比賽活動總結19篇

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總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的比賽活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

比賽活動總結1

“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”語文學科是工具性與人文性的統一。爲認真貫徹落實新課標要求小學生“養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，書寫規範、端正、整潔”的要求，以及教研室關於“大量讀寫，雙軌運行”活動的文件精神，同時爲使師生重視寫字教學，提高師生的書寫能力，促進我班寫字教學質量的整體提升，促進寫字教學向更深層次推進，6月26日，我們舉行了硬筆寫字比賽。

此次比賽從書寫規範、字跡大小、整體效果三個方面進行評價。本着公正、公平、客觀的原則。在比賽活動結束後，將優秀學生作品進行了班內展示，供大家觀摩學習，以起到比學趕幫、互相促進提升的效果。

通過這次活動，我們欣喜地看到我班貫徹養成教育及開展語文學業評價的成果。主要表現在以下幾個方面：

1．養成教育落實到位

培養良好的寫字習慣是養成教育的一種，從我班開展寫字活動以來，學生積極響應，紛紛開展相關的活動。堅持在每天的寫字課時間練字，真正將練字活動落實到位。

2．寫字能力大有提高

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象普遍存在。現在大有改觀。學生作品中少有書寫不工整、寫字不規範、寫錯別字、修改痕跡的作品。部分學生的作品已初步體現出書法字的韻味，間架結構安排合理，字的起承轉合收放自如，起筆運筆收筆恰到好處，書面整潔美觀，給人賞心悅目之感，令人讚歎。

3．學生寫字興趣較濃

本次活動學生們參賽熱情很高，書寫態度一絲不苟，都願意把自己最亮麗的寫字作品展示出來。在比賽結束後，學生仍以濃厚的興趣投入到寫字練習中，有些孩子還在課餘時間主動練字，他們的積極性被充分調動起來。

在欣喜的同時，我們也發現了一些問題：

1．學生寫字姿勢不正確的現象依然存在

本次活動中，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

2．字的'基本筆畫還有部分學生沒有徹底掌握

有的同學筆畫太粗，沒有頓筆提筆，有的同學用力太大，還有的頓筆太誇張，不美觀，需要加大力度進行指導和練習。

3．部分學生字寫得不夠端正，出現了“一邊倒”，影響了整體效果

筆畫位置的安排是字體是否規範的重要因素。有的同學筆畫書寫雖然規範但位置安排不合理，從而影響了字的美觀。

4．部分同學有錯字現象，還有個別學生有丟字現象，部分學生作品也出現錯字和格式不規範的現象。

這就要求教師和學生在今後的寫字中要更加認真、細心，符合規範。

5．有些學生的卷面存在不整潔現象，部分學生作品有塗改痕跡。

提高學生寫字能力並非一日之功，而貴在持之以恆。在今後工作中，我們要進一步加大寫字教學管理力度，明確抓好寫字教學對於學生髮展的重要意義，從培養良好書寫習慣的抓起，重視各年段的寫字指導，切實提高寫字教學的整體質量。相信通過不懈的努力。我們的寫字教學會取得更出色的成績。

比賽活動總結2

文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型徵文比賽，x年x月x日至x月x日爲徵文比賽的徵稿時間，期間共收徵文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注!

x年x月x日，在x學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!

同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!

爲進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

一、成立領導小組

爲了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長爲組長，以教導處成員以及年級教研組長爲成員的'領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀後撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。徵文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

徵文要求

1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;

2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數x字左右，學生作品字數800字左右。

三、徵文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、x年x月x日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，x月x日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、x年x日—x日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。x月x日前各評審組將評選結果發至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、x年x月x—x日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、x年x月x日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、x年x月x—x日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時爲了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次徵文比賽的契機推薦自己認爲值得閱讀的書目，以年級、段(學科)爲單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書徵文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，並頒發證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆徵文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆徵文評選。

此次師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

比賽活動總結3

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播後發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

爲豐富學生課餘活動，同時也爲了檢驗學生練字的效果，XX年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經過練習書法後，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，同學們練習書法後，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今後要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品佈局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的`銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。爲加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此後要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

