與手臂的靈活轉動，毛筆運動自如，蘸墨洗筆吸水一氣呵成，一副中國畫便完成了。有時，一隻鉛筆在白紙上反覆勾勒，成品後，就如相機拍出的黑白照片，十分精妙。此人長得眉清目秀，常扎一馬尾辮，櫻桃小嘴，眼睛閃閃動人。她自己就像是畫裏走出來的。

舞蹈大師陳同學

這名女生，她在我們班中，可以說是舞蹈最好的人了。她的舞蹈，常常在我們班集體表演時起到點睛之筆的作用。她那曼妙的舞姿，輕快的碎步常常稱爲臺上的焦點。時而如天鵝踱步，時而似雄鷹高飛，時而像仙女清點地板……她是那樣動人，辮子隨風輕飄起來，眼睛輕閉，她似乎已經到了一種前所未有的新意境，沉醉在優雅的樂曲中不能自拔。

鋼琴大師丁同學

此女孩更是厲害：不僅語數英科樣樣精通，音體美更是不在話下。她在音樂這門學科裏也是達到了一般人不能逾越的高度。她不僅歌喉十分迷人，彈鋼琴也十分厲害。隨着手指的上下按動，一個個音符從琴中傳出，組成一曲美妙的樂章。衆人因此流連忘返。她還因爲彈琴得了獎呢!

結語

吾班同學，人才濟濟，今日記錄三人，同時也想說各有特長，不應斗量海水，而應深入觀察，再見千秋。

描寫人物的五年級作文 篇69

“安靜，別講話了!”前一秒還對我們笑盈盈的李老師冷不丁地來了一句。對，這就是我們的“變臉”李老師。

李老師是我們班的體育老師，身輕如燕，戴着副黑框圓眼鏡，一頭烏黑順滑的短髮隨着她的跳動像音符一樣忽上忽下。她總會變臉，讓我們措手不及。

“我的寵物丟了!”她課間愁眉苦臉地對同學們說，大家還沒想好怎樣安慰她呢，她馬上雨過天晴，笑容滿面說：“哦，對了，咱們班在運動會上又得了第一名!”大家剛想跳躍歡呼，這時她眉毛一揚，怒目圓睜，厲聲喝道：“今天誰還沒跑五百米，快去操場跑。”我們大眼瞪小眼，竟無言以對。

猶記得上體育課時，陽光透過樹葉斑駁地灑在李老師身上，她莞爾一笑：“自由活動吧!”大家纔剛開始撒一會兒歡，尖銳的哨聲刺破耳膜，李老師板着臉喊：“集合成四列縱隊!”大家吃了一驚，李老師雙目圓睜，迸發出如利劍般的光，高粱紅的臉好似個炸彈，火冒三丈：“小明同學，你怎麼能爬到樹上去呢?這是非常危險的!”我們不寒而慄，一聲不吭。四周的空氣彷彿都凝結起來。過了幾分鐘，李老師笑呵呵地對我們說：“大家一定要注意安全!你們繼續去玩吧!”

桃李不言，下自成蹊。雖然李老師變臉如京劇臉譜，但她在體育課上用心良苦地教我們，還幫我們取得了運動會五連勝，是我們的良師益友，我們都非常愛戴她!

描寫人物的五年級作文 篇70

以前，我遇到一個人，他不能算是我的朋友，也不能算親戚，不如叫他陌生人。

有一次，放學了，我走在回家的路上，哼着小曲，蹦蹦跳跳地做着以前學的手勢。突然，一粒雨點兒飛進了我的嘴裏。要下雨了，我不屑地一笑，因爲我有避雨的法寶—雨傘。我撐開雨傘往肩上一架，還朝天上吐吐舌頭。雨好像是看到了一般，氣憤地紛紛從雲朵上跳下來，直打得我的雨傘啪啪響。頓時，烏雲也來湊熱鬧，雷也因爲我那一吐舌頭生氣了，“轟隆隆”的發泄自己的不滿。

風呼呼地吹向了我，我的頭髮頓時亂糟糟的一片，雨傘也不給我爭氣，風一到，就變成了大喇叭，讓風走過。風越來越大，我感覺自己要飛起來，我也要被吹成了“紙片人”，樹葉也飛起來，直扇我“巴掌”。

這時，一隻冰冷而粗糙的手把我給拽了起來。我擡頭一看，發現是一個“醜”大叔，黑黑的臉，嘴巴還歪了一點兒，看他這樣子……天啊!這不是電視裏的“人販子”嗎?我嚇得差點兒叫出來，他艱難地說：“想……想不被吹起，就跟我來到那……那邊的牆角!”此時，我也顧不了他是不是好人壞人了，還是躲雨重要。我配合他來到了牆角，那裏的風小了許多，“醜”大叔摸摸我的頭，說：“小朋友，沒嚇着吧”。我點點頭，看着那漆黑無惡意的臉，我的眼睛溼潤了……

那位“醜”大叔讓我認識到了“人不可貌相，海水不可斗量”的含義，他讓我印象深刻……

描寫人物的五年級作文 篇71

我們實小三（10）班，是個羣英薈萃的集體，班上的好同學，各有各的長處，聽我來向你們介紹一下。

我們班的“好幫手”是夏子軒，她從來都能瞅準時機幫老師做事情，她個子中等，身材瘦瘦的，皮膚有點黑，一雙炯炯有神的大眼睛下面，有一個挺挺的鼻子。有一次，音樂課上，我們發現，音樂書沒發，我們正着急的時候，突然，夏子軒來到教室，手裏正捧着一大堆音樂書，一個個發到我們手裏，我們都誇她做得很及時。

陳婧是我們班的“智多星”。她有一頭烏黑油亮的頭髮，那雙大手特別勤勞。每次考試，她總會認認真真地答題，取得優異的成績。有一次，我們進行了語文考試，那次題目很難，她依然是三下五除二地做完試卷，等到報分數的時候，她竟然又考了100分。我們一聽，個個都打心底裏羨慕她。

我們班還有一位“飛毛腿”，是王銘軒。他有一張瘦瘦的臉，總是那麼不苟言笑，似乎在跟誰生氣地養子。他的奔跑速度非常快，不到一秒，他似乎就能把飛機甩得遠遠的。有一次，我和王銘軒比賽跑步，不過，我是在爸爸的汽車上，他是徒步跑得，比賽開始了，我剛說完“開始”，他已經跑到終點了，而且還破了紀錄。我真佩服他。

