【精華】活動實施方案七篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的活動實施方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動實施方案 篇1

一、活動主題:“實踐與創新”

二、活動對象:全省中小學生

三、組織機構:

全省中小學“實踐與創新”主題徵文活動由省中小學德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學會中小學生課外閱讀指導專業委員會聯合主辦。各市、縣（區）教育局基教、思政部門（或江西教育期刊社通訊站）負責本地活動的組織實施工作。

四、組織實施:

全省中小學“實踐與創新”主題徵文活動從20xx年4月至20xx年10月，分三個階段進行：

1、啓動佈置階段（4月下旬）。各市、縣（區）教育行政部門佈置本地中小學開展“實踐與創新”主題徵文活動的有關事項。

2、學習實踐階段（5月—8月下旬）。各地、各中小學組織指導學生學習江西教育期刊社《小學生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛探索》，在實踐活動的基礎上撰寫觀察日記、觀察作文或調查報告。

3、成果展示階段（9月下旬－10月中旬）。各縣（市、區）根據設獎名額和輔導用書規定的徵文題目進行評選，並於20xx年9月30日以前根據評選情況填寫全省中小學“實踐與創新”主題徵文活動個人獲獎情況登記表（見附表）蓋章後報設區市教育局審覈。

各設區市教育局對各縣（市、區）上報的結果進行審覈後，在20xx年10月20日以前將彙總情況填表送江西教育期刊社。

五、獎項設置

1、全省中小學“實踐與創新”主題徵文活動表彰獎勵分爲個人獎、指導獎。

2、個人獎分爲小學、中學兩個組別。每個組別設一、二、三等獎，設獎比例以縣（市、區）爲單位，按參賽學生數每千人設學生獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。一等獎獲獎作品統一交至江西教育期刊社，擇優結集出版，作爲“素質教育月”的成果展示。

3、獲獎學生的指導教師均獲相應指導獎。

六、有關要求

1、各地、各中小學校認真落實“素質教育月”活動的要求，結合實際，積極組織學生開展多種形式的社會調查和實踐活動，爲培養學生的創新精神和實踐能力營造支持、鼓勵與開放的環境，促進學生全面的發展。

2、各中小學校要組織教師精心指導學生根據要求撰寫作文，讓學生學會觀察，善於思考，通過親身體驗瞭解家鄉和祖國的.新變化，培養學生髮現問題和解決問題的能力，樹立正確的科學態度和社會責任感。

3、各地、各中小學校要精心組織，加強宣傳，努力擴大活動參與面。活動輔導用書以學生自願購買爲原則，有條件的學校可以統一購置一定數量的活動用書，作爲學校圖書館的館藏書提供學生借閱。

全省中小學“實踐與創新”主題徵文活動聯繫人：z，電子郵箱：z，電話：z，z，傳真：

活動實施方案 篇2

各村、各綜治成員單位：

爲了更好地宣傳社會治安綜合治理，深化平安創建活動，紮實推進法治金壇建設，營造濃厚工作氛圍，按照市綜治委的要求於3月份在全鎮範圍內開展社會治安綜合治理集中宣傳活動。具體實施方案如下：

一、宣傳內容

1、宣傳黨的十六屆五中、六中全會對社會治安綜合治理工作提出的任務和要求；宣傳全國、全省、全市政法工作會議精神以及省、市委關於加強社會治安綜合治理、維護社會政治穩定的有關指示精神；宣傳我鎮在維護社會穩定、促進經濟發展、保障人民羣衆安居樂業等方面所取得的成就，進一步提高社會治安綜合治理對和諧社會建設重要性的認識。

2、宣傳中共中央、國務院《關於進一步加強社會治安綜合治理的意見》和中辦、國辦轉發《中央綜治委關於加強社會治安防範工作的意見》，認真貫徹落實中央和省、市有關文件精神，做好社會治安綜合治理工作的自覺性。

