2021年普通話推廣的活動方案（通用6篇）

爲了確保活動安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的2021年普通話推廣的活動方案（通用6篇），歡迎大家分享。

　　普通話推廣的活動方案1

　　一、主題

內強素質，外樹形象，說好普通話

　　二、背景

國務院在1998年規定：每年9月的第三週開展全國推廣普通話宣傳週活動。今年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規範漢字作爲國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

　　三、目的和意義

爲了提高酒店服務質量，豐富員工文化生活，更好地調動大家學習普通話、應用普通話的積極性，特舉辦此次普通話大賽。希望通過本次比賽，能提高大家對普通話的興趣，瞭解普通話的重要性，形成了積極學習普通話，人人學說普通話的氛圍。

　　四、主辦：

xxxx

　　五、參賽對象

酒店所有員工、餐飲部、旅行社、商場、各兄弟公司

　　六、報名方法

以部門爲單位報名，各部門要有三個以上的節目，並於9月10日前將節目單和預計的經費報交綜合辦公室。各部門的節目組織和安排由部門經理負責。

　　七、競賽日程安排

1、9月20日至9月23日期間，各部門將準備好的節目上報並分別進行審覈，將不合格的節目刪除。

2、9月25日進行彙總彩排。

3、9月26日或9月28日正式表演。（具體時間待定）

　　八、節目內容

朗誦、相聲、小品、唱歌、舞蹈、樂器演奏

　　九、節目要求

1．由於比賽的主題是推廣普通話，各部門必須在朗誦、相聲、小品這三個表演項目中選擇其中一種進行表演。而另外兩個節目可自選。

2、節目內容要健康向上，具有時代氣息。最好取材於實際生活和工作，並與“技術比武，崗位練兵”活動相結合。

3、部門也可以將“迎十一，慶國慶”做爲題材，編排節目。

4、表演節目期間，穿插有獎問答、觀衆互動遊戲等小環節。

5、每個節目的時間控制在5分鐘內。

　　十、比賽規則

請公司領導作爲裁判，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其餘爲鼓勵獎。所有獲獎選手均頒發獎品。節目單一經確定不予擅自更改。

以上僅爲普通話競賽簡單說明，希望各部門踊躍參加，積極配合，共同做好普通話的推廣工作。

　　普通話推廣的活動方案2

　　一、指導思想：

以黨的教育方針爲指導，全面貫徹恩施市語委辦的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質文明和精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發展的必然要求，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新臺階。我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，着力普及普通話，實施用字規範化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標。

　　二、主題：

"規範使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統"

　　三、領導組織機構：

（一）領導小組

組長：

成員：

（二）工作小組：

全體班主任

　　四、具體活動安排：

（一）通過多種渠道，營造宣傳氛圍

1、在學校教學樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅----"構建和諧語言生活，營造共有精神家園。"在校門口和學校主要通道張貼推普宣傳標語，營造良好的推普氛圍。

2、利用學校紅領巾廣播站開展推普專題廣播，向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月及第xx屆推普周的目的、活動主題、活動內容及意義。

3、利用每週一的國旗下講話、教師例會向師生宣傳推普意義。

4、校園網更新語言文字欄，增加本次推普周宣傳的內容。

5、各班更新"推普角"內容，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，第四周學校進行評比。

6、召開推普領導小組會議，學習上級文件，進一步明確"推普周"活動時間、意義，明確學校本次推普月開展的活動及各自的職責任務。

7、召開學校推普員會議，學習本次推普周的具體要求，佈置推普周的有關工作。

（二）開展形式多樣、豐富多彩的活動，把推普教育引向深入

1、結合教職工政治業務學習，集中組織全校教職工學習《國家通用語言文字法》。

2、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動：

一年級：兒歌朗誦比賽。

二年級：古詩朗誦比賽。

三、四年級：小手拉大手，教家人學說普通話。組織學生在家裏爭當"推普小能手"，向家人宣傳推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動。

五年級：開展"尋找奧運英雄背後的感人瞬間故事"徵文演講活動。

六年級：優美散文誦讀活動。

3、在9月10日教師節當天，舉行"園丁杯"教師朗誦比賽，各年級推薦年級人數40%的教師參賽；在第xx屆推普周的17、18日兩天，分別舉行低、高年段學生歌頌教師（祖國）普通話朗誦比賽，進一步增強師生語言規範意識和普通話應用能力。

4、三~五年級各班每週結合班隊會，開展十分鐘語言文字宣傳活動。

5、在校園內開展"百靈鳥"糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。（二、三年級百靈鳥糾錯隊）

6、結合少先隊雛鷹假日小隊活動，開展"啄木鳥檢字"行動。"啄木鳥"小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。（四、五年級啄木鳥檢字隊）

除此之外，我們還要從以下幾個方面，提高全校師生對語言文字工作重要性的認識。

（一）提高語言文字規範化意識

國家首次以法律形式確立普通話和規範漢字作爲國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習"國家語言文字法"，認識到用普通話交流、規範文字書寫，有利於民族間的文化交流，有利於國家的經濟發展，有利於教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成爲校園語言。

（二）建立領導機構，健全規章制度

爲使推普工作紮實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。

1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師爲骨幹的培訓、測試小組。

2、制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。

（三）加強校園文化硬件建設

1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

2、加大宣傳力度，發揮班級學生幹部的推普作用.