你們認識了我們班上的好同學了嗎？

描寫人物的五年級作文 篇72

我的奶奶今年六十有三，頭上長滿了銀髮，額頭上有幾道彎彎的皺紋，那慈祥的面龐使人感到和藹可親。

一天中午，奶奶燒了許多菜，有炒肉絲、紅燒肉、宮爆雞丁……可主食卻是我最討厭的饅頭。吃飯了，我吃起菜來非常起勁，可吃起饅頭卻慢吞吞的。奶奶說：“你們瞧，我的孫女吃饅頭可真秀氣呦！”聽了奶奶的話，我氣極了，吃了一大塊饅頭，可怎麼也咽不下去，難吃死了。我把剩下的饅頭全部扔進了垃圾桶裏，奶奶說：“把饅頭給我，這麼好的東西怎麼能扔了呢？這個饅頭別看它小，農民伯伯要辛辛苦苦種上一年哩！”說完，便撿起饅頭，沾着湯津津有味地吃起來。這時，我想起了一年級學的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，想到這裏，我便又大口大口地吃起饅頭來。

我的奶奶不但省吃儉用，而且還樂於助人。

還有一次，一位年過七旬的奶奶到我家乞討，奶奶打聽到這位老奶奶是從重災區來的逃難人，已經好幾天沒吃東西了。奶奶很同情她，便把家裏的飯菜拿給老奶奶吃。吃完後，我看見奶奶拉着那位老奶奶來到抽屜前，拿出一張“大團結”給了老奶奶，說：“這個你拿去吧，是我的一點心意，餓了時你買些東西吃吧。”那個老奶奶竟熱淚盈眶，嘴裏不住地說：“謝謝！謝謝！”奶奶卻說：“不用謝！”

我的奶奶就是這樣一個省吃儉用，樂於助人的人，啊，我愛我的奶奶！

描寫人物的五年級作文 篇73

我的.爸爸和別的爸爸不一樣，他是獨一無二的，他不抽菸，不喝酒，不打牌，不偷懶，他很勤勞，愛運動，很幽默，很盡職，很負責。

老師幾天前說，要家長寫一篇家訓的作文，爸爸還沒看過家訓，就熬夜看到凌晨一點。爸爸對我的安全非常關注，嚴格的說“不要玩滑冰鞋，滑滑板，不要吃垃圾食品，不要碰風扇，不要玩洗衣機，不要橫穿馬路，不要動電閘，不要在樓梯間跑”等等。他總是帶着我和弟弟玩，給我們講各種笑話，逗得我們捧腹大笑。他拼命的工作，每天晚上工作到很晚纔會回來，而且還要上晚班，非常辛苦，想多賺點錢，給我們花。

我爸爸還是個神廚，能做許多許多好吃的菜，而且他記憶力極強，看別人做一遍他就會做了，他大多數都是從奶奶那裏學到的，他做的每桌豐盛大餐，都讓人饞的直流口水，爸爸的心非常善良，遇到窮人，他就會毫不猶豫掏出錢來給他，他也不自私，所以他的朋友非常多，他每天都要圍着小區跑兩圈，才肯回來，所以他的身體非常健壯，非常健康。

他雖然很棒，但是不是完美無缺，他喜歡看手機，愛不釋手，他很嘮叨，喜歡花錢，我想要讓他改掉這些毛病，尤其是看手機，長期手機會使眼睛近視，還有可能會導致手機爆炸，所以我很想要讓爸爸改掉這些毛病，那他做一個世界上最棒的老爸。

描寫人物的五年級作文 篇74

聽!這雄壯而動聽的《滿江紅》是多麼深沉。他便是離我們已有兩千年的，從小母親就在其身上刻着“精忠報國”的，家喻戶曉的民族大英雄——岳飛。

他出身於農家，是抗金戰火中的一名出色將領。他懷着刻在骨子裏的“精忠報國”帶着他的岳家軍與金軍對抗。他的部隊軍機嚴明：“凍死不拆屋，餓死不擄掠”在抗金戰場上威名遠揚，讓不可一世的金軍膽顫心驚，聞風喪膽。居然在金軍中流傳這着“憾山易，憾岳家軍難”一類的話。這是多麼了不起！屈指一數歷史上也就區區幾人可以做到。

他滿懷着高昂的鬥志要去收復北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成爲當今皇帝——趙構的眼中釘，肉中刺。雖然他是我們心中的民族英雄，有着極高的愛國主義精神和超羣的指揮才能，但在政治上太缺乏經驗，一心只爲救回先皇，不爲當今皇上考慮。他沒有想過如果他真救回了先帝和太上皇那麼宋朝將會有三個皇帝那趙構是什麼？這才導致趙構對岳飛的擔心，在趙構的指示下秦檜夫婦將岳飛陷害以某犯罪處決。一代天驕便如此去世。

或許幾千年前，岳飛應該支持趙構，而不是一味的要去救回先皇，這樣趙構也不會質他於死地，他也可以繼續報效國家，這樣既實現了他精忠報國的宏願也可以保全自己。

岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質。

描寫人物的五年級作文 篇75

到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。

我喜歡他的原因是因爲他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因爲同學們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負責是因爲羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因爲羅老師總是爲我們打印論語，表……

那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力裏也包含着他對同學們的愛，他總是如願已嘗得爲我們做好每一件事，因爲，他把我們當做他的孩子。

有一次，我的作業沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學們都交了，我只好拿了同學抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學的作業了。

可被老師發現了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心裏很不是滋味，因爲我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。於是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。

每一次，羅老師總是用沙啞的聲音爲我們講課，這使我的心裏更加感激老師。

真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠不會回來了，小學畢業正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

描寫人物的五年級作文 篇76

我一直認爲母愛最珍貴，是母親給了我生命，是母親帶伴我成長，是母親的愛讓我成才。

我曾經聽過這樣一個故事：在一個炎熱的夏天，有一對乞丐母子上街討飯。那個乞丐母親手裏拿着一杯冰淇淋，母子倆衣着破爛，在他們面前放着一個破舊的碗，裏面放着幾張一元的人民幣和幾張五元人民幣。那個乞丐孩子目不轉晴地盯着母親手裏的冰淇淋。母親見此，二話不說，把冰淇淋一口一口地喂進孩子的嘴裏，而她自己的衣物雖然被汗水打溼了，可臉上還是一臉甜蜜。這冰淇淋不知是買來的還是要來的，即使是買來的也要不了幾個錢。可我去深深的感動了，這小小的冰淇淋裏包含着母親深沉的愛。這對乞丐母子本不應被世人遺忘，即使他們貧窮，可他們卻沒有自卑，沒有丟去本該給孩子的那份母愛。這個母親雖然沒能給孩子豐富的物質生活，但她給了孩子最無私的母愛，和天下母親一樣偉大的母愛。