3、宣傳鎮政法工作會議上鎮政府和各村、各單位簽訂的《20xx年朱林鎮社會治安綜合治理責任書》的內容，全面落實社會治安綜合治理領導責任制，促使各村、各單位負責人切實負起“保一方平安”的政治責任。

4、宣傳開展創建“平安朱林”活動的主要內容，做到家喻戶曉、人人皆知，努力在全社會形成聲勢大、氣氛濃的`創建平安活動氛圍。

5、宣傳基層開展平安創建活動、加強治安防範取得的成效，進一步動員廣大人民羣衆投身平安村、平安校園、平安醫院、平安企業和平安大道創建活動，共同營造安居樂業的良好環境。

二、活動內容

1、召開治保主任及綜治成員單位負責人會議，部署綜治宣傳工作

2、在鎮主要出入口及主要街道懸掛宣傳橫幅。

3、更換法制宣傳櫥窗內容。

4、安排各村張貼不少於15張的宣傳標語。

5、印刷《致全鎮人民的一封信》，發放到每家每戶。

6、安排法制副校長、輔導員到中、小學上一次法制課。

7、對校園周邊地區進行治安環境專項整治。

8、由司法所牽頭，派出所協同組織幫教小組走訪“兩勞”釋放人員和失足青少年家庭。

三、活動要求

1、各村、各綜治成員單位要加強對綜治宣傳月活動的組織領導，根據宣傳工作要求，結合本單位實際，認真制定宣傳月活動方案，儘早部署，精心安排，抓好落實。

2、宣傳活動要突出重點，講求實效，大造輿論氛圍，形成聲勢。同時要結合板報、牆報、懸掛標語、舉辦座談會等形式，合理安排，取得最佳效果。

活動實施方案 篇3

爲全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，適應經濟發展新常態對農村轉移勞動力就業創業工作提出的新任務、新要求，推進落實新型城鎮化建設工作目標，更好服務20xx年春節前後農村進城務工人員就業創業需求和用人單位用工需要，按照人力資源社會保障部等部門《關於開展20xx年春風行動的通知》要求，結合我縣實際，縣人力資源和社會保障局定於20xx年2月上旬至3月底，在全縣開展“20xx年春風行動”專項活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

創新服務理念起航就業夢想

二、活動時間

20xx年2月上旬至3月底。20xx年2月28日（正月初十）在縣人力資源市場舉行“春風行動”專場招聘會，同時每月8日、18日、28日舉行定期招聘活動。

三、服務對象

（一）有轉移就業意願的農村勞動者；

（二）有創業願望的農村勞動者；

（二）有招聘需求的各類用人單位；

（三）其他有就業創業意願的勞動者。

四、活動目標

各鎮（辦）要緊密結合本地實際，大力宣傳和認真落實就業創業政策，根據不同羣體的特點實施有針對性的公共就業服務：使有培訓願望的農村勞動者得到免費技能培訓；使農村轉移勞動力得到有效的免費就業信息和有組織的勞務輸出服務；使常住城鎮的農村轉移就業勞動者得到均等化的公共就業服務；使返鄉農民工得到就業和創業服務，做到宣傳引導到位、服務對接到位、政策落實到位。

五、活動內容

（一）開展“走千戶訪萬家”調查摸底，延伸服務觸角，力求精準發力。

一是摸清底數實情，掌握勞動力需求。要充分發揮人力資源社會保障基層公共服務平臺的重要作用，深入本地農村和社區家庭，摸清轄區內已轉移、待轉移和返鄉農村勞動力等基本情況，對實現就業或符合失業登記條件的`，及時進行就業和失業登記，做到基礎臺賬明、動態數據清、就業狀況準，以便於按照不同人羣的就業服務需求，分類施策。二是蒐集發佈崗位信息，指導企業規範用工。加強與用工企業的溝通聯繫，廣泛蒐集崗位招聘信息並免費向社會發布，積極開展用工推薦。對有招聘用人需求的企業進行就業形勢宣講，指導企業樹立正確的用工觀念；對招工不足企業提供政策諮詢、業務指導和相關服務，幫助企業合理確定薪酬待遇，合理制定用工計劃和崗位培訓計劃。

