活動實施方案(共3篇)

爲了確保事情或工作得以順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的活動實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

爲貫徹落實，深化縣教體局，全面實施素質教育，指導學生從小養成快樂讀書的愛好和習慣，繼承和弘揚中華民族優秀文化，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養，決定在全鎮小學中開展師生“快樂讀書”活動，特制定本活動方案。

一、指導思想

以全面落實黨的教育方針爲宗旨，以建設書香校園、和諧校園爲目標，突出“以人爲本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典爲友、爲人生奠基，與名著爲伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成爲師生的習慣，促進素質教育全面實施。

二、活動目標

1、培養中小學生的記憶力，提高語文素養。低年級學生能背誦、等部分內容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數量的古詩、名篇或理論專著等，爲專業成長奠定堅實的基礎。

2、激發師生的閱讀熱情，養成良好的快樂讀書習慣。

3、提高中小學生讀書興趣，激發學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

三、活動要求

1、全員參與，分學段、按年級完成鎮、校推薦篇目的`學習、朗讀、背誦。

2、完成規定篇目背誦後，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。

四、活動內容

新課程標準中推薦的優秀詩文篇目：、、、、，、、、、等現、當代美文，等。

五、活動過程

準備階段

結合全鎮讀書節活動的開展，學校組織一次讀書活動經驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。

實施階段

1、落實“三讀”

一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少於半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學站隊時班級吟誦，讓學生出口成誦；每週升旗儀式結束後全校師生集體誦讀一篇詩文。

二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。

三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

2、做好三個建設

一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開闢“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

二是建設好學校圖書室。學校按照的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；本部要充實完善校園讀書網站，爲學生提供一個網上導讀、學習、互動交流的信息平臺。

三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每週檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。

3、組織各類展示

一是創作展示。指導學生用彩筆爲詩文配畫，創作詩文書法作品；各班級創作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創辦好宣傳欄等。

二是快樂讀書展示。採用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書徵文評選等。

三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天，本部或教學分部利用一節語文課進行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。

四是製作讀書展版。以學校或年級爲單位將讀書活動中的活動剪影、學生收穫、教師感言、讀書小明星事蹟介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻製作等形式展示。

總結評比階段

1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。

2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。

3、全鎮進行綜合評比，表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校，並進行集中展示。

六、保證措施

1、加強領導。各學校要成立“快樂讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的紮實有效。

2、保證時間。保證每天不少於半小時的讀書時間，其中以班級或學校爲單位進行集體誦讀不少於10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節語文課，指導學生朗讀背誦。

3、營造讀書氛圍。各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行爲；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

4、搞好幾個結合。與全鎮讀書節活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將快樂讀書作爲語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，週末由家長督促、指導孩子背誦詩文。

5、落實經費保障。各學校要劃撥一定資金，用於圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等，爲快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。

6、及時總結與評比。全鎮將組織快樂讀書專項評比活動，成績納入各學校目標管理工作考覈。

活動實施方案 篇2

爲進一步加強團員隊伍組織建設，提高團員素質，強化團員意識，根據《團章》關於團組織工作的要求和院團委本學期工作計劃安排，定於本學期開展“團員教育評議”活動，實施方案如下。

團員教育評議活動分爲學習實踐、團員評議、團員註冊總結三個環節進行。

一、學習實踐環節（3月02日——3月29日）

以基層各團支部、團總支爲單位，紮實開展理論學習和形勢政策學習，在學習的基礎上深入推進“我與祖國共奮進”和“增強團員意識”等主題活動，結合各系本學期主要工作，動員各基層團支部、團總支積極開展實踐活動，突出思想引領和成才服務，將理論學習和實踐活動相結合，進一步提高廣大團員青年的綜合素質，堅定廣大團員青年的理想信念，增強基層團組織的工作活力和凝聚力。

二、評議環節（3月30日——4月5日）

本階段要求各團支部召開支部生活會，組織引導團員積極參與民主評議活動，積極開展批評與自我批評，增強團組織的內在活力。團支部應按照下述評議程序，按照團員六項素質要求，對每個團員從20xx年團員評議一年來的綜合表現做出評議，評議結果經支部大會通過後填入《團員教育評議登記表》，報各系團委存檔。

（一）評議等級和基本要求

1、優秀團員（30%左右）

A、嚴格遵守團章，政治上積極要求進步

B、學習認真刻苦，學習成績優良，班級名次在全班的前40%

C、有較強的集體榮譽感，熱愛團的組織，積極參加團的活動，按時繳納團費

D、積極參加社會實踐活動，在思想、學習和工作方面積極發揮帶頭作用

E、嚴格遵守校規校紀，能起到模範帶頭作用

2、合格團員（55%左右）

A、按照團章要求，具備共青團員的基本意識

B、學習認真刻苦，成績較好，無不及格現象

C、履行團員的基本義務，遵守團的紀律，參加團的活動，按時繳納團費

D、遵守校規校紀，未受任何紀律處分

3、基本合格團員（10%左右）

A、團員意識不強

B、學習不夠認真，成績落後

C、集體觀念淡薄，不積極參加團支部活動，缺乏組織紀律觀念

D、基本遵守校規校紀

4、不合格團員（有下列情形之一者即爲不合格團員）（5%左右）

A、喪失理想信念，不具備團員意識

B、學習差，學期成績不及格在三門次以上

C、連續六個月不繳納團費，不參加團的活動，不接受組織分配的工作

D、違反校紀校規，受嚴重警告紀律處分以上

（二）評議程序

民主評議按自評、互評、綜評三個環節實施。民主教育評議活動以團支部爲單位有步驟地開展，時間相對集中，方法力求簡便易行，注重實效。（自評和互評按照團員六項素質要求綜合評議計分，L1、L2、L3、L4和L均按照百分制計分）。

