[精品]活動實施方案3篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的活動實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

開展“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”教師大家訪和“人人公開課，天天公開課”活動，

是我校貫徹落實省教育廳、市教育局“課內比教學，課外訪萬家”活動的具體舉措。爲營造

良好的活動輿論氛圍，推進活動深入開展，其具體實施方案如下:

一、 指導思想

以全國教育工作會議精神爲指導，以提高我校教育教學質量爲宗旨，以全面提升教師專

業化素質，創建“高校課堂，實效家訪”爲目標，以校爲本，立足崗位、全員參與、互評互

議爲工作思想，以規範的制度建設爲保障，全面推進我校教育持續發展。

二、 制定方案

兩課活動要成立領導小組，活動專班，制定詳實的活動方案。

“比教學”活動要突出“比”的內涵，從講、說、聽、評、寫等活動環節入手。以課堂教學爲

主陣地，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。

“訪萬家”活動要以走訪學生家庭爲主，採取領導包班督辦、班主任負責牽頭、科任教師結

伴同行等方式。通過家訪，拉近教育工作者和家長的距離，增進學校和家庭之間的信任、理

解和尊重。

三、 領導機構、職責

1、 領導小組

組長：楊典成 副組長：代元清 彭新平 彭英符

組員：楊永祿 蘭磊 劉娜

2、 活動專班

“課內比教學”活動工作專班

組 長：彭新平 副組長：楊永祿

組 員：彭小康 柳景發王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌

鍾修波 楊紅梅陳茂華 汪銀美

“訪萬家”活動工作專班

組 長： 代元清 副組長： 劉娜

組 員： 彭小康 柳景發 王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌 鍾修波 楊紅梅 陳茂華 汪銀美

3、 執行機構

活動實施組：

組長：彭新平 副組長：楊永祿

職責：主要負責比教學活動的組織實施，組織篩選參與縣級比武的教師。

宣傳報道組：

組長：代元清 副組長：劉娜

職責：主要負責營造活動氛圍，收集活動中的信息，每週至少報送一篇到教管組，挖掘

與推廣活動中的典型，在有關媒體上報道我校兩課活動的特色。

督導服務組

組長：彭英符 副組長：蘭磊

職責：主要負責對兩課活動情況進行巡查、督辦，每天利用廣播提示無課教師、同科教

師按時聽課。提示各負責人按步驟實施活動細節，做好有關後勤服務，確保活動過程不得無

故推延時間。

多媒體、網絡視頻組：

組長：楊永祿 副組長：劉娜

職責：主要負責各類教育視頻資源的採集，下載監利教育信息網、教研網上發佈的有關信息、文件，組織教師按時收看有關視頻展播活動，幫助教師製作課件等教學服務。

4、 聽、評課小組

職責：自行調好課，按時參與聽、評課，認真填寫聽課評分表，公正量分，及時上交評分表 語文組：劉娜 夏金鬆 王紅梅 王孝斌 王林

數學組：蘭磊 鍾修柏 陳茂華 代元清 匡升斌

綜合組：楊永祿 楊清垓 鍾修波 楊萬山 柳團結 王金濤

四、 活動要求

“比教學”活動

1、全員參與，全學科覆蓋。教師必須每人準備一節公開課的教學任務，提前到教導處申報。

2、領導要率先、主動申報教學課題，參與活動。

3、包班領導要督促教師申報教學課題，教師們要予以支持，不得無故推遲，確保教學活動有序開展。

4、教師有課須上課，無課須聽課。同科教師有課要調好課，參與聽課。每位教師須聽課10節次以上。

5、聽課教師須帶聽課筆記本，認真做好筆記，寫好評課記錄。有通訊工具須調整在震動狀態。不得隨意進出教室，做與聽課無關的事。

6、活動結束，全體教師要交聽課筆記、評課記錄、活動心得、教學反思等教學活動成果，教導處整理歸檔。

“訪萬家”活動

1、家訪前，由包班領導做好訪前培訓，明確談話中心。如：學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正瞭解學生在校的表現。同時及時瞭解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

2、家訪前，班主任提前三天申報，安排好具體家訪時間、家訪學生、家訪老師等詳細情況。

3、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時安排家訪。

4、家訪必須分層次進行，重點對象是學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、智障殘疾生、學困學生、留守學生、有輟學傾向的學生、心理和情緒不穩定的學生等。

5、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

6、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

7、班主任（教師）和家長應互相留下聯繫電話，及時通報雙方各自情況。

8、每人每月家訪不低於5次是硬性指標，全體教師務必要保質保量地完成。

9、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，並做好訪後分析。

五、活動強調

1、領悟精神，提高認識

此次活動是省教育廳組織實施的，規模大，要求嚴，政策性強，涉及面廣。有利於學校和家庭有針對性地解決學生成長過程中出現的問題，有利於提高教師的.自身素質，有利於提高學生及家長對學校的可信度。

2、全員參與，細緻深入

兩課活動要求深入、持久、常態化開展，活動做到“三全”：課內比教學活動要做到全體教師參與、全學科覆蓋、全面提升；課外訪萬家活動要做到：全體教師參與、訪問全體學生、全面記錄。從講、說、聽、評、寫五方面加強教學練兵，紮實訓練教師基本功。通過家