（二）舉辦“送政策釋民惑”宣傳活動，提高普及知曉率，力促政策落實。

一是集中開展政策宣傳。要結合工作對象特點，創新宣傳方式，加大宣傳力度，向勞動者廣泛宣傳一系列就業創業優惠政策，引導農村勞動者接受公共就業服務，引導用人單位穩定用工。要在各級電視媒體、政務網站、公共就業服務平臺、農民工綜合服務中心、社區綜合服務中心和村鎮集會、建設工地、農民工集中的企業播放《農民工政策宣傳光盤》，要主動聯繫本地主流媒體，及時發佈“春風行動”活動安排信息，開辦宣傳專欄，廣泛宣傳就業政策、先進典型事例和活動進展情況，擴大“春風行動”的影響和效果。要結合求職招聘信息的集中採集活動，通過在公共就業服務機構開設專門服務窗口、在農村和社區設立現場諮詢點以及進企業、入農戶等方式，向羣衆免費發放“春風卡”和《就業服務一本通》等公共就業服務手冊，提供面對面的政策諮詢，使勞動者和用人單位都能夠獲得免費的政策服務。二是着力做好政策落實。要結合經濟結構調整、產業梯度轉移和推進新型城鎮化進程，突出工作重點，進一步採取有力措施，切實抓好各項就業創業政策措施的貫徹落實。

（三）組織“迎春風送崗位”招聘洽談會，搭建供需平臺，實現人崗對接。

繼續將勞動者和用人單位的有效對接作爲“春風行動”的重點內容，多渠道、多方式提供服務。一是舉辦專場招聘會。各鎮辦要結合優化營商環境、加快中小企業發展要求，有針對性地開展中小企業、服務業等行業專場招聘會，增強供需匹配度；對用工規範、招工需求量大的誠信企業給予重點推薦，並優先提供專場招聘服務，滿足其生產經營需要；各鎮辦可根據實際情況，有針對性地舉辦高校畢業生、農村轉移勞動力、城鎮困難人員、婦女、殘疾人和退役軍人等專場招聘會，幫助各類羣體實現就業；二是信息發佈多元化。充分利用信息網絡、平面媒體、移動通訊等手段，廣泛發佈各種就業服務信息，爲農村勞動者提供更加迅速便捷的就業信息和政策、法律等服務。三是開展跨區域勞務合作。做好跨區域勞務合作的組織協調工作，完善工作機制，通過舉辦跨區域勞務招聘會的方式，促進輸出地、輸入地之間的勞務合作和供需對接。

（四）開展“培訓送企惠民”專項行動，提高技能水平，破解用工矛盾。

一是利用返鄉農民工春節前後的閒暇時間，根據農村勞動者實際情況，結合社會需求，組織定點培訓機構集中開展中短期技能培訓。通過公佈一批市場需要的培訓項目和培訓信息，開展針對性、實用性強的就業技能培訓和創業培訓。嚴格落實職業培訓補貼和職業技能鑑定補貼政策，切實幫助農村勞動者學到一技之長，提高其就業與創業能力。二是針對企業崗位需求，幫助企業合理制定用工計劃、崗位培訓計劃和勞動用工管理辦法。協助開展匹配培訓，組織培訓機構與企業的合作，鼓勵開展訂單、定向培訓，對符合條件的落實好職業培訓補貼。