這個故事使我明白了：母愛是不能用金錢來衡量的，母愛高於一切，所以我認爲母愛最珍貴！在此，我想對天下的母親說：“親愛的母親們，不要因爲賺錢而使孩子缺少母愛，他們需要的不是物質的富有，而是無私的母愛，和天下母親一樣偉大的母愛才是孩子所需要的。”

母愛是如此的珍貴，在此，我想對我的母親乃至全世界的母親說一聲：“媽媽，我愛你！”

描寫人物的五年級作文 篇77

諸位的父親大多是嚴肅的吧？我的爸爸與衆不同呢！端正的五官，高挺的鼻樑，一絲不苟的髮型，這就是我的爸爸。爸爸幽默極了，爸爸還很關愛我和姐姐弟弟呢！

記得有一次，親戚家的一條狗寄託於爸爸撫養。在一個夜深人靜的晚上，爸爸開着車帶我出去玩，歸途中，來到了狗狗所在的地方。狗狗關在裏面，聽到有人的腳步，警惕極了，“汪汪”個不停。爸爸拿着一袋剩菜剩飯，躡手躡腳地走進去，把菜放在狗狗面前。便飛快地跑了出來，生怕被狗咬到。出來時，還不忘帥氣的掠了掠頭髮。一臉勇敢的對我說：“鳶兒，看到了吧，你爸爸我勇敢吧？”我不由得翻了個白眼，無語的看着爸爸。這事令我記憶猶新，但爸爸也有嚴肅的時候。有一次，我考試數學58分，沒有及格。結果可想而知，爸爸拿衣架打了我一頓，現在想起來我都肉疼。那天我哭得很悽慘，打到一半，爸爸便扔下衣架，恨鐵不成鋼的走了。打的時候爸爸也哭了，那時候我十分憎恨爸爸，我恨他打我。過了多年我纔讀懂家人的眼淚，我知道他們愛我，希望我讀書好。將來能有成就，自己養活自己。爸爸我愛您，謝謝您對我的愛和教育。沒有你，就沒有現在光芒四射的我。您常說，滴水之恩應當涌泉相報，可您卻不奢求我對您的回報，一心只想我幸福。

現在我才知道，父愛如山，我深深地體會到了啊！爸爸，我愛您！

描寫人物的五年級作文 篇78

太陽暖洋洋的照在森林的大草原上。

一隻小猴子正吹着口哨漫步在草原上，突然一隻鳥從天上掉下來，剛好落在了他面前，嚇了小猴子一跳。小猴子趕緊去看看，原來是一隻受傷的小鷹啊。

“小猴子，救救我吧，我被獵人打中了翅膀，飛不起來了。”小鷹說話的聲音變得很小了。

小猴子愣了一下，趕緊抱着小鷹就往家跑。

到家後，小猴子趕緊找出藥箱給小鷹包紮，血還是一個勁的流着。小鷹疼的都哭了，小猴子安慰他說：“別害怕，沒事的，我給你撒點藥，包住就沒事了。”

小猴子包紮的很細心，小鷹好多了，想要趕緊回家，怕鷹媽媽着急，但小猴子一個勁的挽留：“你的傷還沒好，不能亂動的，你還是在我家住幾天等傷好了再走吧。”

小鷹感覺翅膀還有點疼，只好就先留下了。

小猴子每天都盛情款待小鷹。而且倆人天天在一塊玩，成了特好的朋友!

過了幾天後小鷹準備回家了，“小猴子，謝謝你，你是我最好的朋友!我會再來看你的。”

小鷹依依不捨的飛走了，小猴子也推頭喪氣的回家了。

又是一個風和日麗的天氣，小猴子正在草原上曬太陽，忽然聽到吼的一聲，“啊，不好，獅子來了!”

小猴子趕緊往樹林裏跑，獅子在後面一個勁的追。

“完了完了，我要被獅子吃了啊。”小猴子嚇的臉都紅了，滿頭大汗的飛跑着。

正在這時，小鷹飛來了，從天空中“嗖”的飛下來，抓住小猴子就迅速又飛上了天空。

描寫人物的五年級作文 篇79

到端午，吃糉子，賽龍舟。我便想起了我國偉大的政治家；愛國詩人——屈原。他是最令我感動的歷史人物。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是屈原的承諾，看着這有力的文字，我彷彿看到了一代忠誠——屈原的一生……

屈原走上從政的道路以來，極力主張實施變革，任用賢能，富國強民，完成統一全國的大業。但由於在內政外交上屈原與楚國貴族腐朽集團發生了尖銳的矛盾和上官大夫的嫉妒，便遭到羣小的誣陷，昏庸的楚懷王把屈原降了職，屈原雖被降了職，但對楚國的命運十分關注，當得知楚國破壞六國聯盟，派特使張懷到楚國遊說時，屈原冒死進宮勸懷王不要上當，倒是遭到了子蘭一夥的阻攔。後來懷王被秦王軟禁，死在咸陽。

屈原悲痛之餘，希望剛即位的頃囊王能變法強國，洗清出楚國的恥辱。頃囊王但比懷王還要昏庸，親秦派依然得勢，唆使蔣屈原趕出了朝廷，流放放北。秦攻破郢都後，楚國瀕臨滅絕。屈原悲憤交加，來到汨羅江邊“既然在世完成不了我的心願了，不如來世再來實現吧！我也只能以身了了我的政治理想！”經歷幾起幾落的屈原悲憤交加，逐自沉汨羅江。

屈原在20多年的流放生涯中始終關心出國的命運，陸續寫出了《離騷》《天問》等，表白了自己不願與黑暗腐朽的勢力同流合污的立場和決心。

他以熱愛祖國，熱愛人民的高尚品格，在我國文學史上享有崇高的地位。

描寫人物的五年級作文 篇80

他的愛好是踢球，而且還特別帥氣，他就是喜羊羊。

他性情開朗，心地善良，是羊村最聰明的羊，平時總能識破灰太狼的詭計，還一次次的打敗灰太狼，成爲了羊村的小英雄，因此他就成爲了美羊羊的偶像。他還常常幫助別人，所以受萬人仰慕。

