【熱門】活動方案集合四篇
【熱門】活動方案集合四篇
爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1一．活動目標：
1．通過活動讓幼兒學會互相幫助，關心他人，並享受其樂趣；
2．讓幼兒理解故事的內容，並學會對話；
3．培養幼兒發散性思維能力；
二．活動準備：
《下雨的時候》flash動畫；玩具小白兔，小雞，小貓和葉子。
三．活動過程；
1．教師以提問和講故事的方式，激發幼兒的興趣；
教師：今天，老師請來了一位朋友，小朋友看看它是誰呀？（小兔子）小兔子給大家帶來了一個有趣的故事，小朋友想不想聽呀？小兔子在草地上做遊戲，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真開心呀！忽然颳起風來，下起雨來，小兔子心裏真着急呀？小朋友你們說說你小兔子它會怎麼做呢？
2．幼兒積極發言回答；
（此環節節奏要快，教師要肯定幼兒的回答並對於使用不正確句子的幼兒進行引導；）
（1）如果沒有與內容一樣的答案；教師：小朋友都很棒，想了這麼多的辦法。那我們來聽聽故事中的小兔子是怎麼樣做的？（繼續講述故事）
（2）如果幼兒回答與內容相近的；教師：這個小朋友想到的辦法和故事中小兔子的做法是一樣的。（繼續講故事）
3．教師提問，幼兒回答；
（1）故事的題目叫什麼呀？（2）故事中有誰呢？（教師依次出示玩具）（2）發生了什麼事情呢？最後怎麼樣了呢？
4．幼兒欣賞flash；
教師：現在老師想請小朋友再認真的看一次，聽聽每一個小動物朋友做了什麼了，說了什麼？等一會請小朋友來說一說。
4．教師提問，幼兒回答；
教師：（1）小白兔開始在幹什麼呢？（小朋友一起說說）（2）忽然發生了什麼呢？它是怎麼做的呀？（說的真好，那大家一起告訴我一下它是怎麼做的呢？）（3）小白兔走啊做看見誰呀？當小白兔看見的時候，小雞是怎麼了？（小雞給淋的怎麼叫）（4）小白兔對小雞說了什麼？小雞是怎麼回答的？（老師當小兔子，小朋友當小雞，小雞小雞快到葉子底下來吧？你們怎麼回答我呀？）（5）後來小白兔和小雞又碰到誰了？那看到小貓的時候，小貓是怎麼了？（6）小兔子和小雞對小貓說了什麼？小貓是怎麼回答的？（你們當小兔子和小雞，老師當小貓，你們對我說什麼呀？）（老師當）（7）後來雨停了，三個好朋友在做什麼呢？他們玩的開心嗎？（8）故事中你最喜歡哪一個小動物朋友呀？爲什麼呢？（教師引導小貓是一個助人爲樂的好朋友。）
5．幼兒第三次欣賞flash；
教師：這個故事好聽嗎？我們再來看一次，小朋友可以一起跟着故事說。看看誰記得最牢。
6．邀請幼兒分角色表演；
教師：（1）好，現在呢，老師想請這個兩排的'小朋友當小兔子，這兩排的小朋友當小雞，這兩排的小朋友來當小貓；（2）現在男朋友當小兔子，女朋友當小雞，老師當小貓。（教師提醒沒有表演的小朋友請做在位置上，表演的小朋友可以站起來並切陪上動作，此環節老師也可以加強幼兒表述的能力，如小兔子說的太小聲了小雞聽不見，我們再說一遍。）
7．在《找朋友》中結束活動；
教師：現在，我們一起到中間來玩找朋友的遊戲，小朋友要記得邊唱歌，邊找你的好朋友，也可以邀請你們的爸爸媽媽來和你們一起玩找朋友的遊戲。小朋友們玩的開心嗎？好，小朋友回家的時候可以把這個故事再自己講給爸爸媽媽聽好嗎？
反思：
在這次活動《語言活動——下雨的時候》中，故事內容都非常生動、有趣，通過設置懸念，提出問題讓幼兒自由的回答，儘管有時幼兒表達的意思不一定正確或準確，但他們正嘗試着用語言作爲交流工具，教師都給予一定的肯定和表揚。幼兒大部分能較大膽地想象和講述，另外，集體活動具有明確的活動目標，幼兒能在教師引導下“說完整”、“說對”、“發音準確”；並且讓幼兒欣賞flash，跟着一起講述故事，在這些形式多樣的語言操作練習中孩子們得以愉快地動腦、動手、動口，發展了個性化的語言。
愛說是孩子的天性，我根據幼兒思維的特點組織了角色遊戲活動，如通過遊戲角色分配，遊戲中的相互合作，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。儘管在遊戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也在感受着語言的氛圍。他們的進行過程場面是活潑的，他們都有着教師有意識滲透的教育意圖在內，但是又不是一定要追求一個明確的結果。
活動方案 篇2一、活動背景
20xx5月12日14時28分在四川汶川發生了一場震撼世界的8.0級大地震。這場突如其來的天災，使汶川、北川、綿陽等地方在頃刻間化爲廢墟，數以萬計鮮活的生命在瞬間隕落，數不清惶恐的眼睛悲傷欲絕，這一切讓13億人民的心都碎了！但是災難 無情人間有愛，13億人民和全球華人都捂着悲痛的心，一起把愛匯向了汶川。總理來了、人民子弟兵來了、志願者也從四面八方涌向災區，一點一滴匯成的大愛點燃了廢墟中的希望。那萬衆一心、衆志成城的信念，詮釋了中華民族最偉大的民族精神。
二、指導思想
學習抗震救災中表現出來的團結奮鬥、不畏艱難的民族精神，感悟同胞間無私的愛心，同時也讓學生充分認識地震造成的嚴重危害、學習防震和自救的一些知識。
三、活動主題： 關愛生命,健康成長。
四、參加對象：全體師生
五、活動內容
①組織一次師生地震避險應急演練。（見綜治辦下發的行動方案）
②組織好《5.12汶川不相信眼淚》觀影徵文活動。
③組織“關愛生命,健康成長”主題班會。
④星星火炬廣播站舉辦一期紀念汶川地震一週年專題節目。
⑤在地震發生的當天爲遇難同胞默哀1分鐘。
六、具體活動安排：
1、組織好《5.12汶川不相信眼淚》觀影徵文活動。該影片將於5月8日至10日在丁玲大劇院上演，由各班主任廣泛進行宣傳發動，下發活動資料， 動員學生由家長帶領學生自行觀看影片，並寫好觀後感一篇。活動結束後，由學校辦公室、少先大隊部組織評選優秀徵文。
2、5月11日（星期一）週會升旗儀式進行“關愛生命,健康成長。”主題教育。
3、5月12 日（星期二）
①少先大隊部“星星火炬”廣播站舉辦一期紀念汶川地震一週年專題節目，