（五）開展“築巢引鳳促創業”專項活動，創新孵化機制，發揮倍增效應。

充分發揮創業孵化基地、創業示範園區、示範性創業服務中心的引領作用，爲創業人員提供生產經營場地和政策支持。要建立完善創業者信息管理服務系統，加強對有創業意願的農村勞動者和返鄉農民工的創業指導和分類服務，提供及時有效的政策諮詢、創業培訓、集中招聘、代管檔案、創業項目入駐創業孵化基地和創業園區，以及一次性創業補貼、創業崗位開發補貼、小額擔保貸款等公共就業創業服務。要切實發揮創業導師庫和創業項目庫作用，暢通創業導師服務，定期舉辦創業項目推介活動，搭建線上、線下互動的創業服務平臺。繼續實施創業助推“1+3”行動，使有創業願望的農村勞動者等創業者實現成功創業。加大創業政策和創業典型宣傳，結合創業大賽的後續宣傳，宣傳創業帶動就業政策法規、創業典型和創業創新事蹟，引導有創業意願的農村勞動者和返鄉農民工以創業實現就業。

（六）組織“清理整頓人力資源市場秩序”專項行動，優化就業環境，提高就業質量。

“春風行動”期間，組織開展清理整頓人力資源市場秩序專項行動，打擊職業介紹領域的違法犯罪活動，規範職業中介行爲和用人單位招工行爲，優化農村勞動者轉移就業環境。要做好爲農民工服務工作，推進有關政策規定的實施和落實。要引導企業加強人文關懷，合理安排生產生活，豐富外來務工人員的物質文化生活，營造關心關愛外來務工人員的良好環境氛圍。

六、活動要求

（一）加強組織領導，推動服務下沉。

各鎮辦人力資源和社會保障所要高度重視20xx年“春風行動”的活動工作，把活動作爲推進新型城鎮化建設、做好農村勞動力轉移就業工作的有效手段，明確目標任務，落實工作經費和責任分工，加強溝通協作，形成上下聯動、齊抓共管的工作機制。活動中，要樹立“重心下移、服務下沉”的工作理念，讓基層平臺發揮更大作用，真正解決服務羣衆“最後一公里”的問題。同時，要堅持以人爲本，注重實效，防止政策落實不到位、服務活動走過場等問題，推動活動深入開展。

（二）堅持全面推進，提升服務水平。

“春風行動”涉及面廣、工作任務重、時效性強，各鎮辦要把活動作爲階段性的中心任務抓緊抓好。要結合本地實際，創新活動內容和方式，全面落實扶持農村勞動力轉移就業的各項政策，重點做好貧困地區農村勞動者、轉移困難的農村勞動者、返鄉農民工的幫扶工作，切實發揮政策的綜合效應。要加強公共就業服務機構的工作指導，及時研究解決活動中出現的新情況、新問題，不斷提高服務質量和活動效果。

（三）加強溝通聯繫，及時統計總結。

各鎮辦人力資源和社會保障所要加強與縣人力資源和社會保障局的溝通聯繫，結合自身職能，做好相關統計、彙總和上報工作，反映活動開展情況並確保時效性、準確性。

活動實施方案 篇4

一、活動背景與目的

在慶祝建國六十週年之際，爲了讓全校教職工和青少年學生客觀的瞭解祖國的崛起和奮戰發展歷史，以比較直觀的形式體會到六十年來我們國家發生的翻天覆地的變化，引導廣大青少年用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會，見證祖國發展變化的人與物，再一次感受那革命的氣勢，人民的願望，偉大的力量，歷史的足音。進一步培養青少年學生的責任意識、感恩意識，弘揚中華民族偉大的民族精神，進一步激發廣大師生“我愛祖國”的.愛國熱情，特制定慶祝活動具體實施方案，積極開展“慶祝建國六十週年”主題宣教活動。

二、活動時間

20xx年9月————20xx年10月

三、活動內容

1、考察尋訪找變化。

以少先隊爲主題活動載體，通過採訪、交流、參觀等活動深入社會各層面，用發現的眼光去尋找，發現自己家庭、社區、家鄉在建國六十年中的變化和發展。

(1)學校以政治課作爲載體，對學生進行系統形勢教育，以改革開放三十週年爲教學內容，在課堂上組織學生觀察、討論、探究、實踐，幫助學生了解改革開放政策，瞭解改革開放的成就。