他不僅是羊村的小英雄，還是大偵探呢！不信，我給你講一件事吧：一天早上，羊兒和及一些草原動物住進了賓館，灰太狼夫婦就想主意抓住小羊，灰太狼想，可以夜晚行動，得到了紅太狼的認可，夜晚，灰太狼夫婦開始了，可灰太狼萬萬沒有想到，他的計劃早已被喜羊羊識破，不僅這樣，喜羊羊還不停地他們捉弄他們，灰太狼夫婦好不容易逃過一劫，正要回狼宿舍時，卻被喜羊羊捉弄到大象宿舍，紅太狼看見了大象的兩顆假象牙心動了，於是就命令灰太狼趁大象睡着時把那兩顆假牙偷過來，第二天，大象發現假牙不見了，就讓喜羊羊辦這件案子，但灰太狼也去，喜羊羊覺得很奇怪，灰太狼在路上不停的做壞事讓喜羊羊察覺，不知過了多久，美羊羊過來了，大象發現了這是他的牙，於是發火了，正在這時，猴子過來了，說那是紅太郎的，這條貝殼項鍊纔是美羊羊的，大象一聽，就對灰太狼說：“是不是你和紅太狼乾的。”起的大象用鼻子把他們捲走了。聽了這個故事你現在相信了吧。(吳江市震澤億龍紅木-

聽了我的介紹，你喜歡他嗎？

描寫人物的五年級作文 篇81

我是一個愛讀書的小姑娘，我家有許多令我喜愛的書：有《特別關注》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童心是小鳥》、《成語大全》、《小百科》、《冒險小虎隊》……但是，最令我癡迷的是《淘氣包馬小跳》，更令我癡迷的是《淘氣包馬小跳》中的主人：機智、聰明但又頑皮的小天王：“馬小跳”。

接下來，就讓我給你們認識這個小天王：“馬小跳”吧！

馬小跳的生日是1995年8月8日（屬豬），血型是D型，獅子座，如果馬小跳像正常的小寶寶在媽媽的肚子裏待上十個月，本來可以和他爸爸馬天笑同一天生日的，但是他偏偏待了11個月，於是成了馬天笑先生的一個遺憾。

馬小跳是一個直率、認真、聰明、機智、頑皮、勇敢、誠實的小男子漢，每次做錯事兒，都不會隱瞞、撒謊。是一個堂堂正正的小男子主義。

他還是一個聰明，爲民的小男孩，曾在“市長”競選中，打敗了丁文濤、林子聰等衆多“高材生”，還有一個陣容超大的“跳跳糖”，跳跳糖”的隊長居然是學校的高等舞蹈學生夏林果。馬小跳在競選中，曾到民間做過多次“民意調查”，可謂是全心全意爲人民服務的“超級市長”啊！

我很佩服馬小跳的勇敢，在去奶奶家過暑假時，敢和豬殺黑熊、活埋果子狸、活捉娃娃魚的壞人們作鬥爭，不顧生命危險。

我喜歡《淘氣包馬小跳》這本書，但是最最讓我“疾迷”的是直率，認真、勇敢、聰明、機智、頑皮的馬小跳。今後，我一定要好好學習，取馬小跳的“長”，補我自已的“短”。

描寫人物的五年級作文 篇82

張順，梁山第三十位好漢，水軍頭領，小孤山下人氏。渾身雪練也似一身白肉，水底下伏得七日七夜，水裏行似一根白條，因此綽號浪裏白條。上梁山前爲江州一魚牙子。

張順陸上功夫不甚好，可水中作戰是十分了得。在江州，一次李逵搶魚，趕散了漁船，張順出手阻攔，可他怎麼敵得過李逵水牛般力氣，捱了一頓拳。李逵剛要走，他卻大罵激戰。只見他拿着竹篙站在漁船上，誘李逵上了船，飛快地把船駛離了岸，投江心去了。張順欺負李逵水性不好，把船一翻，二人都下到了水裏。江間，一個渾身黑肉，一個遍體霜膚，岸上的人無一不喝彩。張順把李逵揪住，淹了他十幾口水。後來看在戴院長的面子上，答應就李逵上岸。他一手拉着李逵，雙腿踏着水浪，行如平地，那水浸不過他肚皮，擺着另一隻手，拖着李逵上了岸。岸上的人又一陣喝彩。這便叫做黑旋風斗浪裏白條。

再說張順的忠義，也不比李逵等差。南征方臘，張順見敵軍不出戰，大軍不能前進，打算獨自一人，從水門潛入城中策應。他自知此去有風險，說道：“便把這條命報答先鋒哥哥許多年好情分，也不多了。”他計劃從涌金門入，不料水裏入不得城，只能爬上城去。誰知道城上早已設下埋伏，張順爬到一半，就被苦竹槍並亂箭射死在涌金門外水池中。英雄身死，惹人無限傷感。

有詩讚道：潯陽江上英雄漢，水滸城中義烈人。天數盡是無可救，涌金門外已歸神。

描寫人物的五年級作文 篇83

每當上學、放學時，我們總能看見保安叔叔忙碌的身影。保安叔叔每天風雨無阻地守衛着我們的學校。

保安叔叔的苦和累，我想當過禮儀隊的同學一定都深有體會。我站了一個禮拜就受不了，但保安叔叔卻天天站着，我們一樣都是人啊！俗話說：一日之計在於晨。保安叔叔把一日最好的時光奉獻給了學校，奉獻給了我們一千多名師生。他們處處爲我們着想，這種捨己爲人的精神，值得我們學習。

當我們還在溫暖的被窩裏呼呼大睡時，保安叔叔就已經在學校門口站着了。不僅這樣，他們還是全校最後吃飯的一個。每當同學們在操場上做操時。保安叔叔才騰出時間吃早飯，有時，有人要進來或出去，還有家長要來送東西，保安叔叔總會放下吃到一半的飯來開門。還記得有一次，我們班需要裝書架，我去向保安叔叔請求幫助，他二話沒說的就答應了，並且還說這是理所當然的事。

保安叔叔還非常助人爲樂。還記得我剛來到行知這個大家庭時，想去保安室打個電話。可沒想到學校有規定，不準去保安室打電話。我只好失望的走了出去，我剛走到門口，忽然保安叔叔對我說：既然你那麼想打，我就把手機借你吧。我聽了非常感動，對保安叔叔真誠的說：謝謝。保安叔叔只是笑了笑，沒有說什麼。

正因爲行知這個大家庭有了這樣無私奉獻的保安爲它增光添彩，保衛平安，我們才能安心的學習。我相信，行知小學的明天，一定會更美好。

描寫人物的五年級作文 篇84

有人認爲，母愛似一杯溫暖的熱牛奶；母愛似萬物生長的太陽；又似維護自己的小馬。但我卻認爲母愛似一縷春風。時時刻刻溫暖着我幼小的心靈。

當我們受到傷害時，母愛如春風般撫慰我們的心靈；當我們遇到困難時，母愛又如春風般鼓勵我們克服困難。

比如每一次考試，我有時會考得很不理想，母親都不會責罵我，反而說：“這次雖然考得很差，下次可以繼續加油，但你在我心裏永遠是最聰明的孩子。”接着就幫助我分析做錯的原因，並讓我糾正。有一次我生病了，母親馬上把我送到醫院，急急忙忙的掛號，找醫生給我看病，醫生先給我量體溫，42度。我從心底裏知道，我的病很嚴重。醫生給我開了藥方，母親馬上去給我拿藥，然後送我到輸液廳等待。要輸液了。母親特意告訴醫生：“要輕一點。”從開始輸液後，母親就守候在我身邊，不時的問我難過嗎？想吃什麼嗎？我一一回答：“有點不難過了，我不餓。”過了兩個多小時，終於輸完了。母親幫我按着手。

