推廣普通話活動方案（通用6篇）

爲了確保活動有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的推廣普通話活動方案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　推廣普通話活動方案1

　　活動主題：

“人人學講普通話，個個爭當文明人”

　　活動時間：

20xx年9月10日

　　活動目標：

1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，並能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

　　活動內容及安排：

圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級裏宣傳欄貼上“說普通話，寫規範字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1.“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作爲“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站於班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”比賽

在爲幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇於表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪製推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多爲幼兒進行普通話的隨即教育。在家裏、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作爲一種推動幼兒交往的統一語言載體。

　　推廣普通話活動方案2

　　一、指導思想

語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作爲社會精神文明發展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，作爲職業學校我們更加要努力學習普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人修養，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定：“普通話是教師的職業語言”、“能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。在學校推廣普通話，加強校園精神 精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。爲此，學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，爲構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。

　　二、活動主題

心相印 語相通

　　三、活動時間

2012年春季學期

　　四、活動內容及安排：

（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。

推廣普通話領導小組：

組長：牟朝軍 副組長：劉興壽

成員：蔣道順、楊朝祥

組員：各科室、各班班主任及任課教師

（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。

（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。

（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲爲主題的標語和宣傳畫，懸掛“說好普通話、寫好規範字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他，使用規範字，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。

（三）利用學校宣傳

（1）一次國旗下講話。

利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。並由領導小組向全校師生髮出倡議。

（2）一個主題班會。

“寫好規範字，講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。

（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽

各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動後，選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜後有通知）。

　　五、教師方面。

（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要儘量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要儘量使用普通話，將普通話作爲工作語言。

（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。

（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）

（4）學校把推廣普通話作爲日常工作檢查，在全校範圍營造講普通話的良好氛圍，

　　六、學生方面。

（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。

（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課餘時間指導、監督同學們說普通話。

（3）學生做好普通話測試考試。

（4）開展一些關於推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。

　　七、總結評比。

對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對於推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。並要求全校師生，以推廣普通話爲契機，繼續堅持時時講普通話。持之以恆並養成好習慣（評比辦法附後）。

經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成爲一名推普員。

　　推廣普通話活動方案3

　　一、主題

內強素質，外樹形象，說好普通話

　　二、背景

國務院在1998年規定：每年9月的第三週開展全國推廣普通話宣傳週活動。今年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規範漢字作爲國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

　　三、目的和意義

爲了提高酒店服務質量，豐富員工文化生活，更好地調動大家學習普通話、應用普通話的積極性，特舉辦此次普通話大賽。希望通過本次比賽，能提高大家對普通話的興趣，瞭解普通話的重要性，形成了積極學習普通話，人人學說普通話的氛圍。

　　四、主辦：

　　五、參賽對象

酒店所有員工、餐飲部、旅行社、商場、各兄弟公司

　　六、報名方法

以部門爲單位報名，各部門要有三個以上的節目，並於9月10日前將節目單和預計的經費報交綜合辦公室。各部門的節目組織和安排由部門經理負責。

　　七、競賽日程安排

1、9月20日至9月23日期間，各部門將準備好的節目上報並分別進行審覈，將不合格的節目刪除。

2、9月25日進行彙總彩排。

3、9月26日或9月28日正式表演。（具體時間待定）

　　八、節目內容

朗誦、相聲、小品、唱歌、舞蹈、樂器演奏。

　　九、節目要求

1．由於比賽的主題是推廣普通話，各部門必須在朗誦、相聲、小品這三個表演項目中選擇其中一種進行表演。而另外兩個節目可自選。

2、節目內容要健康向上，具有時代氣息。最好取材於實際生活和工作，並與“技術比武，崗位練兵”活動相結合。

3、部門也可以將“迎十一，慶國慶”做爲題材，編排節目。

4、表演節目期間，穿插有獎問答、觀衆互動遊戲等小環節。

5、每個節目的時間控制在5分鐘內。

　　十、比賽規則

請公司領導作爲裁判，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其餘爲鼓勵獎。所有獲獎選手均頒發獎品。節目單一經確定不予擅自更改。

以上僅爲普通話競賽簡單說明，希望各部門踊躍參加，積極配合，共同做好普通話的推廣工作。

　　推廣普通話活動方案4

　　活動意圖：

我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的`人口約爲53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處於語言發展的關鍵階段，教育他們養成說普通話的習慣非常重要。

　　活動目標：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導幼兒養成說普通話的習慣。

　　活動過程：

1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話，讓幼兒體會到普通話的重要性。

2、教師舉簡單的例子，讓幼兒感知說普通話的重要性。

3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。

4、小結：我們中國很大，有很多很多的方言，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，爲了能與更多的人交流溝通，交更多的朋友，我們更應該學好普通話。

5、學說繞口令。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

說好四和十，得靠舌頭和牙齒；

誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；

誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。

認真學，常練習，十四、四十、四十四。

　　活動小結：

在本次活動過程中，考慮到幼兒的年齡特點，只是引導他們初步瞭解普通話和方言的區別以及普通話的重要性。通過活動，幼兒知道了無論在什麼地方都要說普通話，這樣才能更好地和別人相處。

　　推廣普通話活動方案5

　　一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活爲目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，爲構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

　　二、活動時間：

20xx年9月13日——9月19日

　　三、活動主題：

規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)

　　四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;養成"說好普通話、寫好規範字"的校園用語用字良好習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

(一)組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

(二)宣傳動員，營造氛圍

1、9月13日，利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、在推普週期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。

(三)活動安排：

1、一至三年級學生應積極講規範的普通話，寫規範字。

2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字(9月13日—9月19日)。

3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽(9月14日)。

　　推廣普通話活動方案6

　　一、指導思想

爲了更好地推廣普通話,讓普通話真正成爲我們的校園語言,依據《國家通用語言文字法》,認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策,結合我校實際情況,緊緊圍繞“依法推廣普通話,提升國家軟實力”這一主題,認真落實,強化措施,組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上,積極開展形式多樣的普通話實踐活動,大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策,弘揚愛國主義精神和革命傳統。

　　二、活動主題

“依法推廣普通話,提升國家軟實力”

　　三、活動時間

20XX年9月14日至20日

　　四、內容要求

“推普活動”的各項活動應圍繞主題,展現我校師生積極使用普通話;展現我校學生熱愛祖國、努力學習、積極向上的青春風采;形式上要突顯校園特色,符合學生特點。

　　五、活動具體安排

組織開展“依法推廣普通話”爲主題的班級朗誦比賽和校主題海報評比活動。

1.承辦年級:七年級班級朗誦比賽;八年級校主題海報評比活動

2.比賽形式:

朗誦比賽:各班班主任組織比賽。

校主題海報評比活動:各班選出2份作品在校園內展示。

3.時間安排:9月14--20日

　　六.活動目的

1.在語文教研組的牽引下將推廣普通話作爲教研組的常規要求,促進學生普通話水平的提高

2.通過主題海報的展示,營造運用和積極推廣普通話的氛圍,讓全體師生參與其中。

3.通過活動的開展,讓全體師生更好了解中國漢語言文化的博大精深,從而更好的熱愛自己的祖國。