比賽活動總結4

一、繪畫比賽結果

（一）低年級組

第一名：二年級程冉

第二名：二年級朱儁傑

第三名：一年級朱瑤敏黃俊意二年級凌志成

（二）高年級組

第一名：六年級姚國虹

第二名：六年級樑月康四年級楊振輝

第三名：六年級李妍五年級朱媛媛四年級沈月

二、繪畫比賽活動總結

（一）豐富了學生的校園生活

學生的校園生活是豐富多彩的，這往往來自於各種比賽和遊戲。少先隊這次活動的開展，對於學習了近一個學期的學生而言，很好的緩解了他們面對學習時的壓力和枯燥感，激勵學生更好學習。

（二）提高學生的交通安全意識

交通安全教育是教師每天都要對學生說的.，言語的說教，學生有時不免感到枯燥。通過繪畫，讓學生自己去畫，在繪畫的過程中感知交通知識，無形中提高了學生的交通安全意識。

總之，這次活動的開展是成功的。

比賽活動總結5

爲了豐富校園文化生活、營造濃厚校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人文化修養、審美情趣，促進愛好書法的同學間的交流，展現我院良好的學習環境，院書法協會在我院領導的支持和協會成員的努力下於20xx年11月16日在食堂門口成功的舉辦了“現場書法大賽”。

本次大賽分爲軟筆和硬筆兩類（字體不限），多名參賽同學按編號分輪滾動進行比賽，他們主要來自商務外語系、國際貿易系、商務管理系、信息服務系，其中一部分是書法協會的會員。

現將此次活動總結如下：

一、在此活動的.開展過程中,協會各部部長、幹事本着全心全意爲同學們服務的態度，竭盡所能做到最好，爲同學們營造了良好的參與比賽的環境，也爲同學們提供了一個很好的展現自我的平臺。

二，對於同學們來說：在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。

三、對於協會本身來說：鍛鍊了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

四、在此次活動中，我們也看到了協會工作中的一些不足，如沒能廣泛發動同學參與，以及活動應該儘量多的評選精品，展現我院大學生的風采。這些都是應該在今後的工作中注意和改正的。

在以後的工作中,協會各成員將更加信心滿懷、積極進取，爲發揚中華民族傳統文化、展現我院良好的學習環境而努力發展。同時也將繼續積極配合其他社團，做好各項工作，無論面對什麼樣的挑戰，我們將團結一心、更加從容。

比賽活動總結6

20xx年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持，以及團學聯主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：

一、活動名稱

環化學院“翰墨書香”書法大賽

二、活動目的：

繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質、藝術修養，爲書法愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書法愛好者之間的交流，培養同學們各方面的素質，爲同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法藝術魄力，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，爲同學們展現自我風采提供一個平臺。

三、活動時間地點

20xx年11月23日晚7：00，機電樓D127

四、活動宣傳

本次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術，爲書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現書法藝術的魅力，爲廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激發同學們對傳統藝術學習的興趣，培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統文化，最重要的.是通過實際參賽，使我院學生書法學習水平得到鍛鍊和提高.

五、前期準備

1、活動前一週，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集後，由書法協會刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。

2、準備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。

3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協會會長，藝社老師，廖老師，團學聯主席團，校評議小組。

4、邀請主持人，紀檢部點到，女生部出禮儀。

六、活動過程

1、軟筆：評委對11副作品進行打分，大衆評審進行評選。

2、藝社老師樂器演奏，同時胡書記和路漫協會現場書法。

3、主持人與觀衆互動，提問3個問題並送出獎品。

4、硬筆：同軟筆。

5、現場頒獎，抽出兩份神祕大獎送給觀衆。

6、胡書記做總結髮言。

本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功。按組進行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、活動中值得肯定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化，營造院文化氛圍作爲我們的目的，充分的體現了我們的活動的中國文化，突現我們的傳統文化的魅力。

2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關係使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果。

