【推薦】活動方案彙總八篇

爲了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一．指導思想

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作爲民俗文化之一，在我國有着悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統特色項目。每年一度風箏節的舉辦，爲學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課餘生活。

二、活動目的

弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養動手能力，激發對科學、對生活的熱愛。以風箏爲載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏製作，培養學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識；通過放飛風箏，培養學生團隊精神，活躍身心。

三．活動時間

4月9日——4月13日

四、活動內容：

黑板報 徵文 手抄報、繪畫比賽 風箏製作、美化，風箏放飛

學生攝影比賽

五、活動主題口號

魅力風箏，精彩展現。

放飛夢想，彰顯個性。

六、領導小組：

組長：xx 副組長：xx

成員：xxx

七、具體安排：

1.營造氛圍——我們的“風箏節”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節”》爲主題出一期黑板報。（具體督查：xx）

2.繪畫、手抄報比賽----多彩的“風箏節” 。以放飛風箏的場景爲主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節”》爲主題，設計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）

3. 師生徵文-----心中的“風箏節”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”爲主題，上一節習作指導課，指導學生把親身經歷的風箏節的體驗和感受，用自己的優美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節隨感。（具體督查：xx）

4.製作比賽----手中的“風箏節” 。三到六年級各班要發動、指導學生開展“做一隻自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）

5、放飛比賽--- 舞動的“風箏節” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。

（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）

6、攝影比賽-----永遠的“風箏節”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）

八、活動攝影、報道

及時上傳風箏節期間的各項活動，擴大影響。

活動方案 篇2

市直各部門、各單位：

組織公民參與無償獻血，是創建全國文明城市的重要內容，是落實黨的羣衆路線教育實踐活動的具體舉措。今年5月8日，是第67個世界紅十字日，爲進一步貫徹《中華人民共和國紅十字會法》、《中華人民共和國獻血法》和《貴州省獻血條例》，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，構建獻血工作長效機制，經市政府研究同意，定於每年5月8日舉辦集中無償獻血活動。今年市紅十字會、市直機關工委、市文明辦定於5月8日在xx會議中心廣場舉辦大型無償獻血宣傳活動。現將有關事宜安排如下：

　　一、活動意義

無償獻血工作是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是關係人民羣衆身體健康和生命安全的重大民生問題，是發揚人道精神、傳遞愛心、拯救生命的崇高社會公益事業，不僅是利人利己的善舉，也是社會文明進步的標誌，充分體現了“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。國家提倡18-55週歲的健康公民自願獻血，並鼓勵國家工作人員、現役軍人和社會各界人士積極獻血。

　　二、活動時間

20xx年5月8日（星期四）9:30－17:00

　　三、活動地點

xx會議中心廣場（xx區xx北路300號）

　　四、承辦單位

市紅十字會、市直機關工委、市文明辦、市公民無償獻血委員會、xx區政府

　　五、活動主題

弘揚人道奉獻精神，推進公民無償獻血

活動方案 篇3

“3·15”消費者權益日，是全世界消費者共同的節日。保護消費者合法權益，保障消費領域安全，需要全社會共同的參與。爲了提高我們本團支部的消費觀念，加強同學們在日常生活中的維權意識，我們生工班團支部特舉辦此次團日活動。

一、活動主題：

安全消費，我們的責任

二、活動時間：

XX年3月25日19：30-20：30

三、活動地點：

w3_ -111教室

四、活動對象：

11級生命科學系生物工程班全體成員

五、活動內容：

1、由一班同學帶來的小品表演，直入主題

2、主持人致場白並講解關於“3·15”維權的知識

3、情景劇一（由2班代表表演），並要大家發表自己對此的見解

4、情景劇二（由1班代表表演），班上同學發表自己的看法

5、請同學們各抒己見，談談自己在生活中積累的經驗和吸取的教訓

6、遊戲——擊鼓傳花（有懲罰措施）

7、班主任總結此次團日活動

活動總結：

1、情景劇非常有意義，現場活動氣氛熱烈。

2、此次活動讓我們的維權意識提高，並且對我們的消費觀有了一定的改變。

活動方案 篇4

一、指導思想

經典著作是我國民族文化的一個瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過經典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷髮展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作爲民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、活動目標

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化薰陶、智能鍛鍊與人格培養的目的.。瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情感。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行爲習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動原則