(2)學校少先隊組織積極少先隊員以主題班會、班級黑板報和學校宣傳欄等形式開展“慶祝建國60週年”各種主題宣教活動，幫助學生更深切的體會和感悟。

(3)開展慶祝建國60週年暨改革開放三十週年愛國主義讀書徵文比賽活動。通過讀書，引導學生和爸爸媽媽比童年，幫助學生用心發現身邊的變化，感受身邊的幸福，學會用一顆感恩的心去發現平凡生活中的快樂；或通過參加相關社會實踐活動，談一談自己的想法與感觸，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的；還可規劃一下，如何以參加這次讀書活動爲契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢於創新，創造美好未來。

2、多種形式抒情感。

在進行深入尋訪、瞭解的基礎上，以“慶祝建國60週年”爲主題，開展豐富多彩的系列活動，交流考察成果，抒發內心情感。號召廣大學生通過憶過去、比今朝，感受祖國翻天覆地的變化，用自己的方式描繪和讚美祖國的秀美山川、悠久燦爛的中華文化和先進人物的風采，記錄和反映祖國日新月異的發展進步，表達對祖國、對家鄉的真摯情感，進一步激發全校教職工和青少年學生的愛國情感。

具體活動包括：

(1)舉辦“鉅變的中國”爲主題的主題班會、黑板報評比(9月份)；

(2)邀請離退休老幹部作“追憶中國”專題講座(9月份)；

(3)採訪教育系統老前輩，感受教育事業的鉅變(9月份)；

(4)走訪工廠、敬老院，感受祖國日新月異的變化(10月份)；

(5)開展以“家鄉新變化”爲主題的社會實踐活動(9、10月份)；

(6)慶祝建國60週年暨全校學生歌詠比賽(10月份)：

3、班級‘組織優秀獎”評選表彰

以上6項活動全部結束後，由校長室牽頭開展班級活動“組織優秀獎”評選表彰工作。要求以班爲單位，根據活動要求，在廣泛宣傳和發動的基礎上，開展校級競賽活動，然後按具體活動文件要求做好擇優評選，一看班組織參與情況，二看活動質量水平，最後綜合評選出“校慶祝建國六十週年主題宣教活動先進班級”進行表彰。

活動實施方案 篇5

一、建團背景

1、揚州評話，又叫揚州評詞。 20xx年該曲藝經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。揚州評話是揚州傳統文化的傑出代表。

2、揚州評話大師首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而揚州評話也是我們宜陵傳統文化中精彩的一章。

3、揚州評話現在面臨前所未有的困境，演出隊伍萎縮，聽衆老化，書場陳舊，後繼乏人，生存與發展受到嚴峻挑戰，亟待有效保護。

4、繼承優秀傳統文化，弘揚地方文化特色，這些都賦予了我們不可推卸的歷史使命。

二、發展目標

1、深入推進素質教育，通過藝術教育渠道培養有個性、有氣質、有特點的文化人，爲學生的終生髮展奠定基礎。

2、作爲少堂故里，大力弘揚少堂評話藝術、培養學生熱愛家鄉的情感，做個有根的'人。

3、通過揚州評話藝術教育，繼承民間傳統文化，豐富校園文化生活，營造校園藝術氛圍，推動學校藝術教育蓬勃開展。

4、通過揚州評話藝術教育創造學校文化藝術品牌，乃至全市藝術教育品牌。

三、話團建設

（一） 話團編制

1、話團設預備班、基礎班和表演團

預備班：在二、三年級中物色預備班學員，開始學習內容爲基礎知識、理解劇本、動作訓練、節奏訓練等。通過一年學習，幫助學生初步掌握基本揚州評話知識、熟悉劇本內容，掌握簡單節奏、形成一定表達能力，進而順利進行評話技能學習。

基礎班：以四、五年級學生爲主，學習內容爲系統地進行揚州評話技能技巧的學習，經過一年的訓練，初具一定的表演能力，能獨立或與他人合作，演出小作品。

表演團：有一定的評話基礎和表演能力，能獨立或合作進行一些劇本的表演，能參加學校組織的活動或參加市縣各層次比賽和演出，以評話形式展示個性才華，向同伴傳遞真善美，並豐富自身人生軌跡。