八、活動中的不足

1、在活動中由於我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，並沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足。

2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有爲選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今後要注意的。

九、總結

這次書法比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了學生對藝術的執着和熱愛.這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以後的學習過程中揚長避短，目標更加明確.通過書法比賽，組織者取得巨大收穫的同時，也找到了不足，爲今後的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今後的活動組織與參與。

比賽活動總結7

爲推動我校青年教師專業發展，檢驗“青藍工程”培訓成果，特別是檢驗教師教學基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功、教學技能水平和教學能力，規範教學行爲，特開展青年教師教學基本功比賽，爲青年教師搭建一個鍛鍊自己、展示風采的平臺。我校組織進行的青年教師基本功競賽活動已圓滿結束。回顧本次基本功競賽，既有讓我們感到欣慰的亮點，又有一些美中不足的遺憾，現總結如下：

一、領導重視，親臨指導

本次活動自提上議事日程起，就受到學校領導的高度重視，對本次活動的開展，學校領導提出了具體的要求，作出了重要決定。按照領導的意見，教研室先召集相關人員精心籌備，從參賽教師的動員，到整個大賽的流程，評比標準的確定，一系列籌備工作緊鑼密鼓地相繼展開，在充分醞釀，反覆斟酌之後，制定了本次青年教師基本功比賽活動方案，並組織參賽教師利用課餘時間進行練習，爲本次競賽奠定了基礎，也落實了“以競賽促訓練，以訓練促學習，以學習促提高”這一目標。校領導對教師隊伍建設非常重視，各教研組長和參賽教師也都積極參與，把競賽作爲提升教師業務素質的一種手段來認識。

二、過程完整，實施嚴密

根據我校“青藍工程”培訓計劃，本次青年教師基本功競賽的內容比較全面。按校領導的要求，教研室在基本功競賽前做了一系列的準備工作，包括制定競賽方案、競賽方法、競賽內容、評價標準、操作方式、評委確定等等，每一環節都有領導把關，嚴謹周密進行，確保萬無一失。在競賽過程中，大家密切聯繫，緊密配合，每一環節都按方案有序進行，有條不紊。參加競賽的教師態度端正，嚴肅認真，各環節都成立了評審小組，按評分標準，以當場打分的方法進行，力求體現公平、公正、求真、務實的原則。在校領導的高度重視和所有參賽教師的共同努力下，競賽活動順利進行。

三、強化訓練，提高素質

本次比賽參賽教師人數爲58人，賽前大家積極準備，把本次活動當成一次展示自我、提高水平、交流學習的機會，體現了重過程、重訓練、重學習的特點。在每個競賽環節中，參賽教師能認真對待，精心設計，全力展示，表現出了極高的參與意識，發揮出了自己的真實水平。通過比賽獲得了教學基本功水平的提升，達到了以競賽促進教師專業發展的'目的。

四、美中不足，主要問題

1、本次基本功競賽活動氛圍不夠強烈。

2、因場地限制，本次基本功競賽活動在校內的宣傳力度還不夠，應該組織更多的教師進行觀摩學習及交流，給全校教師一個反思提升的平臺，而不只是參賽教師。

3、部分教師綜合素質和能力有不足，鋼筆字及板書水平急待提高，還有的教師語言表達能力欠缺，存說不好普通話等現象。

五、加強反思，堅持練習

通過本次青年教師基本功學藝競賽反映出的成績和問題，也讓我們有了一些反思。

1、要加大宏觀指導力度，搞好教研工作，全面提高教師整體素質。要有計劃、分步驟地對教師進行全面的培養，使更多具有綜合能力和素質的優秀教師和拔尖教師脫穎而出。

2、學校舉辦競賽，不是爲了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學水平，提高教師的綜合素質和能力。因此我們要務本求實，從我做起，紮實教研，紮實教學，紮實地推進個人基本功水平的提高，努力提高教學效率，提高教學質量。

