幼兒園中班語言說課稿及教案《我想幫忙》含反思

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言說課稿及教案《我想幫忙》含反思，歡迎大家分享。

活動名稱：

《我想幫忙》

活動目標：

1、能看懂畫面的主要內容，並嘗試講述畫面中的故事。

2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?

3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人爲樂的情感。

重、難點：

幫助幼兒感受和體驗河馬助人爲樂的情感。

能看懂畫面的主要內容，並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

活動準備：

課件、動物頭飾、字卡“幫忙”

活動過程：

一、談話導入：

(教師神祕地說)告訴大家一個祕密：老師發現了一羣小動物們之間的故事，你們想知道嗎?可是，小動物們說要想知道它們的祕密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!

二、展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話，並認讀詞語：幫忙。

1、出示圖片1，引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。

(師：好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰，在幹什麼呢?)

2、出示圖片2，猜猜“河馬會怎麼幫忙呢?”

(師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎麼幫忙呢?)

3、出示圖片3——6，引導幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。

(圖片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。

圖片4：小雞做遊戲時不小心掉進水裏，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。

圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。

圖片6：小動物們開心地圍着河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒!謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心。”河馬也高興地說：“我也很高興能幫忙!”)

4、認讀詞語：幫忙。

a、師：(出示字卡)剛纔我們看了河馬愛幫忙的小故事，現在我們一起來認識一下“幫忙”這兩個字寶寶吧!

b、遊戲《幫字寶寶找朋友》

師：兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏，一個字寶寶藏了起來，現在，剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙，誰能幫它找找好朋友?

三、引導幼兒情境講述，進一步理解畫面內容。

出示幻燈7，啓發提問：(要求幼兒用完整的語言來表達。)

1、想一想，河馬都幫助了誰?它是怎麼幫的?(河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。)

2、說一說，你要是這個愛幫忙的河馬，你會怎麼幫小動物們呢?

四、嘗試表演，感受和體驗河馬助人爲樂的情感。

師：小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧!

延伸活動：

引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。

教學反思：

1、基本完成了本節課預設的.教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。

2、注重幼兒情感的體驗，從而達到教育幼兒要幫助別人的目的。

3、老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。