1、參與性原則：大衆參與，熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵爲主，引導學生熱愛經典爲根本。

四、誦讀內容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規定的必讀詩文爲主要內容，以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。如：

五、誦讀活動基本時間安排

保證學生不少於20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：

利用課前十分鐘誦讀經典。

2、語文課前3分鐘。

語文老師負責，爲減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”， 吟唱或強化記憶。

3、課後

（1）每週一節的語文閱讀課

（2）每週二第四節課外活動學校安排的讀書時間。

（3）班主任或任課老師負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

六、活動方法

1 、開設經典誦讀課、活動課。每週一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作爲中華經典詩文誦讀時間，各班每週以經典誦讀課爲載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融爲一體。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成爲美術教學中探索學科整

合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；

4 、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。 誦讀爲主，講解爲輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

七、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含着豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年瞭解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦?經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一爲基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大羣衆和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦?經典誦讀”活動作爲校園文化建設的重要內容，作爲推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級爲點，以年級爲線，以學校爲面；以個人爲根，以集體學習爲幹，以校園活動爲葉；以開創風氣爲主，以文化薰陶爲本，以文化教育爲重。開展“中華誦?經典誦讀”活動具有廣泛的羣衆基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4. 學校將制定經典誦讀的考覈評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

活動方案 篇5

活動時間：20xx年11月10日星期二

活動地點：幼兒園大二班教室

活動目的：

1、通過開展“安全教育畫展”活動，進一步幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識。

2、提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。

3、小組合作尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標誌。爭做安全小衛士。

活動準備：

幼兒準備：在爸爸媽媽的指導下，完成一幅完整的安全畫。

教師準備：將幼兒帶來的安全畫布置成畫展；有關安全標誌卡片若干張。

活動過程：

1、帶領幼兒欣賞畫展，播放輕音樂，渲染氣氛。

2、結合自己的安全畫，分享安全小知識。（如：“過馬路的安全”、“不能爬護欄”等）

3、教師進行梳理，提升幼兒的安全知識經驗。

安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面，有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“着裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關安全方面的小知識，如：我們上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

還有知道各種報警電話，包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。我們不做危險的事情，要學習自己保護自己，建立安全意識。

4、以小組爲單位，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標誌。

5、鼓勵大家爭做安全小衛士。

活動方案 篇6

　　一、活動主題

雪碧飛揚新聲。海洋歡樂無限——海洋世界五一勞動節主題活動

　　二、活動時間：

1、整體活動時間跨度爲：20xx年5月1日—5月3日

2、營業時間：9：00—19：00

售票時間：9：00—18：00

檢票時間：9：00—18：15

　　三、促銷政策

201年5月1日--5月3日期間，當日遊覽海洋世界，贈送大唐新天地遊樂券一張。

　　四、活動內容

五一歡樂狂潮?雪碧飛揚新聲

——五一假日特別節目

　　(一)五一勞動節?歡樂大巡遊

1、活動地點：海洋世界

2、活動時間：20xx年5月1日--20xx年5月3日

3、活動內容：安排17人組成的表演隊伍，從迎賓廣場開始途經海韻廣場、檢票口、海豹池，最後到達海豚表演館進行巡遊，巡遊過程中融入舞蹈、打擊樂、小丑、人偶，盡顯蘇格蘭風情的踢踏舞、桑巴舞讓遊客耳目一新。

　　(二)“雪碧飛揚新聲?海洋歡樂無限”

1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

2、活動地點：海韻舞臺

3、活動內容：5月1日“雪碧飛揚新聲”西安賽區前十名選手在海韻舞臺進行比賽;5月2日“雪碧飛揚新聲”西安選手，爲曲江海洋世界五一活動助演，爲觀衆奉獻一場精彩的表演;5月3日所有選手在海韻舞臺進行第二場助演，現場進行拉票宣言活動，同時與遊客進行互動。

　　(三)繽紛五一黃金週?海王威廉送大禮

1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

2、活動地點：海豚表演館

3、活動內容：在海豚表演館繼續上演《深海精靈》之《海王威廉》情景劇。由海王威廉率領深海精靈，爲遊客帶來精彩的演出，並在中間穿插抽獎活動，獲獎遊客將免費獲得精美禮品一份。