總體來說，本次青年教師基本功學藝競賽得到了學校領導的大力支持，展現了我校青年教師的水平和風采，達到了“青藍工程”培訓考覈及檢閱隊伍，提高水平的預期目的。最後，衷心希望全體教師能認真反思與總結自己在基本功訓練中所積累的經驗和存在的問題，厚積薄發，不斷自我完善，相信白沙中學的明天因爲有你們而變得更加美好。

比賽活動總結8

一活動背景：

爲響應國家推動信息化教育號召，同時豐富社員的課餘生活，本社團在指導老師的帶領下，進行了FLL（樂高）機器人競賽的培訓以及參賽活動。

二活動目的：

通過參加FLL（樂高）機器人競賽的培訓、參賽，學習到其中的相關知識，豐富社團成員的課餘文化生活，提高社團成員的科學文化素質，培養團隊協作精神，同時爲校爭光。

三主辦單位：

淮北一中電腦愛好者社團

四活動時間：

20xx年9月~20xx年5月（持續半年的相關宣傳，準備，訓練，參賽活動）

五活動地點：

淮北一中科學館七樓活動室

六活動內容

FLL機器人競賽是由美國FIRST非營利性機構和丹麥樂高集團合作主辦的針對9—16歲孩子的國際性機器人比賽。FLL是“First Lego League”的簡稱。

①場地拼裝

FLL（樂高）機器人競賽的場地全部由樂高積木拼裝而成，在出廠時全部爲零件的形式，故需要先對其進行拼裝。在進行拼裝的'過程中，社員們的興趣得到提高，同時也能感受到遺失的那份童年時代的樂趣。

圖：FLL20xx場地圖

②場地訓練

在今年的四月份，社團集中開展了FLL（樂高）機器人競賽的訓練活動。FLL作爲一項團隊性競賽，團隊協作顯得尤爲重要。參賽的兩支隊伍，在各自隊長的分配下，分工合作，在訓練中不斷磨合，不斷髮現問題，解決問題。訓練取得了長足的成效。

③赴合肥參賽

今年五月中旬，在指導老師的帶領下，兩支參賽隊伍赴合肥參賽。到達合肥的第一天，按照以往經驗，應該於在下午時參觀比賽場地。但是由於今年賽事安排與往年不同，我們被告知不能參觀場地。第二天，比賽正式進行，由於不熟悉場地，現場暴露出一些問題難以解決，成績雖未達到預想的水平，但也取得了不錯的成績。

圖：FLL比賽現成盛況

七活動總結

總的來說，這次FLL機器人競賽活動的組織和參加達到了預想的目的，社員們爲此揮灑了汗水，但也樂在其中。更爲難能可貴的是，社員們在活動中充分體現了團隊協作的精神以及爲校爭光的榮譽感。

不足：

①時間上有些倉促

開始集中訓練的時間已經是四月中旬，離比賽僅有一個月時間，而且又臨近期中考試，訓練的時間少之又少，若準備時間更長些，成績可能會更好

②機器人設計不足

相比於合肥本地幾支強勁的參賽隊伍，我們的機器人結構劣勢明顯，容錯性和執行任務速度均顯不足。這反映的是參賽成員相關知識儲備不足，需要加強相關學習。

比賽活動總結9

爲了“促交流互發展”提高計算機技能於20xx年11月24日下午我校開展了雙語教學“促交流互發展”提高計算機技能打字比賽。舉行本次電腦打字比賽是爲了提高我校小學生計算機操作水平，是學生將所學應用到各科學習，利用電腦處理日常生活必備的能力。在綜合教研組精心準備策劃下，本次比賽不但提高了名族學生學習漢語的積極性，也深入貫徹落實了我校雙語教學這一特色，使我校雙語教育教學的質量更上一個新臺階。

本次比賽在綜合教研組組長裴曉玲老師的指導下，由實習老師楊霞策劃組織。現就本次比賽做如下總結：

（一）準備工作作的相當充分，使比賽進行的相當順利。

首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，綜合教研組的`老師們分工合作，把每個環節都作的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進入機房再次檢查了計算機，爲參賽選手準備好所使用的軟件。並在比賽時把參賽選手按順序帶入機房進行比賽；在比賽的過程中由綜合教研組組長裴曉玲老師分配其他負責老師的工作內容，綜合組的老師們各司其職，都能夠認真負責，維護現場的秩序，並且爲參賽選手解答疑問，從這點來說本次比賽是非常成功的。