②14時28分，全校師生肅立靜默一分鐘以表達對地震遇難者的哀思。
③課間操時間組織一次師生地震避險應急演練。
4、5月13日（星期三）各班級評選《5.12汶川不相信眼淚》觀影徵文，優秀徵文上交少先大隊部，三、四年級每班5篇，五、六年級每班8篇，用正規稿紙書寫。
5、5月14日（星期四）電視臺校園節目開闢“紀念汶川地震一週年——關愛生命,健康成長”主題教育專欄。
6、5月15日（星期五）下午第二節課各班級組織“關愛生命,健康成長”主題班會。
活動方案 篇3XX年4月10日我園將開展本學期春遊活動。爲了確保春遊活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防範，在提高大家安全意識的基礎上，再製定出突發事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年級開展春遊活動之前，加大對於安全工作的重視程度，研究可能出現的問題，特制定本次春遊活動的安全預案如下：
一、成立春遊安全小組，加強安全預控解決能力。
組長：王X老師
副組長：舒XX
成員：劉梘蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
二、春遊期間教師工作制度及要求
1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，亦不得缺席，全程陪同幼兒春遊。
2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危險物品。
3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數，並上報年級組長。
4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。
5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師亦要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。
6、到達目的地後各班必須再次清點人數，並上報年級組長。而待人數都齊之後才能進入動物園。
7、在活動中各班教師必須保持手機聯繫暢通，有情況及時上報相關負責人。
8、各班老師在到達目的地後要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。一併提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，而該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所後教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。
11、分散自由活動時，要求幼兒三五成羣，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監控，發生事故要採取應急措施。
12、活動結束後要在規定的地點集中，各班清點好人數並上報，並按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園後須再次清點幼兒人數，並報告年級組長，人數無誤之後安排幼兒進行午睡。
三、意外事故處理方案
1、普通運動傷害處理辦法
幼兒園將派出一名保健醫準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法
（1）當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫，並由保健醫第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。
（2）較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯繫120救護車進行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法
事故發生後帶隊老師或第一發現老師必須立刻報警不得拖延，並且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。
四、春遊中的安全教育
活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春遊安全教育和行爲規範教育。
活動方案 篇4一、活動背景
爲使在校大學生通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，引導學生培養感恩意識，報恩於行，我係特舉辦“寸草心”攝影大賽活動，以陶冶學生情操，培養學生感恩品德，營造知恩圖報的氛圍，構建和諧校園。
二、活動時間
1、作品採集時間：3月25日—4月13日
2、作品評選時間：4月14日—4月15日
3、作品展出時間：4月18日
三、策劃承辦單位
懷化學院經濟學系團總支宣傳部
四、參賽對象
經濟學系全體學生
五、報名方式
將作品附上個人信息和簡單文字說明，上交至班級宣傳委員處，由宣傳委員統一上交至經濟學系團總支宣傳部。
六、作品要求
1、以感恩爲主題，要求積極健康，能表達出當代大學生的感恩情懷；
2、作品題材不限，但必須爲原創；
3、作品需附加10至100字以內的文字說明，以便明確表達感恩之情；
4、作品不可藉助電腦軟件修飾；
5、作品統一使用4寸的相紙衝櫻
七、獎項設置
一等獎：二名 系級證書+參評院級攝影大賽資格+展出資格
二等獎：五名 系級證書+參評院級攝影大賽資格+展出資格
三等獎：八名 系級證書+參評院級攝影大賽資格+展出資格
八、其他事項
1、參賽者必須遵守相關的大賽規定；
2、比賽相關評比方案修改權和解釋權歸經濟學系團總支宣傳部所有。
經濟學系團總支宣傳部
XX年3月15日