（二） 話團招生

1、在二、三年級學生中物色預備班學員。

2、在四至五年級中招收基礎班學員。

3、在基礎班中選拔優秀團員進入學校表演團。

（三） 學習與訓練

1、每週三下午第三節課爲評話團學習與培訓時間。預備班、基礎班和表演團同時進行，由學校統一安排時間。

2、定期安排揚州評話專題講座，普及揚州評話知識。

（四）團隊守則

1、每次上課，學員要按時守紀，學習劇本和表演技能，觀看視頻或聽錄音，不得在校園內自由到處走動。

2、保持教室整潔衛生環境，不得隨意亂扔果皮紙屑。

3、學員要配合團隊進行表演練習，聽從老師的指導。

4、評話團員可參與練習及演出，如有演出，無故缺席者，則取消其演出資格。

5、老團員要指導新團員學習，互幫互學共同發展。

四、師資隊伍建設

1、聘請揚州市曲藝團老師爲評話團客席講師兼藝術指導。

2、聘請宜陵鎮文聯專業人士爲評話團課任教師。

3、培訓學校評話愛好者並聘請爲評話團常任講師。

4、尊重每一位任教老師，團結協作，同心同德爲揚州評話藝術教育培訓服務，爲學校可持續發展服務。

5、每位任教教師要熱愛學生、善待學生，有教學目標、教學計劃，並按計劃實施教學。

6、每位教師有責任、有能力經常與學校提出建設性建議，促進學校評話團更好發展。

五、環境設施

1、在校園內營造的評話藝術氛圍，讓學生初步認識揚州評話藝術。

2、成立揚州評話展覽室，讓學生全面深刻的瞭解世界非物質文化遺產的內涵，引領學生走進一代大師王少堂的藝術世界，激發學生熱愛家鄉，熱愛揚州評話藝術的自豪感。

3、建設“少堂書壇”，再現當年的繁榮場景。同時讓評話表演團的同學有自我展示的平臺，讓揚州評話擁有更多的聽衆。

六、經費保障

整個話團活動的正常有序開展，將在以下方面需要經費保障：

1、對堅持參加評話團，且學習優秀的同學和對於長期認真輔導學生，且成績顯著的老師給予表彰激勵。

2、培訓評話團的常任講師，聘請揚州市曲藝團的老師進行藝術指導和專題講座。

3、評話表演團的學生外出採風和藝術表演。

4、校園環境佈置。

5、成立揚州評話展覽室。

6、建設“少堂書壇”。

活動實施方案 篇6

實施自我管理的意義：

1、引導小學生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

2、引導小學生自我管理班集體，促其內部因素髮揮積極作用，使他們在更好的班級環境中接受教育。

3、引導小學生自我管理班集體，可以培養兒童獨立的個性，有利於兒童認識自我，瞭解他人，明確人與人之間的合作關係，爲培養“社會化”人才打下了堅實的基礎。

達到的目標：

實現學生自我管理班集體，達到“管是爲了不管”的目標。

具體措施：

1、引導和調動全班的每一位同學，發揚主人翁精神，成爲班集體管理工作的積極參與者。

2、本着“以人爲本”的理念“以法治班”的管理思想，建設和完善學生的自我管理機制，通過學生的自我管理，潛移默化地培養學生的自我教育能力，達到學生自我發展的目標。

3、班制任要努力實現角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現班級學生的自我管理。

具體操作辦法：

（1）低年級：教師可將班務工作進行分解，每個同學承包一項或兩項，以培養責任心，並逐步發現培養一批能起帶頭作用的骨幹。到一年級下學期可嘗試班長中隊長競選制，然後培養他們對工作有困難的班幹部進行幫助。二年級開始學會制定簡單的班級管理公約，實行制要班幹部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。

（2）中年級：逐步完善各項常規管理制度；實行小組目標管理；完善班幹部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，責任明確。