（二）比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。

在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評分標準採取字數正確率=總成績的方法，正確率越低，總字數越少的選手成績越低。每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開的”原則。比賽共60人報名，但由於個人原因，有個別選手未能參賽。參賽的兩個組（低年級組、高年級組）分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，獲獎名單見附表1。

（三）本次活動存在的問題：

由於比賽時間一再推遲，導致部分參賽選手棄權；活動要敢於創新，吸引學生們積極參與，舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準備。

通過此次比賽，不但提高了民族學生的漢語水平，也促進了我校漢族學生與少數民族學生的交流。豐富了我校的校園文化，提高學生們的學習熱情。希望在本次活動的基礎上，我們綜合教研組能夠再接再厲，積累經驗，爭取爲學生們創造更多的平臺，不斷加強他們的綜合素質，培養合格的四好少年。

比賽活動總結10

本次繪畫比賽活動主題爲“和諧校園之韻”，活動主題充分反映了小學生熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，弘揚了中華民族優秀文化傳統，體現了思想和藝術的統一。

本次活動充分地展現了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。在繪畫上，我們要求全校學生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。作品總體來說，同學們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。

在活動中我們看到各班能夠按照學校規定的要求去組織，學生的活動熱情也很高，充分體現了小學生對藝術的執著和熱愛，同時也體現了我們小學生的'良好的藝術修養和較高的審美意識。

比賽活動總結11

一、活動概況

大學生活是人生中最值得回味的段落之一。本次攝影大賽爲青青校園裏的大學生羣體提供了一個梳理生命留痕的絕佳平臺。多年以後，也許記憶已經模糊，但在光與影交錯的瞬間被凝固下來的青春，仍將散發着揮之不去的青春魅力。也許我們的作品對光影和構圖的把握遠沒有職業攝影師那麼精到，但我們真實的青春和對攝影的熱愛卻是我們一生中最珍貴的財富。

二．活動執行情況

1.活動組織人員架構：

指導人員：錢閭建

主要負責人：王鈺博、賈文玲次要負責人：杜小茂、龍言策劃人員：劉倩、劉憶宣傳部人員具體安排：張晉美

整體負責、監督各項工作：李瑞琪

部署各項工作：王涔涔、嚴敏嘉

2.活動方案執行

此次比賽基本按照計劃順利進行，並取得了良好的效果，包括攝影作品的徵集工作以及評選階段的工作等等。然而後期工作尚待改善，如未與其他部門合作、未邀請攝影協會輔助。在整個活動的執行中，出現了一些小插曲，比如上交的作品數量較多且質量參差不齊、交作品的時間太晚導致評審團審閱倉促等，但這些問題已有所預料，並找出了合理的解決方案，故處理得很好，比賽也得以順利進行。

3.活動目的及效果

此次活動的目的是希望通過對陽光體育運動精彩瞬間的記錄，展現山大人勇敢拼搏、積極向上的風采，讓同學們在體驗體育精神的同時，感受擁有百年曆史的山大的青春與激情，提高院級以及院校級之間的凝聚力。

對此次活動的預計效果是優秀人才紛紛涌出，呈現出百花齊放的局面。而實際上本次活動達到的效果也總體上令人滿意，大批的優秀選手脫穎而出。09級的王慧、張雪、羅芮、郭羣，10級的劉陽洋、王玉、薛莉、徐菁佩，11級的孫建、王睿智均被選中並代表公共衛生學院參加校級比賽。這10位同學的'作品充滿動感與激情，展現了青年學子的青春活力，體現出體育運動的無限魅力，極其振奮人心。而二者之間的差異事先也有所預料：因爲同學們均爲非專業選手、攝影技術參差不齊，所以作品的質量未達到預期效果;有的同學把精力主要是放在比賽結果上，並未對體育精神有着充分的認識。