　　(四)海底炫彩人魚公主?水下舞龍再掀風潮

1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

2、活動地點：海洋劇場

3、活動內容：水下美人魚表演，增加舞龍演出，在五一黃金週期間爲遊客朋友們，奉獻上新的水下視覺盛宴。

　　(五)勞動最光榮?英雄歡樂行

1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

2、活動地點：海洋世界全館

3、活動內容：邀請省市級勞動模範，遊覽海洋館並贈送精美紀念品，新聞媒體將對此次活動進行跟蹤報道。

　　(六)感悟昔日天真。體驗童年樂趣

1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

2、活動地點：海洋世界館外

3、活動內容：海洋館爲遊客的五一海洋之旅準備了豐富多彩的遊樂項目、饕餮美食，遊覽盡興之餘，可玩歡樂博魚、動力小火車、泥人塗彩、海洋動物電瓶車、泡泡槍、兒童益智玩具和軟遊項目，還可品嚐到冰爽的冷飲和美味的燒烤。

活動方案 篇7

一、活動背景：

爲了豐富大學生校園生活，營造校園健身氛圍，響應國家全民健身號召，並讓同學們走出宿舍享受多彩的校園生活，我們特在20xx年10月20日舉辦校園大力士體育競技大賽。

二、活動名稱：校園大力士活動

三、活動的主要項目有：拉車比賽;負重跑比賽;自行車慢騎比賽;臥推比賽;拔河比賽。

四、策劃主辦單位：大學生社團聯合會

五、活動的具體流程如下：

1、前期準備：10月14日—10月19日

(1)校園大力士活動的前期宣傳以及報名工作。

(2)積極鼓勵和調動同學們的比賽熱情。

(3)準備好各項任務的分配工作。

(4)準備好比賽所需要的物品。

2、活動開展：10月20日

(1)繼續宣傳校園大力士活動，吸引更多的同學參與。

3、活動後續工作：10月20日——10月31日

(1)做好我們成功舉行的各項活動的剪影，圖片，成果的宣傳和展出。

(2)做好各項獎品，證書的發放工作。

(3)與兄弟學院交流，蒐集在比賽中的存在的不足，在以後的活動中加以改進。

(4)社團聯合會在比賽結束後對整個活動總結經驗教訓，表揚在活動表現突出的個人。

活動方案 篇8

　　活動目標：

1．通過學習朗讀兒歌，初步感受問答歌的結構特點和語言風格。

2．引導幼兒有節奏地朗誦兒歌，並豐富有關昆蟲的知識。

3．願意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗合作朗讀的愉悅之情。

活動準備：螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板

　　活動過程：

一．認識昆蟲

1."嗡嗡嗡"聽，是什麼聲音？誰來了？（蟲兒飛來了）什麼蟲兒飛到小一班來了？（蜜蜂圖片）原來是蜜蜂飛來了！蜜蜂飛的時候會發出嗡嗡嗡的聲音。（師拿着蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天蟲兒要聚會，除了我，還有別的蟲兒要來，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎！）

2．（點擊螢火蟲）這一閃一閃會發光的是什麼蟲兒呀？（螢火蟲）看，螢火蟲的尾巴會發光，一閃一閃像什麼？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）

（點擊蝴蝶）什麼蟲兒來了？（這是一隻漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在幹什麼？（花蝴蝶兒愛跳舞，請幼兒聽音樂學一學）還有什麼蟲兒來了？（點擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什麼？（飛機）我們小小班時學過小蜻蜓律動，聽着音樂一起來飛一飛。（律動：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什麼本領嗎？（點擊PPT，吃蚊子）蜻蜓最愛吃蚊子。

二．學習詩歌

1．蟲兒們又漂亮又能幹，它們要來考考小一班的小朋友，聽好：什麼蟲兒嗡嗡嗡？什麼蟲兒提燈籠？什麼蟲兒愛跳舞？什麼蟲兒吃蚊子？小朋友你們會回答嗎？

2．好，我再來問：什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。

3.師生一起讀《蟲兒歌》。

4.邊拍手邊跟着節奏讀《蟲兒歌》。

5.給幼兒圓舞板，邊打節奏邊讀《蟲兒歌》。

6.老師問，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。

7.幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》。

三．和蟲兒再見

兒歌：蟲兒的歌

什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。

什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。

什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。

什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。