“人人有事做，事事有人做”。

（3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自我管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優——小組反思——評價激勵”。根據每組自我管理得分情況，每日、每週、每月、每學期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現競爭與合作、民制與責任。

通過學生的自我管理，可以打破傳統的“我說你聽，我管你服從”的教師爲制體的'班級管理方式，將教師從繁雜的事務中解放出來，切實把學生放在制動發展的位置上來，讓學生在班級自我管理的活動中認識自己，發展自己，學會合作，學會組織，學會反省，學會約束，爲將來走向社會打下堅實的基礎。通過引導學生對管理的認識，使學生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學生對管理的牴觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關係不諧產生的內耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

活動實施方案 篇7

通知，是關於一個叫“千千結對”的學風建設月活動的。爲進一步加強我校學風建設，培育優良學風，營造良好的育人環境，校大學生思想政治教育與學生管理委員會決定，繼續在全校範圍內組織開展千名獎學金獲得者與千名學習上有困難的學生結對互幫活動（以下簡稱“千千結對”）。

一、活動目的

通過開展“千千結對”，形成比學趕超的良好學風。

二、實施要求

1、認真做好宣傳發動工作。輔導員和班主任要深入班級，宣傳活動的意義，宣傳“育人爲本、質量立校、特色發展”的辦學理念和樹立良好學風的重要性。宣傳先進帶後進，後進趕先進的團體精神和逆水行舟，不進則退的道理。

2、輔導員和班主任掌握本班學生的學習狀況，與班委、團支委共同分析本班學習困難學生學習成績落後的原因，瞭解學習困難學生的需求，在個別談心和徵求結隊雙方意見的基礎上確立結對對象和互幫措施。

3、xx年10月25日前院系學工辦初步確定結對對子並如實填寫校學生工作處製作的《申請登記表》，上報校學生工作處。

（1）學習上有困難的`同學是否需要幫助通過大學英語四級考試（藝術學院、體育系學生通過大學英語三級考試、外語學院學生通過英語專業四級考試）

（2）學習上有困難的同學xx—xx學年綜合測評班級排名，等等。

4、《申請登記表》經院系學工辦審覈後，報校學生工作處備案。結對時間自11月算起。

5、輔導員和班主任要定期瞭解結對互幫的情況。

三、評分辦法

（一）基本分（60分）

1、結對雙方自結對後，都能做到遵守國家法律法規和校規校紀，未受到任何處分。在日常學習生活中表現出較高的精神面貌和道德風尚。

2、結對對子互幫互學，成績好的同學仍然獲得獎學金，學習上有困難的同學學習進步明顯。與上一學年相比，學習上有困難的同學綜合測評班級排名上升。

（二）加分

1、獲獎學金者

（1）綜合測評排名每前進一名記1分；每後退一名扣1分。

（2）年度內通過學校規定的英語等級和計算機登記考試者，每項加5分。

（3）獲院系級獎勵的每項加2分。

（4）獲校級獎勵的每項加5分。

（5）獲省或以上獎勵的每項加10分。

2、學習困難者

（1）綜合測評排名每前進一名記2分。

（2）年度內通過學校規定的英語等級和計算機登記考試者，每項加10分。

（3）獲院系級獎勵或重修門數每減少一門的每項加4分。

（4）獲校級獎勵的每項加10分。

（5）獲省或以上獎勵的每項加20分。

四、表彰辦法

1、每年10月份，開展評選和表彰活動。

2、結對對子認真總結一年來結對互幫情況，如實填寫《評獎申請表》

3、各院系根據各結對學生的《申請登記表》和《評獎申請表》，對照結對學生的成績記載，認真進行初審，向全院系學生公示每對《評獎申請表》登記情況。確定無異議後，報學校學生工作處。

4、校學生工作處對《評獎申請表》進行復核，根據得分的高低從中評選出20對優秀對子，報校大學生思想政治教育與學生管理委員會審批。獎勵優秀對子每人獎金300元。