4.活動亮點

本次活動經過了大力的宣傳(其中11級幾乎挨個宿舍通知)，將活動通知下放到09-11各級同學中。由於宣傳到位，作品的徵集活動完成得非常順利。新入學的11級同學熱情高漲，積極參與此次活動(有一位同學甚至交了40幅作品)，表示了對本次活動的大力支持。由於評選方案多樣，對評選過程中可能出現的問題也作出了預計，所以評選工作也順利完成。在評委團的達成統一意見之後，共有10幅優秀作品被選中。而這10幅作品便是最大的亮點，引人入勝，吸引眼球。不同的題材卻表達了相同的主題：活力與激情，奮進與向上。

5.活動中存在的問題

(1)策劃階段：策劃時間短，較爲倉促。雖然是集體策劃，但仍存在許多沒有考慮到的問題，比如沒有考慮到沖洗照片需要時間;因爲不是專業人士，所以評分細則制定的不是太完善。

(2)準備階段：在參賽作品提交的問題上，參賽同學並沒有緊張起來，許多作品都是在臨近截止日期的時候才提交上來，這給作品的收集和整理都帶來極大的不便。但是欣慰的是事先已有所預料，所以只是稍微影響了工作的進度，以後在這一方面一定會多加註意。

(3)執行階段：由於大一新生在軟件園校區與高年級同學分開，所以本次活動的執行沒有想象中那麼順利。因爲需要多方面考慮時間的安排，所以作品的收集評定工作的時間就有些緊。

(4)沒辦法解決或需要討論的問題：如何可以提高作品的數量和質量並可以在校級比賽中脫穎而出?如何讓同學們在比賽中真正體會到體育精神?

6.對下學年本活動的感想和建議

雖然過程有些曲折，但本次活動還是很成功的。

三、對於本活動的建議有以下幾條：

1、鑑於此次活動有些倉促，所以下次活動的策劃及準備工作應留出更多的時間以便於工作的順利展開;

2、由於大一在軟件園校區，所以應該從多方面、多渠道加強兩個校區同學之間的聯繫，同時將活動的進度及時反饋給同學們;

3、鑑於此次活動中的作品質量參差不齊，所以在下次活動的宣傳過程中，我們可以給有參賽意願的同學提供一些技術上的指導或是小建議，以此來提高作品的質量。

比賽活動總結12

一．活動背景：

爲了明確作爲大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。在團總支學生會提出以“豐富大學生活”爲主題，舉辦一次面向全院大一新生的趣味運動賽建議下，經過將近一週星期的精心策劃和準備。於20xx年5月28日和29日晚上，在教學一號樓209和211教室裏，舉行了一場由土木院學生會祕書處自主組織策劃的一場象棋比賽活動。

二．活動目的：

爲了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過纔算是有意義，在搞好學習的前提下怎樣充實自己的大學生活，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，豐富大學生活，制定好自己的人生規劃，使自己爲以後的人生過得更加精彩而努力奮鬥。

三、活動之前的準備

１、根據組織的要求，祕書處全體幹事對此次象棋比賽活動進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全院全體同學積極參與此活動，這爲此次象棋比賽成功開展提供了前提保證；

２、提前向學院申請活動教室，並在活動之前佈置好會場，準備好活動的必需物品；

３、提前向參加比賽同學通知活動的`時間、地點。

四、活動基本情況

（一）活動分爲三個環節

1 、通知所有參賽選手在5月28日晚於教學一號樓209和211教室參加預賽，比賽形式爲“一局定勝負”

2 、通過預賽的參賽選手在進行盲選對弈，比賽形式依舊爲“一局定勝負”

3 、通過之前2個環節的參賽選手在5月29日晚進行最終的博弈，比賽形式爲“三局兩勝”