這次也和往日一樣，母親用她的手臂，爲我遮擋所有的風風雨雨；母親用她的手爲我釋放出綿綿不絕的溫暖。她讓我明白了，愛不在嘴上，愛在心裏。使我感到春風般的溫暖。

母愛，在我眼裏，你雖然是一杯水，是一個蘋果，是一本書，但是是一縷世界上最美的春風。

描寫人物的五年級作文 篇85

一天，我吃完晚飯，由於吃得太多了，撐得有點難受，決定出去散散步。

我走到後院裏，只見我們家的絲瓜前幾天它們還是小芽，今天已長出了細細的藤，它們長得可真快呀！走着走着，我突然看見一隻大狗正在欺負一大一小兩隻貓，大的那隻應該是媽媽，小的那隻應該是它的孩子吧。只見那隻狗又大又長，尤其是它的嘴巴特長，看起來有點像狐狸，它正在向那兩隻小貓攻擊呢。大狗兇狠地看着兩隻貓，只見它縱身一躍朝着貓猛撲了過來，貓躲過了大狗的攻擊。大狗不僅沒抓到它們，還摔了個嘴啃泥。“哈哈！看那隻大狗摔跤的樣子多狼狽。”我不由地哈哈大笑起來，也總算爲小貓們鬆了口氣。那隻大狗並不灰心，慢慢地爬了起來，又朝着小貓們進攻了，它皺着鼻子，四腿一彎，一蹬，又撲了過來。可小貓的耳朵非常靈敏，大狗還沒靠近就能發覺，兩隻小貓又巧妙地躲開了攻擊。大狗又重重地摔了一跤。可那隻大狗還沒有放棄，又慢慢地爬起來向它們進攻了。那隻小貓正在撓癢癢，並沒有發覺大狗正向它慢慢靠近。小貓不會就這麼被大狗弄死了吧。我捏了把汗。那隻大貓眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢跑過去把小貓往旁邊用力一推，可大貓被大狗咬掉了一些毛。母貓爲了自己的孩子不受傷害，竟用自己的身子去擋，它不顧自己的性命，可真是偉大啊！大狗似乎被這一舉動驚呆了，它悄悄地溜走了。

我也被這隻母貓感動了，母愛真偉大的。

描寫人物的五年級作文 篇86

我今年9歲，我能做許多事。比如：我能自己一個人去上學、我能自己一個人睡覺、我能自己去買東西、印象最深的事是我自己一個人去我奶奶家了。今年暑假的一天，我和媽媽一起去我奶奶家，去奶奶家需要換兩次車，我和媽媽坐上了138線公交車，汽車慢慢地行駛着，10分鐘後我們在河濱下了這趟車，又換上了通往城子河大樓的3線公交車，不一會乘3線車到了大樓，媽媽對我說：“兒子，你都這麼大了還從來沒自己坐過車呢，一會換下趟車的時候你自己坐，鍛鍊一下你自己。”剛開始媽媽說什麼我也不同意，後來在媽媽的鼓勵下，我終於戰勝了心中膽怯的惡魔。媽媽給了我一元錢，我獨自一人登上了開往奶奶家的那趟班車，我把錢交給了乘務員阿姨。車上的人不多，我隨便找了一個座位坐下，隨時準備汽車的發動，大約過了兩分鐘，汽車發動了，車開了起來一顛一顛的，好像是在坐船，隨着時間的流逝，車已經到了奶奶家的那個站點，但是我跟阿姨說錯了站名，阿姨半天沒有懂，就這樣車一直把我拉過了一站地，我只好在這下車了，然後，我順着大路往回走到了奶奶家，到了奶奶家我把事情經過說了一遍，奶奶笑出了眼淚，原來她家的那個站點叫“水溝”通過這件事，我體會到了每個人無論做什麼事情都有第一次，都需要大膽地去嘗試，以後才能做好每一件事，我相信以後自己再來奶奶家，一定不會座過站。

描寫人物的五年級作文 篇87

我的奶奶我的奶奶長着一雙眯眯的眼睛，尖尖的鼻子，烏黑烏黑的長頭髮上，有着幾條“銀絲”，帶有幾條波浪似的皺紋的臉上，長着一張大嘴，奶奶笑起來時，眼睛眯成一條縫，嘴巴好似一盞彎月，十分慈善。但我最看重的是奶奶關心他人和勤勞這兩個美德。奶奶很會關心人，對待家人，她總是很體貼，考慮得十分周到，特別對我，每次我回老家，奶奶總要讓我帶一隻土雞回家吃，說是自己家養的營養好，儘管媽媽一再推辭不要，但奶奶仍然用箱子裝上，並且細心地在紙箱上扎出一排小洞，再用繩子綁結實，讓我帶回家。奶奶不僅關心我的身體，而且還很關心我的學習，時常打電話問我學得怎麼樣，雖然有時我學得不好，但奶奶從不批評我，而是鼓勵我，讓我做好。當我在學校紀律不好，奶奶總是耐心勸導我，讓我改善。她還打電話給爸爸、媽媽，叮囑他們別打我，要耐心教，耐心講。奶奶還是一個非常勤勞的人。別看奶奶年近七十了，老家後面那幾塊菜地，都是奶奶用辛勤的雙手和汗水從荒地上開闢出來的。也許我早上還在呼呼大睡時，奶奶已經拿好鋤頭出去“工作”了，不論春夏秋冬，每天奶奶都堅持早起勞動，這也印證了“早起二朝當一工，一勤天下無難事”這句話，的確，每到成熟的季節，奶奶總能歡歡喜喜地收穫各種各樣的蔬菜。奶奶關心他人，勤勞的美德值得我們學習，以後，我也要做一個勤勞、關心他人的人。（指導老師：羅莞晴）

描寫人物的五年級作文 篇88

大哥矮小，不足1.6米的身高，卻當過兵、服過役。

記得40多年前，那時還是一個待進學堂的懵童，我隨衆多歡送新兵的人羣，簇擁着胸戴大紅花的大哥，向運送新兵的卡車走去。這時，大哥卻停下腳步，回過頭來，走到我身旁，輕輕撫摸我的頭，說：“要好好學習，要做到名字閉着眼睛都能寫得出。”