（1）自評：L1

在學習討論的基礎上，團員個人做出總結（實事求是，肯定成績，找出差距，明確努力方向），寫出個人思想小結。

（2）互評：

互評包括團小組對團員的評議、支部大會對全體成員的評議、團支部委員會對團員的評議。

A、團小組對團員的評議L2

在自評的基礎上，各團小組召開全體會議，團員個人依次在團小組會上彙報自己的思想總結，其他團員按照總結的內容，結合該團員的平時表現進行評議。

B、團支部大會對全體成員的評議L3

在團小組評議的基礎上，團支部召開支部大會，由各團小組長依次介紹本小組的情況，團支部結合團員平時表現逐個進行評議。

C、團支部委員會對團員的評議L4

在支部大會評議的基礎上，由輔導員主持召開團支部委員聯席會議，再依據前面的評議結果，結合團員一年來的表現，對每個團員進行評議。

（3）綜評

對以上評議的`分數，按下列計算公式，即得每個團員的評議分數L，並根據每個團員的評議分數和評議等級要求綜合評出優秀、合格、基本合格和不合格，並將結果填入《團員教育評議登記表》。

L=L1×10%+L2×25%+L3×35%+L4×30%

三、團員註冊和總結環節（4月6日——4月12日）

1、按照院團委關於年度團籍註冊制度相關規定的要求，由各系團委爲優秀團員及合格團員辦理年度團籍註冊手續。對優秀團員，經系團委審查批准後，在團員證“團籍註冊”欄內註明“優秀”字樣，並作爲本學期 “五四”優秀團員評比的候選人。對於表現突出並積極要求入黨的優秀團員，團組織負責向黨組織推薦爲黨的培養對象或發展對象。

2、對基本合格的團員要緩期註冊，團支部要採取措施，幫助這部分團員改正不足，取得進步後，經團支部大會同意再爲其辦理註冊手續。暫緩註冊時間一般不得超過3個月。

3、對不合格團員，團支部應進行採取措施，耐心幫助，經幫助教育仍不改進的，應根據《團章》相關規定按照正常組織程序進行團內處分，並報系團委批准。

4、團員應持團員證參加教育評議活動，團員證丟失的同學請及時辦理補辦手續，過期不辦，取消參加“五四” 評先資格。 （團員證補辦截止時間：20xx年3月31日）。

各團支部要認真總結，及時將活動材料（《團員教育評議表》、支部活動總結等）報各系團委。系團委根據各支部活動開展情況詳實做好團員教育評議活動書面總結，並於4月12日前上交院團委。

四、爲保證團員評議工作的順利進行，特做以下要求：

1.爲保證此次活動順利完成並取得實效，各系團委應建立專門的“團員教育評議小組”並由各系團委書記擔任組長，制定本系實施方案。

2.活動要嚴格按照院團委要求的程序和時間進行。

3.活動過程中遇到問題要及時彙報。

活動實施方案 篇3

一、活動主題

我是幼兒園教師。

二、活動目標

幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

三、活動時間

20xx年5月20日至6月20日。

四、宣傳重點

1.多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例。

2.持續宣傳科學的學前教育理念。

五、有關要求

（一）高度重視，精心組織。各中心校幼兒園要高度重視，加強領導，把開展宣傳月活動作爲宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼兒園教師職業精神的重要機遇，納入年度工作重點。各幼兒園結合實際，研究制定宣傳月具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，精心組織實施。

（二）加強指導，突出主題。各地要把握正確宣傳導向，圍繞“我是幼兒園教師”主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

（三）整合資源，科學實施。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。要組織開展師德師風、專業素養等方面的研討活動，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

（四）加強宣傳，注重實效。各幼兒園認真組織收看教育部製作的'宣傳片、宣傳資料，充分利用網絡等大衆媒體，組織開展主題宣傳活動，營造良好氛圍。及時將反映優秀教師的文字材料、圖片和視頻等報送教育局幼管中心。

六、實施步驟

1.發動階段：5月20日至5月30日爲宣傳發動階段，教育局開展《3-6歲兒童學習與發展指南》知識競賽暨學前教育宣傳月啓動儀式，各幼兒園制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳發動。

2.實施階段：5月31日至6月20日爲宣傳實施階段。活動月期間，幼兒園圍繞宣傳重點組織開展多形式、多角度的宣傳活動，將本園優秀教師的典型事蹟（文字材料、圖片和視頻）於6月15日之前報送到教育局基教股，縣教育局將組織製作“我是幼兒園教師”專輯，通過縣電視臺、網絡等媒體廣爲宣傳，並選取典型特色材料報省教育廳。

3.總結階段：6月20日至6月25日爲活動總結階段。活動結束後，認真收集整理活動圖片、文字、音像資料，形成宣傳總結，以鄉鎮爲單位於6月26日前將學前教育宣傳月活動實施方案及總結（包括宣傳活動圖片、文字、資料等）紙質稿和電子稿報縣教育局幼管中心。