五、活動的效果

1.學院大一新生積極參與，活動取得圓滿成功，經過二日的角逐，共有20人進入決賽，最終有12人獲得名次；

2.祕書處全體幹事認識到了團結合作的重要性，在今後的學生會的各項活動將會更加團結合作；

3.使更多的同學懂得，在大學在搞好學習的情況下應該積極參與其他的活動，而不是整日的學習或宅在寢室，大學生活應該過得充實有趣。

一）問題

1.存在參賽選手缺席的情況；

2.有部分幹事沒有參與到活動之中。

（二）建議

1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接；

2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感

3 、活動之前主應該做好處理突發事件的準備。

比賽活動總結13

本次美術比賽活動主題爲“和諧校園之韻”，活動主題充分反映了小學生熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，弘揚了中華民族優秀文化傳統，體現了思想和藝術的統一。

可以說本次活動充分地展現了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。

在繪畫上，我們要求全校學生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。作品總體來說，同學們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。

本次書畫活動我們邀請各班主任，讓我們領悟到了團結的力量，集體的溫暖，和用心工作後收穫的喜悅。這次活動充分調動了同學們各方面的積極性，積極踊躍地展現自己個性特長。

比賽活動總結14

我院青年志願者協會於十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踊躍參與，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風格，更體現了他們對書法的認識熱愛和追求。

我院書法大賽爲期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下，賽場持序井然有序，使得比賽活動有條不紊中進行着；在撫州市書法協會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協全體成員的齊心協力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。

本次活動我發現了我們協會的很多優點同時也成在着一些不足，下面就本次活動我想談談我的看法。

紀侓方面：

我協會各部門成員大部分能夠及時到會場簽到，維護賽場持序，使得爲期兩天的活動能順利地進行。應當提醒的是少數部門成員因有事未能到現場參與本次書法活動，值得批評的是個別協會成員未向會長和部長請假上至離場，這一點說明我協會有少數成員集體榮譽感不強，思想行爲較爲散漫。

組織方面：

在組織方面我協會能夠有序的安排好賽場的各個環節，這也是本次活動的關鍵之處，我認爲我協會在這一點做的很到位。

學習與合作方面：

在本次活動中，我協會各部門各成員大部分能夠利用本次活動加強合作與交流。也能夠認真的學習中國書法的發展史。成產生到發展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去，如觀看選手們的.書寫和向市書法協會院長和評委們學習等等。期中不足的是有些成員不能做到主動和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機根本不理會比賽他人，感覺本次比賽與他無關，而一定要等到部長安排好做什麼才很不情願的應付一下。

宣傳方面：

一場活動的成功離不開宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯，但還有進步的方面。比如說可以通過我協會成員向各個班級宣傳，還可以通過廣播向全院學生宣傳。狼更多的學生參與到活動中來。

對於上述四個方面我提出幾條建議：

一：我協會可開展一些思想道德討論大賽。加強全體協會道德孰字修養。

二：開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的交流與合作。

三：在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。

在今後的活動中，我協會各成員應該積極參與各個活動，在會長和各部長的組織督導下，用行動去證明自己。以舉辦活動爲契機，提高自己的能力。發揮我協會的優良風貌。

比賽活動總結15

爲了提高墨苑書畫協會的社團影響力，促進社團發展，充實大學生活，墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現將具體情況彙報如下：

一、活動目的：

爲了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑑賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二、活動人員：

墨苑全體幹部、社員

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門分配任務，進行前期準備工作

3、準備策劃書、外聯、繪製宣傳展板等活動

4、收集稿件，並進行篩選整理

5、進行頒獎儀式並獲獎者與老師合影留念

6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

（一）優點：爲舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同爲社團發展作貢獻，幹部和幹事充分溝通，極大地調動了幹事的.工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利於增強社團凝聚力，促進社團發展。

（二）不足：

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。

2、個別幹事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見：

1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

3、提高對幹事的要求。

結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品並進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利於社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。