一晃四十多年的時間過去了，我有一份安定的工作，一個溫馨和諧的小家，兒子也到外地讀大學，而我的大哥卻已白髮叢生，進入人生的暮年，我卻依然忘不了他那第一次銘刻在心的人生教誨。

當年，大哥被分派到四川重慶當通迅兵，因是高中文化，在衆多初中生中鶴立雞羣；加之平時愛思考，愛學習，大哥一直得到部隊的培養和重視。他本該有一個美好的前途，後來卻擔憂弟妹太小、母親多病，沒人爲家裏分擔困難而鬧嚷要提前復員，渾然不顧部隊領導的開導和戰友們的勸阻，毅然決然在部隊提幹前回到家鄉。

回到家鄉的大哥因見識多、廣，而被任命爲生產隊的會計、大隊的文書，直至大隊支書及辦事處主任，後在新一輪的主任選舉中名落孫山，不得不提前回家。如今已退休一年，但每月只領着60多元的退休金，好在大哥生性豁達，照樣樂哈哈地照看孫子，幸福地活着。

應當說，在那靠“功分”，靠勞力的年代裏，我們兄妹幾個沒有一個人輟學，與大哥的奉獻與付出是分不開的。

感謝大哥！

描寫人物的五年級作文 篇89

陽光在白天隨處可見，可你知道陽光男孩嗎？陽關男孩是指開朗的、樂觀的、愛交朋友的男孩，而他就是一個陽光男孩。

他開朗大方，別人遇到困難來找他幫忙，他就會放下自己正在做的事，盡力去幫助他，他很大方，比如說考試時他朋友沒帶尺子，他會把自己剛買的新尺子折成兩半，一半給他朋友，這是他大方的一面，當然他也有小氣的一面，別人問他借個錢，不說明理由絕不借給他，你們覺得這個男孩是大方還是小氣呢？

他是一個典型的樂觀派，上次班中的學習委員考試考了80分，而他也考了80分，學習委員在自責自己怎麼才考了80，而他好像滿不在乎，還照常的和朋友嘻嘻哈哈，當然他也有悲觀的時候，畢竟人不是十全十美，有一次他爸爸對他說他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就會帶他去旅遊，可那次好像老天故意和他作對，只讓他考了８９分，試卷發下來後，他自責地說：“唉，怎麼才考了這麼一點，一分，就差一分，我就可以去旅遊了。”說完他還不放棄似地，到處找老師有沒有批錯，可惜啊天公不作美，８９分還是那個８９分。

他喜歡交朋友，所以他的朋友很多，有江蘇的、內蒙古的……在家長面前他會保留自己的心事，而在朋友面前他幾乎無話不談，他喜歡電腦，因此他和電腦也教上了朋友。

他就是這樣的一個陽光男孩，你們覺得他像誰呢？諒你們想破腦袋也想不到，因爲那個陽光男孩就是我。

描寫人物的五年級作文 篇90

我有一個勤勞而又節儉的奶奶。

她長着一頭半白半黑的頭髮，淡淡的眉毛下面長着一雙小小的眼睛，笑起來眼角上佈滿了皺紋。

我的奶奶從早到晚都忙得不亦樂乎。每天早上，她都在天亮之前起來，爲我們做早飯。當我起來的時候，奶奶早已幫我們把粥放在桌上涼好了。當奶奶牽着我的手去上學的時候，我發現她的手上全是老繭，又硬又粗糙。奶奶一有空，就去田裏面幹活：種菜、除草、撒農藥······我常看見奶奶扛着鋤頭，手裏抱着菜，身上沾滿了泥的樣子。吃完晚飯，爸爸媽媽坐在沙發上看電視，我在書房裏寫作業，而奶奶卻在廚房裏忙這忙那，直到打理完一切，才肯休息下來。

我的奶奶不僅勤勞，而且還很節儉。

記得有一次，我一邊走路一邊吃着餅乾，一不小心，把餅乾落到了地上。我正想把它撿起來扔掉，奶奶卻說：不要浪費了。於是，吹了吹放進了嘴裏。我奶奶穿的衣服也很樸素，都穿了好多年了，洗得顏色都發白了，還留着穿。我經常勸奶奶買件新的，可她卻說：反正現在也是在家幹活，穿那麼好乾什麼。如果就奶奶一個人在家，她連燈都捨不得開，而我卻經常在天還沒黑的時候就把燈開着了。與奶奶比起來，我真是太奢侈浪費了。

我以後一定一定要向奶奶學習，學習她的勤勞、節儉。

描寫人物的五年級作文 篇91

我想每個人都有朋友，但知心朋友卻不多。我有一個知心朋友，我感到很幸運。我的朋友叫趙佔，他最大的特點就是脾氣好，從不會對朋友發火。他還常常幫助別人。

有一天，我們已經在上第二節的數學課了，可趙佔還是沒來學校上課。終於，趙佔來了。老師讓他去教室外罰站，他的淚水一滴滴地落了下來，看着他這個樣子，我的心裏不知從何處來了一陣刺痛。下課後，我問趙佔：“你肯定是有事才遲到的，跟我來說一下吧。”趙佔抹去了臉上的淚水，說：“男兒有淚不輕彈。”看到他開心起來，我也就開心了。

有一次，我考試只考了八十五分，我傷心極了，趙佔看到我這樣，馬上把自己八十一分的試卷拿了出來，對我說：“這次考得不好，下次努力就行了，你看，我考得比你還差呢，可不久杯具發生了。

又過了一個寒假，我依舊開心地的去報名，可聽張老師說趙佔轉學了。我的心裏一陣劇痛，我表面裝着若無其事的表情，可一回家就躲進房間抱頭痛哭起來。爲什麼這樣一個知心朋友就這樣走了，爲什麼？

事實上，每個人的朋友中都有先進與落後的，問題在於我們怎樣去幫助後進朋友，使他進步，切莫跟着他隨波逐流，這纔是真正的“夠朋友”。

友情在我過去的生活裏就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

描寫人物的五年級作文 篇92

開學了，揹着我的大書包，早早的來到學校，坐在我的小木桌前，靜靜的發呆……

快到上課時分，老師領來一個新同學，她個子高高的，大大的眼睛滴溜溜的轉着，探求着這個新奇的世界，皮膚白皙，蘋果般的臉龐紅撲撲的，扎着高高的馬尾辮，穿着非常樸素的衣服。

