田徑比賽活動總結8篇

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總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的田徑比賽活動總結，歡迎大家分享。

田徑比賽活動總結1

6月15日多雲，是個適合室外運動的好天氣，爲了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮豔，想想自己上大學時還在鋪着爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現在的孩子太幸福了。

孩子們分爲六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結束後，我們開始了接力知識的訓練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組後在一旁等候，在場地上訓練了兩圈後孩子們上道比賽了，我發現這個項目對於8歲以下的孩子太難了，不太適合，於是就讓小韓帶着這些孩子玩 “兩人三足”的遊戲，按照家長和孩子配對的方式參與遊戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭爲一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應該爲這個堅強的孩子喝彩。

8歲以上的孩子在楊老師的帶領下開始了遊戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領下孩子們都整齊的大聲喊着 “奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們如此的天真，一遍一遍的重複着這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。

田徑比賽活動總結2

時隔四年的XX省第15屆田徑運動會於20xx年10月27日在XX市體育中心田徑場拉開了序幕，這又是一次對福建省田徑裁判團隊的考驗，這支隊伍能否勝任?能否贏得外界的認可，這直接關係到明年在XX承辦大賽對裁判的信任度問題。受大會指派，我承擔了賽會的技術官員組長任務。在整個比賽過程中，我由衷感受到這個崗位的責任重大，也感受到XX省這支田徑裁判隊伍歷經幾年的打磨，終於成長起來。

一、信任來自榜樣的力量

我省田徑裁判隊伍幾經周折，能發展至今受到各界的信任，這有賴於省體育局、省教育廳領導的大力支持，他們看好這支有潛質、能戰鬥的隊伍;特別有賴於廖總榜樣力量的帶動，“以身作則、嚴於要求、以老帶新、培養新人”。在團隊建設過程，引入競爭機制，讓有上進的裁判有機會?使一批批年青有才能的裁判脫穎而出，成爲裁判隊伍的中堅力量，共同爲福建省田徑裁判的團隊打造品牌，爭取成爲國內一流裁判水平而努力。

二、成功來自每一成員的奉獻

省運會經過6天11場的比賽，留給我難忘的回憶。當今的老裁判不像以往那樣“擺老資格、指手劃腳”的狀況已經離去了，卻展現的是全新的面貌：“主動承擔任務、願意傳幫帶”的情景，這些都給了年青裁判極大的觸動和影響。從這次比賽中可見，田賽和徑賽裁判組，在賽前認真學習規則和規程，注重業務訓練;賽中能按規則執裁，儘可能不出錯;賽後認真做好小結，發現問題，研究對策，圓滿完成賽會的任務，贏得外界的高度評價，也爲福建田徑裁判團隊增添了光彩。

三、反思有利於再提升

15屆田徑運動會的比賽雖已結束，但緊接着明年全國青運會即將就要來臨。這支裁判隊伍明年能否勝任大賽的需求，裁判員的素質不能只停留在原有的水平上。那麼，這就需要團隊的每一員要認真仔細的回顧反思，找找問題，分析原因、探索對策，以實際行動來改變存在的問題。只有這樣，我相信：XX省田徑裁判團隊有上級領導的支持，領頭人的引領，全體裁判成員的配合，一定能在不遠的將來創出佳績，併成爲國內田徑裁判的品牌隊伍。

田徑比賽活動總結3

20xx年廈門市中學生田徑錦標賽於11月25日在廈門市體育中心閉幕，我們學校的隊員經過3天的不懈努力，取得了團體總分第4名的好成績。鉛球組的2名隊員通過自身努力，基本發揮了水平，賽出好成績。高三(1)班董韜同學獲得高中男子組第4名，高三(12)班郭碧凝同學獲得高中女子組的第7名。從整個的訓練到最後的比賽來看，發現存在着一些不足之處，這些在今後的工作中是必須值得重視的。

1、訓練週期被打亂，訓練不夠系統

雖然是從暑假就開始了集訓，但假期的訓練不繫統，訓練的效果不佳，沒有達到應有的訓練目的。真正的訓練是從9月開學起，至11月下旬的比賽開始前。但在期間遇到了“國慶”長假，期中考試和連續的雨天，正常的訓練被打亂了，系統的訓練無法正常進行。隊員爲高三學生，正處在緊張的時期。基本在每天的第三節課後纔下來訓練，而不到1個小時就天黑了，鉛球運動有一定的危險性，更加無法“摸黑訓練”，因此訓練的時間也就沒有得到充分保證。

2、傷病影響隊員的訓練及比賽的發揮

鉛球組在訓練期間有段時間只有一個隊員在訓練，原因是隊員受傷，而受傷的原因並不是鉛球本身的訓練所致。而這些傷病由於沒有足夠的時間進行恢復，比賽日期已經到了，沒有充足的時間恢復就進行了比賽，間接地影響了比賽時競技水平的發揮。如何避免隊員在訓練、在比賽中不必要的受傷，或者說如何把傷病減少到最低限度，是教練員必須重視的問題。

3、隊員技術水平還有待進一步提高

鉛球這個投擲項目是很注重技術環節，它技術環節多，而且動作環環相扣，必須要有充分的訓練才能較好完成技術動作。基於以上種種原因，訓練受到了影響，我們的隊員在訓練、比賽中存在着一些不足，表現在：最後用力時機、出手角度掌握上，滑步動作與最後用力動作銜接上等等。這些也是今天訓練時必須逐個解決的問題。

田徑比賽活動總結4

活動按照規定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師範學院體育系的楊老師應邀作爲我們本次活動的指導老師，面對這個上了四年大學，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之於快樂營，用之於快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29屆奧運會的基本情況後，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經看慣了的跑道，到了楊老師嘴裏就變得很專業，分道線、米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業，也很準確，孩子們帶着好奇和疑惑看着這個操場很難弄清楚楊老師說的是什麼意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分爲八組站在跑道上，楊老師開始訓練這些從5歲—11歲的孩子們學習蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什麼叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋着地”，總之是亂成一團，不過還是示範動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項目中的200米、400米，這個地方我充分發揮了自己的理解力跟楊老師配合帶着孩子們來到了200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，爲什麼100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由於圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，爲了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現了起跑點越靠外越靠前的情況，孩子們分爲六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結束後，我們開始了接力知識的訓練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組後在一旁等候，在場地上訓練了兩圈後孩子們上道比賽了，我發現這個項目對於8歲以下的孩子太難了，不太適合，於是就讓小韓帶着這些孩子玩“兩人三足”的遊戲，按照家長和孩子配對的方式參與遊戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭爲一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應該爲這個堅強的孩子喝彩。