比賽活動總結16

自9月2日在區教育信息網上見到區教育局團隊辦下達的《關於在全區學校開展“祖國萬歲”歌詠比賽的通知》後，我們學校團委就馬上向張校長作了彙報。根據教育局團隊辦的要求以及張校長的具體指示，我們學校團委制定了《河東區職業中專落實區教育局關於合唱比賽通知的實施計劃》，由校團委牽頭自9月3日起就開始佈置任務，積極主動地開展了訓練活動。

按照區教育局團隊辦的要求，我校學生歌詠比賽的訓練自9月7日開始到9月16日結束。訓練期間，我校全體學生都積極地參入到訓練中來。一時間我校校園裏到處都回蕩着激昂、雄壯的'歌聲，形成了良好的迎國慶氛圍。學生在歌唱革命歌曲的過程中也受到了良好的革命教育，增強了榮譽感和使命感。9月17日下午，我校舉行了各班級之間的歌詠比賽。由於準備充分、訓練得當，各班級在比賽中展現出了良好的精神風貌和上進精神。比賽結束後，校團委及時對獲獎班級進行了獎勵，並通過辦宣傳欄等形式進行了宣傳。

教師合唱隊的訓練自9月7日起至9月29日結束，歷時三週。我校教師踊躍報名參加合唱。經過選拔，最終有58人入選我校合唱隊，其中有教幹8人。我們對每次訓練的出勤情況都進行了認真地記錄，以確保教師能準時參加訓練。我校教師參加本次歌詠比賽活動的熱情十分高漲，都提前調好課，做到了訓練與教學兩不耽誤。很多教師都積極地對合唱比賽的訓練提出各種意見和建議，表現出了很強的集體榮譽感和主人翁責任感。

由於學校領導的高度重視、各科室間的密切配合、音樂教師的精心指導、教師的積極參與，我校按照區教育局團隊辦的要求組織的這次歌詠比賽活動是非常成功的。已順利地完成了區教育局團隊辦佈置的任務，完全達到了組織這次活動的目的。

比賽活動總結17

我校舉辦的歌詠比賽於上週落下帷幕，本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，爲全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經過音樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的.舞臺表現一個比一個出色，每一首歌曲都是經過自己設計的，他們的表現使現場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。

首先，爲了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，並使用話筒，體現了比賽的正規性。其次，我們邀請了校級領導擔任本次活動的評委，採取了現場公佈分數的形式，按分數高低晉級，通過這些，體現了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以後的生活中，更加積極的參與各項活動。

在校領導的高度支持下，我們根據同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，並利用課間操時間，分別分發了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在孔校長熱情洋溢的主持下，由孫長親自頒發獎品，再次體現了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。

通過此次比賽，不僅昇華了同學們的愛國情感，而且還豐富了學生們的業餘生活，深受學生的喜愛。

比賽活動總結18

我校舉辦的第二屆“我是小小歌唱家”比賽於上週五落下帷幕，本次活動豐富了同學們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實了校園文化氛圍，爲全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經過音樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的舞臺表現一個比一個出色，每一首歌曲都是經過自己設計的，他們的表現使現場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。

首先，爲了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，並使用話筒，體現了比賽的`正規性。

其次，我們邀請了校級領導擔任本次活動的評委，採取了現場公佈分數的形式，按分數高低晉級，通過這些，體現了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以後的生活中，更加積極的參與各項活動。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：教導處的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責；大隊輔導員張銳老師，利用自己午休時間噴繪主題字體，並幫助佈置；美術組的全體老師精心策劃佈置舞臺，僅僅使用簡單的彩色羽毛和綵帶就把舞臺佈置的非常漂亮；各班主任老師大力支持配合，並在班內積極選取學生；體育組老師積極幫助剪輯音樂；還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，爲活動出謀劃策。

比賽結束後，在校領導的高度支持下，我們根據同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，並利用課間操時間，分別分發了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在田校長熱情洋溢的主持下，由郝校長親自頒發獎品，再次體現了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在初賽時，由於人手緊缺，導致會場秩序有些混亂；其次，節目單上漏寫了一組選手的名單等，在今後我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成爲今後工作的榜樣，不足之處將成爲很好的教訓，作爲今後的借鑑。