她和我年齡相仿，老師說她叫瑩瑩，是從省外轉過來的，希望大家能夠和諧相處，剛來的這幾天她和同學說話很少，並且老師把她安排了第二排靠窗戶的地方，她很少出去玩，好像把自己鎖在自己的世界裏。默默的做着自己的事情自己的作業。有時候望向窗外，在默默發呆。

有一天早晨上課前老師，笑呵呵的走進來，對我們來說，同學們注意了今天我要向大家說一件事，首先咱們班的衛生近一段時間變好了，因爲每天放學後都有人打掃衛生，而且從來沒人注意過她，是她使我們班級衛生得到了好轉而且這一次被評爲優秀班集體的稱號。而這個幕後好人就是我們班新轉來的丁玉同學，全班的目光都投向了她，她臉紅了，低下頭。下課的時候好多女同學都找她一起來，和她一起玩，放學的時候還和她一起打擾衛生，她也變的特別開朗，慢慢的和同學們打成一片，漸漸的連同學老師都已經淡淡的忘記了她是轉來的新生了。

用你的善良去結交朋友，去經營自己的人生，充實自己的生活。

描寫人物的五年級作文 篇93

五年級，媽媽把我送進了輔導班，開始我十分不願意但是看見高老師後，我馬上就改變主意，因爲一看就是一個是一個善良的老師。

才上幾天，由於李建宇老師的一句話，把我調到劉惠芳老師的班裏，我太不情願了，說以一個人生悶氣。

劉惠芳老師有着一張娃娃臉，中短的頭髮還是酒紅色的，我一見她就沒有好感，所以在寫作業中我總是搖頭晃腦。

她很偏心，她偏心張少波，如果張少波有字或日記不會寫，她總是很有耐心地教導，而我卻恰恰相反。還有每次背課文。張少波一說，老師便讓他去而我們五年級四班的卻不讓去，還說“寫捲去！回家背”她不僅偏心張少波她還偏心五年級一班的學生。每次就和我們說“看人家五年級一班的學生，看人家張少波”

“陳玥，你長你長了嗎？這道題還不對！”劉老師看完日記又說“日記乾枯無味！重寫！”我想如果是張少波她肯定不會這樣。

“她壞，她醜，她難看，她噁心，她是個恐龍！”我心想，劉惠芳你太不公平了！我恨不得當個逃兵，流出這個班。

劉老師只是一個勁兒的罵我們，好像我們只有缺點，沒有優點。而張少波反而只有優點，沒缺點。

上回語文練習冊上有一篇《劉姥姥進大觀園》的閱讀，這下可把我和井耀樂壞了。老劉！一聽這個我又笑了。

劉老師，這個“偏心”老師。不過想了想這是爲了我們好。

“陳玥，過來”輔導班時不時的響起這句話......

描寫人物的五年級作文 篇94

爺爺今年六十八歲了，他一米七五的個子，花白的頭髮，古銅色的臉龐，金絲邊的眼鏡，長着一雙小小的眼睛，看上去有點混濁，但十分的善良。兩條細細的長腿拖着一個慢慢發胖的身子，動作有些遲鈍。

爺爺平時說話不多，但他知識淵博，我有不懂的問題，他都能給我圓滿的回答，特別是文學方面的知識，如古詩詞之類，只要你能說出上句，他就能很快地接出下句，他曾是七十年代同濟大學的研究生呢！

爺爺在學習上給我指導外，還負責每天下午到學校來接我，不管是颳風還是下雨，爺爺總是能堅持提前到校，耐心地等着我放學。

記得在我上三年級時，有一天放學，傾盆大雨從天而降，東南風颳得門窗“乒乓”亂響。我飛快地沿着走廊跑過去。“錢泱舟！”一個嘶啞而又熟悉的聲音從前面傳來，我一看，爺爺穿着黃色雨衣正向我招手呢！我跑了過去，只見爺爺滿臉的雨水直往下淌，額頭上的溼發垂到眼角。他趕緊替我穿上雨衣，再把我的書包套上兩隻塑料袋，騎上助動車，慢慢地行駛在大街上。一路上，瓢潑大雨打在我的臉上痛痛的，狂風吹得助動車東搖西晃，好不容易到了家，爺爺叫奶奶趕快幫我脫下溼衣服，還把薑湯給我喝。我望着正打噴嚏的爺爺，頓時一股暖流流遍全身。

爺爺一直都關心着我，愛護着我，所以我喜歡我的爺爺。

描寫人物的五年級作文 篇95

總以爲母親是一本只需付出的書，無須傾注任何感情就能讀懂它；總以爲母親寬容的心無須兒女的呵護；總以爲......

母親報以我的表情是那樣憐愛。一張微微泛黃的臉上隱藏了多少喜怒哀樂。一向平靜如水的臉上，偶爾泛起細小的漣漪——我表現出色後報以的微笑。一個疲憊的身影總是浮現在我的眼前。在母親的心裏，只有付出，無私的付出。付出給我，這樣一個無知的孩子，而我，卻不懂得什麼叫珍惜、什麼叫關愛。只知道一味的享受着母親付出的每一點母愛，也從來不想想母親的感受，或許是傷心，或許是失望，到現在，我也不知道。

多少年來，我只顧着自己向前走，卻從來沒有發現，一雙微睞着的眼睛，一直在默默的注視着我——那是母親的眼睛。記得一次，我的作業沒寫完，母親說我，我不但不聽，還反嘴，可我卻不知道，僅僅這幾句話，傷害了母親那滿懷希翼的心靈，母親太失望了，她撲倒在牀上，失聲痛哭起來，我愣住了，一時不知怎樣纔是好，可母親那一聲聲哭聲，讓我的心靈震顫了，母親每哭一聲，我的心就會針刺般痛一次，可我站在那兒，不知所措......