訪，拉近教師與家長的距離，增進師生間的感情，增進學校與家長之間的信任、理解和尊重，樹立良好的教育形象。

3、抵制虛假，狠抓落實

兩課活動遵照計劃、有步驟、分階段性實施，各負責人要督導全體教師參與，以表格的形式，記錄好參與人員，無論是“比教學”還是“訪萬家”，教師必須要親自參與，有自己的真情實感，不得抄襲他人筆記、成果，矇混過關。

4、制度嚴謹，獎罰分明

活動過程中，對按時完成任務的教師，學校遵照有關管理細則，給予該教師相應的獎勵，反之，學校將在當月常規津貼中，扣除相應的獎勵金額，對無故不參與活動、不按時完成任務的教師，學校將此情況納入年度考覈，取消該教師一年內評優、晉級等榮譽的評審資格，年終考覈爲不合格。

5、整理資料，建立檔案

活動結束後，各負責人對教師在活動中的成果要及時收集、整理，建立教師專業成長業務檔案。檔案資料：優質教案、活動案例、活動心得、聽評課記錄、活動反思、活動小結、活動評分表，家訪心得、家訪案例、家訪手記等。

活動實施方案 篇2

　　一、活動目的

通過拜訪活動廣泛徵求意見，認真查擺問題，拉近供水企業與用戶之間的距離，在拜訪中查找服務工作中存在的問題，在查擺問題中更新服務理念，通過建章立制轉變工作作風，提升服務。以求真務實，一切爲了用戶的行動和態度展示我們“親民、爲民、便民”的.新形象。

二、組織領導

組長：

副組長：

組員：

三、拜訪的範圍和內容

範圍：各企事業單位、100方以上的大用水戶、各大賓館和飯店(後附清單)。

內容：第一階段：拜訪

發放調查問卷、服務指南、服務承諾、服務維修卡，主動徵求行風建設、工程質量、服務效率、廉政建設方面的建議和意見,宣傳用水常識和了解用戶用水方面的信息、需求；

第二階段：收集整理解決問題

對拜訪中發現的問題,認真對待,逐條梳理,發現什麼問題解決什麼問題,從提高工作質量,提升服務水平出發,將問題和意見建議綜合分析、總結,進一步完善相關的制度和承諾,並形成長效機制；

第三階段：回訪

對用戶提出的問題和建議,限期回訪,告知用戶我們的整改結果和對建議打算。

四、活動要求

1、本次活動本着求真、務實的態度,聽取更方面的意見和建議。統一思想認識,把拜訪活動作爲一次企業體檢,當做一次照鏡子;

2、對待檢查出來的毛病和問題,不推不避,實事求是,不搞形式,需要正衣冠的正衣冠,需要洗洗澡的要洗澡,需要治治病的及時治療;對待難點問題,要做好客觀,合理的解釋工作;

3、在拜訪活動中,各組要統籌兼顧處理好拜訪與日常工作的關係,要做到日常業務與拜訪工作相互促進。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

爲了弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事蹟感動師生，用身邊的榜樣引導師生，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，努力營造良好的校風、教風、學風，構建和諧校園，不斷提高思想教育工作的針對性、和實效性。通過開展“感動校園人物”評選活動，增強我校師生的責任感和榮譽感，培養良好的思想道德品質，共同營造文明和諧、積極向上的校園文化氛圍。

二、參評對象與條件

（一）評選對象：全校教師員工。

1、感動校園人物

2、感動校園事件（中心小學成立以來發生的事件）

3、特殊貢獻提名

（二）評選名額：推選名額不限，終評取前10名。

（三）、被推薦的評選人物的基本標準

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，身體力行社會主義核心價值體系；

2、具有優良的道德素質和個人品質，愛崗敬業，關愛學生，團結友善，勤於學習，刻苦鑽研，成績突出，甘於奉獻；

3、志存高遠，全面發展，在和諧社會、和諧校園的發展中，起到模範帶頭作用；

4、用自己的行動詮釋着對社會的一份責任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，用自己的汗水，彈奏出熱愛知識、追求真理的和美樂章，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼；

5、評選的重點在於“感動”，要感之於心，動之以情。

三、組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

四、評選步驟及時間安排

第一階段：宣傳發動。5月10日至5月25日。廣泛宣傳活動的`重要意義，讓廣大師生員工瞭解活動，關注並參與活動。

第二階段：推選候選人。5 月 26 日至6月 10 日，分小組推薦提名：每個教研組、工會小組分別至少推薦一名人物或一件事，並整理上交事蹟簡介（不少於200字）。

第三階段：初評。6月11日至13日。評選組對推薦的候選人進行初評，確定 10 名“感動校園人物”提名候選人名單。

第四階段：印製選票組織評選。6月14日至15日。各教研組在對提名候選人廣泛宣傳的基礎上，組織教師進行投票評選。

第五階段：彙總確定。彙總後按照得票多少，取前五名作爲“感動校園人物”的最終結果。

第六階段：表彰獎勵。召開“感動校園人物”頒獎會，對最終獲獎者進行獎勵。（證書、獎品）

第七階段：總結宣傳。將“感動校園人物”的事蹟材料宣傳在校園專欄裏，並以此爲契機，倡導良好的學風、教風和校風。

五、具體要求：

1、材料須以客觀事實爲依據。

2、評選過程要實事求是，真正把羣衆公認的先進人物評選出來。

3、各教研組要高度重視“感動校園人物”推選工作，充分發揮廣大教職工的積極性，確保評選工作順利開展。