3、學校廣播室要不定期進行"推廣普通話專題節目"的宣傳，做好普通話的示範工作。

4、開展推普專項活動，組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如："用普通話演講比賽"等。

（四）重視校園普通話軟件建設

學校是推普的主陣地，培養師生掌握規範的語言是素質教育的一個方面。爲培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成爲教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學校領導的認識，增強責任感；

二是強化教師的榜樣示範作用；

三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；

四是規範學生的言行；

五是開展各種推普活動。

1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持"推普"與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示範作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。

（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。

（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。

（4）抓好推普活動宣傳工作，掀起"語言必須規範化，說話要說普通話"的高潮。

（5）組織好每期普通話演講比賽活動。

（6）上課或輔導，找學生談話等沒有使用普通話的，業務和年度考覈均不能評爲優秀。

（7）各班的黑板報要做到拼音、字體要規範，不寫錯音節和字體。

2、在學生中確立"說好普通話，走遍全天下"的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規範字寫作業；克服方言土語，提高語言表達水平。

（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。

（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。

（4）養成認真書寫的好習慣，不寫錯別字、音節、開展尋找誤音、錯字活動。

（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。

3、堅持"國旗下講話"制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4、德育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考覈標準，語言面貌差的班級、個人不能評爲先進班集體和文明學生。

5、規範教案書寫，規範板書，規範作業批語。

6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

總之，普通話的推廣是一項長期的任務，由於受社會環境的影響，容易出現反彈，因此，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提高，爭取在較短時間內提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上臺階。

　　普通話推廣的活動方案3

　　一、指導思想

語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作爲社會精神文明發展的`領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，作爲職業學校我們更加要努力學習普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人修養，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定：“普通話是教師的職業語言”、“能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。在學校推廣普通話，加強校園精神精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。爲此，學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，爲構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。

　　二、活動主題

心相印語相通

　　三、活動時間

20xx年春季學期

　　四、活動內容及安排：

（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。

推廣普通話領導小組：

組長：牟朝軍副組長：劉興壽

成員：蔣道順、楊朝祥

組員：各科室、各班班主任及任課教師

（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。

（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。

（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲爲主題的標語和宣傳畫，懸掛“說好普通話、寫好規範字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他，使用規範字，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。

（三）利用學校宣傳

（1）一次國旗下講話。

利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。並由領導小組向全校師生髮出倡議。

（2）一個主題班會。

“寫好規範字，講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。

（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽

各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動後，選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜後有通知）。

　　五、教師方面。

（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要儘量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要儘量使用普通話，將普通話作爲工作語言。

（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。

（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）

（4）學校把推廣普通話作爲日常工作檢查，在全校範圍營造講普通話的良好氛圍，

　　六、學生方面。

（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。

（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課餘時間指導、監督同學們說普通話。

（3）學生做好普通話測試考試。

（4）開展一些關於推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。

　　七、總結評比。

對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對於推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。並要求全校師生，以推廣普通話爲契機，繼續堅持時時講普通話。持之以恆並養成好習慣（評比辦法附後）。

經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成爲一名推普員。

　　普通話推廣的活動方案4

　　一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活爲目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，爲構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

　　二、活動時間：

20xx年9月13日---9月19日

　　三、活動主題：

規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)

　　四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;養成"說好普通話、寫好規範字"的校園用語用字良好習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

(一)組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

(二)宣傳動員，營造氛圍

1、9月13日，利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、在推普週期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。

(三)活動安排：

1、一至三年級學生應積極講規範的普通話，寫規範字。

2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字(9月13日—9月19日)。

3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽(9月14日)。

　　普通話推廣的活動方案5

　　一、指導思想

爲了更好地推廣普通話，讓普通話真正成爲我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情況，緊緊圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”這一主題，認真落實，強化措施，組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話實踐活動，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。

　　二、活動主題

“依法推廣普通話，提升國家軟實力”

　　三、活動時間

20XX年9月14日至20日

　　四、內容要求

“推普活動”的各項活動應圍繞主題，展現我校師生積極使用普通話;展現我校學生熱愛祖國、努力學習、積極向上的青春風采;形式上要突顯校園特色，符合學生特點。

　　五、活動具體安排

組織開展“依法推廣普通話”爲主題的班級朗誦比賽和校主題海報評比活動。

1.承辦年級:七年級班級朗誦比賽;八年級校主題海報評比活動

2.比賽形式:

朗誦比賽:各班班主任組織比賽。

校主題海報評比活動:各班選出2份作品在校園內展示。

3.時間安排:9月14--20日

　　六.活動目的

1.在語文教研組的牽引下將推廣普通話作爲教研組的常規要求，促進學生普通話水平的提高

2.通過主題海報的展示，營造運用和積極推廣普通話的氛圍，讓全體師生參與其中。

3.通過活動的開展，讓全體師生更好了解中國漢語言文化的博大精深，從而更好的熱愛自己的祖國。

　　普通話推廣的活動方案6

　　一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活爲目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。

　　二、活動時間：

9月13日～9月19日

　　三、活動主題：

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。

　　四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級部組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、9月13日，利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。（政教處）

2、在推普週期間，校門口和學校主要通道懸掛宣傳標語（橫幅），張貼宣傳圖片，營造良好的推普氛圍。（辦公室）

3、9月13日，發放給全體學生的《推普倡議書》，向全校學生廣泛宣傳推廣普通話的重要意義，開展把“普通話帶回家”活動，通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，鼓勵和指導學生在家裏與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習慣帶到校外，帶動影響全社會。（教務處）

（三）教師活動安排

1由年級組領導組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。

2、繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

3、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考覈表”中。

（四）學生活動安排

1、9月15日週三下午的活動課各班級舉行“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”主題班會。

2、9月14日~9月17日舉行“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”班級黑板報評比。

3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師按年級要求上好寫字課，將學生的寫字質量與用字規範有機結合起來。