事過之後，到了星期天，我要到學校去了，母親在我上校車之前，抱住了我說：“那天，是媽媽不對，媽媽不該那樣說你，不要生媽媽的氣，你到學校要好好學習，不要在意媽媽那天說的！”我的淚水不由自主地奪眶而出。母親見校車發動了，便匆匆離去，望着母親離去的背影，淚水又刷刷地流下來了

描寫人物的五年級作文 篇96

天還矇矇亮，我們家的小燈就已亮了，廚房裏傳來熟習的聲音，飄來熟習的味道。你知道嗎？這就是我的姥姥，一個年近七十歲的退休老師，開始了她一天的生活。她早早地起牀爲我預備愛心早餐，然後送我上學，又接我放學，輔導學習，料理我的生活，我的一切成了她的全部。日復一日，年復一年，天天如此，毫無怨言。我就在姥姥對我的濃濃的愛中快樂的成長。

我的姥姥像千千萬萬個姥姥一樣，當我碰到困難時，她會給於我克服困難的勇氣；當我取得成績時，她會重重地肯定我，還不會忘記說一聲：自豪使人落後，謙虛使人進步！當我生病時，她會送來無所不至的照顧。

記得有一次，姥姥心臟病發作，讓舅舅送我上學，可由於天氣突變，只穿了一件毛衣的我在教室裏冷得瑟瑟發抖。我看着越下越大的雨，心想：要是姥姥沒生病該多好，她肯定會幫我送衣服來的，可是……想着想着，遠處似乎看見一個老人一搖一晃地走上樓梯。我定睛一看，真的是姥姥來了！姥姥面色蒼白，滿臉蕉萃，圓圓一個親切的聲音傳到我的耳邊。這時候，只見姥姥手拿着棉衣，搖搖擺晃地走進教室，一邊幫我套上棉衣，一邊說：冷壞了吧？趕緊穿上！我望着委曲擠出一個笑臉的生病了的姥姥，不知爲甚麼說不出話來，一陣暖流傳遍全身，淚水也不聽話地流了出來。姥姥真好！

這就是愛，這就是一個具有中國傳統美德的老人對我的愛。

描寫人物的五年級作文 篇97

我的爸爸非常辛苦，我看在眼裏，疼在心裏。

我的爸爸是東阿縣伊利牛奶的代理商。一年四季，不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他每天早晨最早是5點起牀，最晚是6點半起牀。不是在倉庫裏收貨，就是在倉庫裏發貨；不是去催賬，就是尋訪客戶，總有幹不完的活兒。忙碌了一天，晚上還要盤點收支情況，媽媽總是心疼地對爸爸說：“再招聘個管理人員吧！你太累了。”爸爸滿不在乎地說：“沒事的，不用管，你們該幹啥就幹啥。”爸爸對他的生意總是樂此不疲，積極地努力着。

爸爸不但對他的生意那麼用心，而且對我們的家人也是倍加關懷。就說我吧，我每天都要7點20去上學，這時爸爸急急忙忙地從倉庫裏跑回來，再送我去上學。等到11點半再從倉庫裏跑出來接我回家吃飯。偶爾，爸爸實在沒有空就讓鄰居家的姐姐捎我去上學，到了下午5點爸爸再去接我回家吃晚飯。回到家裏，爸爸還要做飯，因爲媽媽照看弟弟。我看着爸爸忙忙碌碌地炒菜、做飯，我就想幫爸爸一把。可是，爸爸自信地說：“孩子，爸爸自己做就行，你去學習吧！”做好飯，爸爸總是先讓媽媽吃飯，他看着弟弟。我站在一邊，默默地想：爸爸，難道您還沒有發現，您的女兒已經長大了，我多想幫一幫爸爸呀！

我望着含辛茹苦、早生白髮的爸爸，心裏禁不住升起無限敬重之情。爸爸，我非常愛您！是您給了我幸福的生活，給了我學習的力量，讓我懂得了愛是不圖回報的。

描寫人物的五年級作文 篇98

我有一個超級無敵小小妹妹，她是這個星期四剛呱呱落地的。我想象中的妹妹應該是非常可愛的，小臉粉粉嫩嫩，肉嘟嘟，黑葡萄般炯炯有神的大眼睛，還有櫻桃小嘴。於是，今天一放學，我就和爸爸一起去婦保院看望媽媽和妹妹了。

醫院裏有穿白大褂的醫生，有穿着粉衣服的護士，還有挺着大肚子的孕婦......平時總愛東張西望的我，爲了能快點見到妹妹，也焦急地尋找起病房來。門診部，不是，微生物實驗室，更不是了。啊哈，終於找到了，住院部。按照外公的指令，我們上了四樓，原來是特需病區啊!順着走廊，徑直走進了病房。

一進門，只見妹妹、媽媽還有外婆等人都在裏面，妹妹躺在一張四輪推車上。我迫不及待地看了一眼，啊，真像臥佛啊。哇!爲什麼她的耳垂這麼大呢?還有爲什麼髮際線都到後腦勺了?再仔細一看，好肥啊，下巴都有兩層了，都貼到胸前了。突然，我發覺了一個問題，眼睛呢?原來還沒睜開啊。

又過了一會，我已經坐下來了，妹妹突然開始嗚咽了，那聲音好像小狗在叫。月嫂阿姨經驗豐富，知道怎麼了。可妹妹已經開始嚎啕大哭了，一定是要餵奶了。阿姨把奶瓶端到妹妹面前，用小勺子喂她吃。我看着妹妹吃得津津有味的樣子，想到“肯定很美味吧!”“不是的，她吃的奶粉是最淡的。”而媽媽說，“因爲一週歲以前都不能吃太鮮的東西，吃了的話就會不要吃奶水或者奶粉，那就不好了。”

現在，讓我們期待妹妹健康成長吧!

描寫人物的五年級作文 篇99

一年級的時候，我從外地轉學到天王，認識的第一個同學就是我的同桌曾秋豔。她長着一雙水汪汪的大眼睛，扎着兩條麻花辮，走起路來一晃一晃的，可愛極了。曾秋豔微笑着對我說：“你好，我叫曾秋豔，是這個班的班長，你有什麼問題就來找我。我們交個朋友吧。”說完，她伸出手，眨了一下眼睛。我拉了拉她的手，小聲說：“你好，我叫李沁。”從此，一顆友誼的種子埋進了我的心田。

一次上體育課，我摔了一個大跟頭，別的同學都從旁邊繞過去。原本在我前面的曾秋豔發現了，連忙把我扶起來，關切地問：“李沁，你沒事吧？”我拉起褲管，膝蓋破了一塊皮，疼得很厲害。老師看見了，叫曾秋豔帶我到醫務室包紮。曾秋豔讓我把一隻胳膊搭到她的肩上，自己一隻手拉着我的手，另一隻手扶着我的腰，慢慢地走向醫務室。到了醫務室，她已經累得滿頭大汗。

有一天早讀，我抽屜裏的兩張廢紙溜了出來，落到曾秋豔的凳子下面。剛好老師檢查衛生走過來，就批評她不講衛生。曾秋豔沒有說什麼，立刻撿起廢紙放進了廢紙簍裏。朋友背了黑鍋，自己卻不敢承認，我一整天都不敢看她的眼睛。曾秋豔卻像沒事一樣。第二天，我鼓起勇氣向她認錯，她卻笑眯眯地說：“我知道你不是故意的，所以沒有生你的氣呀。”

事情過去好幾年了，我覺得就像是昨天發生的。直到現在，我和曾秋豔還是最好的朋友，雖然我們不在一個班。